大班數學：《麻房子裡的秘密》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的大班數學：《麻房子裡的秘密》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計意圖：

　　隨著“東陽土特產”這一主題活動的開展，孩子們對家鄉土特產產生了濃厚的興趣，花生就是其中的一樣。為了進一步讓孩子們去探索、發現花生的秘密，我預設了“剝花生”的活動。目的讓幼兒在輕鬆愉快的活動氛圍中，發現花生的秘密，並從幼兒感興趣的問題中選取有價值的問題進行探索。花生內花生米的數量就是其中一個興趣點，於是我讓幼兒嘗試用數字、符號來記錄花生的數量，感知發現花生裡花生米數量的不同。並在此基礎上，提出了更高層次的操作要求，讓幼兒初步學習統計，從而學會用記錄統計的方法去解決生活中的實際問題。

　　活動目標：

　　1、在剝一剝、記一記中發現一顆花生中花生米數最多的是幾粒。

　　2、初步嘗試用統計的方法瞭解一堆花生中幾粒花生米的花生最多。

　　3、學習在合作中做事。

　　活動準備：

　　一盤花生，每組三個盤子，記錄紙、筆、四列小火車

　　活動過程：

　　一、猜一猜，剝一剝，感知花生內花生米數量的不同。

　　1、情景談話，梳理經驗。

　　——你喜歡吃花生嗎？……

　　——你吃過的花生裡有幾顆花生米？

　　2、猜一猜，剝一剝