幼兒園大班科學教案《小動物的尾巴》

幼兒園大班科學教案《小動物的尾巴》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學教案《小動物的尾巴》，歡迎閱讀與收藏。

　　一、設計意圖小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什麼樣？有什麼用？卻是幼兒平時非常容易疏忽的。小動物我們都要全力保護它。為了進一步培養幼兒對小動物的喜愛之情，在本活動中層層深入地展開，先讓幼兒透過"做朋友"，觀察發現它們尾巴的不同，在互相講解中啟用幼兒興致，在"捉迷藏"中進一步鞏固瞭解動物尾巴的外形特徵，則本活動的重點順利透過。再則，活動的難點"尾巴的用途"又在多媒體課件所設定的情境中得到解決。

　　針對我班幼兒園不同發展水平，我先讓能力弱的幼兒在來園活動中先接觸了一下內容，相信這樣在活動中，幼兒的發揮會均衡些。

　　目的要求：

　　1、認識一些動物的尾巴，初步瞭解它們的用途。學習詞：平衡、觀賞。

　　2、加深幼兒對小動物的喜愛之情。

　　3、發展幼兒良好的觀察力和操作想象力。

　　重點難點：

　　重點是認識各種動物尾巴不同的樣子；難點是初步瞭解它們的用途。

　　活動準備：

　　1、各種動物圖片掛件若干。

　　2、背景圖一幅，動物圖片和象徵物若干。

　　3、多媒裝置及課件。

　　4、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、帶領BRPP幼兒說說講講動物，觀賞動物，瞭解動物尾巴的不同。

　　1、師：今天，有好多小動物到我班來作客，這些小動物是誰它們的'尾巴是怎樣的？讓我們跟它們做做好朋友吧！

　　2、幼兒在音樂中自由地講解各種動物，教師指導幼兒比較它們尾巴的不同。

　　3、集中幼兒講解尾巴的不同。

　　師：你同誰做好朋友，它的尾巴怎樣的。

　　二、幼兒獨立操作。

　　師："還有一些小動物也想來和你們做朋友，可它們把尾巴忘帶了，我們幫它們裝上尾巴吧！"幼兒操作，並互相檢查。教師巡迴指導，及時獎五角星。

　　集中講一講幼兒的操作。

　　三、玩"捉迷藏"遊戲，認識一些動物尾巴的外形特徵。（目的1）

　　1、師："現在還有一些小動物要同我們玩捉迷藏的遊戲，我們來找找它們是誰。"

　　2、幼兒找出小動物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、魚、孔雀。

　　3、認識這些小動物尾巴的外形特徵。

　　師："這些小動物真粗心，身體藏好了，尾巴卻露在外面，我們看它們的尾巴是什麼樣的，象什麼？"幼兒講解，教師出示相應的圖片。

　　三、初步瞭解尾巴的用途。（目的1）

　　（一）聽錄音，瞭解1、幼兒自由講。

　　師："尾巴有粗有細，各不相同，那它們有什麼用呢？"幼兒講解。

　　2、聽錄音。

　　3、再次講解。學習詞。

　　（1）"平衡"（不摔跤，很平穩）。教師做不同動作讓幼兒猜，再請幼兒做不同的動作，進一步理解；學習詞

　　（2）"觀賞"（讓別人觀看，得到他人的讚揚）。

　　（二）看電腦，瞭解：設定情境"換尾巴"。

　　1、看電腦。師："換尾巴後，發生了奇怪的事，你們猜是怎麼回事。

　　2、幼兒互相猜測，再講解。

　　3、聽電腦告訴大家，再講解。

　　4、集體給小動物換回尾巴。

　　五、動物舞會。

　　師："今天，你們做了這麼多好事，高興不高興，我們一起來扮演喜歡的小動物，參加它們的舞會吧！"幼兒找喜歡的動物掛上，集體跳舞。