幼兒園大班美術教案《彩陶的新衣》

幼兒園大班美術教案《彩陶的新衣》

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術教案《彩陶的新衣》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.教師講解家鄉的歷史文化底蘊，引出家鄉的歷史文物――彩陶。

　　2.介紹彩陶的藝術有關的知識(背景，造型，風格，圖案，色彩，)

　　重難點：

　　讓幼兒瞭解彩陶藝術，巧妙的運用藝術手法設計出美觀，大方，獨特的彩陶紋樣，使彩陶看起來更加美觀。

　　活動準備：

　　彩色筆、卡紙、彩陶圖片、PPT

　　活動匯入：

　　小朋友們喜不喜歡穿新衣服?哦!都喜歡啊，那麼今天老師請了一些特殊的夥伴，它們來自五千多年前，我們也給它們穿件新衣服好不好?

　　活動過程：

　　1.講解彩陶知識

　　我們的家鄉臨夏在五千多年前就有人類繁衍生息，臨夏的祖先在河州大地創造了燦爛輝煌的彩陶文化，境內發掘的古文物遺址有370餘處，僅臨夏市的王坪、羅家尕塬、護林山等多處遺址中，就出土了大量的彩陶器皿，佐證了遠古時期的臨夏就是人類生息繁衍的樂土，演繹了臨夏這方熱土的人們生生不息的文明之旅。

　　臨夏這塊沃土蘊藏著極為豐富的古文化遺存。以“馬家窯”文化為代表的各類文化遺址星羅棋佈，“半山文化”、“齊家文化”因最早在這裡發現而命名。被郭沫若先生命名“彩陶王”的國寶就出土於臨夏，原件現收藏於中國歷史博物館。臨夏享有“中國彩陶之鄉”的美譽。

　　2.出示彩陶圖片激發幼兒興趣

　　教師展出彩陶的圖片，請我們小朋友欣賞一下這些來自幾千年前的夥伴。(瓶、壺、盆、缽等)

　　師問：欣賞完了這些彩陶小朋友們覺得它們漂亮嗎?那老師再請小朋友們猜一猜，在幾千年前這些彩陶是幹什麼用的?彩陶在日常生活中是用來盛水、貯藏，烹飪的器皿。

　　3.欣賞彩陶

　　教師引導幼兒觀察彩陶的'顏色，圖案以及這些彩陶有什麼特點。 (橙、黃)

　　師問：老師請一位小朋友說說彩陶是什麼顏色的?

　　師問：哪位聰明的小朋友再說說彩陶上有哪些圖案呢?

　　4.教師總結

　　馬家窯彩陶的特點是用濃亮如漆的黑線，在細而滑的陶衣上繪畫紋飾，花紋瑰麗，彩繪多以曲線、交叉線、平行線、同心圓、渦行花紋花紋組成各種圖案，有水波紋、平行弧線紋、寬頻紋、鋸齒紋、三角紋、葫蘆形網魚，栩栩如生，底色以橙、黃色為主。常飾生彩陶圖案的繪畫手法有重複，虛實，疊加。這些造型古樸的彩陶藝術在我們國家有上千年的歷史，是遠古先民們智慧的結晶，其厚重的色彩，簡潔的圖案展示了一種獨特的美。

　　5.幼兒製作

　　在小朋友們給彩陶設計新衣服之前，先來看看老師給彩陶設計的新衣服吧!瞭解了彩陶造型美，色彩美，紋飾美之後，我們的小朋友要大膽嘗試並自己設計彩陶上的圖案造型。

　　在我們小朋友動手之前老師有幾點要求：

　　(1)拿起筆時我們小朋友要知道從何下筆，把想要畫的內容安排在彩陶最合適的位置。

　　(2)繪畫的時候我們要把線條畫的流暢一點，儘量不要讓線條斷開。

　　(3)小朋友們一定要注意色彩搭配。

　　(4)小朋友們要合理設計彩陶上的圖案，畫的手法有多種多樣、描線、塗色、綜合、對稱、重複。

　　教師發給幼兒準備好的彩陶造型的卡紙，讓幼兒進行繪畫。

　　三、活動結束

　　教師展示幼兒作品，幼兒互相學習，談談自己的設計繪畫理念。