五年級數學《複習整、小數四則混合運算》第一課時教學設計
五年級數學《複習整、小數四則混合運算》第一課時教學設計
教學內容:教科書第67頁第1~2題和練習十六的第1~2題
教學目標:使學生熟練地掌握整數、小數四則混合運算的運算順序;會正確列綜合算式解答文字題;會正確迅速地進行四則混合運算的順序;進一步提高脫式計算能力。
教學重點:掌握運算順序,並能正確地進行計算。
教學難點:列綜合式解答文字題。
教學過程:
一、複習引導
1、出示下列各題
第67頁第1題
請學生用文字敘述第2題,再請學生在黑板上畫出這四題的運算順序。
根據具體式題說出四則混合運算的順序。
計算出這四題的.結果。
評講:說說計算過程中有沒有采用合理、靈活的計算步驟。
同級運算可以同時脫式
分別在兩個小括號內可同時脫式
任何數與0相乘都得0
2、計算
注意運用簡便運算
1.62+1.26+2.78+3.74
5.76-1.24-1.76
3.85-(0.85-1.9)
2.5×3.2×1.25
3.9×0.8-1.9×0.8
6.3×99
口答簡算過程,並說出運用的定律
3、脫式計算中的簡便運算,應特別小心、步步審題
(6.8×6.8+6.8×3.2)÷6.8
0.13×(3.69-1.8)+1.11×0.13
學生練習,評講找出可以簡算的地方
4、文字題
先圈出關鍵詞語,再列綜合式
(1)1.6與0.8的積乘以1.5與0.4的差,得多少?
(2)5.4乘3.9的積加上4.8除2.4的商,得多少?
(3)52.4減23.1與7.2的和,所得的差除43.8,求商。
二、複習作業
練習十六第1題上兩題
集體訂正
三、複習講解
四、思考,在□裡填上適當的數
□÷(6.6÷60+2.2)=5
五、小結
六、作業
練習十六第1題下兩題,第2題
七、教後感: