《我最愛去的地方》教學設計範文
《我最愛去的地方》教學設計範文
一、教學目標
1、複習按順序介紹的方法,介紹我最愛去的地方。
2、會用並列段式寫一段簡單的話。
3、初步學會選擇2~3樣景物,比較具體地把某一處景物寫清楚,並注意一個內容與另一個內容之間的聯絡。
4、感受家鄉美麗的景色,激發學生熱愛祖國的感情。
二、教學重點、難點
本次訓練的重點、難點是繼續學習並列段式的寫法,把自己最愛去的地方的2~3處景物寫清楚。
三、課時安排
共2課時
四、教學過程
第一課時
1、導言揭題
2、看教材第一段,介紹自己最愛去的地方。
A、教師讀第一段。
B、你玩過那些好玩的地方?
C、在那麼多好玩的地方中,你最喜歡哪一處?那裡有那些東西很吸引人的?
3、理解教材第二部分內容,明確習作要求。
A、指名讀第二段。
B、複習《黃山奇石》第三段的寫法。
C、齊讀要求部分的兩點。
4、分析教參中提供的`例文的寫法。
A、出示例文和表格
B、指名讀例文。
C、師生共同分析例文。
D、教師對例文進行小結簡評。
E、列出自己這次習作訓練的提綱。(學生列表,教師巡視)
第二課時
一、教學過程
1、評講表格提綱。
A、指名說出自己所列表格提綱的內容。
B、師生共同評述。
2、自行修改自己所列的表格。
3、根據表格進行寫作練習
A、讓學生回憶本次習作的要求。
B、學生自行習作練習。
4、選取有代表性的片段進行講評。
A、指名讀自己的文章。
B、師生講評。、
評議標準:a、是不是寫一個地方。
b、是否抓住2~3處景物寫。
5、學生邊讀邊修改自己的文章。(提醒學生按字詞、標點、句、段的順序逐次次修改。)
板書設計:
我最愛去的地方
景物,寫完一樣再寫另一樣。
注意一個內容和另一個內容聯絡。