《那些回不去的年少時光》讀後感（通用12篇）
《那些回不去的年少時光》讀後感（通用12篇）
看完一本名著後，你心中有什麼感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的《那些回不去的年少時光》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《那些回不去的年少時光》讀後感1
最近，我看了桐華的長篇小說《那些回不去的年少時光》，得到了很多啟發。特別是書中女主人公羅琦琦的成長故事，特別吸引人的眼球。細細品味一番，讓我受益匪淺。
主人公羅琦琦幼年時期住在外公家，集萬千寵愛於一身。讀小學時回到父母身邊，卻在父母的警告和囑咐聲中變得沉默寡言。小學時代倒黴地遇見了經常辱罵她的趙老師，也幸運地遇上了讓她敬佩一生的高老師，在高老師的指導下贏得了人生的第一張獎狀。中學時代遇見了可恨的英語老師“聚寶盆”，也遇到了喜歡她的語文老師——曾紅，耐心地指導她參加演講比賽獲得二等獎，從此讓她學會落落大方地表達自己。高中時代的她悟出了“一分耕耘，一分收穫”的道理，刻苦學習，積極進取，結果高考時獲得了全省第五名的好成績，順利地被清華大學錄取了。
我在慨嘆羅琦琦的成長曆程的同時，也深深地喜歡上了她。她個性鮮明，卻又不失主見和獨立思想。對待學習，勤奮認真，堅持不懈；對待朋友，真誠善良；對待成長，毫不遮掩，盡情綻放。之所以喜歡羅琦琦，是因為從她的身上我還能學到許多東西：
首先，“下決心是一件很容易的事，堅持卻是一件很難的事情。”但羅琦琦就能做到堅持不懈。比如在她讀高中時，為了提高自己的英語成績，決定每天早上早起半小時，背誦英文課文。於是，一年三百六十五天，她都能堅持早起半小時，背誦英文；每天堅持記憶十個英文單詞。我想起自己，也常常下決心，就是做不到天天堅持。讀到此，我自愧弗如，羞愧萬分。
其次，她非常善於總結適合自己的學習方法。比如她認為學習的關鍵在於如何開闢一條適合自己的路到達目的。所以，她認為理科主要是訓練自己的思維方式，琢磨透了正確的思維方式，就能駕輕就熟。而英語是一門語言，必須大聲地讀出來，努力培養語感。所以她經常考試時能拿年級第一。我對照自己，感覺還差很遠，常常不得學習的要領，結果卻事倍功半，學習效果不佳。
第三，她非常懂得感恩。小學時代的高老師曾經鼓勵她，培養她贏得了人生的第一張獎狀。因此，以後的每一年，她都會雷打不動地拜訪高老師。即使長大後出國了，回國後依然會拜訪給予她人生第一縷陽光的可敬的高老師。
當然還有她對朋友的真誠，對友誼的珍愛等等。
我要向羅琦琦學習，學習她堅持不懈的精神；學習她懂得感恩的心態，學習學習她善待朋友的真誠。正如書本封底所寫：“人生每一步行來，都需要付出代價，我得到了想要的一些，失去了不想失去的一些。”我想，成長也是需要付出代價的，所以，我會倍加珍惜現在的時光，現在的友誼。
就讓我們真實地、勇敢地“活在當下”吧。
《那些回不去的年少時光》讀後感2
時光匆匆，人的一生一瞬而過，正值青春年少的我，怎樣回顧曾經，又怎樣展望未來？
羅琦琦的生命帶我領略了一個精彩不一樣的人生，我總能在她身上找到自己的影子，叛逆，倔強，驕傲，敏感。青春的我們就像一堆乾柴，隨便一把火就能點燃，只是不知是燃成灰燼，風過無痕，還是光芒耀眼，照亮整個世界。
這本書是一個人的成長史，從情感，經歷上把一個精彩的青春故事娓娓道來。琦琦因為父母把更多的愛給了妹妹而過了一個灰暗的童年，接觸社會上所謂的混混，養成了偏執孤僻，桀驁不馴的性格。在複雜糾結的青春的淬鍊中，聰明理智，伶俐成熟的特點開始顯現，孤僻而造成的倔強也成為她成就自己的夢想提供了絕大的幫助，完美的走出了自己最精彩的人生。
一個故事之所以精彩，在與他/她不斷的製造矛盾和化解矛盾。琦琦不斷在兩個世界徘徊，在其中起起落落。一個是書本考試的校園生活，一個是遊戲歌舞廳的社會歷程。其中有單純美好的友誼青春，也有誰會黑暗的茫然無措。一路上，琦琦和朋友們穿越甜蜜，憂傷，彷徨，茫然。他們有愛，他們的愛屬於青春，交纏著一個人又一個人的世界。
我敬佩羅琦琦，敬佩她的自信，她說：“不管你取得多大的成就，我自然而然的覺得，只要我努力，我也能做到，如果我做不到，只是沒有努力。”於是琦琦考上了清華。我還敬佩她的敢說敢做，追逐夢想的執著和堅毅，她說：“當我讀著劉墉，三毛，醉心於他們筆下的異國他鄉，自然而然的想自己去走一趟世界，我就知道，我不再是那個甘於守在這個城市過一生的女孩。”於是琦琦去了美國，定居舊金山。她追逐著自己的夢想，放棄了自己愛的，愛自己的人。忍受了痛苦與寂寞，可是她從不曾後悔，因為她實現了那最美的一個夢。
我沒有她跌宕起伏的遭遇，也沒有她那些離奇時間中陪著她的朋友。可我不會羨慕她，我有朋友與我相知相伴，我有我的青春，我自己燦爛的青春。如果說羨慕，我只會羨慕她的夢想已經實現。我也有一個夢，很美的夢，始終高高掛在我的世界裡，照亮了我整個世界，等待著我的追逐，我一直在靠近，從未遠去。
一人一生最美的不過一個夢字，年少的我們要學會回憶，珍惜，期待，奮鬥和微笑。我在此祝願每個人都有一個想琦琦一樣有夢想有回憶的故事和最美年少。
《那些回不去的年少時光》讀後感3
青春，是一本倉促的書，是一條走了就不能回頭的路，是我們可以放縱的時期。我們笑過、哭過、瘋過、鬧過，當青春的字眼漸漸模糊，才會想起那段美好的回憶，想起那些回不去的年少時光。
青春對每個人來說都是獨一無二的。在桐華的這本書裡，我見證了羅琦琦的青春：她從處於外公溺愛的狀態下，到被父母接到身邊，經歷了孤獨的小學。因為她的性格，甚至連爸爸媽媽都不肯開口叫。她總是終日不說一句話，總是一個人躲在一邊玩，可能由於父母對妹妹的偏心，讓她變得比同齡人更加早熟。後來，她又經歷了混亂的初中生涯。在她的初中時期，並沒有和張駿分到一個班，學習也不上進，反而一有空餘時間就去歌廳玩，唯一讓人感到溫暖的是性格大大咧咧的曾老師，她總是會幫羅琦琦，也許是她看透了羅琦琦超過同齡人的深邃思想。
當然，她在歌廳時受到了許小波的幫助，甚至會因為他的一句“我在高中等你”就刻苦學習，不斷的給自己設定目標。在她的高中時期，擁有著屬於自己朦朧的愛情，有著自己的小秘密，她是非分明，當她的好朋友沈遠哲成績下滑時，她主動幫助，並且沒有因為誤會而放棄自己的想法。
在面臨高考的情況下，她也懂得如何釋放自己的壓力，並且在考試中能穩居第一。最後的結局是開放式的，給人留下了無限的遐想。但無論最後羅琦琦選擇了誰，那都是她自己的青春。那些年少時光也早已一去不返。
在這本書裡，也許你會看到曾經的.自己。不過，青春的可貴不僅有那年少時光，還有那充滿勇敢與熱情的心。不怕受傷，不怕付出，我們也應該珍惜眼前的青春。我想，無論如何它都是你人生中最為光彩的一幅畫面。
《那些回不去的年少時光》讀後感4
“每個少年的眼睛，黑白分明，猶如一塊幕布。勇敢、衝動、怯儒、好奇、渴望、困惑、傷心、失望、思索......所有屬於青春的絢麗色彩都在那黑白分明的幕布上上演。”
這段話是出自一本我非常喜歡的書——《那些回不去的年少時光》。這本書教會了我許多，也看淡了一些事情。
書中的主人公羅琦琦是個無畏、倔強、冷靜、善於將自己的想法放在心底的女孩。因為父母的原因，她從小在外公家長大，接回來後，由於跟爸媽不親，成績也不好，也沒有朋友，便很早就沾染上了江湖習氣。正因為這樣，她性格雖然大大咧咧、不拘小節，但很重情意。
羅琦琦從小成績不好，也沒遇到一個好老師，但這一切，在小學的最後一個學期改變了。他遇見了高老師。這個學期老師用自己的行動詮譯了老師的職責，她讓羅琦琦開始改變對新的生活產生期待，有了前進的動力。
高中時期的羅琦琦就是個拼命三娘，因為初中與英語老師“聚寶盆”鬥智鬥勇，導致自己的英語成績一落千丈。那個時候，她每天早上提前一個小時起床背英語單詞、看語法，他相信只要踏踏實實地走好每一步，就會得到收穫。可是命運卻給了她無情的一巴掌，成績不但沒上升，反而退不了許多，她開始懷疑自己，但她從小那不服輸的倔脾氣讓她再次踏上拿下英語的“征途”。
她開始更加努力，甚至上課時連老師所講的每個字都記好，生怕漏了任何知識，每天晚上邊泡腳邊讀單詞、記語法......終於，老天看到了她的努力與汗水，給了她一個始料未及的擁抱——高中部年級第一名！果然，老天爺沒有放棄她！
但她並沒有因為得到第一的寶座而鬆懈，反而更加努力，因為她不想這第一隻是因為運氣而得來的。我很欣賞羅琦琦的這一點：學習上不對自己降低要求，但不會給自己施加太多的壓力，會有適當的放鬆。她對學習很上心，她從為別人而學慢慢變成自己享受學習的過程，這是她的進步。
羅琦琦讓我懂得了很多，看完這本書，發現其時生活還有許多我們未曾注意過的人和事，正在慢慢地隨著時間而流逝。
真正點亮生命的不是明天的景色，而是美好的希望。我們懷著美好的希望，勇敢地走著，跌到了再爬起，失敗了就再努力，永遠相信明天會更好，永遠相信不管自己再平凡，都會擁有屬於自己地幸福，這才是平凡人生中最燦爛的風景！這是羅琦琦所教給我的。
《那些回不去的年少時光》讀後感5
此書是書友之薦，我迫不及待地刨書到深夜，終於看完了。有種回到年少的感覺。我有著羅琦琦的敏感，自卑，還有那自卑帶來的過分自尊，總喜歡偽裝自己的情緒，特別愛偽裝對別人的愛……但我沒有羅琦奇的聰慧。琦琦是幸運也是幸福的，有愛她的張駿和小波，面對他們對琦琦的愛，忽然想起周華健那首《濃情化不開》，裡面有句歌詞：為了你，有更好開始，再不捨也願意。
書能打動人，是因為身同感受，讓人回憶過往：比如琦琦愛把張駿的張拆成長弓，而我以前總愛把喜歡的人的名字寫成豎的，然後再在每個字後寫個明星名，呵，比如李克勤，成龍……
豎起看就讀成那人的名字；又比如總怕別人知道自己喜歡誰，總在別人面前裝成一副無所謂樣子，也會象琦琦一樣，故意找個關係好的男生去試探自己在對方心中的位置，孰不知最溫柔的感情就藏在最深的角落，也不知這些過份自卑，自尊，敏感給對方帶來傷害……但誰年少又沒做過一些傻事……
時光任冉，往事只能追憶，就讓一切美好都藏於心底，唯願你，我，他一切安好……
《那些回不去的年少時光》讀後感6
個人覺得寫得很好，很寫實。
作者把每一個人物感情描述的很真是，有很多的感同身受。雖然沒像琦琦一樣有那群社會上的朋友，卻也有幾個很義氣的朋友。琦琦和張駿的愛情，是那麼單純，真心，溫暖，大家都愛得那麼深，想把自己以為最好的東西都給對方，自以為的為對方著想，卻把一些溫暖的話，想跟對方說的話都深藏心底，希望他懂。可是越在乎，看到他對別人有一絲的好都會吃醋，卻礙於面子，都不肯說出來，對方的一點點動靜又會觸碰自己的心。
張駿曾經為了能跟上琦琦的腳步，發高燒的時候都不放棄看書，他曾為了她努力過，變好過，甚至連自己大學能夠上一個好的學校，選一個自己喜歡的專業。因為太愛，琦琦不想張駿以後後悔愛過她，一直保持著理智想督促張駿考慮自己的未來；因為太愛，張駿的不自信，直至最後選擇分手，放手讓她走向更遠的地方。可是即使分開了，大家還是互相關注著對方，希望對方能挽回自己，卻陰差陽錯理解錯對方的意思，各自難過。張駿被很多女生甩過，只甩了一個羅琦琦，只是因為太愛。分手後大家都成了對方永恆的記憶，中間隔了整個十年，隔了大家不同的經歷，隔了以前的誤會，即使想起，也回不去了。
《那些回不去的年少時光》讀後感7
強烈推薦《那些回不去的年少時光》～這本書至少看了3遍~雖然結局看似留下一個空白藝術，但無不隱含著羅琦琦與張駿之間的不可能。
作者說的，“往事是用來回憶的，不是用來追尋的。”“十年的光陰，漫長得足夠將他們塑造成兩個截然陌生的人。他已經不是當年不管不顧的少年，紅塵的顛簸讓他早已經麻木，他連跳下時光河去追她的勇氣都沒有。”“可是，他們之間的距離不僅僅是一座橋，還有一個太平洋，以及十年的人事光陰、紅塵滄桑。
張駿不再是十九歲時的他，羅琦琦也不再是十七歲時的她，他們都已不是對方記憶中深愛的那個人，甚至他們都分不清楚，他們究竟眷戀的是那個人，還是那段單純真摯的少年時光。
再相見又如何？再見的你，已經不是你，似曾相識的容顏只會凸顯出那滄桑的流年和歲月。”
“那些美麗或不美麗的一瞬又一瞬，有肆意飛揚的歡笑，也有壓抑痛苦的哭泣。但漫漫時光，終將也必將把所有的痛苦和歡笑都凝聚成回憶中最美的星辰，溫柔地照拂著我們的生命。”
這些字句如芒在背般深深地戳痛了我的心，深深地，難過的感受是如此真切。
作者終究不願將結局落個“有情人終成眷屬”的俗套，但這更是反映了現實的殘忍。真愛難敵時光。
為他們深切而又無終的愛情唏噓！
《那些回不去的年少時光》讀後感8
選擇讀這本書是因為看到了“年少時光”這幾個字。隨著年齡的增長內心變得感性，總是時不時“觸景生情”，回想起年少的快樂時光。
跟隨著書裡的情節發展，我也同女主羅琦琦一點一點的回憶著小學時光、中學時光、高中時光。
羅琦琦是不幸的但又是幸運的。雖然在家裡不能得到爸爸媽媽的寵愛，被老師誤會，受同學們鄙視……但她之後遇到了一推朋友――張駿、小波、李哥、烏賊、妖嬈、沈遠哲、關荷等等等等。最重要的是她實現從學渣到學霸的逆襲，性格更是有了很大的改變。羅琦琦經歷很豐富。她也會早戀、打架、頂撞老師、逃課……
同時也會花很長時間研究一道題、早晨五點起床學習英文、捧著一本書看一天……
這本書涉及親情、友情、愛情、師生情。
故事的末尾解開了好多誤會，但是結局到底怎樣，留給讀者想象。懸念式結局也很好，我會勾勒出一個圓滿結局。那就是小波與琦琦成為親密的兄妹，張駿與琦琦解開誤會，重新在一起。因上大學或者其他原因而分開的同學們在琦琦與張駿的婚禮上又重新聚到一起，快樂而幸福的分享著自己的各種趣事。
那些回不去的年少時光，再也回不去了。在記憶的最深處已找好了一塊地方，將他們都放了進去。攜帶著大步走在人生這條路上。
《那些回不去的年少時光》讀後感9
我相信每個讀過《那些年回不去的少年時光》的人都不由得會心一笑，那些鉛筆印出的故事，那些壓在記憶裡的照片，曾是多少人美麗而青翠的年少時光。
時間都是抓不住風的，當我們回首時，歲月就己消失不見了。這本書主要講的是一位女孩羅琦琦，這位女孩並不是那種得天獨厚，深得老師、家長喜愛的學生，她上小學初中的成績並不是那麼的優秀，甚至和老師的關係也不是那麼的好，初中時因為給班主任起綽號被老師罰站，從教室門口罰到乒乓球檯上，要是像其他的孩子，肯定破罐子破摔，可是羅琦琦並沒有，她反而愈挫愈勇，並且最終透過不斷努力考取了清華大學並且去美國留學。
羅琦琦的這種精神，用媽媽的話來說這就是打不死的小強精神，我也很希望我可以像羅琦琦那樣擁有這種永不放棄的精神，將來那使遇到再大的挫折，也可以站起來，重新開始新的人生。不止如此，學習還需要方法，不要盲目運用別人方法，適合自己的方法才是最好的方法，我們或許不像羅琦琦那樣記憶力這麼好，讀幾遍就可以背下來，但是隻要我們肯努力，還是會有收穫的。都說一分耕耘一分收穫，可是他們並沒有考慮到農民的稻田會因為天氣，環境等因素而損失。是的，付出了不一定會有收穫，但不付出肯定沒有收穫。
其實順境和逆境並沒有什麼區別，順利的總有麻煩的隱患，困境時總有希望的種子，人在任何時刻都是禍福相依，而要做到在福中不驕傲，在禍鏡中不迷茫，就要有一個永不退色的五彩夢想來抵抗外面的打擊和磨合。就像桐華說的一樣‘伸手摘星’，雖未得星，卻心納美景，從現在開始，我們要珍惜當下，羅琦琦都可以從一個壞孩子變成一個好學生呢，難道我們不可以嗎？
願我們珍惜自己的美好的年少時光。
《那些回不去的年少時光》讀後感10
讀後感這個詞，應該也是我們曾經在學校時老師經常要求我們寫的。而，主動寫的讀後感，才應該是真的感慨萬千吧。
終於知道，這種沒有結局的結局，有個名字叫開放式結局，可是，我很不喜歡這樣的結局。那種守待花開的感覺，卻被悄無聲息的掐滅，應該就是這種感覺吧。峰迴路轉間，以為終於要柳暗花明，卻發現原來仍是迷霧一片。胸悶中。
我們都曾有過那些校園的日子，所以讀著文字，勾兌想象著我曾經的青澀歲月，應該是小說中的默默無聞的群眾演員甲或者乙，但我們也有我們的故事，哪怕那故事平淡無奇，可在我們走過的故事裡，我們是女主角，雖然，我也曾想過做聲名鵲起的女主角和萬千矚目的生活。所以，在把生活勾兌在夢想中時，小說裡的故事，成功的吸引了我，我抓住了我心裡那柔軟的部分。雖然我心裡，大部分都是柔軟的。
我羨慕個性倔強聰明和堅韌勇敢的奇奇。她能迎風飛翔的時候，我想這我曾經的夢想破碎在我自卑和一在的逃避下。黯然神傷。我也喜歡那驚心動魄的愛情，深愛自己，為了愛自己能放下自己、懵懂的青春觸動，朝夕照顧自己，把自己當做公主一樣對待的哥哥，這是個多麼難的選擇題。我真的想知道，開放式的結局後面，究竟是怎樣的選擇，我想要個開心快樂的結局。
今天爸爸在外面給我打了2個電話，我知道，他想我了，那麼忙的爸爸，終於閒下來的時候，還是不放心在外的孩子。這又觸動了我心中的柔軟。
因為柔軟，所有有些胡言亂語，我想要一個完美的結局。暫時先到這裡，因為我沉浸在自己的回憶裡，走不出來。
《那些回不去的年少時光》讀後感11
一些人當離開後才學會珍惜，一些事當遠離後才會看清。這是青春中必須經過的路。從中學會才是最重要的。
伴隨著對畢業的感悟我翻開了桐華寫的這本小說，這其中包含著成長之中幾乎所有的感情。好像親生經歷過了一樣。擁有著灰色童年的主人公羅琦琦一開變成了一個壞女孩，但是經過了複雜而又壓抑的青春的磨礪之後，從前所埋藏優點一一凸顯出來。磕磕碰碰地走出了自己的天地，實現了自己的夢想。
作者不斷地製造著矛盾，將學生生活展示得淋漓盡致，那些看不見的社會與學校的環境之間產生的的矛盾摩擦出了火花，兩種截然不同甚至有些矛盾的世界：作業、考試、小團體的校園生活，以及遊戲機房、歌舞廳、圖書館，小混混鬥毆泡妞搶地盤的社會。她在這兩個世界跌宕起伏，經歷了單純溫暖的青春時光。
她的灰暗的經歷中不時出現著星星點點的陽光，正是在這黑白交錯的生活中令其成長的異常迅速，體會著縮小版的世態炎涼，使她變得堅強。
看著她的經歷好似一場旅行，好像在川流不息的人群中尋找著只記得方向，我很喜歡很佩服羅琦琦，因為她在追逐夢想的過程中一如既往的勇敢、執拗和不曾後悔。她說：“不管你取得多大的成就，我會自然而然覺得，只要我努力，我也能做到。如果我沒做到，只是我不想或我沒努力。”所以後來她以優異的成績考上了清華大學。但是相比之下，從她人生中匆匆經過像走過歧路的張駿，身不由己的許小波，還是近乎完美的關荷，哪怕是天才神童陳勁，都有一段不如意的時光，挫折和打擊有時會接踵而來，這使我想起了我自己身邊的同學，努力為了目標，但是中考使他們受到挫折，決定著他們的人生轉折的時候卻失利換做誰都是一個重大打擊，我曾經看見過一個同學在學校的一個角落哭，但是當大家聚在一起時發現她眼中那堅定不屈的目光。也許這就是所謂的堅強吧。
一人一生最美的不過一個夢字，年少的我們要學會回憶，珍惜，奮鬥和微笑。擁有灰暗的人生不可怕，無論張駿，徐小波還是陳進，只要好好的面對自己的人生，克服打擊與不如意，那麼每個人都可以像琦琦一樣走出絢麗的青春年華。
《那些回不去的年少時光》讀後感12
桐華的《那些回不去的年少時光》激起了人們對兒時童年的記憶，那些用鉛字印出來的故事，那些壓在心底的照片，與藏在腦海深處的記憶，是多少正處青春年華的美麗而青翠的年少時光。
桐華的文筆不是華麗的，但卻是實在和樸實的，句句深入人心的。用“平淡入筆逐層深入戳人心痛，她的愛情會燃燒。”去形容是最好不過了。其實有多少的故事情節，感動我們的並不是其中溫柔多金的男主，也不是與眾不同的女主，而是故事情節所透出的情感觸動了我們心底的記憶。
桐華的《那些回不去的年少時光》如銅鏡一般，真實地反應出人們的情感。有多少人，曾是自己心中的羅琦琦，大大咧咧的性格中，擁有一顆不驕不傲的心。又有多少人，可以成為琦琦心中的張俊。人雖不英俊，性格也不是很好，成績也不算名列前茅，可以說與平常人沒什麼區別。可就有這麼一個人，牽動了多少個羅琦琦的內心，佔據了她心中的位置。那種感覺十分微妙，一時如吃了蜜一般甜膩，一時又如同下傾盆大雨般灰暗。有多少時候，因為張俊的冷漠無情和不理不睬而不開心，嘴巴說著“我不會再去關注他了！”“我討厭死他了！”，可走到他班級的外道上卻禁不住往裡面掃視一番，尋找心中的張俊。又有多少時候，因為他的一句輕微的關心，自己的心飛快地砰砰地跳動著，彷彿要跳了出來。
除了張俊，身邊也有個以小波的身份存在吧。如果說張俊是琦琦心中的白馬王子，那黑馬王子就非小波莫屬了。他是琦琦可以袒露心扉之處，他不是琦琦的男朋友，是琦琦的哥哥，是琦琦的良師益友。他會因琦琦所煩惱的事情而煩惱，也會因琦琦所開心的事情而開心，他潛移默化地影響著琦琦的成長，可到最後兩人卻分道揚鑣。這也是多少個人所有的相似經歷。明明有那麼一個人，曾經與你的關係很好，可卻不知因什麼事情就漸漸地淡他而去，留下的只有曾經的記憶。
讀了桐華的《那些回不去的年少時光》，我尋回了童年的記憶。記憶與它總有那麼些相似，但不同的是記憶將存在於我腦海裡，它也將存在於每個人有相似經歷的心裡。