遊戲在小學英語教學課堂實踐的應用論文
遊戲在小學英語教學課堂實踐的應用論文
摘要：
英語是一門語言類學科，英語教學具有一定的難度，由於應試教育的影響，雖然現在進行課改，對教育的理念有了新的要求，但是英語的教學效果還是不理想，因此在教學中提升英語教學效果要不斷進行教學創新，以此提升學生的英語綜合成績以及對英語的實際運用能力。
關鍵詞：
遊戲教學；小學英語；課程實踐
遊戲作為小學生最感興趣的活動來說，在教學中引用對於小學教學有重要的意義，因此在小學英語課堂實踐中增加遊戲環節能夠有效提升學生的英語學習能力，改善英語教學效果，實現素質教育的目標，不斷提升學生的綜合素質以及英語的綜合運用能力。
1.遊戲在課程實踐中的應用可以增強學生的學習興趣
英語作為一門比較枯燥的學科，對於學生的吸引力較差，因此在英語教學中重點是要提升學生的學習興趣。在英語教學中利用遊戲可以有效提升學生的學習興趣，因為對於小學生來說，遊戲永遠是他們最感興趣的內容。所以英語課程實踐中利用遊戲教學可以有效提升學生的學習興趣，由此帶動學生主動學習英語，增強學生的綜合學習能力和學習成績。例如在英語課程實踐中，教師可以設計一個遊戲，讓學生假設是在路上偶遇，遊戲開始前，教師將需要用到的語句提前教給學生，讓每個學生給自己取一個英文名，學生會對自己的英文名字感興趣。教師還可以提前準備好一些英文名字，並且將其中的一些寓意寫出來，讓學生選擇自己喜歡的英文名字。然後遊戲中學生用英語交流，“Hi，whereareyougo？”“IwanttogotoschoolwithmyfriendTOM”……學生用英語介紹自己和身邊的人，幾組學生互相介紹以後，不但練習了英語口語以及聽力，還能夠在練習中增強學生之間的合作精神和凝聚力。學生們會在交流中想到其他想要說的話，這時候教師可以增加一些詞彙量，學生有意識的學習到更多的單詞，也提高了自己的口語表達能力。因此在英語課堂實踐中利用遊戲教學，可以提升學生的學習興趣，也能夠增強學生自主學習的能力和興趣，提升學生的口語表達能力。
2.遊戲在課程實踐中的應用可以提升學生的英語表達能力
遊戲是學生最感興趣的活動方式，將遊戲引入課堂，對英語教學實踐具有很重要的意義，在教學實踐中運用遊戲教學可以有效提升學生的英語實際表達能力。遊戲教學作為全新的教學方式，運用到小學英語課堂教學中能夠提升課堂教學氣氛，還可以增強學生主動學習能力，提高學生的學習積極性，促進課堂的教學效果，有助於學生綜合英語成績的提升，也能夠有效改善學生的英語表達能力。在英語教學中，讓學生透過英語口語練習提升英語口語表達能力，另外還能夠增強學生的英語聽力。課堂中透過多媒體課件，也能夠有效提升教學效果。例如在教授學生聖誕節課程的時候，可以組織學生進行聖誕節活動，在活動中全程英語交流，學生在活動中學習聖誕節各種物品的英語表達，以及聖誕節英語的各種詞語的表達。提升學生的整體英語表達和英語聽力，有助於學生的綜合素質提升。遊戲化教學是對傳統教學的'一種重大突破，有助於彌補傳統教學中的不足，促進教學改革工作的順利推進。
3.遊戲在課程實踐中的應用可以有效改善英語教學效果
遊戲教學是一種全新的教學方式，透過對學生語言的指揮以及對詞彙的拼寫訓練，對學生進行小組訓練，教師設定教學題目，然後分組進行問題搶答。透過這樣的訓練，可以提升學生的整體教學效果。幾個小組的學生根據教師的題目設定進行搶答，搶答成功的學生可以為小組爭得分數，並且能夠代表學生做下一個階段的題目。最後教師彙總這些詞彙的訓練，設計透過一些指引找到正確單詞的遊戲，學生透過合作進行單詞的拼寫辨認。這樣的教學方式不但可以提升學生的學習能力，還能提升學生之間的團結互助能力，增強團隊的協作水平，加強知識掌握程度。比如在小學英語四年級下冊Unit5《Seasons》中，教師可以以季節為話題，進行相關詞彙和表達的練習。Forex-ample，bypracticingthewordsofspring，summer，autumn，winter，warm，cold，goldtoknowmoreabouttheseasons.Besides，theycouldalsopracticetheexpressionsabout，howistheweathertoday？Doyouenjoytheseason，why？Whatdidmostcreaturesdointhisseason？（比如，將此類詞彙融入遊戲活動中，包括春夏秋冬四季，溫暖寒冷等詞，以及相關口語表達“近期天氣如何，這個季節有什麼特點，大多數生物是如何度過的”遊戲教學。）遊戲教學在促進學生的生理和認知發展、促進學生的社會發展中，起到了積極的推動作用。作為小學英語教師，在組織課堂教學活動的過程中，需要注重對遊戲化教學方式的運用，同時採取可靠的措施，充分發揮出遊戲化教學的作用。透過遊戲教學在英語課程實踐中的運用，不但能夠有效提升教學效果，還能夠在很大程度上提升學生的綜合英語運用能力，對學生英語知識的基礎夯實具有重要作用。小學英語在實踐中要不斷進行創新改進，在活躍課堂氛圍的同時，要注重課堂的教學效果得到提升。
參考文獻：
[1]張薇.遊戲教學在小學英語教學課堂實踐中的應用研究[J]科普童話,2018(01):71
[2]曹玲.遊戲在小學英語課堂教學實踐中的應用研究[J]新課程(小學),2015(01):92