強化管理厲行節約努力提高學校經費的使用效益論文
強化管理厲行節約努力提高學校經費的使用效益論文
學校經費是不斷推進教育現代化建設、確保正常的教育教學秩序的物質保證。管好用好學校經費，提高學校經費的使用效益，是規範學校管理、依法治校的重要內容。學校要牢固樹立“量入為出、勤儉節約、精打細算、合理安排”的工作思路，透過強化管理，厲行節約，加強財務核算，加強稽核監督，有效地控制日常經費支出的增長，使有限的經費發揮最佳效能。
一、強化思想教育，提高認識水平
學校應及時召開各種會議，讓教職工瞭解學校的家底，發動群眾集思廣益，積極尋求良策，同時強化教職工思想教育，提高認識水平。一方面要讓教職工明確厲行節約既是傳統美德，又是響應黨中央建立“節約型社會”的具體表現，也是學校經費不足之時的解決之道，號召全體教職工牢記“兩個務必”的要求，增強主人翁意識，從節約一張紙、一度電、一滴水等細微小事做起，用實際行動支援學校的建設。另一方面要求全體教職工踐行“三個代表”重要思想，維護師表形象，增強遵紀守法的意識，透過強化思想教育，努力提高教職工的思想認識。
二、嚴格標準和程式，確保收費合法
要嚴格按照物價部門規定的收費專案和收費標準進行收費，不增加收費專案，不擴大收費範圍，不提高收費標準。可在醒目位置張貼由物價、教育部門統一印製的教育收費公示欄，接受家長和社會的監督。
三、嚴把“四關”，確保用費合理
一是把好計劃預算關。
每學年初，學校總務處都應根據學校需要，本著艱苦創業、勤儉節約的方針，從最需處考慮，科學合理地編制預算。預算編制批准後，要及時按有關規定設定經費控制賬，防止超預算用款。在執行預算過程中，要及時督促經辦人嚴格按預算辦事，確保資金專案在預算內進行。
二是把好審批關。
在經費開支過程中，要嚴格執行財務管理制度和上級要求，屬政府採購專案的一定報採購辦審批，5000元以上的開支報主管局審批，2000元以上的開支，有關會議研究通氣審定，1000元以下的日常執行實施報單審批制度。學校印製購物審批單，其中購物名稱、數量、基本價格、經費數量都預先調查，經審批後方可購物，建立“經辦人員填單→主管領導簽單→校長或行政會審批→兩人以上集中採購→實物保管員驗收入庫→使用部門領用登記”的'購用程式。在財務管理中，應明確要求財會人員日清、月結，每半月或一月向校長、總務主任報送財務清單，以使審批、購置有計劃執行，保證購置有計劃、審批有標準，花得明白，用得合理。
三是把好報銷關。
對各種業務憑證嚴格進行稽核報銷，是加強學校財務管理、實現節約開支的關鍵。
我校在報單審批制的基礎上，實行報單、票據報銷制，按照“經辦人員申請、分管領導證明、會計稽核、校長籤批、出納人員複核”的支付程式辦理支出。
四是把好跟蹤關。 資產配置後，總務處應隨之對資產進行入冊登記，做到賬賬相符、賬實相符。學校設立專管人員，每學期末對賬物進行全面清查核對，層層控制，同等物品，同等使用期限，互相監督，責任到人。
四、完善制度，嚴明財經紀律
一是切實貫徹《中小學財務管理辦法》。
堅持經費“收支兩條線”和經費開支“一支筆”的財務審批原則。建立崗位責任制，確保不相容崗位相互分離、相互制約和監督。
二是建立陽光采購制度。
堅持日常辦公用品由總務處統一購置，各部門領用時進行逐筆登記。在各項購置中嚴格遵循“公平、公正、公開”和“貨比三家”原則，提高資金使用效益。
三是堅持維修工程結算稽核制、大項支出合同制。
學校房屋維修、專案經營承包等較大支出專案，學校同價格最低的施工方簽訂合同、協議，施工完備，透過驗收，寫出詳細的結算清單，甲乙雙方及參與人簽字入賬。
四是加強民主理財，落實校務公開。
學校大額支出均要根據情況提交行政會、校務會、教代會研究商議，充分體現集體決策、集體審批、民主管理。每屆教代會上學校均安排由總務處做經費收支報告，每學期學校均安排專門會議向全體教職工通報學校經費收支情況。
五、節減開支，增強效益
在構建節約型社會的大背景下，要積極建立節約型校園。學校領導帶頭，從自身做起，從點滴做起，節電、節水、節耗材，降低學校運轉成本，提高資源利用率；同時，對學生加強愛護公物的教育，避免人為破壞。要做到能不花的儘量不花，能少花得儘量少花，切實節約每一分錢，把有限的資金用在刀刃上。
六、強化管理成效，增強團隊凝聚力
學校透過落實各項“節流”措施，切實增強了廣大師生的節約意識，提高了學校財務管理水平，使學校經費收支得到了有效監控，經費使用效益進一步增強，以規範、合理、透明的經費管理，切實保證了教職工的根本利益。一些學校可能會因修建等原因造成歷史欠債的問題，面對經費緊張的情況，要對歷年來形成的債務制定詳細的還款計劃，透過集思廣益，共度難關，增強幹部職工的團隊向心力。
一直以來，學校經費形勢並不寬鬆，學校自身只有進一步加強財務管理，規範會計核算工作，健全長效機制，切實收好、管好、用好現有的各項教育經費，才能使有限的資金髮揮最佳效益，保證教育健康快速地發展。