關於對大班三名幼兒進行矯治的研究論文

　　在幼兒大班的教育過程中，教師不僅要關注他們知識和生活技能的增長和提高，還要對他們的身體發育狀況進行矯治，使幼兒改變不良的飲食習慣，並結合運動來增強身體素質，使幼兒的身心能夠共同發展。本文針對大班中三名不同情況的幼兒進行矯治，透過運用膳食和運動相結合的方式，幫助他們養成良好的進餐習慣。研究物件：營養不良兒童歡歡、肥胖兒童樂樂、生長緩慢兒童豆豆。矯治計劃和措施：

　　一、營養不良兒童歡歡的矯治計劃和措施

　　營養不良對幼兒的生長髮育會產生不良的影響，不僅讓幼兒身體增長緩慢，還會對他們的智力發育有影響，嚴重者還會導致各種疾病。所以，針對幼兒營養不良要進行及早干預和矯治，促使幼兒的健康發展。歡歡是一名瘦弱的小女孩，經常感冒發燒。在幼兒園中不喜歡參加集體活動，同時進餐時吃得很少。在對歡歡進行矯治的過程中，可以從以下五方面進行：

　　1.大班帶班教師和保育員重點關注歡歡在園中的生活、飲食對她進行細心周到的照顧，讓歡歡放鬆心情，積極地和教師進行溝通，增加教師對她的瞭解。同時，教師需要每隔兩週對歡歡的飲食和身體情況進行一次觀察，並登記下來，作為矯治的依據。

　　2.在幼兒園中，為了讓幼兒養成良好的飲食習慣，教師需要帶領他們進行體育鍛煉在對歡歡進行矯治過程中，要引導她加強體育鍛煉，用豐富多彩的鍛鍊方式來吸引她的.注意力，使歡歡對運動產生興趣，積極地投入到鍛鍊身體中去，增強身體素質。

　　3.在歡歡程序過程中，糾正她的不良飲食習慣鼓勵歡歡把自己的飯菜都吃完，並根據她的身體情況酌量增加。透過教師的引導，使歡歡擺脫厭食、挑食的毛病，養成良好的飲食習慣。對於歡歡的情況，保育員要關注她每天飲食的攝入量，並記錄下來。

　　4. 教師要對歡歡在園內的睡眠情況進行重點照顧，防止她有踢被的現象讓歡歡在園內有一個良好的睡眠，使她在學習和運動時始終保持積極的精神狀態。在活動過程中，教師要觀察歡歡是否有出汗的現象，及時根據天氣和運動強度來增減衣物，防止她出現感冒、發燒的狀況。

　　5.加強學校和家長的聯絡把在學校對歡歡矯治的計劃和措施向家長介紹，使他們瞭解營養不良對幼兒的影響，重視在家庭中對歡歡的引導，發揮家長的榜樣作用。

　　二、肥胖兒童樂樂的矯治計劃與措施

　　樂樂是一個體重比同齡小朋友重得多的幼兒。他喜歡吃甜食、肉類等高熱量的食物，而且食量很大。在糾正樂樂的過程中，需要控制他的食量，讓他養成正確的飲食習慣，並透過運動進行減肥。在具體實施過程中，可以從以下六方面進行：

　　1.帶班教師要加強樂樂的戶外運動時間，讓他加強體育鍛煉在開始進入干預和糾正時，先讓樂樂從強度小的運動開始，隨著他適應能力的增強，逐步加大運動強度。在鍛鍊過程中，也可分幾個時間段進行。

　　2.在為樂樂制定運動量和運動鍛鍊專案時，要從幼兒的特點出發採用豐富活潑的運動形式，調動他進行運動的積極性。肥胖兒童由於自身活動不便，不願意進行運用，尤其是強度較大的運動，他們會在疲勞和枯燥的運動中失去信心。根據幼兒的特點，教師要為樂樂制定一些有利於促使體能消耗的運動方式，同時又具有較強的趣味性。例如，讓樂樂和幼兒比賽推小車，教師在他取得勝利時對他進行表揚，使樂樂對運動產生興趣，在不知不覺中把體重降下來。

　　3.在進行活動過程中，教師不僅要關注樂樂運動時的心情和對運動的興趣，還要時刻關注他的身體情況在運動之後及時進行心率的檢測，保證運動強度在幼兒接受範圍內，有效實現減重的目的。

　　4.在進餐期間，保育員要對樂樂的飲食情況進行關注和干預使樂樂在保持基本體能的情況下逐漸減少飲食量，指導身體恢復健康狀況。

　　5.按時對樂樂的體重進行檢測以檢驗矯治的效果，併為下一步的矯治計劃提供依據。

　　6. 多和樂樂的家長進行溝通交流指導家長重視良好的飲食習慣對樂樂體重的影響，在家長的配合下使樂樂改掉多吃高熱量食物的習慣，讓他多吃蔬菜水果，促使身體健康發展。

　　三、生長緩慢兒童豆豆的矯治計劃與措施豆豆是一個矮小的幼兒，和同齡小朋友相比，他的個頭很低。在對豆豆的矯治過程中，可以從以下四方面進行：

　　1.加強學校和家庭的聯絡把豆豆生長遲緩的原因向家長進行宣傳，讓家長重視豆豆的生長情況。同時在園內，帶班教師和保育員要對豆豆進行精心照顧。

　　2.增加營養菜要求豆豆在家進餐時，家長多給予吃富含維生素A及含鈣豐富的食物。例如，動物的肝臟、魚類、海產品、奶油和雞蛋等。含鈣多的食物有奶製品、豆類食品、河海鮮、禽蛋等。在充足營養的供應下，能夠使豆豆加快生長。

　　3.引導豆豆加強體育鍛煉多做牽拉運動，機械刺激骨骼生長。例如，牽拉運動、投球、摸高跳、游泳等，有利於身高增長。

　　4.保證豆豆的睡眠在園內午休睡眠時間不少於2小時，在家不少於10小時，並敦促豆豆及家長，晚上最遲在十點以前就寢，以促進生長激素的最佳分泌時間。透過對這三名兒童的矯治，在學校和家長的干預下，這三名幼兒都有了很大的變化。在幼兒園中更加活潑，能和其他幼兒進行友好的交流，並在學習和遊戲中充滿了自信。

　　總結：

　　隨著幼兒身體素質的不斷提高，學校和家長要繼續對他們進行引導，讓他們喜歡上運動，並養成良好的飲食習慣，使幼兒健康快樂地成長