大班美術我眼中的小學教案

　　作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的大班美術我眼中的小學教案，希望對大家有所幫助。

　　活動設計意圖：

　　幼兒園大班的孩子即將結束愉快的幼兒園生活，進入小學學習。就孩子而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方；就教師而言，面臨的則是如何為孩子解除疑慮，如何滿足孩子熱切的期望，並從身心發展的許多方面為他們進入小學做好充分的準備，實現從學前教育到小學教育的順利過渡。結合我園自治區級課題“家庭、幼兒園、社群教育資源共同最佳化幼兒成長環境的模式探索”研究和幼兒發展的迫切需要考慮，我們針對過去幼小銜接過程中存在的問題，設計開展了“我要上小學”這一主題活動，旨在透過教師組織有目的、有計劃的各項活動幫助幼兒瞭解小學、做好入學前的各項準備，減緩兩個學段的坡度，促進幼兒和諧發展。在預設主題活動中我們有了《參觀小學》的活動，但是原來的設計沒有幼兒比較和記錄的內容，講述生成的過程。（例如此活動的生成過程：聽到參觀完小學後在衛生間談論幼兒園和小學的.不同，並且有很多幼兒加入，說到激動處有些幼兒孩子還在用手比劃甚至畫了起來……。由此，生成新的活動由原來的參觀簡單瞭解到深入、全面、細緻的瞭解有了今天的活動。）

　　活動目標：

　　1、引導幼兒運用觀察、比較和講述的方法，學習比較小學和幼兒園的不同。

　　2、引導幼兒嘗試自己整理文具，建立對小學初步的感性認識。

　　3、激發幼兒想做一名小學生的願望。

　　活動過程：

　　一、談話匯入，激發經驗。

　　1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。

　　師：“今天老師給小朋友帶來了一些照片，我們來看看這是哪兒？他們在幹什麼？”

　　2、教師請幼兒講述參觀小學後的發現，並指導幼兒相互交流講述自己的調查表大班綜合：我眼中的小學大班綜合：我眼中的小學。

　　①師：“我們也參觀了小學，現在請你來說說你參觀小學後新發現。”（幼兒輪流表述，其他幼兒注意傾聽別人的發言。）

　　②“小朋友說了很多有關小學的情況，那我們拿出調查表，把你記錄到的情況講給你的小夥伴聽聽吧！”（幼兒相互交流表述，教師加以引導）

　　3、遊戲：對對碰。