真情對印小學美術教案
真情對印小學美術教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的真情對印小學美術教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
真情對印小學美術教案1
教學內容：
第4課真情對印(活動二)
教學目的：
（1）尋找自然界和生活中的對稱形，感受對稱在生活各個領域中的應用，體會其特點。
（2）在學習活動中掌握相關的方法和技能，提高學生的動手能力。
（3）培養學生認真、仔細、耐心的工作習慣，發展學生的審美情趣和想象、創造思維。
教學過程：
一、欣賞感受
每當辦喜事和過盛大節日時，同學們往往看到窗戶上貼有剪紙窗花，還記得它們是什麼樣子的嗎?
二、掌握規律和方法
1．欣賞中理解對稱紋樣：
(1)老師這有一些窗花作品，仔細欣賞，看看它們都有什麼共同的特點?(小結：什麼叫對稱紋樣?相同的紋樣，圍繞中心向四面重複展現，或在中心線兩側出現相同的紋樣，這就是對稱。)
(2)教師再出示一組相同的.剪法，因折法不同旱現出不同樣式的剪紙團花作品，提問：這一組作品又有什麼不同之處呢?(剪紙團花因摺疊的層數不同而呈現出對稱面的多少變化。)
2．領會製作步驟和方法：
(1)折。用正方形的色紙，摺疊時要對齊、抹平。
(不同的折法影響著剪出的團花的對稱面，教師可出示多種摺疊示意圖讓學生嘗試。)
(2)設計紋樣。團花的外形大致要偏圓．內部紋樣要做到大小不同，形狀各異。
(3)剪。剪弧線時，紙的轉動與剪刀的移動要緊密配合，做到剪痕流暢、乾淨。
(4)展開。展開抹平，最好隔紙壓抹。
(5)貼。
三、自主表現
1．學生自行設計、製作，可4～6人一組，組內每人設計的紋樣最好不同，每組的剪紙紋樣貼在同一張紙上。
2．教師巡視指導。
四、評價遷移
1．作業展示、講評。
2．遷移：
(1)自然界和生活中的對稱現象數不勝數，對稱的形式也多種多樣。人也具有獨一無二的對稱美，所以人們又往往以是否符合“對稱性”去審視大自然，並且創造了許許多多的具有“對稱性”美的藝術品，不僅在服飾、雕塑和建築物、繪畫等中採用了對稱式的結構方法。而且在音樂和文學之中，也運用了這種方法，你能根據你的理解舉例說說嗎?
(2)在你以後的學習生活中你準備運用“對稱”
這一結構方法嗎?
(3)同學們，對稱有許多的優點，但它也有它的不足，如有時會顯得呆板、靜止、缺少變化，對稱的景物司空見慣了，給人的視覺刺激不強烈。大家在以後的美術課學習中還可以繼續領悟其他的結構方法。
真情對印小學美術教案2
教學內容：第4課 真情對印(活動一)
教學目的：（1）尋找自然界和生活中的對稱形，感受對稱在生活各個領域中的應用，體會其特點。
（2）在學習活動中掌握相關的方法和技能，提高學生的動手能力。
（3）培養學生認真、仔細、耐心的工作習慣，發展學生的審美情趣和想象、創造思維。
教學過程：
一、欣賞探究
1．導人：春天來了，大自然萬物復甦，散發著勃勃生機，同學們和老師一起到大自然的懷抱中看一看，玩一玩。大自然不但美麗，還蘊涵著許多的秘密，你想知道嗎?只要你仔細觀察，積極動腦，你一定能發現有趣的奧秘：大自然中有動物、植物，它們生長得很有特點，我們一起來觀察幾樣常見的東西：花、樹葉、蝴蝶……透過觀察你發現了什麼特點?
2．教師出示畫家或教師、學生對印作品給學生欣賞，提問：這些畫是怎樣“畫”出來的?這些畫的奇妙之處住哪?
3．：這畫主要是用對印、折印的方法制作出來的。奇妙之處：對稱、抽象、肌理。
4．板書課題，有趣的對印畫。
二、實際操作
1．教師引導學生看書自學，學生嘗試第一次作業。
2．收集學生第一次作業。
三、反饋指導
1．出示有代表性的作業，請小作者和老師共同分析、示範、講解制作方法和要領：
(1)將畫紙對摺後展開。
(2)在折線的一側點、滴塗顏色，可隨意。也可有形象目的，點塗的顏色不可繁雜、細碎，3～4種即可。
(3)將未點塗顏色的另一側覆蓋在塗色面上，用手輕壓、推抹或拍打。
(4)揭開候幹。揭開後如有未印上顏色的地方可再增補，重複折印區域性，直到滿意。
(5)還可以根據揭開後的效果，自己稍加添畫，聯想命名。
2．欣賞各種對稱圖案，拓展學生思維，啟發想像。根據不同的對稱現象，對印畫在折法上可以有什麼變化?根據不同的折法，你準備印什麼?
四、自主表現
1．提出作業要求。
(1)製作方法正確，對稱關係明朗。
(2)色彩較豐富，有紋理變化。
(3)想像豐富，作品富於創造性。
2．學生再次練習，教師行間巡視指導。
五、欣賞感悟
1．學生談談自己在學習活動中的感受和體會。
2．作業展評，學生自由欣賞、交流後教師：這節課我們學習了對稱美，知道了人類在創造美的過程中，真誠地向大自然學習，看看我們身邊的事物，你能找到許多不同的美，所以大自然是我們最好的老師。