初三物理測試題及複習資料
初三物理測試題及複習資料
初三物理單位試題練習
【—初三】接著上一章節為大家帶來的是物理練習題，接下來為大家帶來了初三物理基礎提高練習之單位常識練習，請大家認真審題了。
在下列數字後面填上適當的單位：
某同學身高160 、體重 N;
一個成人手掌的寬度大約是1____;手指甲的寬約 ;人正常步行的速度約4.5____;
一五分硬幣的質量是2_____;一個雞蛋的重約______N;一張紙的厚度約為75______;鋁的密度是2.7________;長江全長約6300 ______;西安大雁塔的高度約為64 ______;一隻母雞的質量大約為2×10-3 ;一個饅頭的質量為100 ;
一粒藥片的質量為200 ;一隻熱水瓶裝滿水，水的質量約為2.5×103 ;
應對初三物理基礎提高練習之單位常識練習，提醒同學們都認真審題了，接下來還有更多更全的知識等著大家來掌握呢。
初中物理知識點總結：熱機
提高熱機效率的途徑：使燃料充分燃燒 儘量減小各種熱量損失 機件間保持良好的潤滑、減小摩擦。
【典型例題】
一輛汽車的發動機輸出功率為66.15kw，每小時耗（柴）油14kg，請計算發動機的效率（柴油的燃燒值為4.3×107J/kg）。
解析：
計算發動機的熱效率可根據熱機效率的定義，先求出發動機做的有用功和消耗的燃料完全燃燒放出的能量。然後再求效率。
答案：
發動機每小時做的功
W=Pt=66150W×3600s=2.38×108J
完全燃燒14kg柴油放出的能量
Q總=4.3×107J/kg×14kg=6.02×108J
做有用功的能量Q有=W=2.38×108J
發動機的效率是39.5％。
初中物理公式大全集錦
【—】初中物理常識大放送：h：深度(從液麵到所求點 的豎直距離)。接下來為大家帶來了初中物理公式大全，有興趣的同學可以過來看看。
W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時
機械效率 η= ×100%
功率P
(w) P= W/t
W：功
t：時間
壓強p
(Pa) P= F/S
F：壓力
S：受力面積
液體壓強p
(Pa) P=ρgh
ρ：液體的密度
h：深度(從液麵到所求點 的豎直距離)
熱量Q (J)
Q=cm△t
c：物質的比熱容
m：質量
△t：溫度的變化值
燃料燃燒放出的熱量Q(J) Q=mq m：質量
q：熱值
常用的物理公式與重要
看過初中物理公式大全後，想必聰明的同學們都已經熟知了，接下來還有更多更全的初中物理知識等著大家來掌握呢。
平拋運動?
初中物理公式定理大全
【——】接著上一章節的豎直上拋運動內容，下面的小編為大家帶來的是初中物理公式大全之平拋運動，請大家認真記憶了。
平拋運動
1.水平方向速度：Vx=Vo 2.豎直方向速度：Vy=gt
3.水平方向位移：x=Vot 初中政治 4.豎直方向位移：y=gt2/2
5.運動時間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)
6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2
合速度方向與水平夾角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0
7.合位移：s=(x2+y2)1/2,
位移方向與水平夾角α:tgα=y/x=gt/2Vo
8.水平方向加速度：ax=0;豎直方向加速度：ay=g
注：
(1)平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成;
(2)運動時間由下落高度h(y)決定與水平丟擲速度無關;
(3)θ與β的關係為tgβ=2tgα;
(4)在平拋運動中時間t是解題關鍵;(5)做曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。
上面的內容是小編為大家整合的初中物理公式大全之平拋運動，相信大家看後都能熟記於心了吧。如果大家想要了解更多更全的初中物理知識就來關注吧。
初二物理《光現象》單元測試題
一、選擇題（每小題2分，共20分。每小題的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的，將正確答案的字母代號填在下面的方框內）
題號12345678910答案
1．如圖1所示的四種情景中，應用光的反射的是（ ）
圖1
2．下列例項能用光的直線傳播來解釋的現象是（ ）
A．用凸透鏡取火
B．影子的形成
C．鏡中花水中月
D．海市蜃樓
3．把凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小、最亮的光斑。若將某—物體放在此透鏡前20cm處，可得到一個（ ）
A．倒立放大的實像
B．倒立縮小的實像
C．正立放大的實像
D．正立放大的虛像
4．在探究凸透鏡成像規律的實驗中，當凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖2所示時，光屏上能成一清晰的像。則（ ）
圖2
A．所成的像是正立縮小的實像
B．所成的像是倒立縮小的實像
C．把蠟燭向左移動，調整光屏的位置，得到的像變小
D．把蠟燭向右移動少許，調整光屏的位置，得到的像變小
5．一支蠟燭位於凸透鏡前，調節好透鏡和光屏位置後，在光屏上呈現縮小、倒立的像；若保持凸透鏡位置不動，將蠟燭和光屏的位置對調一下，則在光屏上（ ）
A．無法成像
B．呈現放大、正立的像
C．呈現放大、倒立的像
D．呈現縮小、倒立的像
6．為北京2008年奧運會而建造的國家游泳中心“水立方”的透明薄膜“外衣”上點綴了無數白色的亮點，它們被稱為鍍點。北京奧運會舉辦時正值盛夏，鍍點能改變光線的方向，將光線擋在場館之外。鍍點對外界陽光的主要作用是（ ）
A．反射太陽光線，遵循光的反射定律
B．反射太陽光線，不遵循光的反射定律
C．折射太陽光線，遵循光的折射定律
D．折射太陽光線，不遵循光的折射定律
7．在2008年北京奧運會安保中將採用人臉識別系統（如圖3），識別系統的攝像機可以自動將鏡頭前1m處的人臉拍攝成數碼相片，透過訊號線傳遞給計算機識別。攝像機的鏡頭（ ）
圖3
A．相當於凸透鏡，焦距可為0．5m
B．相當於凸透鏡，焦距可為0．1m
C．相當於凹透鏡，焦距可為0．5m
D．相當於凹透鏡，焦距可為0．1m
8．下列關於光現象的說法中，正確的是（ ）
A．在河邊看到的水中的白雲、小魚都是虛象
B．光與鏡面成30°角射在平面鏡上，則其反射角也是30°
C．“海市蜃樓”是由於光的反射而形成的
D．太陽光不能被分解為其它色光
9．成語“白紙黑字”喻指證據確鑿，不容抵賴。從學角度看（ ）
A．白紙和黑字分別發出不同顏色的光進入人的眼睛
B．白紙和黑字分別反射出白光和黑光進入人的眼睛
C．白紙反射出白光進入人的眼睛，而黑字不反光
D．黑字比白紙反射光的本領強
10．如圖4所示，當用眼睛去觀察鏡子時，光束似乎是從M處發散開來的，則透鏡的焦距是（ ）
圖4
A．0．1m
B．0．2m
C．0．3m
D．0．5m
二、填空題（每空1分，共8分）
11．排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，對就排直了，這可以用_______________來解釋。
12．一束鐳射射到平面鏡上，當入射角是35度時。反射角是________度。
13．陽光下微風輕拂湖面，湖面上波光粼粼，這時產生的是光的________現象；透過厚薄不均勻的玻璃看室外的電線，可能會看到電線粗細不均勻且彎彎曲曲，這時產生的是光的________現象。
14．太陽光透過三稜鏡後，被分解成各種顏色的光，在白屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，這就是現象；彩色電視畫面的顏色是由三種色光合成的。
15．紅玫瑰只_________紅光，因此它是紅色的；透過藍玻璃板看白紙是_________色的。
三、實驗探究題（16題2分；17題、18題各7分；共16分）
16．用A、B、C三塊凸透鏡在光具座上分別做蠟燭成像實驗，各透鏡跟燭焰距離都是30cm，得到的實驗結果如右表，根據此實驗結果，將A、B、C三塊凸透鏡的焦距，按由大到小的順序排列，其順序是。
17．小明用平面鏡和兩個完全相同的墨水瓶A、B研究“平面鏡成像的特點”。實驗時，他將平面鏡豎立在桌面上，把A放置在鏡前的邊緣處，如圖5所示，調整觀察角度，可在鏡中看到它的部分像。再將B放到鏡後並來回移動，直至其未被平面鏡遮擋部分與A在鏡中的不完整像拼接成一個完全吻合的“瓶”。那麼墨水瓶B所在的位置即為 的位置，同時還說明 ；若用玻璃板替代平面鏡，就能看到墨水瓶B被遮去的部分，這是由於光的 形成的。如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇________mm厚的玻璃板做實驗；使點燃的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組資料，得出實驗結論之一：“像距與物距相等”。你認為這種是否合理？___________________________________。理由是：____________________________________________。
圖5
18．在探究凸透鏡成像規律的實驗中：
現有凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴四種器材，還需要補充的器材是___________．
下表是小聰的實驗記錄，在第_______次實驗中，蠟燭到凸透鏡的距離在1倍焦距和2倍焦距之間；照相機是根據第______次實驗成像特點製成的。
實驗次數像的情況正立或倒立縮小或放大實像或虛像1倒立縮小實像2倒立等大實像3倒立放大實像4正立放大虛像
透 映象的性質A倒立放大實像B倒立縮小實像C正立放大虛像
（3）若在第3次實驗的基礎上，保持蠟燭和光屏的位置不變，將它們之間的凸透鏡往__________方向移動一定的距離，可使光屏上再出現一個明亮清晰的像。（填“蠟燭”或“光屏”）
（4）實驗需要知道凸透鏡的焦距大約是多少，如果沒有太陽光，怎樣利用白熾燈粗略地測量出焦距？說出你的辦法．
（5）某同學在做實驗時，先把燭焰放在較遠處，使物距大於2倍焦距，測出物距，然後移動凸透鏡，觀察光屏上成清晰的像時，測出像距，並記錄像的大小、正倒和虛實。請問他的操作方法正確嗎？為什麼 初中物理？
四、綜合題（19題6分；20題10分；共16分）
19．如圖6所示，鼕鼕在探究光的色散現象時，看到白光經三稜鏡後，光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，鼕鼕對產生的原因進行了思考。受此啟發，在測量凸透鏡的焦距時，鼕鼕想：如果分別用紅光和紫光平行於同一個凸透鏡的主光軸射入，紅光、紫光對凸透鏡的.焦距是否不同呢？
圖6
請寫出你的推斷：___________色光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是：___________ ___________________。
20．“關愛生命，安全出行，爭當安全模範公民”的活動，在全國各地轟轟烈烈地展開。“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質。交通訊號燈用紅、綠燈，而不用藍色、紫色等其它顏色的燈。對此，小明、小華、小宇三位同學展開討論。
小明說：人的眼睛對紅色光、綠色光比較敏感。用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺反應，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發生。
小華說：紅光穿透比藍色、紫色等其它的色光強，很遠處就能看到；人的眼睛對綠色光敏感。
小宇說：紅綠燈作為交通指揮燈，是國際通用的，並不具有科學依據。
（1）霧天，小明、小華和小宇一起在遠處觀看路口的紅綠燈，收集有關“紅色光穿透能力強”的證據。小明和小宇看到紅燈亮時，小華卻認為紅燈不亮。此事實說明紅色光引起的視覺效果與____________________有關；三位同學向路口的紅燈走近，都感到紅色光強度逐漸增強，表明色光的穿透能力與_______________________________有關。影響色光穿透能力的因素還有__________________________________________________（至少答出一條）。
（2）依據你的生活體驗，並結合學過的物理，對小宇的說法作出評價：___________________________________________________。
（3）紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換。請你描述現行交通訊號燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議。（回答一條即可）_________________________________________________。
（4）隨著科技創新，傳統的紅、綠燈逐漸被超高亮度的發光二極體（LED）所替代。LED燈具有亮度高、顏色純、耗電少、壽命長等特點，簡述LED燈的廣泛使用可能會給人們的生活與環境帶來的影響。（回答一條即可）
初中物理並聯的電學知識點總結
【並聯的電學總結】簡單解釋就是電路中的電流分為幾個分支，分別流經幾個元件的連線方式叫並聯。
並聯
1、把電路中的元件並列地接到電路中的兩點間。
即若干二端電路元件共同跨接在一對節點之間的連線方式。這樣連成的總體稱為並聯組合。其特點是：①組合中的元件具有相同的電壓;②流入組合端點的電流等於流過幾個元件的電流之和;③線性時不變電阻元件並聯時，並聯組合等效於一個電阻元件，其電導等於各並聯電阻的電導之和，稱為並聯組合的等效電導，其倒數稱為等效電阻;④幾個初始條件為零的線性時不變電容元件並聯時的等效電容為;⑤幾個初始條件為零的線性時不變電感元件並聯時的等效電為;⑥正弦穩態下，幾個複數導納的並聯組合的等效導納為，式中Yk是並聯組合中第k個導納。
並聯電路中，電阻大小的計算公式為 1/R=1/R1+1/R2+1/R3+…… (R1、R2、R3……表示各支路電阻大小);若只有兩個電阻並聯，則有計算公式:R=R1XR2/R1+R2(此公式只能用於兩個電阻並聯，多個電阻並聯只能用上一個公式)。
2、串聯和並聯的區別：若電路中的各元件是逐個順次連線來的，則電路
為串聯電路，若各元件“首首相接，尾尾相連”並列地連在電路兩點之間，則電路就是並聯電路。
3、在並聯電路中，除各支路兩端電壓相等以外，電阻和其它物理量之間均成反比(在相同時間內)， R1：R2=I2：I1=P2：P1=W2：W1=Q2：Q1 除電阻和電壓以外，其它物理量之間又成正比I1：I2=P1：P2=W1：W2=Q1：Q2 。
4.無論是電源還是電阻，有一個共同的特點，就是串聯的時候各串聯單元電流相等，電壓相加，並聯時各並聯單元電壓相等，電流相加。
並聯的特點就是首首相接，尾尾相連。
初二物理音色的知識點複習
【—初二物理音色的總結】音色又名音品，我們在學習音色的知識時需要把音色和音質區別開來。
音色
音色的不同取決於不同的泛音，每一種樂器、不同的人以及所有能發聲的物體發出的聲音，除了一個基音外，還有許多不同頻率(振動的速度)的泛音伴隨，正是這些泛音決定了其不同的音色，使人能辨別出是不同的樂器甚至不同的人發出的聲音。每一個人即使說相同的話也有不同的音色，因此可以根據其音色辨別出是不同的人。
聲音是由發聲的物體振動產生的，當其整體振動時發出基音，但同時其各部分也有複合的振動，各部分振動產生的聲音組合成泛音。由於部分小於整體，所有不同的泛音都比基音的頻率高，但強度都相當弱，否則則無法調準樂器的音高了。
音質的含義是什麼?“音質”這個詞，一般籠統的意義是聲音的品質，但是在音響技術中它包含了三方面的內容：聲音的音高，即音訊的強度和幅度;聲音的音調，即音訊的頻率或每秒變化的次數 ;聲音的音色，即音訊泛音或諧波成分。談論某音響的音質好壞，主要是衡量聲音的上述三方面是否達到一定的水準，即相對於某一頻率或頻段的音高是否具有一定的強度，並且在要求的頻率範圍內 、同一音量下，各頻點的幅度是否均勻、均衡、飽滿，頻率響應曲線是否平直，聲音的音準是否準確，既忠實地呈現了音源頻率或成分的原來面目，頻率的畸變和相移又符合要求 。聲音的泛音適中，諧波較豐富，聽起來音色就優美動聽。
音色的作用是巨大的，在生活中的音樂作曲中有著突出的作用。