少年中國說讀後感(精選10篇)

少年中國說讀後感(精選10篇)

  當品讀完一部作品後,相信你一定有很多值得分享的收穫,不能光會讀哦,寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編整理的少年中國說讀後感(精選10篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  少年中國說讀後感 篇1

  少年,多麼美好的時光!我們要好好珍惜這個時段。

  從上週末開始,洪老師讓我們回家背《少年中國說》,在學校也背了好幾遍這篇節選,直到默寫為止。《少年中國說》,多麼好聽的名字,多麼雄壯的名字!這是梁啟超從歐洲回到中國後寫的一篇散文,人們把責任放在了少年上,而外國人則相反,他們把責任給放在了壯年人生上。清朝乾隆中葉末,清朝開始漸漸衰弱,外國人也來攻打中國了,外國人非常富有,當時梁啟超正是在少年時代,他寫的散文非常好。“紅日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋;潛龍騰淵,鱗爪飛揚。”這句話裡有多麼大的雄壯和悲壯的情感在裡面!這樣讓人感到雄壯的句子,真的能使中國的少年振奮不已,從紅日初升,到河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯谷、鷹隼試翼、奇花初胎、幹鏘發硎、天戴其蒼、縱有千古,多麼令所有的中國少年驚心動魄啊!“美哉”“壯哉”這兩組詞語,真的使少年雄壯許多,而後面的“與天不老”“與國無疆”更看出了少年人年輕和奉獻的精神。

  現在正好是中國富有時期,我們中國少年必定學習,埋頭苦幹,堅持不懈地為中國做貢獻,並堅持努力和中國現實社會來做堅持主義奮鬥,讓中國所有少年為我們國家出一份力。

  現在我正好是在少年時代,我也要埋頭苦幹以及堅持不懈地為新中國來做貢獻,並與新中國一起來奮鬥。

  少年,不僅是一個要好好珍惜的美好時光,還要為社會做偉大貢獻。

  少年中國說讀後感 篇2

  “少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立……”這朗朗上口的讀書聲是哪裡來的呀?原來是同學們在讀《少年中國說》。

  這是《少年中國說》的一小部分,也是最經典的一部分,其中“少年智則國智”這句話我很贊同。

  少年時期正是成長的好時機,努力學習,長大後成了一名人才,可以為國家效力出謀劃策。中國上下五千年的文化也不會失傳,有句話說得好“自古英雄出少年。”小時候有了好習慣,純真的本質,那麼長大後又充滿了正義感,就是一位英雄,少年是國家的希望是國家的未來,將來便是世界的主宰者。

  然而,現在一些少年和青年已經不管不顧,有的開始騙父母的血汗錢去吃喝玩樂。像這樣的人將來會被社會淘汰。社會上需要的是有文化的人,有正義感的人。但是卻有很多人滿不在乎,仍然做老師眼中的壞學生,父母眼中的不孝子,大家眼中沒有正義感的人。

  那麼怎樣才能算是好少年呢?我覺著要有健康的身體,誠實守信的好品質,犯了錯知道改正,接受老師,父母的批評。有擔當責任的能力,有努力學習的好習慣寫好中國字,說好中國話,做好中國人。如果能做到以上幾點證明你是一個好少年,一定會成為一名有用的人。

  《少年中國說》是一篇好文章,希望大家都能讀,都能成為做事有計劃,有分寸的好少年,成為為國負責的棟樑之才。

  少年中國說讀後感 篇3

  曾經的中國有一段時間是那樣的弱小,竟無法抵禦外來入侵者的攻擊,特別是在清朝末年,國勢衰弱,外國侵略者因此諷刺我們中國為“東亞病夫”、“老大帝國”。梁啟超為此寫了這篇文章,憤然加以批駁。

  讀到這篇文章的時候,我的心情是波瀾起伏的,我想,當時這篇文章一經問世,一定是對當時的社會產生了極大、極深遠的影響吧!

  文中,粱啟超以奔放的熱情,充滿力量的文字,激勵青少年奮發圖強,救國家、民族於水火之中,整篇文章讀來回腸蕩氣,富有極大的鼓動性和感染力。

  文中幾次提到中國少年要以“國強”為己任,這無論是在當時還是在現在,都是值得大力提倡的,因為我們青少年祖國的希望,肩負著振興中華、富民強國的重任。文章中積極向上的精神令人折服,這也正是我們當今中國少年應該具備的品質。

  讀完這篇文章,誰能不熱血沸騰?誰又能不對祖國的美好明天充滿希望呢?中國是要騰飛的,是要變得更強大的。中國的未來需要我們青少年去創造,我們是祖國的未來,為了祖國的美好明天,我們更應該好好學習,發奮圖強。

  少年中國說讀後感 篇4

  “少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立......”每次讀梁啟超的<少年中國說>,我都心潮澎湃,激動不已。 中國是一個歷史悠久的古老國家,在時間的侵蝕下,湧現出了許多愛國的`少年,我們被這些中國人民為祖國服務,為國家爭光的故事深深感動。 今天,讓我分享一下讀<屠呦呦傳>後的感想。

  屠呦呦的傳記講述了屠呦呦的童年,她的學習過程,以及她是如何發現青蒿素的。屠呦呦出生於寧波市中心的開明街連城縣,童年時代沉浸在寧波最優秀、最南方的文化之中。

  1951年,屠呦呦的生命是第一位偉大的轉折點。那年她申請了一個暑假,北京大學醫學院藥學系。我覺得她有一個堅定的信念,因為屠呦呦認為:用藥是治療疾病的主要手段。本文是年輕人需要某種信念,使領先的霧目標你前進。雖然任何科學創新似乎機會,事實上,來自創新觀察寬闊的視野和頑強信念的非凡力量 - 為保證患者用藥安全,屠呦呦率先嚐試;獲得第一臨床資料,她病在海南區執行,高溫,服用......對於屠呦呦喂病人,這是醫生的愛心和仁慈的她深入骨髓,但其“長找到蒿”的力量源泉。

  2015年,屠呦呦獲諾貝爾獎了!這背後蘊含的,正是我們中國發展中醫藥界耳熟能詳的那句話——中西醫結合。身為一個全國第三期西醫離職員工學習傳統中醫班的學員,屠呦呦的科研創新之路,足以可以成為企業最佳教學案例。

  今天,中國傳統醫學也是國家社會做出更多的讚譽。中國有很多屠呦呦,誰領導中國走向世界,我們作為學生,我們必須努力工作,長大後贏得為國爭光!

  少年中國說讀後感 篇5

  有中國少年,所以有少年中國。

  梁啟超《少年中國說》中的那個少年中國,似乎離我們很遠,其實離我們很近。

  一個開拓進取,勇於創新的國家即為少年,少年中國需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個“新來而與世界為緣”的少年人的心中。

  “少年強則中國強,少年智則中國智,少年獨立則國獨立,少年中國與天不老,少年強則中國強,少年富則中國富,少年進步則國進步,中國少年與國無疆”,這是今年春晚趙文卓表演的《少年中國》的歌詞。這個節目展現了當代少年意氣風發,豪氣沖天的磅礴氣勢,場面壯觀,看過這個節目後我很激動,心情久久不能平靜。之後,我便拜讀了梁啟超先生的《少年中國說》。

  《少年中國說》只有寥寥三千多字,但是每一個字都那麼的擲地有聲。他從當時中國內外交迫的現狀開始分析,結合中國幾千年的歷史,旁徵博引,敘述了他所描述的“少年中國”。

  “故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝於歐洲則國勝於歐洲,少年雄於地球則國雄於地球。”梁啟超先生把復興中國的偉大夢想寄託在了中國少年的身上。 作為一名“少年中國”的少年,又是一名今年剛剛入團的團員,我們應該怎樣實現中國的“強國夢”呢?中國智在少年。新中國以來的東方紅,原子彈,改革開放等等,無一不是在外人驚歎的眼神中誕生,而這正是老一輩的中國人以那種初生牛犢不怕虎的精神創造出來的。

  因此我們少年要做到“智”,繼承老一輩的光榮傳統。中國傳統講究仁義禮智信,中國文化具有相容幷包性,源遠流長,博大精深。偉大的中國文化是我們傳承千年,歷久不衰的法寶,也是我們走向復興,開創未來的根本保障。雖然,傳統文化不乏糟粕,虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的體現。但,我們不能否認傳統文化的精髓讓我們經久不衰,綿延不絕。文化的包容維持著中華民族的和諧與穩定,也為民族大家庭不斷注入新鮮血液,使其煥發生機。五千年的積澱造就的是傳統文化的強大生命力。

  繼承中國傳統文化,對學生進行道德品質教育,有利於學生形成優良的道德品質。道德是在歷史上逐漸形成的一種社會意識形態和規範。作為禮儀之邦的中國,自古就把道德作為評價一個人的首要標準。中國傳統文化具有道德中心傾向。“尊老愛幼,兄弟和睦,孝敬父母”等傳統道德觀念一直是人們所認同的美德。所以,繼承中國傳統文化必須注重對優秀傳統道德觀念的繼承。這是學生道德素質中具有奠基作用的文化精華。當然,現代學生的道德遠遠不同於中國的傳統道德,在道德教育過程中,不要以偏概全,盲目向學生灌輸早已被歷史淘汰的陳舊道德觀念。社會轉型期的今天,傳統文化與現代科技激烈碰撞,逐步融合,而在這碰撞與融合中,各自煥發出新的的生機。同時,傳統文化的道德原則、和諧理念也指引著具有民族特色的現代科技的發展與走向。

  充分發揮科技優勢,大力弘揚傳統文化,讓傳統文化和現代科技在碰撞交融中永葆生機與活力!

  “三十功名塵與土,八千里路雲和月。莫等閒白了少年頭,空悲切!”建設少年中國時不可待,因為我們是中國少年!

  少年中國說讀後感 篇6

  這學期我們學了梁啟超的《少年中國說》節選,梁啟超,清朝光緒年間廣東新會人,是中國近代啟蒙思想家、教育家、文學家。

  當時,八國聯軍汙衊中國是“老大帝國”、“東亞病夫”、“一盤散沙”不能自立,必須征服妄想三日內佔領中國。為了駁斥帝國主義分子的無恥濫言,也糾正一些自暴自棄和崇洋媚外的人心理,喚醒愛國精神和中國人的自信心,表達了梁啟超對國家繁榮富強的願望和積極進取的精神。

  一百多年過去了,現在仍有激勵意義。昨天,班會上討論了“南京大屠殺”紀念日的主題。有同學認為武力可以解決一切問題,可我不這麼認為,我認為不僅需要武力,還要有志氣,不能任人欺負。就像《少年中國說》裡面的“故今日之任,不在他人,而全在我少年”。國家還需要文化和科技,比如北斗、嫦娥、玉兔、蛟龍都證明國家發展需要科技增強。我們青少年都要奮發圖強,才能讓祖國的明天更加繁榮更加富強。

  少年中國說讀後感 篇7

  讀了梁啟超的《少年中國說》,我感受到了他對中國少年的期待和希望。

  “紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋……壯哉,我中國少年,與國無疆!”一句句氣勢磅礴的話,讚美了我們中國少年的壯和美。

  文章讓我印象最深的是第二段。讀到“紅日初升,其道大光”時,我彷彿看到一輪紅日,從山後面冉冉升起。確實,我們中國少年是八九點鐘的太陽,精力是旺盛的。讀到“河出伏流,一瀉汪洋”時,我彷彿就站在宏偉的黃河岸上,看著波濤洶湧的黃河水咆哮著流過。確實,我們中國少年,就應該像黃河一樣氣勢磅礴,用自己的力量去為保家衛國而努力學習。一句句話,讓我瞭解到中國少年的力量和精神。讀完以後,我覺得:作為一名中國少年,將來要為保家衛國做出貢獻,就不能把精力和時間用在毫無限制的玩樂上,而是應該用在學習上。許多古代的文人墨客也用自己的詩詞、名言警句等一遍又一遍地提醒我們珍惜時間,用旺盛的精力去為保家衛國做出一些貢獻。

  這篇文章讓我感悟很深,因為它告訴了我應該如何做一名有責任、有力量的中國少年,也告訴了我作為中國少年,應該為保家衛國做出貢獻。

  少年中國說讀後感 篇8

  近期,我們學了梁啟超寫的《少年中國說》這篇文章,學完之後,我沉思了很久,心裡久久不能平靜。

  “少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強……”這一句句振奮人心的吶喊,深深的刺進每一個青少年的骨子裡,當然我也不例外。從前,舊中國是那麼弱小,根本無法抵抗帝國主義國家的侵略,特別是在清朝末年,中國內憂外患,中國的國門被撞開了。外國侵略者諷刺我們中國為“老大帝國、東亞病夫”,這是多麼屈辱的名字啊!這時,梁啟超站了出來。他代表我們全中國人的心聲,憤怒的加以反駁。梁啟超以奔放的熱情,大聲高呼,激勵青少年奮發圖強,救國家民族為水火之中。整篇文章讀來,蕩氣迴腸,富有極大的鼓勵性和感染力。

  學了《少年中國說》之後,我有了很大的啟發。我們現在要好好學習,長大以後報效祖國。但是,有人會這樣想:反正我現在還小,學習不好也沒關係。我想對有這樣想法的人提出抗議,因為無論做什麼事情,都要從小做起。所以,我下定決心,一定要好好學習,不浪費學習的大好時光。早上起來晨讀,每天堅持閱讀、練字,做一個勤學好問的優秀學生,長大以後報效祖國母親。

  我們是祖國的花朵,也是祖國未來的希望,讓我們一起加油吧!

  少年中國說讀後感 篇9

  提起近代歷史,不得不提到一個人他就是梁啟超。《少年中國說》是他駁斥日本和西方列強汙衊我國是“老大帝國”。他用自己犀利的觀點反擊了日本和西方列強對我國的偏見。並且作者證明了中國即將成為一個理想的資產階級共和國。作者認為封建專制制度已經腐朽,他將希望寄託在中國的少年身上。他認為少年強,則中國強,少年獨立則國家獨立,少年自由則國家自由。

  在中國歷史上,曾經出現過很多統一而強大的時期,周邊各國對中國也是十分尊敬,但自從鴉片戰爭以後,列強用堅船利炮打開了國門,中國在經過一次次失敗後顯得十分危險。林則徐虎門銷煙,洋務運動,辛亥革命無數先賢都在探索救國的道路。在國內萬馬齊喑的情況下,梁啟超的《少年中國說》讓沉睡的獅子憤然覺醒。

  在帝國主義,封建主義的欺凌下中國艱難的前進,但是一個少年的中國正在覺醒,梁啟超認為西方各國都是壯年,所以他們可以欺負中國這個少年,然而少年會逐漸成長,長大後的少年將會讓我們的國家賦予,讓我們國家強大。而且小小的少年中國也正在努力向前。

  梁啟超一直在尋找中國自強的道路,他極力讚揚上年敢於改革的精神,鼓勵人們肩負起建設少年中國的重任,表達了要求祖國繁榮富強的願望,和積極進取的精神。而中國的發展也正是按照他的設想發展,中國人民擺脫了壓迫,趕走了侵略者。今天的中國已經是世界第二大經濟體。

  今天的我們要扛起復興中國的責任,用我們的努力和熱誠,建立一個更加強大的中國。我相信這一天離我們越來越近了。

  少年中國說讀後感 篇10

  何為少年中國?一是少年中國,即中國為少年國,“未能完全成立而漸進於成立者。”先生在這裡提出了國體的概念。他批判從古至今的中國國家體制沒有成形,不能稱為國家,只能說有朝廷。這在當時不例外地成為了叛逆思想。其中,先生為了更直觀形象,舉了“少年義大利”為例子,稱其現為“壯年國”。這並不是崇洋媚外,而是對祖國的殷殷期盼。少年少年,有活力、在成長、能變革、會創新,這樣的國家絕不是一個諂外賣國、欺弱怕硬的“老大帝國”所能相比的。

  二則謂中國少年。未來,永遠都是由源源不斷的新力量去創造的。興國之責任,則全在中國之少年。想當年,少年周瑜,“羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅”,贏得了赤壁大勝;少年霍去病,“男兒生世間,及壯當封侯”,鞏固了國土江山。看現今,國之興旺,民之富足,江山之秀麗,其所成也,確應看今之少年。梁啟超先生同時也在《十種德性相反相成義》中辯論了五對少年應有之道德,對其救國之行提出了更高要求。其實,先生的這些理論不僅適用於當時,更對現在的少年成長有著巨大的教育意義。這就不單是立國了,還有立身之義。從古至今,無數的案例都告誡我們不要自滿,因為別人都在成長,沒有誰會停下腳步。一味閉關鎖國,一味驕傲自大,“天朝”也終將會成為別國成功的墊腳石。

  少年強,則國強;少年富,則國富。我們都是新時代社會主義好少年,我們都肩負興國強國的重擔,我們都要驕傲地說出:“國之興盛,還看今朝!”

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