學校課後服務費資金的管理制度（通用5篇）

　　在發展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用制度，制度具有合理性和合法性分配功能。那麼什麼樣的制度才是有效的呢？下面是小編精心整理的學校課後服務費資金的管理制度（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校課後服務費資金的管理制度1

　　第一章總則01

　　第一條根據《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發〔2021〕40號）、《內蒙古自治區發改委、教育廳、市場監督管理局關於進一步加強內蒙古自治區中小學服務性收費和代收費有關問題的通知》（內發改價費字〔2021〕830號）、《內蒙古自治區教育廳關於進一步加強中小學課後服務經費使用管理的通知》（內教財函〔2021〕168號）、《興安盟財政局興安盟發展改革委員會興安盟教育局興安盟人力資源和社會保障局<轉發自治區財政廳發展和改革委員會教育廳人力資源和社會保障廳關於建立中小學課後服務保障經費機制的通知>》（興財教〔2021〕58號）精神,為切實規範我盟普通中小學課後服務經費使用，特制定本辦法。

　　第二章收入管理02

　　第二條課後服務經費保障方式。公辦義務教育階段學校課後服務經費由區、盟、旗（縣市）財政補助和向參與課後服務的家長收取服務性收費的方式共同予以保障。公辦普通高中學校和民辦學校課後服務經費可向參與課後服務的家長收取。

　　第三條課後服務性收費標準。嚴格按照《內蒙古自治區發展改革委教育廳市場監督管理局關於進一步加強內蒙古自治區中小學服務性收費和代收費有關問題的通知》（內發改價費字〔2021〕830號）、《興安盟財政局興安盟發展改革委員會興安盟教育局興安盟人力資源和社會保障局<轉發自治區財政廳發展和改革委員會教育廳人力資源和社會保障廳關於建立中小學課後服務保障經費機制的通知>》（興財教〔2021〕58號）規定，扣除財政補助後，義務教育階段中小學課後服務性收費標準每生每學期不超過129元。普通高中學生課後服務性收費標準每生每學期按600元收取。對參與課後服務的脫貧家庭（已脫貧繼續享受政策）學生、脫貧不穩定家庭學生、邊緣易致貧家庭學生、突發嚴重困難家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養學生、孤兒（事實無人撫養）學生、烈士子女、因公犧牲人員子女、家庭經濟困難殘疾學生、殘疾人子女、深度相對意外困難職工家庭子女等學生由各旗縣市確定實行減免措施。

　　第四條課後服務財政補助標準。公辦義務教育階段學校課後服務經費保障基本標準為570元。自治區公辦義務教育階段學校課後服務財政補助標準為基本標準的60%，所需資金自治區與盟級財政按照7:3比例分擔；我盟承擔30%部分，所需資金盟與旗縣市財政按照2:8比例分擔，盟直屬義務教育階段學校財政補貼全部由盟級財政承擔。

　　第五條課後服務實施程式。學校負責科學合理制定課後服務實施方案，將服務時間、服務方式、服務內容、經費使用、績效考核辦法等情況報所屬教育局備案後實施，如需調整應及時將新制實施方案備案後實施。

　　第六條實行收費公示制度。各學校要嚴格落實收費公示制度，在醒目位置公示本校的收費專案、收費標準、收費依據、優惠政策和投訴諮詢電話等內容，主動接受學生、家長和社會監督。

　　第七條課後服務費收取。嚴格遵循學生或學生家長自願及從嚴控制原則，按學期收取，不得跨學期預收，學期末根據學生實際參加的課時據實清算。

　　第八條課後服務費涉稅業務。學校收取課後服務費時應開具稅務發票，發票的專案名稱為中小學課後服務費。稅務登記的辦理、發票領用開具等具體業務與當地稅務部門對接辦理，並嚴格遵守相關法律法規。

　　第九條課後服務性收費繳存。各學校課後服務性收費納入學校基本戶下設子賬戶單獨管理，堅持量入為出、收支平衡的原則，專項用於參與課後服務的教師補助。

　　第三章支出管理03

　　第十條課後服務經費支出範圍。主要用於參與課後服務教師和相關人員的補助。對聘請校外人員提供課後服務的，課後服務補助可按勞務費管理。

　　第十一條課後服務經費支出方式。課後服務性收費收入由學校根據實際支出列支。課後服務財政補貼經費由人力資源和社會保障部門每學期在核定績效工資總量時，單獨核定課後服務財政補助部分績效工資，核定標準按照自治區補助基本標準570元的60%核定。行政管理人員每月補貼總額不得超過直接參與課後服務教師補貼平均額；行政管理人員直接參與課後服務的，不得重複發放補貼。

　　第十二條課後服務經費發放。課後服務經費發放實行“一校一案”，學校要結合本單位實際制定課後服務考核辦法，完善內部考核制度，嚴密組織各項考核工作，確保考核工作的嚴肅性、公正性和權威性；要根據專業技術、管理、工勤等崗位的不同特點，實行分類考核，體現不同學段、崗位、工作量、工作業績等因素。具體專案、標準和發放方式由學校研究確定，並根據考核結果及時足額髮放。考核和分配方案要透過教職工（教職工代表）大會討論透過，報所屬教育局備案，並在本單位公開。

　　第四章監督管理04

　　第十三條課後服務經費使用負面清單。如有以下負面清單行為，將依據有關法規嚴肅查處。

　　1.以任何方式強制或變相強制學生參加課後服務活動收取費用。

　　2.引進學科類校外培訓機構和專案進入學校開展課後服務並向學生收取費用。

　　3.不開展課後服務而收費或以課後服務名義亂收費等行為。

　　4.擅自增加收費專案、提高收費標準、擴大收費範圍。

　　5.將課後服務經費用於學校其他支出。

　　6.設立課後服務性收費賬外資金。

　　7.任何單位和部門將課後服務經費用於平衡預算，不得以任何形式擠佔、截留、平調、挪用。

　　第十四條學校應建立健全收費資金管理、財務管理和會計核算制度，完整準確記錄課後服務費成本和收入情況，接受教育、發改、財政、市場監管等部門的收費監督檢查。

　　第十五條各地要建立課後服務組織領導機構，健全聯動機制。教育局負責指導學校提高課後服務質量；財政局負責將課後服務經費納入年度財政預算，及時足額撥付經費；市場監督管理局負責加強課後服務性收費監管；人力資源和社會保障局負責指導落實參與課後服務人員績效工資核定；稅務局負責稅務登記辦理、稅務發票開具。學校要成立校級課後服務工作領導機構，建立健全經費管理制度，專款專用，嚴格執行財務管理相關規定，確保經費使用管理的科學性、規範性和效益性。

　　第十六條審計機關根據上級審計機關和本級黨委、政府的工作安排，依據審計機關法定職責，對普通中小學課後服務經費政策落實、經費收支管理、資金績效進行監督。

　　第十七條對違反國家法律、法規、政策和本辦法規定的行為，要依據相關法律法規和政策規定依法查處。

　　第五章附則05

　　第十八條本辦法由盟教育局、發展和改革委員會、財政局、人社局、審計局、市場監督管理局、稅務局負責解釋。

　　第十九條本辦法自發文之日起執行。　

　　學校課後服務費資金的管理制度2

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》、《關於做好小學生放學後延時看管服務工作的通知》、《關於進一步推進中小學生放學後延時服務工作的指導意見》系列檔案精神,以服務好家長、學生為宗旨,把開展好放學後延時服務作為一項重要工程來抓,切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源,著力破解學校放學後、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

　　二、總體目標

　　1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質量的服務,不斷提升我校公信力。

　　2.對每位學生負責。以“放學後延時服務”為平臺,組織學生開展形式多樣的活動,讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、組織機構

　　為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展,成立放學後延時服務工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　工作領導小組下設辦公室,具體負責放學後延時服務工作,高燦兼任辦公室主任,各級班主任成員。

　　四、放學後延時服務具體要求

　　1.服務物件。放學後延時看管服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生。

　　2.服務主體。校內延時看管服務工作,有學校安排教師值日直接看管,也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管

　　3.服務時間。放學後延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學後,一般情況下冬季到17:00,其它季節到17:30。

　　4.服務場所。學校教室、活動室、運動場等地

　　5.服務內容。遵循教育規律,組織開展有利於學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動,包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動,以及娛樂遊戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

　　(1)快樂遊戲課程。鑑於放學後學生剛從課堂出來,需要放鬆,緩解疲勞,因此要設計針對不同年級學生的遊戲課程。如三年級段可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等,四、五、年級段可以“猜字謎”“成語接龍”“病句診所”“足球操”等遊戲。

　　(2)自主學習課程。組織學生自主完成課後作業;對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

　　(3)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社困課程共分三大類,即藝術類:唱歌、繪畫、書法、手工製作;語言類:演講、辯論、朗誦等;體育類:圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。

　　6.服務流程。調查摸底一一家長申請一一學校稽核合理安排志願教師一一重新組班一一無縫銜接

　　(1)調査摸底。透過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學後延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調査摸底.做好統計。

　　(2)家長申請。家長和學生有意願參加延時看管服務的,要由家長書面向學校申請,學校向有需求的家長和學生髮放《延時看管服務申請書》。

　　(3)學校稽核。根據家長的申請進行稽核認為屬實後與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》,明確看護的時間、形式管理要求雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的,要在規定時間放學。

　　(4)合理安排志願教師。根據家長申請情況,結合學校設立的放學後延時服務特色課堂,合理安排每日誌願教師的人數以及不同學科的教師,提高放學後延時服務的質量和效果。

　　(5)重新組班。將不同班級的參加延時服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過40人的“臨時班”,設立“臨時班主任”。放學後;臨時班主任”將學生帶領到相應場所,進行延時服務。

　　(6)無縫銜接“臨時班主任”負責接待家長,指引家長到“臨時班”接孩子,家長孩子互相確認後,才能離開校園。

　　五、放學後延時服務保障措施

　　1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學後延時服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2.健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度,包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制.以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學後延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3.規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：

　　(1)堅持“家長自願、公益服務原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　(2)嚴格規範辦學行為,不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　(3)不得與社會機構合作進行有償服務。

　　(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人,確保學生安全。

　　學校課後服務費資金的管理制度3

　　為貫徹落實鳳城市教育局《關於開展鳳城市中小學校課後服務和課後輔導工作的實施意見》的'檔案要求，我校根據學校實際情況與學校家長委員會商議確定，自20xx年3月11日起開展課後服務工作，為保證學生在校時間有效學習，特制訂學生管理制度如下：

　　1.學生參加課後看護需在家長自願的原則上參加。參加學校組織的課後服務的家長需同學校簽訂課後服務協議書，班主任考核同意後方可參加，因事退出課後輔導的學生也需向學校提出書面申請並寫清原因，經班主任同意後方可退出。

　　2.參加課後輔導的學生要嚴格遵守時間，不遲到、不早退，有特殊情況不能參加，必須由家長提前請假，班主任在《班主任工作手冊》上如實記錄。如在輔導期間需提前離校的，須向班主任請假說明原因，經班主任開具請假條後，由監護人接離學校。

　　3.參加課後服務的學生要遵守學校規定，聽從老師安排，保持教室安靜，遵守紀律，認真完成任務。

　　4.輔導期間如有問題，應舉手示意，不得隨意走動或外出。

　　5.學生應認真學習、獨立作業，作業完成後，學生應該養成自我檢查的習慣。

　　6.愛護公務，講究衛生，不講話、不吃零食、維護好自己座位的衛生清潔。

　　7.參加社團活動的學生，自行準備好相關材料用品。

　　學校課後服務費資金的管理制度4

　　為進一步貫徹《教育部辦公廳關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》《上海市教育委員會關於進一步做好本市義務教育學生課後服務工作的通知》《上海市教育委員會關於在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》等檔案要求，適應家長對小學生放學後看護等方面的需求，豐富學生的課餘生活，結合商榻小學實際，就進一步落實本區小學生課後服務工作制定本制度。

　　一、成立安全應急領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　年級組長

　　班主任

　　二、主要職責

　　1、組長全面負責校園安全工作（校園安全第一責任人），負責召集領導小組會議、部署工作、檢查落實學校安全重大事宜。

　　2、副組長具體負責校園安全工作（安全副校長為校園安全直接責任人），負責學校安全應急預案的落實情況，處理突發交通安全事故，完成校領導交辦的各項任務，（副校長）協助校長負責校園安全工作。

　　3、成員具體負責學校各年級、各部門突發安全事故的處理、監控、報告等事宜，並保證領導小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。

　　三、現場指揮系統

　　日常安全工作由校長負總責，各主管領導各負其責，協調各部門統一行動。突發事件的臨時指揮實行值班制度，即值班行政領導負責，再逐層報告。