芳菲的成長經歷散文

　　給女兒取名“芳菲”，是希望她在成長的道路上伴著芬芳，笑妍綻放，不須與百花爭豔，只要開成一處小小的風景，有一天能夠香飄萬里。然而她的性格卻不像花一般恬靜，生龍活虎如男孩一般淘氣好動，不願聽大人的話。而她的天賦，也不同我想象得那麼高，不知她是否有一天會盛開飄香。在我傾情想將我所會的都教予她的時候，我時常是精疲力竭而又倍感無奈的。

　　芳菲今年五週歲了，我的研究生學習也告一段落，便開始將我在家的大部分的時間用來陪她，教她學習。

　　我託母親找了一位鋼琴老師，開始讓她學習鋼琴。我每天都看她練琴，但她總以種種理由拖延時間。愜意地品嚐零食，或者盡情地玩耍。只要不是彈琴，她都會非常得意，帶著一點兒勝利的喜悅般看著我。

　　有一次，她抱來一些爸爸抓的玩偶，讓我當公主，她當獨眼獸。我拿起被她稱為公主的玩偶，說，“獨眼獸，見到公主殿下，還不快跪下。”她現出不自然的神情，並立刻改變主意。剛想讓她彈琴，她又撫摸著我的頭髮說太亂了，並找來所有能卡的髮卡，都隨心所欲地卡到了我的頭上，然後很開心得意地問，“媽媽，你看這樣是不是就不亂了，漂亮了？”我點頭稱是，她才開始彈琴。

　　不僅如此，任何一點兒外界的變化，都可以成為她拒絕彈琴的理由，我也需要隨機應變。這天，姥姥沒在家。她不開心了，要等姥姥回來。我說，”你好好彈琴，姥姥就回來了。”她的語氣變得和悅起來，“是不是姥姥聽到我彈的美妙的聲音就回來了？”我假裝肯定。於是，叮叮咚咚的琴聲愉快地響了起來。

　　彈琴時，芳菲也時常不按要求做。這天彈作業時，她用大拇指在鍵盤上快速敲擊，連續彈了好幾個do，我讓她看譜，譜上只有三個do。她任性地說要彈十個do。我又指導道，“最後一個是do2，唱兩拍。”她便連續快速地，一口氣唱了十個do2。我也忘了我當初是怎麼學會看譜的，這瘋狂的小手兒，瘋狂的小嘴兒。

　　我還是一如既往地教她怎麼看譜，不過她似乎學得比較慢。那一週的鋼琴作業便沒有透過。爸爸問她今天的鋼琴課表現怎麼樣，她爽快地答道，”挺好的。“她爸看到我的表情，說，”彈啥樣都說挺好的，這一點像爸爸，自我感覺總是那麼好。“

　　女孩子天生愛美，寫作業的時候時常不專心。經常訓斥她，也怕她產生逆反情緒，我便哄著她，她卻時常讓我哭笑不得。她很喜歡大水鑽一類的東西，稱其為寶石，寫作業的時候也要拿在手裡。我讓她放下寶石，專心寫作業。她說要把寶石藏在一個我看不到的地方，並把寶石悄悄地放到了枕頭下面。然後問我能否找到寶石，我急忙積極配合地答道，“媽媽找不到。”她說，“媽媽，你的眼睛是不是不好使啊？”

　　芳菲在家裡從來無拘無束。經過奶奶和我的努力，她差不多學會了10以內的加減法，這天柔聲細語地回答我的提問。奶奶叫她大點兒聲說，她反駁道，“媽媽都聽見了，奶奶聽不到，奶奶的耳朵不好使。”我忍不住笑了。她面露不悅，叫我把嘴閉上，我不敢笑了。她又問我為何不說話了，我說，“你讓媽媽把嘴閉上，媽媽哪還能說話呀。”她認真地說，“你把嘴閉上，再把嘴張開，就能說話了。”

　　淘氣還並不是最讓我頭疼的事，多和她說幾遍，有時候她還是會聽話的，但是教東西教不會，卻是讓我無計可施、欲哭無淚的。

　　幼兒園教寫數字，從0開始。芳菲寫的'0被老師批註筆順不對，讓回家重寫。且不說她寫的有胖有瘦，有長有短，寫0通常是右側起筆，逆時針方向畫一個橢圓。而她的寫法正好相反，她從左側起筆，順時針畫圓。我手把手教她正確的寫法，一開始我的手會遇到來自她的手的阻力，後來她就順從了。我又讓她帶著我的手寫了幾個，然後讓她自己寫，她下筆時遲疑了一下，但還是按照錯誤的寫法寫了。我有點兒生氣，但看到她認真的小樣子，還是耐心地糾正了一遍，結果她依然如故。我忍不住衝她發脾氣，“你怎麼又寫錯了，改個習慣這麼難麼？重新寫！”她剛準備寫，又忽然停住了，用膽怯的聲音說，“媽媽，我有點兒緊張。”我急了，“緊張什麼呀，不緊張，快寫！”她委屈地看著我，眼淚在眼圈裡打轉。我的心軟了下來，不忍心再說她，帶著她把作業都寫完了。

　　教她學英語，我依據一套幼兒英語小書。其中的一本封面印的是“happybirthday！”，我說了兩遍，叫她跟著念。她張開嘴擺了半天口形，結果說成了：”Happerbathday!"我便一個單詞一個單詞地教她，單詞她說對了。但連在一起說的時候，她又說錯了。我也只好無奈地笑了。

　　愛好培養方面，我主要是尊重芳菲的興趣方向。我給她報了她喜歡的舞蹈班。她還挺喜歡畫畫的，不過她只會畫圓，把圓羅起來，或是把小圓排在一個大圓的周圍。我尋思著自己教教她，說，“寶貝兒，你這樣畫，別人看不出你畫的是什麼東西，媽媽今天教你畫花。你不是喜歡畫圓麼？你在一個圓的周圍，畫上一些半圓，就是一朵花了。“芳菲似乎聽進去了，又似乎沒聽進去，還是在一個大圓周圍畫著小圓。我搖搖頭，又給她畫了一遍。她說，“媽媽，你給我畫一個公主吧，再畫一個王子跟她結婚。“於是本來的互動成了我的獨自表演。

　　儘管和孩子在一起的時候，我覺得很累，不過還是很有樂趣的，孩子天真的話語和表現時常逗得我前仰後合。後來，她也讓我感到，我付出的這一切都是值得的。她對彈鋼琴逐漸沒有那麼牴觸了，有時候，她還會主動說，“媽媽，我要彈《娃娃要睡覺》。”我便給她翻到那頁，她自己開始在那裡一遍一遍地練習。最近的鋼琴作業都通過了，還受到老師的表揚；她的作業自從寫0以後，都是滿分；當我再拿出幼兒英語的那本小書時，她會字正腔圓地說，“Happybirthday!"；她再一次作畫的時候，我看到她按照我教她的方法畫花。她的每一點進步，都讓我感到欣慰。

　　不僅如此，我還發現她有許多比我優秀的地方。她自己能做到的事情，她都會自己努力去做，就算辛苦，她也不輕易支使別人。裝玩偶的大箱子被很多玩具壓在下面，她便逐一把它們搬下來，雖然累得氣喘吁吁，但她依然堅持，最後她試著抬起大箱子，發現抬不動，她就用雙手拖動箱子，一邊拖一邊後退，直到自己滿意的位置。我看到她的額頭析出細細的汗珠，雖然有些心疼，我還是鼓勵她完成了所有的努力。吃完飯後，她還會主動去收拾飯桌。我覺得她就是一朵逐步盛開的小花。

　　培養孩子，是一段坎坷的歷程，需要有足夠的耐心和陪伴。不要介意一時的失敗，也許孩子會在你不經意的時候成長，帶給你意外的驚喜。

　　心中留得春常在，歲歲滿眼盡芳菲！