徐志摩再別康橋閱讀理解

徐志摩再別康橋閱讀理解

　　一、基礎題(12分)

　　1.填空。(4分)

　　撐一支________ ，向青草更青處________。

　　我 ________衣袖，不帶走________ 。

　　2.體會加粗詞表現的意境。(4分)

　　①油油的在水底招搖

　　②滿載一船星輝

　　3.書寫完全正確的一項是( )(2分)

　　A.輕手躡腳 水波盪漾 飄浮 B.柔聲細語 波光豔影 破錠

　　C.力挽狂瀾 招搖過市 回溯 D.悄無生息 沉默寡言 沉澱

　　4.下列加粗詞與例句中的詞意思相同的是( )(2分)

　　例句：我總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。

　　A.父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣。

　　B.這件事辦得很漂亮。

　　C.這件衣服不大漂亮。

　　D.這房間佈置得很漂亮。

　　二、整體感悟(6分)

　　1.詩人在詩中選取了幾個意象來渲染和表現對康橋的眷戀?(2分)

　　2.在最後一節，詩人說“悄悄的我走了”，為什麼要“悄悄的”?(4分)

　　三、課文閱讀題(14分)

　　閱讀第2～6節，回答問題。

　　1.選文可劃分兩層，第一層是________，第二層是________。(2分)

　　2.由詩中內容可看出，詩人尋不著夢而流露出 的內心感受。(2分)

　　3.“揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢”。這裡的“夢”是指 (當時、昔日)的夢。(2分)

　　4.《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來被人們所欣賞，試從中舉例簡析詩歌融情於景的特點。(8分)

　　四、類文閱讀題(10分)

　　雪花的快樂 徐志摩

　　假若我是一朵雪花，

　　翩翩的在半空裡瀟灑，

　　我一定認清我的方向——

　　飛颺，飛颺，飛颺，——

　　這地面上有我的方向。

　　不去那冷寞的幽谷，

　　不去那淒涼的山麓，

　　也不上荒街去惆悵——

　　飛颺，飛颺，飛颺，——

　　你看，我有我的方向!

　　在半空裡娟娟的飛舞，

　　認明瞭那清幽的住處，

　　等著她來花園裡探望——

　　飛颺，飛颺，飛颺，——

　　啊，她身上有硃砂梅的清香!

　　那時我憑藉我的身輕，

　　盈盈的，沾住了他的衣襟，

　　貼近他柔波似的心胸——

　　消溶，消溶，消溶——

　　溶入了她柔波似的心胸!

　　1.給加粗字注音。(2分)

　　翩( ) 麓( )

　　2.詩人把自己比作雪花，藉此去追求 。(2分)

　　3.文中反覆出現“ 飛颺，飛颺，飛颺”表現出一種 的執著。(2分)

　　4.“她 ”是詩人美的理想的代稱，那麼最後一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解?(4分)

　　五、中考題(18分)

　　雨 巷 戴望舒

　　1.給加粗字 注音。(4分)

　　頹圮( ) 彷徨( )( ) 寂寥( ) 彳亍( )( )

　　2.對詩句品析有誤的一項是( )(2分)

　　A.整首詩悽清，婉轉，而又含意綿綿。

　　B.整首詩意境深遠，讓人肝腸寸斷。

　　C.詩人以“雨巷”為題，揭示內心的苦悶、惆悵以及對理想的渴望。

　　D.詩人大量運用反覆、排比等修辭手法，給人回味。

　　3.比較詩歌的首尾兩節，說說它們有何異同點?(5分)

　　4.請從詩中選取一處，簡析戴望舒詩歌的意境美。(7分)

　　六、創新片段作文題(20分)

　　只有觀察生活，才能寫出真實的生活。大自然賜予我們陽光、雨露，也有風電烏雲，請任選一個自然景觀，從一個角度進行描寫。250字左右。

　　Ⅵ.合作探究題

　　徐志摩是我國詩壇上一位多情詩人，雖英年早逝，但留下了大量的詩作，其實他最初並不叫徐志摩，請蒐集資料探究一下，緣何改名?另有哪些詩作，試寫出2～3個詩的題目。

　　小幽默

　　奪 權

　　有一個婦女，看到警察在大聲吆喝她的丈夫，便不快地對警察說：“請你說話留神些，向他大聲吆喝的，除了我， 沒有第二個人。”