圖書館崗位競選演講稿範文（精選6篇）
圖書館崗位競選演講稿範文（精選6篇）
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。隨著社會不斷地進步，演講稿的使用越來越廣泛，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的圖書館崗位競選演講稿範文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書館崗位競選演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
這次我要競選的是“圖書管理員”。這個崗位在班級集體裡是重要的工作。
我為什麼要竟選“圖書管理員”呢？因為我比現任的圖書管理員更有優勢。我自小愛讀書，幼兒園我開始看故事書和連環畫、一二年級我開始看武俠小說、三年級我開始看看科幻小說、四年級我開始看歷史名著、五年級我開始看文學小說。因此，我家裡有很多藏書。
那麼，這麼多藏書說明了我什麼呢？說明了我愛護書。我跟魯迅先生一樣，把書籍歸類得整整齊齊。故事書歸一類、科幻小說給一類、詩歌歸一類……如果我的藏書借給別人，別人把書弄損了，我就寧願把書送給別人，也不想看到自己的書受損。
如果競選成功，我將把辦理的書整理的向家裡的藏書一樣井井有條。絲毫不能有一點的折角。而且，我會推薦大家每日閱讀方案：
1、每天閱讀書籍20分鐘。
2、看了課外書後，摘抄10個好詞和3個佳句，把它們積累起來。
3、有興趣寫寫自己的感想。
最後，希望大家也能熱愛讀書，與我走進神奇的書王國！
希望大家能給我投上神聖的一票！
謝謝大家！
圖書館崗位競選演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我競選的職位是圖書管理員。我覺得我有這個能力當好，而不會像某些同學那樣：“在其位，不謀其職”！我之所以想當圖書管理員，是因為想幫老師省下一些煩瑣之事，也幫班級排憂解難，真正做到想老師之所想，急班級之所急。
我覺得我的優勢是：我已經有了一些圖書管理的經驗：我曾經在市圖書館當過義務小館員，我家裡的書基本上歸我管理。我知道如何愛惜書，如何擺放整齊美觀，方便查詢。上個星期我剛剛代理班級圖書管理員時，自己就想到了一個辦法：做一份圖書管理清單，借書者直接在上面簽名，這樣既不會讓圖書丟失，也看著工整！而上任的圖書管理員，是用一張小借條來借書，到時候，借條丟了，書也找不回來了，丟了幾本書，還了幾本書，一概不清楚，整個圖書管理一片混亂。我下決心重新管理圖書，就把這個事情和想法告訴了吳老師，吳老師那是還表楊了我！
如果我當上了圖書管理員，我一定盡職盡責，不會讓心愛的圖書回不了家！那些捐書的同學從此也不用擔心書會被損壞，丟失！也讓老師同學看書看得舒心，放心！
當然，人無完人，金無足赤，我也有缺點，請同學們嚴格監督，耐心指正，我一定會嚴以律己，寬以待人，請同學們投我一票！
謝謝大家！
圖書館崗位競選演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在我剛剛從學校的課堂踏入圖書館的大門時，老實講對自己的前途也有過懷疑和困惑。圖書館曾一度給人以清閒、無所事事的思維定勢，讓人覺得那是弱勢群體聚集的地方。自己付出的辛苦與勞累換來的可能是忽視和輕慢。然而，每天沿著那些以千百年歷史的刻度來計算的書架走廊，以及擺放在上面的異彩紛呈，具有無窮魅力的圖書而行走。揣摩著，這些全部都是人類最為璀璨的精神與靈魂。面對著老師和同學們一張張渴求知識的眼睛，置身於莊嚴肅穆的館樓，整齊有序的書架，聚精會神的讀者，沁人心脾的書香，一種高潔、美好的情愫，一種滿懷熱情、無悔的付出的責任感由然而升。對於一個愛讀書的人來說，還有什麼會比坐擁書城更加幸福？她不僅讓我的心靈得到淨化，浮躁得以平復，而且讓我覺得這是喧鬧都市的一方淨土，是探求真理、修身養性的一隅寶地。能夠在這樣高尚的環境中工作，我感到十分的自豪與滿足。海德格爾說，人詩意地安居。作為一個現代資訊飛速發展的圖書管理員，我並沒有忘記自己的職責，每當看到師生們透過我的勞動和服務而雀躍的神情時，我就有一種盡到責任的快樂和成就感。
具體到本職工作崗位上。外教中心本著“以人為本”、“使用者至上，服務第一”的服務理念，力求工作的點滴創新發展與完善。她是教育部共享資源基地之一，同時她也是我館一個核心部門，無論從資金投入還是從人員配置都得到我館領導的非常重視。在圖書館領導的關心、指導、幫助下，在部室館員的熱情、周到、親切的超值服務下，外教中心正在逐漸突破時空限制，力求7的乘數效應，將其打造成為重慶大學圖書館的一個特色服務品牌。我情繫重慶大學圖書館，也衷情於外教中心。
最後，我要感激我們這個大家庭，感謝我們這個大家庭的前輩們的悉心栽培和扶持，在這個功利主義盛行的年代，她依然倡導並帶領我們靜心讀書、潛心科研，為我們直接搭建了開拓創新的平臺，打開了寬闊的專業視野，為我們的成長提供了莫大的幫助。常言道：圖書館人只有不遠離學術，不遠離讀書，立意創新，才會擁有更多的自信與驕傲。倘佯在這詩意而神聖的大家庭懷抱中，沒有虛偽，沒有矯柔，只有歸屬和依戀。我對圖書館的情感也已不再僅僅限於是職業的情感，更有如小舟對於港灣的感激。
圖書館崗位競選演講稿4
尊敬的各位領導：
我競聘的崗位是圖書館館長。
一、競聘理由：
第一，政治方面：我能夠認真貫徹執行黨的路線方針政策，有較強的組織觀念和全域性意識，熱愛圖書管理這項工作，這是做好工作的基礎。
第二，工作業績：在從事圖書管理工作的十幾年當中，我可以問心無愧的講，我為學校圖書，閱覽室的發展做出了應有的貢獻，如：原蒙師的閱覽室可以說是在校領導的支援下是我一手建立的，報刊雜誌從無到有，從開始的幾十種到現在兩校合併後的上千種，按我的設計製作的書架一直沿用到今天，尤其在97年兩校合併時對於堆積如山的圖書進行圖書整理工作時，我即當指揮員又當戰鬥員，帶領同志們從事圖書分類編目工作，我將所學的業務知識運用於實際工作當中，按照《中國圖書分類法》的要求建立起符合學校標準化，規範化，適應學校教育教學需要的圖書館。按照規範化，標準化要求起草了各業務環節上的工作細則，崗位責任制，借閱規則，庫房規則等等。對圖書進行了科學管理，帶領同志們迅速的完成了圖書，閱覽室搬遷合併工作。當然，這當中學校領導給了我大力支援，圖書館的同志們跟著我吃了不少苦，捱了不少累，正是由於這種團結奮鬥的實於精神才使圖書管理工作受到了師生們的認可。本人也連續三年年終被評為優秀。
第三，我具有適應工作需要的知識和業務。我係統的掌握了圖書館學及其相關學科的基礎理論。專業知識和技能，在做好業務工作的同時我還學習了專業知識，並且撰寫的《試論師範學校圖書室工作的重要性》一文獲市級一等。
第四，我具有多年的圖書管理工作經驗和組織協調能力，在工作實踐中，充分發揮各類人員的作用。團結同志一道工作，這些都是我做好今後工作的精神財富。
二、工作設想和目標：
如果我能競聘上崗，我的總體工作設想和目標是：
第一，本著改革創新的精神，重新審視以往的工作，找出差距和不足，按照學校要求和各項指示精神，抓好工作，為適應學校發展需要的圖書館而奮鬥。
第二，拓展服務功能，加大服務力度，為學校的教育教學和讀者服務，是我們圖書館的宗旨和價值所在，在知識資訊大量湧現，計算機技術飛速發展的今天，我們要不斷改進和提高文獻資訊服務的方式和手段，如：搞好資訊服務定期走訪各科室，讀者座談會，廣泛聽意見，使我們的工作更緊密的貼進教學科研部門，更好的為師生服務。另一方面我們充分利用計算機進行書名，著者，分類，主題，isbn的檢索等多種方式，不斷提高學校存取傳輸能力，為教育教學服務。
如果我能夠得到同志們的認可和校領志的批准，我願意承擔起這個責任，我將以飽滿的熱情投入工作，做到百尺竿頭更進一步。
圖書館崗位競選演講稿5
尊敬的'各位領導、各位老師：
大家下午好！
首先，感謝館長室為我們搭建了這樣一個公開競爭的平臺。借這個機會我更想感謝從我走進圖書館以來一直關注我成長的前輩們，感謝一直陪伴我進步的同齡人，正是有了你們的關心和幫助，我才從青澀的少年一步步成長和成熟起來。今天才凝聚起勇氣和力量站上競選主任的舞臺。
下面我先簡要介紹下自己：我畢業於師範大學企業管理本科，主修經濟學和管理學，同時對財務審計、人力資源管理、市場營銷、現代組織學等都有廣泛涉獵。參加工作直今，先後在文獻開發部、借閱部工作。
我這次競爭的崗位是借閱部主任。之所以作出這樣的抉擇，一是因為2年的借閱部工作經歷讓我喜愛上了這個圖書館最大的服務陣地，喜愛上了繁重、枯燥的工作背後帶給年輕人的磨練，就像磨刀石，磨去青年人身上的浮躁、衝動和不踏實，讓我迅速成熟起來。二是因為，俗話說三十而立，剛剛30的我也已做好了準備，想要給自己再多一點挑戰再多一些壓力，因為我知道只有不畏艱苦，勇挑重擔才是新時代圖書館的好兒男。競爭借閱部主任我認為自身具有的三個優點。
一、開拓創新的思維理念。沉穩並不是保守，嚴謹更不是按部就班。在工作中，我也有年輕人的朝氣與活力，敢於創新的意識也不時閃現。如在文獻開發部工作中，我利用網路多渠道收集文心雕龍論文。在借閱部為主任出謀畫略，作好主任的助手。有人說年輕就是財富，而這財富就是年輕人具有的朝氣。有朝氣就有希望，有希望就有成功。我願把自己這份難得的朝氣，投入現在和將來的工作中去！
二、團結友善的相容心態。圖書館工作紛繁雜亂，面對的讀者也各有不同，做好讀者服務工作，既不能逞一時之能，也不能抖一時之氣。在這方面，我正好具備有一定的耐心、有較好的相容心態的特點，能做到與讀者友善。三人行必有我師，同時我深深地懂得每個人身上都有其特有的長處和優點，雖然我們年輕人可能掌握的現代化技術更多一些，但圖書館知識浩瀚廣博，在工作中我總是謙虛謹慎，向身邊的同事學習，向全館的老師學習，尊重領導、尊敬老師，與同事團結。
三、腳踏實地的實幹精神。認識我的人都覺得我性格內向，不善言辭。我也曾問過自己，這樣的性格適合不適合擔任主任的工作，經過思慮，我得出的結論是：“工作工作，踏踏實實的‘做’，還是要比嘴上的‘說’重要的多。”而成穩內斂的性格，恰恰造就了我穩重踏實的工作作風，細緻嚴謹的做事態度。在我參加工作的六個年頭裡，始終腳踏實地、兢兢業業地完成每一項分配的工作。從不計較，任勞任怨。一直以來我都是以實幹的“做”為人生的第一信條，將來我也將把自己的“實幹”精神進行到底。
“主任”不僅僅是一個工作職位，更是一份責任和義務的代名詞。它既體現了館領導的信任和重視，也體現了同志們的希望和厚愛。如果大家給我機會走上這個平臺，我將努力以工作實績相報，不辜負各位的厚望。下面就談談我對工作的一些設想：
1、拓寬各種渠道，採取多種形式，調動各方面的積極性，增加經濟效益。除了做好傳統的借閱證發放外，還要廣開渠道，調動各方面積極性，利用部門優勢，根據不同型別讀者實行分級服務，作好會員證的推廣工作，在取得良好社會效益的同時，增加經濟效益。其次主動出擊、為企事業單位提供服務，定期專題資料收集和整和工作，建立館外圖書流通點等。
2、合理安排，最佳化結構。在保證服務質量的同時為工作人員減負。陣地部門人多事雜，工作量大。尤其是節假日和寒暑假，繁忙程度只有在這個陣地待過的人才能深刻體會其中的辛苦。如何最佳化結構，合理安排，根據不同時間讀者量多少適度調整工作人員配比，在保證服務質量的同時為工作人員減負是我一直考慮的問題。
3、創新工作思路、注重讀者需求，全面提升服務質量。在服務方式上，變被動服務為主動服務。面向社會、面向讀者，廣泛進行社會調查研究，聽取讀者意見，收集讀者的需求資訊，最大限度的滿足讀者需求。在服務質量上，以“服務社會、服務民生”為出發點和立足點，以不斷滿足使用者服務為基本導向，從日常接待、諮詢導度、服務管理、服務監督等各方面，全方位的提升服務質量。
綜上所述，我工作的基本思路就是重服務、增效益、優安排，可能還不是很完整和全面，但我已經明確了今後努力的方向，備足了完成任務的勇氣和力量。
我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和未來。如果競崗成功，這是大家的厚愛和鼓勵，我將一如既往地把我的“實幹”精神貫徹到工作中，崗位變而實幹精神不丟，以實際行動履行自己的諾言。如果落選，我也決不氣餒，因為在今天這個舞臺上，我挑戰了自己，鍛鍊了自我，就已經是我收穫的巨大財富了！
謝謝大家！
圖書館崗位競選演講稿6
六年前，我站在這個講臺上競聘科級館長，真心地感謝各位領導和同仁，讓我有機會在這個崗位上盡心盡力為學校做貢獻！今天我又重新站在這個講臺上，來競聘處級館長！希望各位領導和同仁再次支援我！
六年來，圖書館經歷了從傳統圖書館向現代圖書館的轉型，在院領導、各部門、各系部的大力支援下，以“和諧、服務、創新”為辦館理念，帶領全體館員組織實施了一系列創新與改革專案，其中在河北省圖書館界領先的約有50項，比如：
（1）學科服務方面，我們是河北省第一個設立專職學科館員，並開展學科服務的圖書館，而且是第一個成立學科部的圖書館，也是配置專職學科館員最多的圖書館（11名）；
（2）在技術方面，我們是河北省圖書館界第一家籌建課程資源庫、學科資訊門戶、學科服務平臺、參考諮詢平臺、內容管理系統（CMS）、網站連結自動檢測技術的圖書館，也是河北省第一家搭建起了數字圖書館平臺的圖書館；
（３）在功能佈局方面，我們是河北省第一家籌建化工資訊共享空間、圖情資訊共享空間、教育資訊共享空間的圖書館，是第一家採取學科化佈局的圖書館；
（4）讀者培訓方面，第一次開展大規模讀者入館教育、在全校開設《文獻資訊檢索》公選課、在全校畢業班開設《畢業設計與資訊檢索》講座、在全校開展系列“資料庫檢索講座”；
（５）採編方面，我們是河北省第一家全部實行政府採購、公開招標的圖書館，是第一家實行分編加工業務外包、學科採訪、到館採購、教師採購的圖書館，是第一家成立學科採訪組織的圖書館；
（6）在文化建設方面，第一個制定《圖書館檔案統計管理辦法》和《圖書館歸檔目錄》、出版《圖書館通訊》、編輯《圖書館年鑑》、印製圖書館標號檔案等；
（7）在科研方面，第一個成立圖書館學術委員會、設立科研秘書、設立專職研發崗位的圖書館。第一個編制《圖書館科研指南》，凝練圖情學科發展方向與重點。
目前，圖書館面臨著讀者需求急劇擴大和因特網衝擊，正處在向現代化圖書館轉型的關鍵時期，我的辦館理念是八個字：專業、人文、科技、生態。
總體思路是：
一個目標：建一個由紙質圖書館、數字圖書館、移動圖書館、泛在圖書館四種形態圖書館組成的複合式圖書館；
兩個面向：面向教學科研第一線，面向社會發展最前沿；
三個戰略：服務立館、人才興館、科研強館；
四個特色：資源為王、服務為本、技術為先、管理為要；
學科ＩＣ的五個方面：學科文獻為基礎、學科資訊為重點、學科館員為靈魂、學科服務為橋樑、學科培訓為途徑；
六大工程：學科引領、體制推動、佈局承載、數圖換代、文化為核、合作共贏；
七項保障條件：館舍、傢俱、裝置、軟體、經費、館員、政策七個方面。
這“一二三四五六七”把圖書館今後發展理念、目標、方向、重點、戰略、特色、路徑、措施、條件等要素全部包括在內。
簡明地講：在“十二五”期間內，將建15個學科資訊共享空間、配15個專職學科館員、組建15個學科服務小組、搭建15個學科服務平臺、在15個系部開設《學科文獻資訊檢索課》、為15個系部教師和學生提供全方位的學科知識服務。
請各位領導、評委再給我一個為學校做貢獻的機會！謝謝！