《書法:彰顯中華文化獨特魅力》閱讀練習附答案

《書法:彰顯中華文化獨特魅力》閱讀練習附答案

  書法與繪畫、音樂等純藝術門類不同,它不僅僅是藝術,因為書法首先是中國的文字。文字是一個國家文化發展的母體和載體,獨一無二的書法無疑是中國文化區別於世界其它文化的標誌之一。

  我們對傳統的文化、傳統的書法要有敬畏之心。中華文明和中國藝術獨特性的代表之一,就是我們自古沿用下來的書法。中國的書法擁有五千年的發展歷史,它是歷代書法家精神的結晶,是我國寶貴的文化遺產,更是中國人智慧的舍利子。一個對自己文化都不敬畏的民族何談自尊。回顧歷史,作為文字的書法,是完全實用性的,是人們生活、交往、奏事不可缺少的;但作為藝術,中國古代書家追求法度,追求書卷氣、文人氣,使書法不僅成為人們用來記敘和表述思想的實際手段,更用書法來體現文人的才情和學養,所謂字如其人、書為心畫。一部書法史,就是一部中國文化發展史,書法藝術延續了近三千年的輝煌,正是中國文化的魅力所在。

  從二十世紀初西方的鋼筆進入中國以來近半個世紀,硬筆代替了毛筆,使中國書法漸漸不再具有實用性。尤其是近十多年來,隨著電腦的高度發展和普及,這一代年輕人不要說寫毛筆字了,甚至即將遠離硬筆,進入一個無紙無筆的鍵盤時代。過去,古人入私塾讀書,識字、吟誦、書寫三者是合而為一的,是一個不可分拆的整體。但是,在現代教育興起之後,中國文字的整體性和書卷氣的傳統被拆解:文字、音韻、書法,成為不同專業;文字歸於中文,吟誦歸於表演,而書法歸於美術。閱讀答案書法:彰顯中華文化獨特魅力閱讀答案書法:彰顯中華文化獨特魅力。識字作為必修課,書法卻成為選修課。而今研究中文的,往往不瞭解書法;美術學院學書法的,並未開設文字、音韻的課程。

  可見,書法傳統在代際綿延中發生了多次重大變化,書法之法對於使用毛筆的人來說,越來越隔膜,正因為如此,人們對於書法的認識也越來越混亂。尤其是經歷了上個世紀的戰亂與運動,書法傳統的脈被人為地割裂了,直接造成了今天書法創作、鑑賞與批評的標準不斷地泛化甚至是喪失。

  書法不僅是寫字,其深層所蘊含的,是中國古人認知世界的一種睿智的方式,是中國文化的一個重要標杆。文化不能遺傳和移植,也不能複製和再生,必須從小培養,必須要不斷堅持,少則幾年、十幾年,多則幾十年,甚至是一輩子。孜孜不倦、點滴積累,耳濡目染、薪火相傳,不然就會在不知不覺中丟失。

  漢字對中國文化來說,是母體,是源頭,是根本。書法應是每一箇中國人的必修課。弘揚傳統書法事業,正是弘揚中華文化最基本的因素,也是文化安全的保障所在。在中華民族傳統文化重新被呼喚,中華民族精神重新被構建的偉大歷史程序中,我們中青年書法家需要不斷努力補上傳統文化的精深課程,同時發揮自身的影響力,用生命凝結的書法藝術,呼喚出民族文化的新輝煌,全力肩負起我們應該承擔的`文化責任與歷史使命。

  1.下列關於書法藝術的理解,不恰當的一項是()

  A.作為藝術,書法同繪畫、音樂等純藝術不同,它是中國文化區別於世界其他文化的標誌之一。

  B.中國書法具有五千年的發展歷史,是中國曆代書法家精神的結晶,是我國寶貴的文化遺產。

  C.書法不僅是寫字,還有更深層的蘊含,它是中國古人認知世界的一種睿智的方式,要想薪火相傳,必須從小培養、不斷堅持。

  D.書法是以中國的文字為基礎的藝術,文字是一個國家文化發展的母體和載體,因此,書法成了中國文化的載體。

  2.下列對書法藝術漸趨衰落的原因的分析,不符合文意的一項是()

  A.西方硬筆的進入、電腦的高度發展與普及,使文字書寫漸趨淡化。

  B.二十世紀戰亂與運動人為地割裂了書法傳統的脈搏,造成了今天書法藝術的喪失。

  C.現代教育將文字、音韻、書法分割成不同的專業,阻礙了書法藝術的發展。

  D.現代人對於書法若不能從小培養、不能堅持,就會在不知不覺中丟失書法藝術。

  3.下列表述不符合原文內容的一項是()

  A.書法作為自古以來延續下來的中華文明和中國藝術獨特性的代表,我們應該對其有敬畏之心。

  B.書法藝術不僅成為人們用來記敘和表達思想的重要手段,而且也體現了文人的才情和學養。

  C.古代人私塾讀書,往往將識字、吟誦、書法合而為一,而現代教育卻將其分割開來,造成了學生書法藝術的缺失。

  D.傳承書法藝術,就是傳承中華民族傳統文化,中青年書法家要肩負起應該承擔的文化責任和歷史使命。

  參考答案

  1.D(D 項中書法成了中國文化的載體卻是無中生有,明顯不對。)

  2.B(本題考查考生歸納內容要點、概括中心意思的能力。對書法藝術漸趨衰落的原因的分析,A、C、D三項都符合文意。但C項結果說法有誤。原文是尤其是經歷了上個世紀的戰亂與運動,書法傳統的脈被人為地割裂了,直接造成了今天書法創作、鑑賞與批評的標準不斷地泛化甚至是喪失。所以,B項不符合文意。)

  3.C(本題考查對文章內容的分析與推斷的能力。C項,造成學生書法藝術的缺失屬無中生有。)

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