《讓我們忍住眼淚》讀後感-作家的使命和擔當

　　在閱讀完一本名著以後，你有什麼總結呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編為大家收集的《讓我們忍住眼淚》讀後感-作家的使命和擔當，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最近剛剛讀完由朔州作家吳光德老師所寫的長篇小說《讓我們忍住眼淚》。作為長篇小說編輯，其帶給我的衝擊我卻只能用“震撼”兩個字來形容。

　　為什麼這麼說，主要可以歸納以下幾點：

　　創作時間和速度

　　《讓我們忍住眼淚》是吳光德老師用短短十幾天時間，而且據說是用手機創作完成的長篇抗疫小說。先不說其作品寫得是否成功，僅這份創作精神、激情和毅力，就是一個作家所具備的責任和擔當，就值得尊重。疫情當前，作者以筆為劍，拋去浮躁，在沉默中深思，在沉默中爆發，用驚人的速度創作完成了這篇非同尋常的以疫情被背景的小說。

　　創作手法

　　作為文學創作者，我們都明白採用第一人稱寫法去寫長篇其難度之大要遠超其它寫法。因為這裡面會受到場景、情節、時空界限、人物活動等特定環境的制約，而導致其故事的鋪展延伸不像其它文體那樣天馬行空、跳躍縱橫，場面往往不會宏大。換句話說，用第一人稱寫法去寫長篇，就是在夾縫中求生，在刀尖上行走。

　　但作者卻毅然決然選擇了這一條路。

　　當然，如果寫好了，寫出彩了，也更容易快速把讀者拉入劇情之中，更能夠激發讀者的內心思想和情感共鳴。

　　很榮幸，《讓我們忍住眼淚》這篇小說成功地從夾縫中闖了出來，而且跳出了驚豔的舞姿。

　　人物設計

　　在這篇小說中人物的設計把握得很好，作者透過情節發展中人物對話和內心思想變化步步為營把一個個不同人物的性格、命運慢慢塑造成型並且豐滿起來。我們可以透過閱讀把小說中的每一個人物不由自主和現實世界裡的人歸類並對號入座。而且這些人幾乎就在我們的身邊，在我們日常的生活當中。這樣的創作力度，沒有對生活的深刻感悟和熟悉瞭解，是很難做到的。

　　另外一點，在人物塑造上作者採取了兩種表現手法，一種就是上面說到的根據情節發展逐步塑造的人物形象;而另外一種，就是以閃電驚雷之勢在最短的文字和最少的情節中以神來之筆塑造出人物設計，這一點在文中關於韓永華這個人的描寫就是典型案例。寥寥數筆，作者就把韓永華這個人所具有的卑鄙無恥、陰險狡詐的小人嘴臉刻畫得栩栩如生、惟妙惟肖，而且入木三分。

　　這樣的創作手法，試問有幾個作家可以做到?如果不相信，我們可以作為一個試題讓創作者去寫寫看。

　　情節鋪墊和伏筆懸念

　　有時候我在想：這篇小說作者是如何在疫情剛剛爆發這個時間節點就形成了創作主題和創作思想?又是如何能夠在如此短的時間內完成所有的情節佈局和謀篇?

　　在這篇小說中，如果沒有完整看完整個情節，我們很難發現其中的嚴密佈局和包袱鋪墊。而且最難的是，作者從一開始就在看似平常的文字描述中為整個故事設定好了包袱和鋪墊。

　　比如說，作者以延誤回程為故事的切入點，如果沒有這個事件節點，也許就沒有這篇小說的誕生，因為有些故事就沒辦法展開。

　　還有，在第一章，路小小的出現就為我們留下了一個伏筆，包括她的`秘密一直到作品快要結束時，才在某種出乎意料但又在意料之中的情節安排中慢慢解開，這是一條暗線，而且這條暗線一直貫穿在作品中。

　　還有幾條暗線，比如陳豔，比如野味店，比如“我”對王亞楠的情感糾結，這些看似作者隨意描寫的情節，卻正是推動劇情發展的關鍵。

　　但作者在這方面刻意把它隱藏起來，而是以“我”——安道涵，和路小小、黃玉仙之間的愛情糾結為主線，結合童軍、孟雅嬌這兩條輔線交叉展開。

　　這樣一主、一輔、一暗形成的多線交織，把整個故事情節推向了高潮，也讓整個作品綻放出其最大的光芒。

　　總體而言，小說以疫情為背景，以愛情為主線，雖不是描寫戰“疫”的轟轟烈烈場面，但也透過普通人的行為，來反映出大災之下人的真實本性，是一部以小人物透視大背景的優秀作品。整部作品結構緊湊，思路清晰，行文流暢。非常值得學習。