奧伊達的理想讀後感

奧伊達的理想讀後感

　　當品讀完一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！到底應如何寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的奧伊達的理想讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

奧伊達的理想讀後感1

　　奧伊達，小說的主要人物。他是一個具有獨立、自主、創新意識和執著追求精神，但同時又不乏天真、頑皮、好奇、聰慧的天性的兒童形象。作者用輕喜劇的手法，生動刻畫了奧伊達的兒童心理和性格特徵。

　　一、有獨立、自主、創新意識和執著追求精神的具體表現：很小的時候，就堅持自己取名；上小學時，最大的.理想是不要特權，即堅決放棄小孩可以不買票的特權；之後，又想隻身去北極探險，成為未來的一名探險家。

　　天真、頑皮、好奇、聰慧的表現：堅持為自己取名，可為什麼想出這個稀奇古怪的名字，他並不知道，為了放棄“特權”，他無論如何要父母買電影票，可就是這樣一個似乎成熟的孩子竟然“是坐在爸爸的膝蓋上看完電影的”；他想盡辦法去北極探險，這種冒險行為竟然發生在一個“搞不清楚，到底先有地圖還是先有探險家”、去北極探險“主要是覺得冰天雪地的北極總歸要比澳大利亞好玩”的孩子身上。特別是為了給自己買一雙新鞋，竟然想出了要母親為自己平日干的零活付勞務費的方法。這一系列細節讓讀者感覺奧伊達身上所表現出來的意識是那麼可愛，同時又是那麼真實、自然、有趣。

　　這幾件小事在常人看來是很平常的，甚至是可笑的，但卻符合這個年齡段的兒童所特有的心理特徵，對一個成長中的兒童來說也是難能可貴的獨特的。獨立、自主、創新的意識和執著以及天真、頑皮、好奇、聰慧，奧伊達身上所表現出來的這些心理特徵和性格，既是獨特的，又反映了兒童們普遍的心理和性格，具有一定的典型性。

奧伊達的理想讀後感2

　　本文作者是凱瑟琳。奧尼爾，澳大利亞作家。本文選自《外國兒童文學名作導讀本。小說卷》。文中的主人公是奧伊達，小說生動地記敘了奧伊達在追求理想中成長的幾件事情，塑造了一個天真聰慧、獨立自主、執著追求的兒童形象。奧伊達的理想啟發人們應如何做好父母。

　　奧伊達的理想經歷了怎樣的變化？變化的原因是什麼？他始終不懈的追求是什麼？

　　奧伊達的理想經歷了許多變化。很小的時候，就堅持自己取名；上小學時，最大的理想是不要特權；之後，又想隻身去北極探險，成為未來的一名探險家；上中學後，在父母的啟發教育下，懂得了做人首先應成為一個有愛心的公民。變化的原因是奧伊達有著一種不懈追求的精神。奧伊達的理想幾經變化，但他始終不變的追求是獨立、自主、創新。

　　事實上，他一出生，他的爸爸媽媽就為他取名字這件事爭得面紅耳赤，你是如何理解的，請說說自己的觀點。

　　奧伊達的爸爸熱愛文學，就叫他拜倫，媽媽喜歡大明星，就叫他傑克遜，可見他一出生，父母都把他作為自己的全部希望，這充分體現了父母望子成龍的心情。事實上，名字一方面是個符號，另一方面大多也確實都寄託著父輩殷切的希望，而且不同時代會有不同特殊的名字。作為我們本人，應該理解父母望子成龍、望女成鳳的良苦用心，力爭名如其人。但父母也不能把自己的意志強加給下一代。