二年級寫人作文：啟蒙老師
二年級寫人作文：啟蒙老師
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的二年級寫人作文：啟蒙老師，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
二年級寫人作文：啟蒙老師1
我的啟蒙老師也就是剛上一年級的老師，王紅霞老師。
王老師她很漂亮，長著烏黑光亮的長頭髮，大大的眼睛，長長的睫毛，精緻小巧的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。王老師的臉上總是掛著淺淺的微笑。
王老師發音很準，所以上語文課很好，讀什麼字沒有我們聽不清楚的，王老師認真寫字也很漂亮，上次，書法比賽時，王老師選了三個同學去書法比賽，其中一個是我，後來，我得獎了，我很高興!還有一次作文比賽有幾個同學被王老師選上了，我也選上了，也獎了，我很高興！我應該謝謝王老師給了以自我挑戰的機會。我想：如果王老師還帶我們班的，她選上了我參加其他比賽的話，我得獎了，我都不知怎麼謝王老師呢。
我多麼愛我的啟蒙老師王紅霞老師呀！
二年級寫人作文：啟蒙老師2
她沒有超人的才華，她相貌平平，矮矮的，胖胖的，她是平凡的，對於我，卻是偉大的。她不是明星偉人，她只是我的母親，我的啟蒙老師。
“b,p,m,f..."基本的拼音她教給我
“一，二，三...”基本的漢字她教給我
“床前明月光，疑是地上霜”基本的古詩她教給我
“1+1=2”基本的算術她教給我
她教我做人要有禮貌；她教我如何與人相處；她教我好好學習，報效祖國，不要像抗戰時期的賣國賊，為日本人效力；她教我愛國，告訴我日本人的無恥，告訴我南京大屠殺三十萬無辜的靈魂……
她是我的慈母。上小學時，我的英語成績總是很差，也不想學英語，她說：“別怕，媽媽和你一起學。”從此，我家又多了一臺錄音機，每天吃飯時，它總開著，睡覺前，它也開著“Hello,what's your name?...”夏天，我坐在涼快的家裡，又開啟錄音機，看著在廚房裡忙得熱火朝天的媽媽，我學英語的信心又增加了，終於，我以優秀的高分考上了賽博。
上初中後，我的成績也總是在中游，曾經耀武揚威的我怎麼不見了？我幾乎失去了信心，媽媽說：“名次不重要，只要分數好就可以了”目標：語文100分以上，數學115以上，英語110分以上，物理95分以上（100分的題）。要成功先發瘋，頭腦簡單向前衝，終於功夫不費有心人，我終於考上了目標，我相信我也一定會考上我心願的高中以及大學。為了我的母親，也為了我自己。
媽媽希望我當一個濟世救人的醫生，但是我不是很喜歡醫生，我想當一名律師,however,媽媽支援我的想法，她相信我的能力，我一定會成為一名出色的律師，為凡間主持公道，讓一切都變成和諧，所有的兇殘都化為烏有，啊……
我的啟蒙老師，我的母親，她的用心良苦，我會一直記住！
二年級寫人作文：啟蒙老師3
從記事時，我就是媽媽的“小屁蟲，”無論媽媽到哪，她都會帶著我。無論我到哪，她也會陪著我。記憶中，鄰居大人都常常豎起大拇指誇我，說我是個“小神童”，《百家姓》、《弟子規》、《唐詩宋詞》我都背了不少。這可都歸功於我的啟蒙老師——媽媽。她有一張圓圓的臉，戴著一副眼鏡，一頭金黃金黃的頭髮，挺漂亮的。她常常在睡覺前給我講歷史名人的故事，教育我要誠實、勇敢、善良。可是她自己卻很膽小，尤其怕老鼠，還常被我笑呢！不過，關鍵時刻媽媽卻是最勇敢的。
記得我六歲那年，一個夏天的晚上，姑姑帶我和梓楦去“蹦蹦床”上玩，我玩得太興奮，太激烈了，一不小心，從上面摔了下來，我的左手很痛很痛，手絲毫不能動彈，姑姑急得一邊帶我去醫院，一邊打電話告訴媽媽。媽媽得知這個訊息，馬上坐汽車趕了過來。 到了人民醫院，醫生查出我的手骨折了。第一個治療方法得立即把斷了的骨頭接上。媽媽知道接骨頭是很痛的，不過如果成功了，就不用做手術，可以減輕我很多的痛苦。姑姑一聽到醫生說要接我的手，嚇得逃到了病房外。此刻，媽媽卻一反常態，堅定而又用力地把我抱在懷裡，囑咐我要堅強。兩個醫生使勁地把我受傷的手拉開，我頓時感到撕心裂肺的疼痛，不停地哭喊道：“不要啊，不要啊！醫生，我會死掉的。”過了幾分鐘，醫生終於鬆開了我的手，我和媽媽都鬆了口氣。此時，我看見媽媽已經是淚流滿面了，可在連線骨頭那時，媽媽卻是緊緊抓住我，沒發出一點聲音，一定是不想我害怕吧！接著，我去拍了一下片，醫生告訴我們連線骨頭沒有成功，必須得做手術。手術要兩天後才能做，那兩個晚上，我的手腫得厲害，媽媽一直都沒睡，整夜地坐在我床邊，幫我揉手，想讓我睡地安穩些，又怕我半夜大聲喊疼，會驚醒同病房的人。兩天後，手術終於成功了。媽媽的臉上露出了久違的笑。
這就是我的媽媽，害怕老鼠卻從小就引導我誦讀經典，教導我在困難面前要勇敢、堅強、善良的媽媽。她是我的經典啟蒙老師，我永遠愛她。
二年級寫人作文：啟蒙老師4
寧玉茹老師是我上幼兒園時的啟蒙老師，她中等身材，圓圓的臉，彎彎的眉，睫毛很長，兩隻烏黑髮亮的眼睛炯炯有神，她走路輕快，長長的頭髮總是盤在腦後，顯得很乾練。因為皮膚較白，並且總是微笑著，所以迎面走來給人的感覺總像美麗的桃花……
我四歲哪年上幼兒園的第一天認識了寧老師，因為是第一天上幼兒園，對幼兒園不熟悉，並且哪裡的小朋友我都不認識，所以有些緊張，爸爸送我到幼兒園後，我甚至有跟上爸爸回家的想法，寧老師看出了我的.心情，微笑著用手撫摸著我的頭，親切地說：“姜致遠兒很聰明，肯定是我們班上最棒的……”在她的關心鼓勵下我不再緊張，每天早早起床後就想上幼兒園。
寧老師總是很關心我們，常常親手給我們分發小食品，給我們倒水，常常叮囑我們慢點兒吃，小心噎著，慢點兒喝水，小心燙傷……在她的關心鼓勵下，我們到幼兒園上學就象回到自己家裡一樣。
寧老師在我們的映像中總是微笑著，但是有一段時間卻很例外。那是我上幼兒園中班的時候，一個星期天的下午，我們班的一個小朋友在玩耍中遭遇車禍遇難了，寧老師得到了訊息，星期一我們上幼兒園後發現寧老師沒有了往日的笑容，眼睛也有些紅腫，跟我們說話時強顏歡笑，但總是掩飾不住她悲傷的心情，她很長時間都在偷偷地流淚。
我常常想起寧老師，前天晚上我還夢見她在給我們上課，醒來以後覺得有些可笑，寧老師是幼兒園的老師，而我們在上小學，以後只能上中學，上大學，再也不會回到幼兒園去了，她怎麼會給我們上課呢？不過她永遠是我的老師，我最好的老師！
二年級寫人作文：啟蒙老師5
人的一生中會遇到許多老師，我也一樣。而我最感謝的，是我的鋼琴啟蒙老師。
他一撮小鬍子，一副黑框眼鏡。夏天總喜歡穿一件圓領T恤，外面套著長長的襯衫，外加一條鬆鬆垮垮的褲子，一頂黑色漁夫帽，讓人覺得他這身哈韓的裝扮非常潮。沒錯！這個大男孩，就是我的鋼琴老師。
記得那是我第一次上鋼琴課。那時候的我，還是一個幼兒園中班的小朋友。儘管是我自己要求來學的，可心裡還是緊張極了，如同十五隻吊桶打水——七上八下的。我懷著既興奮又忐忑的心情，跟在媽媽後面，小心翼翼地走進琴房。當我怯生生地抬起頭打量著站在鋼琴邊的老師，看到他那陽光般燦爛的微笑時，感覺渾身頓時暖了起來，緊張感奇蹟般地減輕了。第一次坐在烏黑髮亮的鋼琴邊的我望著黑白鍵，一臉茫然。“來，讓我們來認識一下中央C吧。”老師動聽的聲音在我耳邊響起。“咚”的一聲，單調的琴音與我的想象差了十萬八千里。老師一邊拿起我的手，一邊輕聲說：“你的手型不對哦，兩隻手都要像握著雞蛋一樣，手指尖立起來。”老師見我糾正了手型，繼續說：“嗯，下一個音。”“叮”又一聲下去，我突然發現，我手中的“雞蛋”掉了下來。怎麼辦？怎麼辦？雞蛋都握不住，老師肯定不要我了。我低下頭，等著老師的訓斥，金豆在眼眶裡打轉，不爭氣地掉了下來。老師見狀，撫摸著我的頭溫柔地說：“不要哭，你已經做得很好了，只是還沒有習慣而已，相信不久的將來，你一定能彈出美妙曲子。”我詫異地抬起頭，看著老師那鼓勵的眼神，自信地彈起了下一個音……
正是老師的這句話，使我在學琴的道路上越走越遠。
當我捧著鋼琴八級證書時，所有酸甜苦辣一起湧上心頭，我真想馬上對我的鋼琴老師說一聲：“謝謝您！”
二年級寫人作文：啟蒙老師6
母親是溫柔的是偉大的，她是我的啟蒙老師。
在我剛出生時，媽媽就開始了對我的愛。記得小時候，我經常會無端地哭鬧，母親總是會開啟錄音機，然後母親便把我抱在她那溫暖的懷裡，輕輕地隨著節奏搖晃，哼唱，這時悠揚的樂曲便流淌出來，像條條清澈甘甜的小溪，滋潤我煩亂的心田。慢慢地，慢慢地 ，我的心便平靜下來。奇怪啊，我的心中充滿了好奇。有一次，我忍不住問母親，她深情地望著我說：這就是媽媽懷你時經常聽的曲子啊，優美音樂可以讓人沉靜，給人力量，使人在無形中獲得心靈的慰藉。哦，原來，母親在懷孕時就用她對兒女的。愛讓我明白，音樂是讓人的靈魂棲息的地方。
每到晚上，我躺在那溫暖的被窩中，母親用那光滑而細膩的手，輕輕的撫摸著我，像三月的和風，使我倍感親切。就在這時，那甜甜的嗓音又瀰漫在屋裡了，哦，原來，她開始講故事了，聽：“注意聽，現在講“小馬過河”，一天，小馬獨自去……”在母親的故事中，我認識了美麗、善良的百雪公主，感受了賣火柴的小女孩的悲慘命運，懂得小馬淌過的河水蘊含的深刻道理。
這熟悉的聲音，讓我的心比吃發蜜還甜，覺得無比幸福。我完全沉浸在這美妙的故事聲中。
有時母親還會給我背古詩，“床前明月光，疑是地上霜”。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。“鋤禾日當午，汗滴和下土”。
母親讀得那樣抑揚頓挫，娓娓動聽，那聲音讓我領略了一個清澄明淨的月光世界，讓我欣賞了廬山瀑布的壯觀美景，也讓我體悟到了粒粒皆辛苦，生活當珍惜的古詩意蘊。媽媽知道我喜歡聽故事、古詩，於是每天都深情地為我講述，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。
媽媽，是我的啟蒙老師。是母親用那個個故事滋潤著我，為我打開了一扇文學的大門，讓我深受啟發。母親是一把金鑰匙，為我打開了智慧之門。母親用她那真摯的愛，為我打開了文學的大門，給我烙下真、善、美的印跡。母親，我人生的啟蒙老師，我愛您，我感謝您！讓我領略生活中的美，懂得人生中的理。
二年級寫人作文：啟蒙老師7
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師作文就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。
記得朱老師剛來的時候，我對她沒什麼好感，想：語文老師我見的多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節課後居然在同學心中留下了不錯的印像。我承認，她那節課講的的確不錯，特別是她的自我節紹讓我們產生一種親切感。當時，全班同學幾乎全被趕染了。
朱老師總給我們留作文，剛開始我認為這是一種壓力。有一次放學前，本身數學作業就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業後，又是一篇作文。我回家後寫完語數作業後連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的……”但是，朱老師前段時間高興的對我們說：“祝賀你們，你們以經跨出了學語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的。”我聽了這句話後，別提多高興了。原來朱老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平啊！從那時起我開始對朱老師產生好印像了。
朱老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查詢資料，抽出時間讓我們舉行辯論會。學完課文後總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續一會兒。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我瞭解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我“德智體”全方面發展。讓我體會到在人生的道路上應該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。
謝謝您！我的啟蒙老師作文——朱慶華！！！
二年級寫人作文：啟蒙老師8
一提起啟蒙老師，我的腦海裡就立刻浮現出一個高大的形象。他就是我三年級的老師――楊繼學。
楊老師與我們朝夕相處在楊老師身上有許多高尚的品質如嚴謹的工作作風，辛勤耕耘的敬業精神愛生如子的奉獻精神都令我佩服。
我們的楊老師對我們的學習非常嚴格不允許我們出現不應該的錯誤。剛開學的時候我聽講不認真、寫作業潦草。因為我暑假玩了一個假期的遊戲，心還沒有完全收回來，總想著遊戲。老師發現我有些不對勁，就說：卞磊，你放學時去一下我的辦公室。放學後我老老實實的去了，發現楊老師早以在那裡等候我了。楊老師問我是不是有什麼心事，我就把玩遊戲的事說了出來，我本以為老師會批評我的，但是老師心平氣和的說：遊戲要適當的玩，不要過分沉迷。還有，學習不能三心二意，心不在焉，希望你能改正缺點。這句話讓我記憶猶新，難以忘懷。
楊老師不光在學習上教育我，還在思想上教育我。
有一次，我遲到了。老師問我：你為什麼遲到了？我說：上醫院看病了。老師又問：醫院開門了嗎？我又說：開了。老師一眼就看出來了，當眾說的臉紅耳赤。放學後我住動去找老師說：老師我錯了，我不應該撒慌騙您，以後我在也不犯同樣的錯誤了。老師說：知錯就改就是好學生。這句話雖然平淡無奇，但對我來說比金錢還重要，是金錢買不來的。因為這句話使我懂得了一個人生道理：一個人誠實守信、知錯就改，別人就會尊重他（她）；相反，如果成天撒慌，那麼別人就會嘲笑他（她）、斥責他（她），甚至不理他（她）。
清風系不住流雲，流雲帶走了歲月。一眨眼的工夫，楊老師就不教我了。但是楊老師天空般遼闊，大海般寬廣的胸懷和形象，將長存於我的腦海裡，使我永生難忘。
二年級寫人作文：啟蒙老師9
今年我已經讀五年級了，雖然之前換過許多老師，可是我最難忘的是周老師。
周老師是我一二年級的數學老師，她的外貌並不出眾，很普通，圓臉、一對濃密的眉毛、一雙水靈靈的大眼睛，鼻樑上架著一副大大的眼鏡。
周老師有一種特別的教學方法：課堂上將同學們分組，鼓勵大家好好表現，並給予前三名相應的小獎品。可能也是因為這個原因，我們班上數學課的氛圍要比別的課的課堂氛圍要好。
有一次，周老師講完課，佈置了課堂作業，可能是我上課開小差了吧，有一道題，我怎麼都不會。眼看快到放學時間了，我仍然沒有想出解題方法，急得直流眼淚。這時，周老師走到我身邊，耐心地指導我，不一會兒，我便解出來了，我心裡暖暖的。她告訴我，遇到問題不要著急，要有耐心，要冷靜思考。
三年級時，因為教學工作調整，周老師不再教我們了，但遇到問題時，我還是會向周老師求教，周老師總是很耐心地指導我，讓我對數學的興趣更濃了。
轉眼我已經五年級了，上週三的晚上我從數學興趣班下課回家，與姑姑一起討論數學同步練習上的一道題，剛剛寫好答案，可是姑姑覺得有點問題，我和姑姑都覺得自己是對的。我自然又想到了周老師，在微信裡我向她請教怎麼解答。周老師思考了一會兒，確定地回覆我正確的答案，並給了我清晰的解題思路。
周老師，我的恩師，我的數學啟蒙老師，您不但為我們答疑解惑、授我以漁，更教會了我如何面對困難、面對挫折，教我養成冷靜思考的習慣。您不但給了我學習數學的基礎，也給了我們人生成長的基石。周老師，謝謝您，師恩難忘！
二年級寫人作文：啟蒙老師10
在小學裡，我有過許多的老師，但我的啟蒙老師是趙老師。
趙老師教過我們很多，教我們怎麼寫作，怎麼讀書，怎麼想問題，甚至細緻到怎麼做題，還教我們怎麼做人。趙老師教我們知識的時候，他都會想辦法讓我們對問題進行思考。
趙老師教我們的普通話是最標準的，他還經常翻字典，他說這是工具書，多看看會增長知識。趙老師教我們什麼是ABB式的詞，什麼是AABB式的詞，還有什麼是成語和什麼是四字詞語。
記得我讀一年級時，剛剛進入學校，什麼都不太懂，時常講小話，管不住嘴巴。趙老師對我的教育仍然沒有放棄，有一次他把我叫到辦公室去，讓我不要再講小話了。我回去就想了想，我覺得自己小話講得太厲害了，又想到把學習搞好是不是很難呢？我思考了整整兩分鐘，就進一步嘗試著努力，我的努力很快就被趙老師發現了，他繼續鼓勵我，我也就改掉了講小話的毛病，學習也進步了。
趙老師還教我們怎麼做人。趙老師說，首先起碼要做一個懂禮貌的孩子，然後要做一個有道德的人。上到第十九課《七顆鑽石》時，趙老師又告訴我們，一定要做一個善良的人。有時，趙老師會講給我們一些道理和故事，我們都會聽得入迷。我想從小懂禮貌就會惹人喜愛，長大了懂禮貌就會使人覺得你是一個有道德的人。我們要做一個誠實、善良和懂禮貌的好孩子。我們要實事求是，不要說假話，從小說假話，長大後就可能是騙子，那可沒人喜歡。趙老師教我們要做善良人，也就是讓我們要關心、關愛和體貼他人，還要幫助需要幫助的人，使他們得到溫暖，得到自信。
趙老師對我們很負責。我是語文組長，每當走到他在六樓的辦公室，看到他辦公桌上一大疊作業本時，我就知道趙老師有多辛苦。我們班一共有71個同學，趙老師對每一個同學的作業都改得很認真、很仔細，可以想象出他是多麼辛苦啊！
我的啟蒙老師——趙老師，他教給了我們很多知識，我要謝謝他，並好好學習，以好的成績來報達他。
二年級寫人作文：啟蒙老師11
“人之初，性本善……”在我3歲的時候，我的啟蒙老師——媽媽，就不厭其煩地教我背《三字經》。我仰著頭，瞪著眼，看著媽媽的嘴形，學著媽媽的樣子，一遍又一遍地吟誦著：“人之初，性本善……”
媽媽常常不失時機地教我許多做人的道理。
一次，媽媽帶我到舅舅家做客，我和表哥開心地堆積木，做遊戲，玩得不亦樂乎。“梓洋，快來吃蘋果！”舅媽大聲喊，我和表哥立即奔過去。果盤裡裝著幾個紅紅的蘋果，表哥手疾眼快，搶到了一個又大又紅的，喜滋滋地炫耀：“我拿的是最大的蘋果。”我不甘示弱，就去跟他搶。我們兩個歪著頭，鼓著腮幫，搶啊，奪啊，不可開交。
“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”媽媽大聲說，“梓洋，接下去背！”我像接到命令似的，連忙背起來：“融四歲，能讓梨。悌於長，宜先知。”媽媽豎起大拇指說：“背得好！可是寶寶啊，4歲的孔融都知道要把大梨讓給哥哥，你是不是也應該把大蘋果讓給哥哥呢？”我不好意思地伸出了舌頭。
上小學了，媽媽用“學而時習之，不亦說乎”來教育我，要我經常複習所學的知識；用“敏而好學，不恥下問”來教育我，讓我遇到不懂的問題時，向別人請教……她還常常帶我到外面去玩，看見小草發芽了，她會教我背“離離原上草，一歲一枯榮”；看見桃花開了，她會教我背“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……
媽媽就這樣用名言警句陪伴我的童年，在媽媽的薰陶下，我茁壯地成長。
聽，媽媽又在對我進行經典啟蒙了：“好雨知時節，當春乃發生……”
二年級寫人作文：啟蒙老師12
每個人對自己的啟蒙老師都有不同的感情，特別是每當自己獲得某種成就的時候，對啟蒙老師的感激之情就會油然而生。我也不例外。
我的啟蒙老師是黃老師，她雖然不是第一個教我的老師，卻明白了一件事：“學生除了學習之外，還可以乾點別的事，來充實自己的生活。”
黃老師跟別的老師很不同，別的老師叫我們的都是課本上的知識。而黃老師身為語文老師卻時常會教我們一些小製作，讓自給自足，也鍛鍊了我們的動手能力。
我四年級時轉到黃老師手下學習，第一個學期她就讓我感受到不同。在那個學期將近婦女節的時候，黃老師舉行了一個活動，讓我們織圍巾，送給媽媽。這個活動很有趣，讓我們在學習之餘也能感受的生活的樂趣。
老師舉行了很多次活動，但令我印象最深的是包粽子那次。那時，接近端午節，黃老師就提出建議，說要包粽子。我們班的同學聽了後喜出望外，無一例外的在端午節帶好了材料。在老師的一聲令下，同學們都開始包起粽子來了。同學們互相幫助，每個人都帶了不一樣的材料，每個人後大方的跟別人分享自己的材料，場面一片歡樂，樂也融融。大家做的粽子也各不相同，有的包的是三角形，有的包的是正方形，而我包的卻什麼也不像，比四不像還不像。在那次活動中，我們學會了一項老祖宗留下來的技能——包粽子，而且收穫了許多快樂。
在黃老師的帶領下，我學會了做包子、做蛋糕、做雙皮奶、做葉脈書籤等，我還學會了用三角插做天鵝。我經常用老師叫我的本領招待客人，贏得了許多的稱讚，每每這時，我對黃老師的感激之情便湧上心頭。
是啊，啟蒙老師雖教我們的不多，但在我們成長中卻有著不可或缺的作用，使他們將我們指正，讓我們好好成長，我們有什麼理由不去感激他們呢？
二年級寫人作文：啟蒙老師13
直到到現在我都還沒完全理解“啟蒙”的意思，我想理解一點就夠了。張老師，我的啟蒙老師。
老師，你還記得那個來自農村的孩子嗎？那年他初中畢業，那年他遇到了人生最大的挫折，他走到了人生的最低谷。是你，張老師，是你用默默的關懷鼓勵了他，還記得那句“全機電系四百多人就一個看書的”嗎？對，就是這句話點燃了他冰冷的心。“好好讀書……三年後我敢保證你李超超一定在王恆的後面，要不我們打個賭…”老師你知道嗎？你的一句句話讓我找回了自己，讓我知道了讀書不是錯誤的。
我看了很多書，我知道了很多人生的道理，但我忘不了你寫的一首詩歌“清晨，第一樓陽光撒在窗前……”“好詩！”當時我一臉的感慨到“原來詩歌是這樣寫的”，那時我才知道我缺少的是一個引導者，你的這首詩就是那個引導，於是我模仿了一首“清晨，第一樓陽光從窗前悄悄的撒入，熟睡中的我從夢中醒來……”這是我的第一首詩，從此我翻開了新的一章。
“同學們，有時間你們去看看王恆寫的詩歌，寫得很好，比我的還好，至少我是寫不出那樣的詩歌的”在一次你的課上，你當著全班同學的面說了這句話。這，是我堅持寫詩歌的源頭。
老師，轉眼三年過去了你還是當年的你，只是臉上多了成熟，眼睛裡多了慈祥和知識，今天，我又回到了三年前的起點，但我已不是三年前的我，因為有了你。你是我心中啟蒙老師。
老師，我的夢想是寫一本屬於自己的書，我正在努力。
老師，三年後我應該能將“啟蒙”完全理解。
二年級寫人作文：啟蒙老師14
回想起我跨入學堂的第一天，我認識了我的啟蒙老師，他是李老師。
李老師中等的個子，中等的身材，中等的相貌，但是可不要以為李老師平平無奇，李老師身上最大的閃光點就在於認真負責，對待我們非常有耐心。
李老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。在李老師耐心的教導下，我學會了認字，學會了讀寫拼音等等。李老師講得一口標準的普通話，並且聲音很好聽。上李老師的課，很多時候對我們來說是一種享受。
我一開始接觸到李老師的時候，我對李老師並沒有多大的感受。是隨著時間漸漸推移，等到我認識上李老師的時候，我這才喜歡上了李老師。不只是我，班上的所有同學都喜歡李老師。李老師很關心我們的學習，在學習上對我們比較嚴格。
在上李老師的語文課的時候，班上的同學們都是坐得端正，一個一個的都仰長著脖子，認認真真的聽著李老師講課。我們最喜歡的就是李老師在下課前十分鐘給我們講的各種啟蒙小故事了。老師講的故事對我們的啟發很大，並且這些有趣的故事也讓我們從中受到了不少的啟發。
我很感激李老師，是他帶著我進入到了一個知識的世界，在這個世界裡我學會到了很多。李老師教會我們的識字，並且還帶著我們一起背誦古詩。李老師讓我們感受到了文字的魅力，以及知識的重要性。
小時候的我們還貪玩，但是面對貪玩的我們，李老師從來都不會責罰。而是極其有耐心的與我們講道理。李老師是我的知識啟蒙老師，我是在李老師的帶領下才走進了知識的殿堂。李老師，我很感謝您。
雖然如今的我已經長大了，又進入到了其他的校園裡學習，但是我會永遠的記住李老師您。
二年級寫人作文：啟蒙老師15
我在一個鄉村小鎮上出生、長大的。沒上過幼兒園、學前班之類的。
上小學的第一天，老師讓我們查數，我只數到26個就數不下去了。老師說，你坐下吧。我也沒覺得什麼，很自然地就坐下了。
讓我坐下的那個老師是我認識的，他是我平時玩的一個小夥伴——老大（大名叫張屋頂）的媽媽。上學後才知道，她叫李秀芳，個子不高，長著一張月亮姐姐的臉，但眼睛沒有月亮姐姐的大。平時並不怎麼嚴厲，只有我們這些淘氣的東西屢教不改的時候，才能看到她嚴厲的神情。
在她的教導下，我不知道我什麼時候會做加減法了，查數就更不用說了。只記得我第一次考試時（那是一次平時小考）我只得了50分。期中考試我得了100分。我怎麼提高的，我並不知道。從此以後，我就沒有考出去過前三名。都是98分以上。
有時候放學了，我們去她家做作業。做完作業就和老大他們哥倆玩，很是快樂。那時的我，絲毫沒有現在孩子的壓力。只覺得學習是件很快樂的事。
學語文課，都是還沒學到呢，我就先把課文看完了，吸引我的是課文裡講的一個個故事。
後來，班裡選班長，我不知怎麼就被選上班長了。也就是當上班長後，我被李老師嚴厲地批評了一回。
那是在課間，我們一些男生拿著棍子亂打著玩。李老師看見了，說：別拿棍子打著玩，看出危險，打壞了人。當時我們都安靜了。老師走後，不一會我們就都忘了老師說的話，照樣拿著棍子追著打。不知什麼時候，李老師來了，她把我們都從操場上抓了回來。教鞭在課桌上打的啪啪響，每個人都給了我們一教鞭，包括我。我被批評的最嚴厲，說我是班長還帶頭打鬧。那是我第一次被老師批評，但真是心裡最服氣的一次。
現在李老師也和我父母的年齡差不多了吧，她老人家身體還好嗎？好多年沒見她了。真想回去看看她。