心平氣和教五年級發言稿
心平氣和教五年級發言稿
尊敬的各位領導老師們、親愛的家長朋友們：
大家晚上好！非常榮幸有這麼一次和大家交流的機會。今晚能夠站到這裡，心裡的確有許多的感慨。屈指算來，自己幹班主任工作也有二十年了，送畢業班應該是送過十幾屆吧，但今天依然感到很惶恐，很怕因為自己的學識不夠深厚，管理不夠到位，而耽誤了這批孩子。因為孩子們只有一個今天，只有一個童年，過去了就再也回不來了。讓這些孩子幼小的心靈裡永遠充滿陽光，讓他們的小學生活裡永遠充滿歡樂。這是我們每一個老師和家長的共同心願。
今天我和大家交流的題目是：心平氣和教五年級。
人們都說小學班主任的工作就是一個籃子，裡面什麼都得裝。的確是這樣啊，孩子的學習習慣、衛生習慣都要抓，禮儀教育、勞動能力也要管，校內表現、校外活動，再加上家庭教育這些都屬於我們的工作範疇。不管大事小情，家長總喜歡找班主任談一談，就是孩子挑食厭食也要班主任出面來解決。如果沒有愛心，就會覺得這份工作太瑣碎、太枯燥，但如果有了老師的愛心做基礎，這個籃子就是一個百花籃，裡面盛開的是五彩的鮮花，我們能夠隨時聞到陣陣的芳香。
一、面對繁重的教學工作，努力做到心平氣和。
雖說是送了十幾屆畢業班，但教五年級兩個班語文課還是第一次。上兩倍的課，批兩倍的作業，一想起那一摞一摞的作業，就感到呼吸困難，壓得心頭透不過氣來。同時，我又是從一年級一下子升到了五年級，步子大了點，落差也就大了點。剛開始接班，真的感覺是考虎吃天，無從下口。但我自己很清楚，抱怨是沒有任何意義的，路還要自己走。欣然接受現實，心平氣和地來對待。慢慢地，也就理順了頭緒，把自己調整過來了，工作也就順利了。
二、在班級管理中，努力做到心平氣和。
畢業班的學生心情比較浮躁，逐漸向青春期過渡。剛接一個新班，我最怕的就是學生不接受老師。為了讓孩子們接受我、喜歡我，我努力做他們的朋友，努力走進他們的心裡去，用最短的時間和孩子們打成一片，讓孩子們喜歡與我談心，喜歡把自己的小秘密告訴老師。當然，能夠很快地與憲政取得這種親密的關係，與家長的理解和支援是分不開的。一個智慧的家長，非常懂得及時教會學生適應新的環境，適應新的老師。也懂得教育孩子們愛自己的學校，愛自己的老師。有了愛，一切才會感到幸福和快樂。
三、無論做什麼事情，態度決定一切。
舉個例子吧，前一段時間，孩子們做了各種各樣的手抄報。有法律知識的、有科學技術的、有英語的，有讀書感悟的……做的多了，孩子們自然就會產生厭煩和應付的心理。這個時候就需要我們老師和家長的疏通引導了。一般的家長，可能會說，你照著做就行了，別那麼些毛病，還嫌這嫌那的。孩子呢，也就無可奈何的去做了。一個智慧的家長可能會這樣說，學習知識可不單單是從課本上學習的，平時我們很少有機會學習法律條文吧，藉此機會學一些法律知識多好啊。和爸爸媽媽一起寫讀後感，心情一定很不錯吧，你可要做好監督工作啊，一定要讓媽媽寫出最高水平來。你可別小瞧了一張手抄報，從上面能看出一個學生的設計水平、美術功底、書寫水平、文學水平。正是有了這樣的引導，孩子們做起這樣的作業來才會非常細心，也非常喜歡。還有另一種家長，可能會抱怨學校又安排了這些亂七八糟的事情，可能會抱怨老師又加重了自己的負擔。大家可要記住，大人的情緒會直接傳染給孩子，大人的態度決定孩子的態度。大人應付，孩子們比大人還會應付。
曾在《家庭教育文選》上讀過一篇文章，題目是《上傳下效》，說的就是父母的言談舉止自然會傳給孩子。這個道理大家是非常明白的，只不過在現實生活中很難做到罷了。在這裡，我還想強調的`是，脾氣也是可以上傳下效的。父母脾氣暴躁，孩子就脾氣暴躁，父母性格溫和，孩子就性格溫和，父母處事沉穩，孩子就會處事沉穩。所以，我們在遇到問題時，千萬不要急躁，不要訓斥，更不能把自己的壞情緒傳染給自己的孩子。遇事冷靜，慢慢地思考解決問題的方法才是正確的。希望我們的孩子都能夠克服浮躁的毛病，變得沉穩果斷。
下面的內容是我在一個學生家長的部落格裡看到的，把它摘錄下來，和大家一起分享。
改變孩子，要從改變父母開始。父母改變，孩子才能改變。 一日為父，終身為父。一日為父，也是終身為師。父母對孩子的責任幾乎就是終身性的。
孩子的未來不是掌握在學校，而是掌握在父母手中。
下班的路，是回家的路。花更多的時間和孩子在一起比什麼都重要。 孩子的未來，往往在餐桌上和客廳裡就已經決定了。
無論你受過什麼樣的教育，你都可以把孩子培養得遠比自己優秀，只要你有信念、有耐心、能夠堅持。 如果在孩子13歲之前，你幫助與促進他形成閱讀和體育運動的習慣，以後的成長就是他自己的事情了。 如果你的孩子到了13歲，還不能形成閱讀和體育運動的習慣，他以後的成長一定會困難重重。
仔細想想，小學最後一年的生活是多麼珍貴啊，家長朋友們，讓我們把更多的時間留給孩子吧，和孩子一起讀書是一種享受，和孩子一起出遊是一種幸福。讓我們為了孩子在金茵小學度過美好的童年時光而努力！
謝謝大家！