那些回不去的年少時光讀後感500字（精選5篇）

　　當閱讀了一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編收集整理的那些回不去的年少時光讀後感500字（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　那些回不去的年少時光讀後感1

　　強烈推薦《那些回不去的年少時光》～這本書至少看了3遍~雖然結局看似留下一個空白藝術，但無不隱含著羅琦琦與張駿之間的不可能。

　　作者說的，“往事是用來回憶的，不是用來追尋的。”“十年的光陰，漫長得足夠將他們塑造成兩個截然陌生的人。他已經不是當年不管不顧的少年，紅塵的顛簸讓他早已經麻木，他連跳下時光河去追她的勇氣都沒有。”“可是，他們之間的距離不僅僅是一座橋，還有一個太平洋，以及十年的人事光陰、紅塵滄桑。

　　張駿不再是十九歲時的他，羅琦琦也不再是十七歲時的她，他們都已不是對方記憶中深愛的那個人，甚至他們都分不清楚，他們究竟眷戀的是那個人，還是那段單純真摯的少年時光。

　　再相見又如何？再見的你，已經不是你，似曾相識的容顏只會凸顯出那滄桑的流年和歲月。”

　　“那些美麗或不美麗的一瞬又一瞬，有肆意飛揚的歡笑，也有壓抑痛苦的哭泣。但漫漫時光，終將也必將把所有的痛苦和歡笑都凝聚成回憶中最美的星辰，溫柔地照拂著我們的生命。”

　　這些字句如芒在背般深深地戳痛了我的心，深深地，難過的感受是如此真切。

　　作者終究不願將結局落個“有情人終成眷屬”的俗套，但這更是反映了現實的殘忍。真愛難敵時光。

　　為他們深切而又無終的愛情唏噓！

　　那些回不去的年少時光讀後感2

　　選擇讀這本書是因為看到了“年少時光”這幾個字。隨著年齡的增長內心變得感性，總是時不時“觸景生情”，回想起年少的快樂時光。

　　跟隨著書裡的情節發展，我也同女主羅琦琦一點一點的回憶著小學時光、中學時光、高中時光。

　　羅琦琦是不幸的但又是幸運的。雖然在家裡不能得到爸爸媽媽的寵愛，被老師誤會，受同學們鄙視……但她之後遇到了一推朋友――張駿、小波、李哥、烏賊、妖嬈、沈遠哲、關荷等等等等。最重要的是她實現從學渣到學霸的逆襲，性格更是有了很大的改變。羅琦琦經歷很豐富。她也會早戀、打架、頂撞老師、逃課……同時也會花很長時間研究一道題、早晨五點起床學習英文、捧著一本書看一天……

　　這本書涉及親情、友情、愛情、師生情。

　　故事的末尾解開了好多誤會，但是結局到底怎樣，留給讀者想象。懸念式結局也很好，我會勾勒出一個圓滿結局。那就是小波與琦琦成為親密的兄妹，張駿與琦琦解開誤會，重新在一起。因上大學或者其他原因而分開的同學們在琦琦與張駿的婚禮上又重新聚到一起，快樂而幸福的分享著自己的各種趣事。

　　那些回不去的年少時光，再也回不去了。在記憶的最深處已找好了一塊地方，將他們都放了進去。攜帶著大步走在人生這條路上。

　　那些回不去的年少時光讀後感3

　　青春，是一本倉促的書，是一條走了就不能回頭的路，是我們可以放縱的時期。我們笑過、哭過、瘋過、鬧過，當青春的字眼漸漸模糊，才會想起那段美好的回憶，想起那些回不去的年少時光。

　　青春對每個人來說都是獨一無二的。在桐華的這本書裡，我見證了羅琦琦的青春：她從處於外公溺愛的狀態下，到被父母接到身邊，經歷了孤獨的小學。因為她的性格，甚至連爸爸媽媽都不肯開口叫。她總是終日不說一句話，總是一個人躲在一邊玩，可能由於父母對妹妹的偏心，讓她變得比同齡人更加早熟。後來，她又經歷了混亂的初中生涯。在她的初中時期，並沒有和張駿分到一個班，學習也不上進，反而一有空餘時間就去歌廳玩，唯一讓人感到溫暖的是性格大大咧咧的曾老師，她總是會幫羅琦琦，也許是她看透了羅琦琦超過同齡人的深邃思想。

　　當然，她在歌廳時受到了許小波的`幫助，甚至會因為他的一句“我在高中等你”就刻苦學習，不斷的給自己設定目標。在她的高中時期，擁有著屬於自己朦朧的愛情，有著自己的小秘密，她是非分明，當她的好朋友沈遠哲成績下滑時，她主動幫助，並且沒有因為誤會而放棄自己的想法。

　　在面臨高考的情況下，她也懂得如何釋放自己的壓力，並且在考試中能穩居第一。最後的結局是開放式的，給人留下了無限的遐想。但無論最後羅琦琦選擇了誰，那都是她自己的青春。那些年少時光也早已一去不返。

　　在這本書裡，也許你會看到曾經的自己。不過，青春的可貴不僅有那年少時光，還有那充滿勇敢與熱情的心。不怕受傷，不怕付出，我們也應該珍惜眼前的青春。我想，無論如何它都是你人生中最為光彩的一幅畫面。

　　那些回不去的年少時光讀後感4

　　我相信每個讀過《那些年回不去的少年時光》的人都不由得會心一笑，那些鉛筆印出的故事，那些壓在記憶裡的照片，曾是多少人美麗而青翠的年少時光。

　　時間都是抓不住風的，當我們回首時，歲月就己消失不見了。這本書主要講的是一位女孩羅琦琦，這位女孩並不是那種得天獨厚，深得老師、家長喜愛的學生，她上小學初中的成績並不是那麼的優秀，甚至和老師的關係也不是那麼的好，初中時因為給班主任起綽號被老師罰站，從教室門口罰到乒乓球檯上，要是像其他的孩子，肯定破罐子破摔，可是羅琦琦並沒有，她反而愈挫愈勇，並且最終透過不斷努力考取了清華大學並且去美國留學。

　　羅琦琦的這種精神，用媽媽的話來說這就是打不死的小強精神，我也很希望我可以像羅琦琦那樣擁有這種永不放棄的精神，將來那使遇到再大的挫折，也可以站起來，重新開始新的人生。不止如此，學習還需要方法，不要盲目運用別人方法，適合自己的方法才是最好的方法，我們或許不像羅琦琦那樣記憶力這麼好，讀幾遍就可以背下來，但是隻要我們肯努力，還是會有收穫的。都說一分耕耘一分收穫，可是他們並沒有考慮到農民的稻田會因為天氣，環境等因素而損失。是的，付出了不一定會有收穫，但不付出肯定沒有收穫。

　　其實順境和逆境並沒有什麼區別，順利的總有麻煩的隱患，困境時總有希望的種子，人在任何時刻都是禍福相依，而要做到在福中不驕傲，在禍鏡中不迷茫，就要有一個永不退色的五彩夢想來抵抗外面的打擊和磨合。就像桐華說的一樣‘伸手摘星’，雖未得星，卻心納美景，從現在開始，我們要珍惜當下，羅琦琦都可以從一個壞孩子變成一個好學生呢，難道我們不可以嗎？

　　願我們珍惜自己的美好的年少時光。