《愛因斯坦傳》讀後感（精選8篇）
《愛因斯坦傳》讀後感（精選8篇）
當看完一本著作後，大家心中一定有很多感想，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的《愛因斯坦傳》讀後感（精選8篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛因斯坦傳》讀後感1
他是20世紀最偉大的科學家，他是現在物理學的開創者和奠基人，他被美國《時代》週刊評選為“世紀偉人”他的名字就是——愛因斯坦。
愛因斯坦是一位好客熱情幫助別人的人，1920年一位波蘭的大學生想見見愛因斯坦，他的工作是那麼忙，但他毫不猶豫的答應了。愛因斯坦不像現在那些人多少有些名氣，就牛的不行，想見他們比登天還難。難道他們比愛因斯坦還忙嗎？愛因斯坦對那麼多肯求幫忙的但不認識的人仍然有求必應。
愛因斯坦那麼偉大，但他的穿著很普通，不像我們現在有的小學生攀比，用名牌文具穿名牌衣服，愛因斯坦在一次會見客人時，他穿著黑色短上衣，條紋褲子褲子上掉了一顆重要的扣子。愛因斯坦買不起衣服嗎？不，他太忙了，他沒有時間去買，因為他一心都趕在他的科學研究上。
我要向愛因斯坦學習，要珍惜時間，樂於助人，把愛因斯坦當做我的榜樣來學習。
《愛因斯坦傳》不但讓我瞭解了愛因斯坦，也讓我學會做事，要一心一意，勤能補拙。
《愛因斯坦傳》讀後感2
聽完《愛因斯坦傳》這本書，我也想發表些自己的感悟：
聽完這本書，讓我對愛因斯坦有了一個全新的認識。以前沒有聽《愛因斯坦傳》這本書之前只停留在對他只是一個科學家的理解的基礎層面上。
聽完這本書，對他有了一個全新的認識。讓我覺得許多人的人生都是充滿著掙扎和機遇的。就像愛因斯坦這麼偉大的一個科學家同樣要經歷生活的顛沛流離，在多國之間輪番轉換。還有找工作和生活的煩惱，打一畢業就失業，還要承受經濟的壓力。後來連他獲得諾貝爾獎也都是經過許多曲折和漫長的時間，愛因斯坦是在1905年提出狹義相對論的，他第一次被提名應該獲得諾貝爾獎是在1910年，距離1905年已經過去5年了。而從他第一次被提名得諾貝爾獎開始，又過了差不多12年，最終他才獲得了諾貝爾獎。
這讓我覺得我們不應總是抱怨我們生活的苦，應該多去關注我們自己的夢想和目標，並且多努力去尋求方式方法來完成我們夢想和目標。同時我們不單止要有夢想有目標，還應該要有格局，這樣我們才能成就別人也成就自己。不然像愛因斯坦，雖然事業上是成功了，它也造福了世人，但他自己的人生卻是不幸福的。
說到格局，我覺得人首先就是要有一個善念。有了善念之後呢，我們就會聚集到許多正能量的人和事物。我們的磁場也就會越來越大，反過來，這強大的能量也會讓我們有更大的能力去幫助更多的人！而且有善念的人，他的心中一定是非常富足的。
真心希望我們許多人都能夠從痛苦中擺脫出來，懷著善念去追求我們的目標和夢想。這樣，我們這個世界在獲得進步的同時，也能充滿愛！
《愛因斯坦傳》讀後感3
讀了《愛因斯坦傳記》後，我彷彿看見一個忙忙碌碌的身影正在昏暗的燈光下做著實驗。愛因斯坦一生髮明無數，為人類作出了重大的貢獻，成為這一代科學巨星。
一個人的天資是有差別的，也就是說身體素質和接受能力有差異。因而在學習上以及各方面可能會出現優劣之分，這是不可避免的。愛因斯坦小時候，有次老師讓同學們把做好的手工製作品拿出來，同學們交的作品各種各樣，有泥鴨布娃娃，有帆船模型……惟獨愛因斯坦沒有交，直到第二天他才送去一隻做得很粗陋的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想世上不會有比這更壞的小板凳了。”愛因斯坦回答說：“有的。”他不慌不忙地從課桌下面拿出兩隻小板凳，說：“這是我第1、2兩次做的，剛才的，是我第三次做的。”
一個人成績好固然可喜，但我覺得暫時的差也並不是可恥！我們知道，我國著名的數學家華羅庚不就是在小學裡留過級嗎？但他還不是靠艱苦自學成才了嗎？
不過，我也不是說“差”可以引以為豪。某些人本來成績不錯，由於自己不用功等主觀因素而變差的話，那確實是可恥。我只是說像愛因斯坦做小板凳那樣盡了自己最大的努力，終有一天克服萬千險阻，順利到達夢想的彼岸。
“科學寶座人人能坐。”我們不要為了一時失利而一蹶不振。我們現在也許不如人家，但將來我們或許會成為一個科學家，一個藝術家，一名作者，一位醫生……振奮起來吧，處於不佳精神狀態的朋友們！振奮起來吧，考試失利的兄弟姐妹們！聽聽古人的教誨：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”那些有志向的年輕人，一定會成為一個有用之人。
《愛因斯坦傳》讀後感4
寒假和孩子一起讀了《愛因斯坦傳》，深深的被愛因斯坦對於科學研究的敬業精神所折服，他堅持不懈、積極探索的精神是我們每一個人都需要學習的。
書的開頭就描述了愛因斯坦的童年，小時候的他性格暴躁，孤僻，古怪，很少有人願意接近他，但他喜歡看書，另外還有兩處身體部分的鍛鍊是他的最愛，一是大腦的運轉，二是屁股的坐功。當他將三者結合起來，即坐下後開始閱讀與思考時，其驚人的效果便顯現出來——他能如老僧入定般一動不動，與外界隔絕，只在頭腦中不斷滿足自己永無止境的求知慾。正是由於愛讀書，認真思考，他的學習成績一直是名列前茅。當孩子讀到這部分時感覺好笑，但是也非常佩服愛因斯坦讀書時的專注。書籍是我們最好的朋友，多讀書可以豐富我們的精神世界，可以使我們的眼界更開闊，可以使我們的自身素質更高。讀書時需要認真思考和專注，如果一目十行，走馬觀花，看書就沒有任何意義了。讀書時一定要專注，不要被身邊的環境所幹擾，把讀書作為一種享受，淨化心靈，提高自我。評判一個人要從辯證的角度去分析。我們不喜歡童年時他的性格，但是喜歡他的這份對知識的追求和學習的態度。人無完人，雖然他的缺點讓人不喜，但是他的優點卻又值得我們去學習。
愛因斯坦從小就有很強的好奇心，遇到問題，他會不斷認真的思考，不得到答案，是不罷休，這些是愛因斯坦過人的地方，也是我們與他的差距。對於孩子的好奇心，作為家長，我們一定要合理引導，不能因為孩子的十萬個為什麼，就心生厭煩，甚至扼殺。好奇心對於孩子來說非常重要，在孩子的學習中起著舉足輕重的作用。有了好奇心，孩子會主動學習，主動尋求答案。好奇心也是想象力的源泉，有良好的想象力，對於孩子的成長來說非常重要，孩子在天馬星空的想象中，會有重要的發現，對以後的科學探索或者繪畫方面有著非常重要的作用。所以不論孩子是如何想象的，我們不能嘲笑甚至斥責孩子這不著邊際的想象，而是這讓孩子去分析說明他想象的意義。
對待失敗，愛因斯坦不像我們一樣受到挫折就會退縮，逃避，他會承認自己的錯誤，並且更加努力，堅持不懈的探索正確的答案或者繼續努力，從跌倒的地方爬起來，這才是失敗時應該做的，而這種精神也是我們所應該學習的。孩子也對自己的問題做了分析，也認識到自己的畏難情緒，遇到困難就想逃避，而不想獨立去解決問題。這個也是我們在教育孩子中應該幫助他解決的問題。豈止是孩子，作為成人的我們，也應該具備這種精神，無論是在工作中，還是在教育孩子過程中，都應該充分認識自己的不足，有足夠的耐心，對待失敗的問題，要認真分析其中的原因，及時找到解決的辦法。
“迷信權威是真理最大的敵人。”這是愛因斯坦的信條。正是這份對權威的質疑和探索，愛因斯坦創造了一個又一個奇蹟。學習中一定要持懷疑的態度，求知的態度，不要盲目迷信給出的.答案，一定要自己去求證。在學習語文中，生字一定要藉助字典，認真去查，這樣才有深刻的印象，雖然有的輔導書給給出了答案，但是答案未必都是正確的，這需要我們自己去求證。數學學習中，一定要反覆驗算，保證答案的正確，不能想當然。
結語：愛因斯坦所擁有的許多美好的品質都值得我們敬佩、學習，我們只有不斷提高自己本身，才能夠越來越靠近成功。
《愛因斯坦傳》讀後感5
這幾天，我帶著對愛因斯坦的崇拜，帶著“他是怎樣取得如此偉大的科學成就的？他的相對論究竟是什麼？”的問題，看完了鄂華著的《愛因斯坦傳》這本書，使我受益良多。
愛因斯坦是德國猶太人，出生於1879年3月14日的德國南部古老而又美麗的一個小城鎮裡。
愛因斯坦是一位眾所周知的物理學家，他早在29歲的時候就獲得了諾貝爾獎，33歲被封為皇家科學院院長，還成為了德國物理科學皇家院士。他是物理學上相對論的建立者，是20世紀最偉大的科學家之一，在自然科學的許多領域對人類做出了巨大的貢獻。
愛因斯坦從小就非常喜歡音樂。他曾經說過：音樂是他生命的一部分。他用了整整七年的勤學苦練，手指上已經磨出了厚厚的繭子，連光滑的小提琴琴面上也滲透了他苦練時淌下的汗漬。愛因斯坦從沒有停止過對音樂的熱愛與痴迷。書中說：“如果真有一個上帝，在愛因斯坦發現相對論時曾經幫助了他，那麼，這個上帝就是音樂！”可見科學與音樂是相通的，同樣都需要最豐富的想像力！
家庭貧困並沒有把他壓倒，這種精神值得我們去學習。也許，有人會問：這位建立了相對論的大科學家，天資一定很聰明吧？其實，愛因斯坦直到讀中學時，功課並不出眾。放學後，他經常被留下來補習功課，老師把他當成個“笨頭笨腦的孩子。”但他的數學成績非常好，對自然博物課的熱情很高，課外還經常在學校和家裡的花園中觀察植物和小動物。他還是一個愛尋根究底和求知慾極強的孩子。透過自學發展自己的興趣。
一次叔叔雅各布來看他，在紙上畫了個直角三角形，並對他說：“在直角三角形裡，有一個定理，它的斜邊的平方，等於其他兩邊平方的和。”愛因斯坦對此很感興趣，就下決心要證明出這個定理來。經過一整晚的思索證明，終於讓他證明出來了。一個年僅12歲的少年，竟然在一個晚上就證明出大數學家證明出來的定理。這太讓我感到震驚啦！
愛因斯坦是“20世紀的哥白尼”，是“比牛頓的更加偉大的科學家、物理學家”。他親手建立的宏偉的相對論大廈，影響並指導了整個20世紀人類科學發展的歷史，並且還將繼續影響和指導人類未來的科學發展。
是啊！為科學界做出巨大貢獻的愛因斯坦現在雖然死了，但是，他偉大的業績和敢於破舊立新、不斷探索知識、堅韌不拔的精神會像花兒開放在人們心中，像歌兒一樣繚繞在太空。
我以前總是貪玩，對待學習總抱著馬馬虎虎的態度。看了《愛因斯坦傳》等名人故事後，我終於懂得了，只有付出艱辛與刻苦學習，才能有更大的成就。俗話說：“功夫不負有心人。”成功需要有虛心、恆心與耐心，成功來之不易！以後我一定改掉“馬虎”的壞習慣，學習愛因斯坦刻苦鑽研的精神，長大後成為一位出色的人！
《愛因斯坦傳》讀後感6
這本書的封面上寫了八個字，像他那樣，求所不止，看到這幾個大字後，我頓時對這本書產生了很大的興趣，這裡面到底發什麼什麼偉大的事情呢？
直到我看完了這本書，這本書裡蠻有很多的小故事，跟科學有關，幫助我瞭解了許多科學的小奧秘，讓我知道了很多簡單的科學知識。
比如，空氣的阻力就是運動的物體在空氣中會受到相反方向的力量；相對性就是兩個相反方向運動的物體，其中一個物體相對另一個物體的運動速度就是兩倍。
同時，這本書讓我瞭解到愛因斯坦作為一名偉大的科學家，其實他的童年也很煩惱，他小的時候，由於是猶太人，也經常被人欺負，而且由於他總喜歡對老師的講解有不同的意見，所以也不受老師喜歡，但是他並不放棄，堅持自己的理想，認真學習和研究科學，最終透過自己的努力，成為了一名世界著名的科學家。
我覺得他這種堅持不懈的精神值得我們學習。
《愛因斯坦傳》讀後感7
愛因斯坦，一個熟知的名字。我前幾天讀了《愛因斯坦傳》。
他並不是天生的聰明。他也曾犯過錯誤，而他的成功，來源於他的思考與觀察。如果沒有他的細心觀察，他還只是個普通人；如果不是他的好奇心，他還不可能寫出如果多的論文；如果他沒有經過周密的思考，那麼他就不可能為世界作出那麼多貢獻！愛因斯坦本就是個普通人，要真說他與別人不同，那就是不同在對新事物的態度與做法上。普通人可能只會稍稍注意一下甚至直接跳過，但是愛因斯坦一旦遇到自己感興趣的，便會不斷地研究，不斷地探索，專注地思考，最後得出結果，這也就是他偉大之處，同時也是他能做出這麼多貢獻的原因。
愛因斯坦從小就有很強的好奇心，一旦有問題，他會不斷地、認真地思考，不得到答案不罷休，這是愛因斯坦過人的地方，也是我們與他的差距。
對待失敗，愛因斯坦不像我們一樣受挫就會退縮，會掩飾，他會承認自己的錯誤，並且更加努力，堅持不懈地探索正確答案或是繼續努力。從跌倒的地方爬起來，這才是失敗時應該做的。如果因為失敗而半途而廢，那將是最大的損失，所以，當我們遇到困難，挫折時，我們所能做的不是退縮、逃避、掩飾，而是應該分析失敗原因後繼續努力，這樣才能越來越接近成功。
對於成功，愛因斯坦表現出的則是一種平靜，雖然那一天早上改變了他的一生，但是他並沒有因為成功就放棄或停止過他的研究，他繼續堅持不懈地研究，這樣的精神令人敬佩。
愛因斯坦所擁有的許多美好的品質都值得我們敬佩、學習，我們只有不斷提高自己本身，才能夠越來越靠近成功！
《愛因斯坦傳》讀後感8
近段熱衷網上購書，無意發現一本青少年讀物——《愛因斯坦》，也許是學物理的緣故，也許是想給上初中的侄子讀吧，點選一下就購買了。
剛搬進新家，尚無電視可看，於是和侄女侄子讀書就成了無聊時的唯一。隨手拿一本翻看，就看到了《愛因斯坦》，原想是青少讀物，一定無趣，誰知竟一口氣讀完了。簡是簡單了些，可內容豐滿，各個階段都提到了，而且很適合中學生的口味，於是強烈推薦給侄子石頭。恰巧他暑假作業要求寫一篇讀後感。這不，我倆就寫將起來。此時此刻對面石頭的鋼筆在紙上嗒嗒嗒嗒的敲打著，不知寫的怎樣了。
其實關於愛因斯坦的經歷也知道的，什麼猶太人了，三歲才會說了，什麼小提琴了，什麼娶了個坡腳妻子了，什麼諾貝爾了，什麼原子彈了，什麼這什麼那了，但看完這本小書，愛因斯坦再一次鮮活地站在了我的面前。
成績超優秀的大學畢業生——愛因斯坦竟然沒有被留校，其中糾纏多少難以言表的內情。走出校園的愛因斯坦像極了現在的大學畢業生——自找出路。一份份求職書（這可是一筆一劃手寫的啊）透過郵局而再無音信，其沮喪鬱悶可以想見。不管生活多麼艱難，他都沒有加入啃老族。他用家教、代課教師等零工收入熬過了最艱難的日子。然而，他從來沒有放棄他所鍾愛的理論物理研究。
愛因斯坦運氣不錯，好朋友給他介紹了專利局的工作。對於愛因斯坦，這工作不但輕鬆而且收入頗豐。看到這裡，俺真擔心他安於現狀，從此迷上衣食無憂的生活，啊！那物理學史該怎樣寫了呢？好在愛因斯坦是愛因斯坦，而不是我。他充分利用專利局工作的輕鬆和局長富有人情的寬容，偷偷地從事著物理研究。於是，科學界發生了大地震，這震源就是——相對論！我已記不清給多少學生講過”相對論“了，但不知道學生知道了多少，不過自己又能知道多少呢？
大家都知道愛因斯坦是諾貝爾獎得主，但是否知道他因何成就而獲此殊榮呢？不是相對論啊！奇怪吧？諾貝爾獎委員會發給愛因斯坦的電報是這麼說的：”鑑於您在光電效應規律方面所取得的成果，以及您在理論物理學領域的其他貢獻，特授予您1921年度諾貝爾物理獎“。原來這”其他貢獻“就是指相對論。大名鼎鼎的”相對論“竟然不能大大方方的獲獎，阻力來自無知抑或嫉妒？看來”羨慕嫉妒恨“遍佈全球，貫穿古今啊！
這本小書還有一處令我印象深刻，那就是愛因斯坦舉辦小提琴音樂會。愛因斯坦是一位物理名人，但他竟然也是一位準專業的小提琴手，這讓物理老師的我深感自豪。我常常給學生提到這一點，其實物理老師也不都是刻板無趣的。想想今年的我校組辦的大合唱比賽，俺物理系的大合唱竟然被人津津樂道了好些日子呢。
向愛因斯坦學習！好好學習，好好工作，好好生活！