小學品德與社會《快樂其實很簡單》優秀教案

小學品德與社會《快樂其實很簡單》優秀教案

　　教材分析

　　《快樂其實很簡單》是義務教育課程標準實驗教材《品德與社會》五年級上冊第一個主題單元“讓心靈比天空更博大”的第四課。本單元是從心靈上淨化學生，讓學生用心去體會美好品質、美好心靈，學會寬恕他人、體諒他人、尊重他人、體會幫助他人的快樂、學會與人分享快樂，體會生活中的種種快樂。本課學習透過遊戲、活動和快樂體驗一步一步、深入淺出地引導學生思考快樂的含義，感受快樂的心情，並領悟快樂的本質。

　　學情分析

　　五年級的學生已經11歲多，已經是一個有思想有主見的小個體了，認識了不少的同學、朋友、親戚，學會了與人交往，能自主開展小型活動，解決一定的實踐問題。具有調查瞭解、發現思考的能力了。無憂的孩子他們的臉上應該掛著純真的笑容，但是有不少孩子的笑容蒙上了陰雲，部分留守兒童隔代撫養或親戚寄養，性格孤僻消極，不善與人交流；有些獨生子女在家裡嬌生慣養，拈輕怕重，愛攀比，不能很好與大人溝通，不會體驗生活的樂趣，也不會體會學習生活，群體生活的快樂了。

　　教學目標

　　一、知識與技能：讓學生在愉悅的課堂中體會生活中的快樂，從而形成良好的生活理念。

　　二、情感與態度：感受生活中的快樂無處不在，懂得快樂就是幫人一把，從而真正領悟“給予是快樂的”。

　　三、行為與習慣：1．在幫助他人中體會快樂，並樂於與人分享快樂。2．調整和控制自己情緒的能力，養成感恩和助人為樂的個性品質，促進學生人際關係的和諧發展。

　　教學重點和難點

　　透過調查瞭解自己和別人的快樂，知道什麼是快樂，體會生活中處處有快樂；透過學習懂得快樂的源泉來自於幫助他人。

　　教學過程

　　活動一：發現快樂

　　1.播放歌曲《如果快樂你就拍拍手》，同學們讓我們邊唱邊跳吧。

　　2.同學們感覺到開心、快樂嗎？

　　3.是啊，校運會我們班男子接力獲得了第一名我們感到快樂，每週星期一宣佈我們班獲得勞動紅旗我們感到快樂。板書：快樂其實很簡單。

　　活動二：“快樂調查”彙報-----在採訪中獲知人人都有自己的快樂。

　　1.師：有人說，快樂是結交新朋友；有人說，快樂是到西山遊玩；小朋友說，快樂是看到媽媽甜甜的微笑；有人說：快樂就是一家人一起吃飯；還有人說，快樂是別人真誠的感激……快樂究竟是什麼？課前我們進行了以小組為單位的“快樂調查”活動，老師瞭解到各組都有自己的'收穫，下面請各個小組將你們的快樂成果與大家分享。

　　（1）兒童組（2）成人組 （3）退休的老人組

　　2. 集體評議：你認為哪一組的彙報最精彩？為什麼？

　　3.採訪兒童組：你們這一組的彙報得到同學的好評，你們快樂嗎？用自己的方式表現一下你們的快樂。問評價的同學，你的評價兒童組的同學得到快樂你嗎快樂?

　　4.老師表揚：成人組、退休老人組調查的同學也做到不錯，讓他們感受自己得到老師的肯定也感受到快樂

　　5.師生互動：快樂是每個人都有的，你的快樂是什麼？他的快樂又是什麼呢？想不想知道更多的快樂？我們來互相瞭解一下，到你想了解的人身邊去了解吧。

　　活動三：說說自己的快樂。

　　1.互相分享快樂：向同學、老師說說自己最大的快樂是什麼？

　　2.談感受：你對快樂有沒有更多的感受？

　　活動四：品嚐快樂

　　1.在閱讀中感悟快樂的內涵：在別人需要幫助時，幫人一把。

　　2.閱讀文中故事，交流體會。

　　3.教師總結：快樂就是在別人需要的時候幫別人一把。

　　活動五：延伸快樂-----在生活中實踐、享受快樂。製作一個“快樂”記錄本，把每天的快樂事件記錄下來。