《人生需要學會欣賞》讀後感

　　當仔細品讀一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的《人生需要學會欣賞》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　欣賞並反覆品味了《人生需要學會欣賞》一文，心中確實“溫暖處處，陰涼處處”。

　　回顧九年的教務工作歷程中，作為學校的中層幹部，為何經常出現工作困惑，又為何經常找不到工作的突破口?正是缺乏了一種欣賞。

　　是的，人要懂得欣賞別人,要懂得為別人喝彩，這既是一種智慧，也是一種美德;既是一種人格修養，更是一種高尚的境界。當你在欣賞讚美別人的同時和過程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質能力和修養水平，不斷地提高和完善自我，把慰藉和力量給了別人的同時，也把激勵和鞭策給了自己。尊重他人也會得到他人的尊重，欣賞他人也會得到他人的欣賞!“三人行必有我師，擇其善而從之。”吸取了眾人之長，腳踏實地地做些自己力所能及的事，在不懈地努力中一定會找到自己的位置，有一天你也成了別人的風景，能夠給予他人以啟迪，生命因此而充實。學會了欣賞他人的美麗，在現實生活中，就像置身於一個美不勝收的大花園，處處是綠草茵茵，滿眼是繁花絢麗，內心充滿愉悅，充滿愛與包容，不再苛求他人，少了許多焦慮與煩躁，就會覺得這世上處處皆美。人與人之間用友善、信任的態度來對待，彼此才能收穫更多的生存經驗和無盡幸福!所以，任何時候，我都將胸懷寬廣、虛懷若谷，更好地去用平和的`眼光欣賞他人!相信我往後的工作中更多是陽光和雨露。

　　我們體驗，善於欣賞由愛而生，愛他如他所是，而非如你所想。欣賞的出發點是珍惜，欣賞引發信賴，欣賞意味接納，欣賞創造共贏。愛人者人必愛之，只有多為別人喝彩，才能夠培養和鍛鍊一個人獨特的氣質、修養和品德。

　　我在多年的教學和生活中深深體會到：學生在課上讓其他同學給予及時的評價，可以增進學生之間的感情，形成良好的人際關係。這樣不僅有利於使學生專心地聽，仔細地想，也有利於培養學生的語言評價、語言表達能力。但是在具體操作時，學生往往容易指出他人的缺點而較少評價他人的優點。我們老師也往往引導學生指出不足、需要改進的地方，而對於一些優點一滑而過。這樣，評價就成了找缺點、找錯誤的糾錯性評價。長此以往，學生可能會擁有非常敏銳的查錯、糾錯能力，但這樣的學生往往不懂得欣賞他人的優點，不會發現他人的長處。不懂得欣賞他人的人是很難有大的成就的，同時這種評價態度也不利於良好人際關係形成。為了糾正學生在這一方面的偏差，我在課堂上，首先自己要對學生給予各種不同的激勵性評價，同時也要求學生說說剛才的同學哪裡做得好，能不能用以前老師表揚你或同學的話表揚表揚這位同學，而不是讓學生找找同學哪裡做得不夠好，對於評價適當的，老師要給予激勵、強化。這樣，把學生對他人評價的注意中心、興奮點集中在找他人優點，找他人比自己好的地方。使學生人人學會欣賞他人，人人獲得成功的體驗，良好的人際關係也就自然而然的形成了。