《孫權勸學》《北史·傅永列傳》文言文比較閱讀答案

《孫權勸學》《北史·傅永列傳》文言文比較閱讀答案

　　（一）閱讀甲、乙兩篇文言文，完成14—17題（11分）

　　【甲文】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過潯陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。《孫權勸學》

　　【乙文】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣幹，拳勇過人，能手執馬鞍，倒立馳聘。年二十餘，有友人與之書①而不能答，請洪仲，洪仲深讓②之而不為報。永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才幹。帝每日嘆：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳。”《北史·傅永列傳》

　　註釋：①書：寫信。②讓：責備。③露布：公開的文告。

　　14．解釋加點詞語。（3分）

　　（1）治經為博士邪（）（2）見往事耳（）

　　（3）及魯肅過潯陽（）（4）即更刮目相待（）

　　（5）肅遂拜蒙母（）（6）唯傅修期耳（）

　　15．翻譯句子。（2分）

　　（1）蒙辭以軍中多務。

　　（2）卿言多務，孰若孤？

　　16．出自本文的成語有兩個，它們是：和（2分）

　　17．根據甲乙兩文內容，用自己的話回答下列問題。（4分）

　　①呂蒙在短時間內才略驚人長進的'原因是什麼？（1分）

　　②傅永為什麼能夠“發憤讀書”？（1分）

　　③呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？（2分）

　　參考答案：

　　乙文譯文：傅永，字修期，是清河人。幼時跟隨叔父傅洪仲從青州到魏，不久又投奔南方。他很有氣魄和才幹，勇力過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教洪仲，洪仲嚴厲地責備地，不幫他回信。傅永於是發奮讀書，廣泛閱讀經書和史書，兼有文韜武略。皇上常讚歎說：“戰場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了。”

　　14．（3分，每題0．5分）①“邪”通“耶”，語氣詞②瞭解③等到④重新⑤於是，就⑥罷了

　　15．（2分，每題1分）①呂蒙用軍中事務繁雜來推託。②你說事務繁雜，誰比得上我（事務多）？（哪裡比得上我）

　　16．（2分，每空1分）吳下阿蒙、刮目相待

　　17．①（1分，意對即可）呂蒙認清了學習的重要性，刻苦學習。

　　②（1分，意對即可）傅永遭叔父責備，受到刺激；認識到讀書的重要性。

　　③（2分，一點一分，意對即可）他們二人身份相同，都是武將（武人，武夫）；認識到讀書意義後都能刻苦學習；都有了驚人長進。