《肥皂泡》讀後感

《肥皂泡》讀後感

　　當細細品完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《肥皂泡》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《肥皂泡》讀後感1

　　就在最近，韓老師帶著我們學習了語文書上的第二十九課——《肥皂泡》。

　　這篇課文講述了偉大的世紀老人冰心童年時代做肥皂泡、吹肥皂泡、看肥皂泡、想象肥皂泡的過程。

　　讀著讀著，我就彷彿身臨其境了。我好像看見了一名扎著小辮的小姑娘坐在廊子邊，拿著一個小木碗和一支筆直的套管，滿心歡喜地看著五顏六色的幾個嬌弱透明的小球，一個一個地飛向細雨綿綿的陰暗的空中，一個一個地在破裂開。

　　這篇課文把冰心自己的做法、想法寫得是那麼的到尾，每一個詞、句，甚至標點符號運用到文中，都是那麼的恰到好處。

　　讀了這篇課文，我覺得冰心是快樂的。她童年時代是那麼的天真、有想象力、快樂啊!她是多麼地愛肥皂泡啊!甚至，冰心的`童年，讓我羨慕!

　　這篇課文，又勾起了我另一個回憶。還記得小時候，媽媽帶我去附近的廣場玩。我當時看到了一個攤位是賣肥皂泡的，我立刻讓媽媽買了。我右手拿跟小槍似的彩色的吹肥皂泡機，蘸了蘸左手裡的裝肥皂水的塑膠罐子，然後輕輕地吹了吹，一個五彩冰粉、美麗可愛的肥皂泡就靜靜地落了下來，落在地上，發生一聲很小的爆裂聲便消失了一般裂開了，不見了。那時候，我的表情、心情，可是一點也也不遜於冰心的呢。

　　我深深地感謝著冰心奶奶，因為她把小孩子的那種快樂、興奮都詮釋了出來，讓我們體會……

　　我很喜歡冰心奶奶的作品，希望你們去網上或者去圖書館看看!

　　《肥皂泡》讀後感2

　　《肥皂泡》是一篇非常貼近學生生活而又高於學生生活的文章，文筆清新自然，情感真摯淳樸，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快樂，吹出了情趣，還吹出了夢想，寄託了對美好生活的嚮往。學習這篇文章，除了感受文章中語言文字的美，還應體會作者的情感和態度。

　　這就對教師有了較高要求，執教教師既要有激情，又要能夠抓準、抓住時機，將孩子們引入當時的情境，帶孩子們走入“肥皂泡的世界”。並且設計引讀內容既要符合學生當時的心理感受，還要做到步步深入。同時教師在朗讀時，可以透過自己的動作、表情帶孩子們入境，做到一氣呵成，這樣才會達到預期效果(做好事和忘情地跟你一起敘述，忘記自我，進入情境)在我執教時，孩子們基本進入情境，多數孩子一直跟我一起深情地對肥皂泡說著，以至於最後我說：“看著這肥皂泡遠去，你想說些什麼”時，孩子們聽斷了半秒才開始說話，有的甚至還在與我一起對“肥皂泡說這句話(這指“看著這肥皂泡遠去，你想說些什麼”。我想是因為他們太投入了吧。但我確實喜悅的，因為我終於做到了把孩子引入文字的情境中!