《金字塔原理》讀後感1000字（精選9篇）
《金字塔原理》讀後感1000字（精選9篇）
當閱讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的《金字塔原理》讀後感1000字（精選9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
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在我們工作與生活中，不少人都會遇到這樣的困擾：文章洋洋灑灑寫了幾千字，可是別人看了卻說不知所云;會議發言說了一大堆，底下人一臉懵逼不明所以;溝通交流的時候，明明心裡考慮了好久才說出的話，卻發現還是雞同鴨講。似乎，我們總是很難將自己心裡想要表達的意思準確地傳達給別人。簡單來說，這應該是你思維的邏輯故障，是思維混亂引起了表達缺陷。那有沒有什麼方法可以幫助我們呢?
這就是今天想要給大家介紹的金字塔思維。我計劃分多次將自己學習金字塔思維的理論與實操的筆記與心得分享出來。這麼做，源於我自己曾經就是從這樣一個矛盾混亂狀態中走出來的，對邏輯思維短板帶來的難堪與困擾感同身受。同時，在工作中，我也發現了周圍很多人都缺乏對邏輯思維處理能力必要的重視和系統的訓練，雖然我一再給大家推薦《金字塔原理》這本書，但是似乎收效甚微，這加重了我在工作上的負擔。
《金字塔原理》一書是麥肯錫公司的第一位女諮詢顧問芭芭拉·明託所著，她向我們傳授了邏輯思考的底層邏輯——金字塔原理，這是一種透過突出重點，理清邏輯，分明主次的邏輯思路、表達方式和規範動作的理論。
我現在寫的文章，在知識分享的同時，會加入了我的一些主觀感受，如果看完文章覺得對你們有用處的話，想要了解原版思路，不妨去買這本書籍來研讀，相信能給大家帶來更多收穫。自下而上是我們手上有很多處於雜亂無章狀態下的觀點或事物，這時我們會透過發掘它們之間的相同點或某種關係，對具有相同點或者存在特定關係的觀點/事物進行總結歸納，一步步構建起所有事物之間的聯絡，最後達成一個可以總括所有觀點或事物的總結論。
再舉個簡單的形象一點的例子，像我們平時收納整理衣物的時候，面對了堆在一起的衣服褲子和襪子等，我們會考慮將上衣和上衣放一起，褲子和褲子放一起，所有內衣放同一個箱子裡，所有襪子放在同一個箱子裡……然後將所有的東西再分別置放在衣櫃的上下左右等不同的角落，這樣便於我們平時找衣服能夠快速定位具體要找的在哪裡，最後一關櫃門，所有的東西就都收納在了一個櫃子裡了。在這個例子裡，有三級結構，最底下那級，是那些混雜的未經整理收納的衣服、襪子、褲子，第二級，是我們經過對第一級進行分類整理之後的上衣箱子、褲子箱子、襪子箱子、內衣箱子……以此類推，最後化繁為簡，化散為整，第三級就是所有的物件都規整到一起，成了“我的衣物”的這個範疇，而衣櫃，可以看做是收納了所有衣物的最終的“金字塔”。
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工作之餘在網路上閱讀了《金字塔原理》這本書籍，該書主要介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最終落實在筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善。
《金字塔原理》用清晰地脈絡，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結概況了寫作的要領，讓人們相對簡便的掌握寫作的基本技能。這本書中“自上而下”的文章結構，告訴我們的是，如何經過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結構”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落構成一個章節，若干個章節就構成一篇文章。同時，本書使用了很多的例子，來說明金字塔的原理和應用，這也是作者最能說明自我理論的方法和技巧。使用金字塔原理向上、向下、橫向的分層構築，討論如何組織哪些句子與段落，有助於明確傳達想法觀點，從而提升寫作、思考、解決問題、簡報的本事。異常作者強調了思考的重要性，思考與寫作其實是互為因果，寫得不清楚通常反映了思考的不精準。
對於工作中的我們，已經養成了事實勝於雄辯的習慣。而作者無論在表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯中，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達出來，讓我們一目瞭然。比如，在如何構建金字塔時，作者講述瞭如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構造創造條件。構造金字塔時，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂，然後針對這個思想，設想從哪些方面來確立塔頂的支撐點，然後開始背景—衝突—疑問—回答的序言寫作，最終才是塔基的材料。當我們自上而下的構造之後，就是自下而上思考建塔的過程，比如列出塔基上表達思想的所有要點，然後找出各個要點之間的邏輯關係，最終得出金字塔塔頂的結論。從表達的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最終到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論，自上而下和自下而上的有機結合，得到了一個完美的作品。
工作中，能說能寫的表達本事十分關鍵。這本《金字塔原理》給我們供給一套簡單且直接的方法，幫忙我們在腦中將觀點建構清楚。觀點一旦建構清楚，所有文字溝通的問題就大幅減少，按照本書提議的方法，先想後寫，不斷的練習，在極短的時間內寫出簡潔又清楚的文章，將訊息正確傳達給物件。很適合此刻忙碌、訊息變化快速的時代步伐。當我們經過思考，找到解決問題的方法，從而在腦海中確立一種正確的思維，最終由我們表達出來，這不正是我們每一個人都想得到的答案嗎？
《金字塔原理》讀後感1000字3
我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句與結尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結尾的一句話是對這段話內容的概括，這一點在西方作者的作品中表現得更為突出（中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式）。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發現使用的方法恰恰類似於書中提到的金字塔原理的特徵。這種閱讀是偷懶的，並非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬於哲學範疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。所以說，學好邏輯是使用金字塔原理的基礎。無論是中國MBA、GCT考試，還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都佔據了相當的比重，看來對於這些高階的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與能力。
對於邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚並不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內容。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯（也可以看作是語言表達的邏輯），都是我們日常工作中經常用到的。這本書並沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。
透過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實可以瞭解到了一本書所講述的大概內容。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上面幾層。但是，這是一本有關思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也可以用金字塔原理的相關內容，來闡述對這本書的閱讀，而並不僅僅是寫作、思考、解決問題與演示這些活動的範疇。可見這本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，並運用到更多的思維領域與活動之中。
《金字塔原理》讀後感1000字4
工作之餘在網路上閱讀了《金字塔原理》這本書籍，該書主要介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的.新方法。一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最後落實在筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。
《金字塔原理》用清晰地脈絡，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結概況了寫作的要領，讓人們相對輕鬆的掌握寫作的基本技能。這本書中“自上而下”的文章結構，告訴我們的是，如何透過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結構”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節，若干個章節就形成一篇文章。同時，本書使用了非常多的例子，來說明金字塔的原理和應用，這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧。使用金字塔原理向上、向下、橫向的分層構築，討論如何組織哪些句子與段落，有助於明確傳達想法觀點，從而提升寫作、思考、解決問題、簡報的能力。特別作者強調了思考的重要性，思考與寫作其實是互為因果，寫得不清楚通常反映了思考的不精準。
對於工作中的我們，已經養成了事實勝於雄辯的習慣。而作者無論在表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯中，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達出來，讓我們一目瞭然。比如，在如何構建金字塔時，作者講述瞭如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構造創造條件。構造金字塔時，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂，然後針對這個思想，設想從哪些方面來確立塔頂的支撐點，然後開始背景-衝突-疑問-回答的序言寫作，最後才是塔基的材料。
當我們自上而下的構造之後，就是自下而上思考建塔的過程，比如列出塔基上表達思想的所有要點，然後找出各個要點之間的邏輯關係，最後得出金字塔塔頂的結論。從表達的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最後到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論，自上而下和自下而上的有機結合，得到了一個完美的作品。
工作中，能說能寫的表達能力十分關鍵。這本《金字塔原理》給我們提供一套簡單且直接的方法，幫助我們在腦中將觀點建構清楚。觀點一旦建構清楚，所有文字溝通的問題就大幅減少，按照本書建議的方法，先想後寫，不斷的練習，在極短的時間內寫出簡潔又清楚的文章，將訊息正確傳達給物件。非常適合現在忙碌、訊息變化快速的時代步伐。當我們透過思考，找到解決問題的方法，從而在腦海中確立一種正確的思維，最後由我們表達出來，這不正是我們每一個人都想得到的答案嗎？
《金字塔原理》讀後感1000字5
透過學習市教育局的檔案“學習金字塔”，及上網瞭解有關“金字塔原理”，我結合學校實際教學模式和數學學科特點，談談學習金字塔對數學新課改的啟示。根據學習金字塔的研究結果表明，低於50%的學習方法，是被動的學習，如：“聽講”“閱讀”“聲音、圖片”“示範”等，這些學習方法是讓學生機械地接受所學知識，它抑制了作為主體的學生的學習熱情和主動性，學生失去對知識探索興趣，因而學過的知識也很容易忘記，導致學習效率低。因此，我們在教學的過程中，切實需要轉變自己以往的教學觀念，教師不再是知識的傳授者，而是讓學生主動獲得知識的指導者；學生也不是知識的被動接受者，而是知識的主動學習者。
結合數學學科特點，在學習新概念、新運算時，老師們總是透過已有知識自然而然過渡到新知識，水到渠成，即所謂“溫故而知新”。因此說，數學是一門能自學的學科。我們在課堂上給學生講解，不光是要學生學習新知識，更重要的是潛移默化讓學生學會那種數學思維習慣，逐漸地培養起學生對數學的一種悟性。也就是要學生學會分析問題的方法而不是隻學會結果，要注重過程的學習。學生不能被動地學習，而應主動地學習。
自學能力越強，悟性就越高。隨著年齡的增長，同學們的依賴性應不斷減弱，而自學能力應不斷增強。因此，要養成預習的習慣。在老師講新課前，能不能運用自己已掌握的舊知識去預習新課，結合新課中的新規定去分析、理解新的學習內容。由於數學知識的無矛盾性，所學過的數學知識永遠都是有用的，都是正確的，數學的進一步學習只是加深拓廣而已。
因此，以前的數學學得紮實，就為以後的進取奠定了基礎，就不難自學新課。同時，學生在預習新課時，碰到自己解決不了的問題，帶著問題去聽老師講解新課，有針對性，收穫會更大。有些同學為什麼聽老師講新課時總有一種似懂非懂的感覺，或者是“一聽就懂、一做就錯”，就是因為沒有帶著問題學，沒有將“要我學”真正變為“我要學”，力求把知識變為自己的。
新課程標準提倡自主、合作、探究的學習方式。新課程改革之前，我們的教學方式主要還是以教師講授，以學生聽講為主。這種方式是最低效的。我們應該多鼓勵學生參與，採用小組討論、合作學習，甚至是讓學生教學生的方法，解放學生，培養學生，發掘和發揮學生的潛能，讓學生動起來，讓課堂活起來。透過體驗過程，或者學會之後馬上運用，使學生教別人，兩週後對學習材料的保持率仍然高達90%。這就是學習金字塔給新課程改革帶來的最好的啟示。
《金字塔原理》讀後感1000字6
初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識的感覺，想了想，才發現這本書裡提倡的觀點和《麥肯錫方法》裡傳播的理念有異曲同工之妙。也難怪，兩本書都是出自麥肯錫的顧問之手，兩本書的精髓都是教授人思維的方法，教導人們將混亂的思路按照一種邏輯整理清楚。
邏輯，也即思考的軌跡，是諮詢行業從業人員不可缺少的一種生存技巧。在成為一名顧問前，我曾頗花費了一番心力來研讀那本被奉為經典的《麥肯錫方法》，卻還是感到一頭霧水，對於邏輯的理解也只是停留在MECE這些生硬的名詞上，不得要領。在成為一名顧問之初，經過一個個專案的磨練，我才逐漸體會出邏輯的重要性，慢慢嘗試著按書中的教導用邏輯的方法去整理思路，並開始嚐到了甜頭。在成為一名顧問一年後，我驚喜的發現自我對於邏輯的思考問題已經產生出本能的依靠，並樂於將這種思維的方式運用到除工作之外的生活中。作為一種技巧，需要人有意識的、刻意的去加以練習和運用才能發揮功效，思維的技巧亦是如此。
在成為一名顧問兩年後的今日，我後知後覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細而系統的教程，是一本極好的指導人如何思考並如何表述思考結果的訓練手冊。思維的技巧，在這本書裡被淋漓盡致的剖析和展現。更難能可貴的是，這本書供給給讀者一個平臺，使其有機會對自我固有的思維方式進行基本的瞭解和測評，為後面的思維練習奠定了良好的基礎。
今日，我在讀這本書時，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時那般一頭霧水，不得要領。儘管書裡的某些章節此刻讀起來依然很吃力，需要花很多的時間來理解和體會，但我相信書裡所蘊含的精髓我已經能夠領悟，其他不易理解的東西只可是是技巧，是需要花費心力勤加練習方能掌握的方法和本事。
所以，讀《金字塔原理》時，無需琢磨每一章節，每一個技巧，不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中，最初她也許僅僅是幫忙我們思考的工具——位於頭腦之外的一種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時的本能——位於頭腦之中的一種習慣。
從思維的技巧到思維的習慣，是一個由表象到內在，由華麗到樸素，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉澱，需要磨礪和感悟，艱難漫長卻其樂無窮。
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《金字塔原理》介紹了一種能清晰展現思路的有效方法，教會我們如何運用金字塔原理去邏輯的表達、思考、解決問題。因此不管在生活還是在工作中，只要我們需要溝通和思考問題，我們都會從金字塔原理中受益。
《金字塔原理》邏輯的表達中重點闡述了比較好的表達方法是結論先行，就是說在表達過程中先將自己的結論傳授給受眾，然後再把結論的理由一層一層的展開。這一方面，可以使受眾更清晰瞭解自己所表達的觀點；另一方面，後面的內容全部圍繞結論而展開，這可以讓前後表達邏輯更強，文字更嚴謹。如果不先把結論展開，就會很容易造成你講了半天，人們還是無法理解你的意思。此外在表達過程中，我們還需要歸納總結，但總結句需避免使用“缺乏思想”的句子，因為這種句子難以吸引和保持讀者的注意力，還可能讓讀者無法理解你表達的意思。
因此，我們在以後工作中需注意如何將混亂的思維轉接成思考的邏輯，整理清楚。這樣我們平時彙報就不會出現說了或寫了一大堆內容，卻抓不到重點。學好邏輯的表達這將有利於我們在規定時間內如何快速有效地將彙報內容完美呈現，並讓對方知道我們講了什麼。
此外，《金字塔原理》思考的邏輯中強調了程度順序，也稱重要性順序。這種思考模式在平時工作中會很有指導作用，我們做每件事之前只有經過合理思考，按好先重要後次要順序排列，才能使工作井井有序，高效高量地完成。如果我們不能把握好自己的工作重點，每天按部就班，這不僅是在浪費時間和資源，還會導致工作的惡性迴圈。就像我們做產品，如果不先了解市場的需求、產品的品質和功能需求及市場銷售人員的要求及建議，我們將不可能開發出適應市場的新產品。如果我們一味地閉門造車，不瞭解產品定位和工廠生產條件，那麼所有的努力都是徒然無用的。
《金字塔原理》這本書表達的理論和思想不僅以上我所學所感，還包括很多其他方法如序言的寫作方法、解決問題的方法、演繹推理等。然而運用好《金字塔原理》理念和方法是需要在長期的實踐與運用中慢慢體會。
俗話說得好凡事貴在實踐，我們只有透過實踐把理論用起來，先走一步，不斷總結和思考後，繼續實踐，才可能形成良性迴圈，最終將會有所收穫。我相信只有每天的一點小進步，累加到一定時間後才會讓自己驚喜。雖然我現在已經看完這本書，暫時對書中的理論有些看不懂，理解還有些費力，但今後我會在實踐中努力理解《金字塔原理》的內涵，學以致用，更好更有效去表達、思考，為解決生活和工作中的問題。
《金字塔原理》讀後感1000字8
從大學畢業到開始工作，也有兩年半的時間了。從初入職場的茫然，到現在的漸入佳境；從財務部的結算專員到採購部的採購專員，到再次回到財務，我的心境發生了很大的轉變。在校讀書和在職場工作是有很大區別的，在大學時候只需要努力學習書本知識，但是在職場中考量的是一個人的專業能力。
我認為，專業能力即進入職場後表現出的專業素質，這種專業素質是人綜合能力的體現，不僅僅包括你的所學專業知識，更包括運用知識的能力、邏輯思維能力、溝通表達能力等等。比爾蓋茨就曾在他的10大優秀員工準則中提出：優秀的員工是具有遠見卓識、並不斷提高專業知識和技能的，由此可見提升專業能力是多麼重要。
進入職場後，我發現自己的邏輯思維及溝通表達方面有所欠缺，於是閱讀了《金字塔原理》這本書。“想清楚，說明白，知道怎麼說、說什麼”，是每個職場人所希望達到的境界。然而，我們如何做到在思考、溝通交流和解決問題時，重點突出，條理清楚，層次分明呢？曾作為麥肯錫第一個女性諮詢顧問的芭芭拉.明託所著的《金字塔原理》給我們介紹瞭如何建立表達、思考及解決問題的邏輯。全書主要包括四個方面的內容:表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯、演示的邏輯。
對於我來講，最有用的部分就是任何的口頭表達和書面表達前，一定要抓準受眾群體的需求，只有在這個前提下組織的語言才有用。抓住需求後，鎖定你的中心思想，然後可以開始搭建金字塔了。觀點明確後，根據觀點構造語言，然後排列論據，即下一層級的中心思想，任何一個層級的論點都是其下一層級的概況，這個成為縱向結構；相同層級間的觀點應該屬於一個邏輯範疇，並且按照一定的順序排列，這個稱為橫向結構。
橫向結構的子主題之間只有歸納和演繹兩種邏輯。所謂歸納就是尋找事情之間的相同屬性，透過樣本資訊來推斷總體資訊的技術。要做出正確的歸納，就要從總體中選出的樣本，這個樣本必須足夠大而且具有代表性。比如在我們買葡萄的時候就用了歸納法，我們往往先嚐一嘗，如果都很甜，就歸納出所有的葡萄都很甜的，就放心的買上一大串。而演繹就是對同時存在的相關性做出表達，由一般到特殊，如人會死，秦始皇是人，所以秦始皇會死。如果能把自己的思想用這中邏輯關係組織起來，相對來說會提高書面表達的效率。
透過閱讀《金字塔原理》，我在邏輯思維方面有了一些提升與進步，希望能將書中的知識更好的在職場中運用，展現自己更有邏輯性的思維和溝通表達！
《金字塔原理》讀後感1000字9
讀《金字塔原理》一書之初，我依稀記起在另一本管理學類著作中提到過金字塔結構的概念，當時主要的理解是在組織結構和資訊傳遞方面。在讀了《金字塔原理》一書內容之後，才覺得僅將金字塔結構用於組織結構和資訊傳遞方面的理解是片面粗淺的遷移，雖然這種遷移對於理解組織結構和資訊傳遞內容是一個有益的方法，誠然這種理解上的進步也可能是因為我以前讀書太少而理解的狹隘了。金字塔原理是一種思考、表達和解決問題的邏輯，而不僅僅是可以用來理解組織結構和依附於組織結構的資訊傳遞與內部溝通的一種形象化的結構。
讀《金字塔原理》中解決問題的邏輯部分時，想到讀的上一本書《麥肯錫方法》中提到解決問題的前提和基礎是調查清楚事實，並且不要試圖分析所有的事情，只要收集足夠的事實能支援或否決一項假設或分析就夠了，因為很多與我們要解決的問題相關的資料並不一定能為我們提供關鍵資訊，但其對如何去選擇和應用資訊卻講的不是很詳細，在《金字塔原理》一書中更為詳盡地為我們講解了如何去“相互獨立，完全窮盡”地篩選、組織和應用解決問題需要的關鍵資訊。
因此，我想在閱讀這一部分時，將《金字塔原理》與《麥肯錫方法》相結合去理解會更好，並且這兩本書都是講麥肯錫諮詢工作中處理問題的邏輯思路，是有相通之處的。於己而言，最好是在遇到處理疫情防控造成的影響問題、客戶投訴問題、團隊管理問題等實際工作問題時，能夠將兩書中所講的思考方法結合運用。按照金字塔界定問題的框架從確定切入點/序幕、困擾/困惑、現狀/非期望結果、目標/期望結果四個要素來界定問題，按照麥肯錫方法“作用力量”的分析框架來分析問題，我想多練習這種思考方法，對於我們提高認識能力是非常有益的。
思考和認識是一個人內在的事情，要合作發展就需要表達溝通。《金字塔原理》不僅講解了內在的思考方法，還提供了思考外化的表達指導。在表達的邏輯上，我認為比較有價值的是受眾容易理解的順序：先了解主要的抽象的思想，然後瞭解次要的為主要思想提供支援的思想、數量一般是3個、會無意識的去理解邏輯關係，這提醒我們在工作中的表達如何去做到簡單直接。
“想得明白”是內容，“說得清楚”是方式，“做得堅決”是行動。《金字塔原理》教我們“想得明白，說得清楚”，“做得堅決”還需我們依靠自身修行。