昆蟲記初中生讀後感800字（精選35篇）
昆蟲記初中生讀後感800字（精選35篇）
當賞讀完一本名著後，你有什麼總結呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的昆蟲記初中生讀後感800字，歡迎閱讀與收藏。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇1
書，是人類進步的階梯，是開啟智慧大門的金鑰匙。閱讀一本好書，能淨化人的心靈，使我們的視野更開闊，更芬芳。每當我得到一本好書，我就會廢寢忘食地看著，細細品味，琢磨其中的奧秘。
一個寧靜的早晨，一縷金燦燦的陽光透過密密麻麻的葉縫照在我的書桌上，顯得十分柔和。樹上，一隻不知名的鳥兒歡快地唱起了婉轉的歌謠。我捧起《昆蟲記》這本書，像是走進了書的海洋，與書融為一體，不管時間的流逝，書像磁鐵一樣牢牢地吸住了我的目光……
我不知看了多久，最後合上了書，眼前還不斷浮現出書中那一幕幕奇特的景象，“哇，原先昆蟲和我們的生活這麼相似啊！”那一聲聲驚歎在我腦海中若隱若現。嘰嘰湫湫，嘰嘰湫湫的蟲聲迴盪在我耳畔。
讀了法布林的《昆蟲記》我似乎有成長了許多，我從一個害怕蟲子、厭惡蟲子的小女孩長成了以為喜愛蟲子，甚至敬佩蟲子的“青年”。在法布林的《昆蟲記》中，我認識了一群全新的昆蟲，它們不像我記憶中的那樣，是富有靈性的。法布林向我們描述了許多昆蟲的覓食、勞動等，幾乎包含了昆蟲的一生，從中我也能深刻了解到法布林觀察昆蟲時多麼仔細，用心；我能想象到法布林為了觀察螞蟻，一動不動地拿著放大鏡在草叢旁待了一下午的艱辛；為了撲捉一隻小蟲，氣喘吁吁地追趕著，絆倒了也不管的執著……法布林的精神讓我們肅然起敬。
《昆蟲記》中，我認識了喝樹汁的蟬，吃蝸牛的螢火蟲，愛吃萵苣葉的小蟋蟀……我也明白是我誤會了蜜蜂，我不該用相同的眼光對待所有的昆蟲。蜜蜂早出晚歸的採蜜是為了我們，是讓我們喝到那甜滋滋的蜂蜜，它那鋒利的刺並不是為了傷害人類，而是自衛；還有七星瓢蟲，蝴蝶……如果沒有它們，我們會有這麼多姿多彩的世界嗎？長久下去，我們能好好地存活下去嗎？因此，我們要保護昆蟲，讓它們更好地造福於我們的子孫後代！
多麼可愛的小生命，多麼有意思的《昆蟲記》！我期望人們能把昆蟲當作永遠的朋友，保護它們，與這些小生靈渡過一個又一個完美的時光……
昆蟲記初中生讀後感800字 篇2
懷著激動心情，翻開了手頭上這本有些泛黃的書，這是父親年輕時最愛看的書之一。這本書叫做《昆蟲記》。它是由法國昆蟲學家、文學家讓-亨利·卡西米爾·法布林創作的長篇生物學著作。記載了100多種昆蟲。據說為了研究昆蟲，1880年，法布林用積攢下的錢買了一幢老宅子，他給它起了個雅號——荒石園。日復一日，年復一年，法布林穿著縫縫補補的滿是泥土的麻衣大褂，用杵鎬挖剷平翻，終於將荒石園變成了一座蟲蟲樂園。他把多年來的勞動成果匯聚在一起，於1907年，《昆蟲記》問世。這樣一部鉅作，怎能不讓世界為之轟動呢?
法布林正是以這種不屈不撓的精神，向我們展示出如此宏篇鉅作。作者在書中也不僅僅是無趣的科學報道，而是用幽默風趣的語調錶達出作者對昆蟲的喜愛，對自然界的讚美，以及渴望發現更多關於大自然的奧秘。讀書時，我腦中總是浮想聯翩：想那神秘的大自然，想那一幅幅昆蟲的圖畫，想那為了生計四處奔波的昆蟲。那未化繭為蝶的毛毛蟲，那為了兒女忍痛吃下自己丈夫的螳螂……回想，我們人不也是這樣嗎?
在這部書中，令我最感動的是螳螂那一篇。戀愛中的螳螂情侶，在雨露的清晨，在夕陽西下互相偎依，手牽手得訴說愛情的秘密。可是它們不得不面對的是一個嚴峻的問題……這天新郎在眾昆蟲的祝福下步入了婚房。數月過後，雌螳螂懷孕了，雄螳螂並沒有因此開心，反倒愁眉苦臉的。原因是雌螳螂的營養跟不上，必須補充大量的營養，而雄螳螂也諸事不順，他不僅自己營養跟不上，更別說妻子了。此時的他有兩個選擇，一是逃走，二是犧牲自己。一個禮拜過後，昆蟲們發現雄螳螂不見了，在它們的追問下，雌螳螂道出了秘密：雄螳螂為了妻子和他的孩子，英勇的慷慨犧牲，也就是變成了雌螳螂的營養補給。為了孩子，螳螂夫妻都選擇了最痛心的選擇。回想起來，我的父母也為我犧牲了他們的青春，犧牲了風華正茂。作為子女難道我們只要默默享受嗎?不，我們應該用愛去呵護他們，力所能及地做家務回報他們。
我彷彿置身於法布林寫的文章裡，一個個一閃而過的畫面匯聚成一一個很真實的故事。我喜歡這部書，喜歡這部書的幽默，喜歡在讀書時沉浸在想象中。不要因為一隻蟲子而感到害怕，即使它們是個微小的生命，你卻不曾得知它們擁有怎樣的內心世界，所以，讓我們翻開那本《昆蟲記》，感受昆蟲的美好世界吧。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇3
今日，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，它被譽為“昆蟲的史詩”，並且一問世就被看作是昆蟲心理學的誕生。讀後我有許多感觸，也瞭解到了昆蟲們的各種習性。
這本書記錄的是生物界中各種各樣，形形色色的昆蟲，有螢火蟲、螞蟻、蜜蜂和蟑螂等等，在大自然重是怎樣生活的，是吃什麼樣的食物的，是怎樣捕獵食物的，如何繁衍後代，如何在雷雨中得以生存的，等等。
在這本書中，我明白了一些平常我不瞭解的。例如螢火蟲的身上有斑斕的色彩，身體是慄棕色的，胸部呈現紅色，身上的花紋是環形狀的，邊緣還點綴這幾顆小紅點，如同穿了一條美麗的群子。還有在這本書中我還了解到怎樣可愛的螢火蟲竟然是一個肉食主義者，並且手段很毒辣，獵物也是如櫻桃般大的蝸牛，這真是我萬萬不曾瞭解到的事情，一隻如此嬌小的螢火蟲竟然會以比它大好幾倍的蝸牛作為下手物件，並且幾乎無一不漏，這讓我聯想到一個在動物界，人類界，甚至連昆蟲界都能夠行的通的道理——“弱肉強食”的道理。
不僅僅瞭解到了螢火蟲，我還了解到一種趣味的叫泥水匠蜂的昆蟲。它造的屋子全部都是用泥土做成的，並且也沒有加水泥，或者其他能讓它堅固的東西。那你會問那屋子為什麼能住昆蟲的。讓我來告訴你其實，它們用的是從溼地上取來的潮溼的泥土。可是，那泥土很寶貴，所以，泥水匠蜂每次都會來回飛好幾次，並且一次也不休息，直到做好房子才好。並且，它們做的房子不容易倒塌，很堅固。
在讀完這本書之後，我才瞭解到昆蟲界竟然有如此至多的昆蟲，和它們的生活習性，這些事情都很有我們人類好好學習的。列如：泥水匠蜂造地屋子和堅持不懈的精神，螞蟻們的團結友愛的品質，還有等等一系列的事情。其實，在人類的生活中也有許多以昆蟲為啟示而發明的東西，如：以蜻蜓的翅膀而發明了直升飛機，以螢火蟲到人工冷光等等。
可是，人類有時為了個人私利，而很多捕捉昆蟲，如：蝴蝶谷的蝴蝶，因人類的捕捉而變得數量稀少，有的種類甚至滅絕，此刻的蝴蝶谷已經不再那麼美麗奪目，充滿生機。所以，我們要保護昆蟲，要明白昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重而不是隨意的被人類捕捉，賣錢。像這本書的作者一樣，去大自然中探秘，去了解動物、植物和昆蟲，也許會慢慢的喜歡上大自然。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇4
記得美國的卡耐基曾經說過：“真正的好書應是歷經歲月的考驗而新的，不是那些反能維持數週的暢銷書。”正是這樣，法國的法布林像藝術家一般地去觀察，如同詩人一樣地去感受和表達，他觀察之熱情耐心，細緻入微，另我敬佩的是，他的書堪稱藝術傑作，他一定是一位當之無愧的“無與倫比的觀察家”
寒假的一天，我捧起《昆蟲記》這本書，像是走進了書的海洋，與書融為一體，不管時間的流逝，書像磁鐵一樣牢牢地吸住了我的目光……
這本書的作者透過仔細觀察，多次實驗，細緻描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功於作者的仔細觀察，細緻描寫。如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒後面，還生長著一些大牙，一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細緻描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白裡略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細緻描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。
讀到這裡的時候，我不由得感到十分愧疚。我是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。我想：為什麼我的作文寫得不好，讀了《昆蟲記》，才知道是因為我觀察不夠仔細。作家法布林一次觀察就花費了兩三個小時，而我的觀察不到一分鐘。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裡，然後原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不。
細。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢！
生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能瞭解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》後，我深刻體會到的。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇5
這幾天我讀了法國著名的作家法布林的昆蟲記。立刻就被書中的內容所吸引了，它向我們用生動有趣的的語言表達了上百種昆蟲的生活以及習性，讓我們能更加深刻的瞭解各種各樣的昆蟲。
走進這裡，放下一切行囊，帶上一顆質樸純真的心，看遍萬物生長，日月滄桑。
與其說《昆蟲記》是科學界的語言瑰寶，不如說它是文學界裡的一朵奇葩。與其他科學書籍不同，《昆蟲記》並不像學術論著一般枯燥乏味，全書行美優美，猶以擬人手法見長，堪稱一部出色的文學作品。舉一例子，法布林對綠色蟈蟈如此讚美：“全身呈淺綠色，另有兩條白色絲帶綴在身體兩側；它的身材得天獨厚，修長勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類昆蟲最優雅的。”栩栩如生的描寫，使綠色蟈蟈這一形象躍然紙上，恍惚間，我彷彿看見一位青衣女子向我款款走來。法布林更是這樣描寫叢林音樂會：“角鵠表演著憂傷的獨唱，鈴蟾用鐘聲演奏著奏鳴曲，義大利蟋蟀彈撥著小提琴的琴絃，綠蟈蟈兒彷彿在敲擊著一個小小的三角鐵。”在他的筆下，動物們儼然成為了音樂家，/創新作文/動人的樂音從字裡行間飄出，縈繞在我的耳畔，我沉醉於其中，久久不能自拔。
《昆蟲記》吸引我的不僅只有妙趣橫生的語言，還有法布林對生命真摯的熱愛和極高的敬佩。可以說，這部作品的感性基調以及動力，就是對生命的敬畏和關愛，一種對生存的清醒認識；一種對生活的深厚感情。法布林熱愛生命，所以他讚美胡蜂蜂房的精美，欽佩螳螂築巢的智慧。法布林尊重生命，所以才為蟬正名，指責螞蟻的貪婪法布林珍愛生命，所以他能從蟋蟀的琴音中感受到生命的悸動，廢寢忘食，日復一日，年復一年，只為親眼目者小蟲兒擁抱這個世界的第一刻。
這是昆蟲世界裡的詩和遠方，法布林用他那樸實無華的語言歌頌了生命的美好，以昆蟲為琴絃撥響了人類認知世界的新音。
《昆蟲記》不僅讓瞭解了昆蟲，改變了過去對有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學會了如何去觀察事我物和研究問題。這本書讓我深深的喜歡上了它。
走進這裡，懷揣一顆崇高生命的心靈，與蟲為友，傾聽大自然的呼吸。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇6
在讀《昆蟲記》之前，我認為昆蟲是一種讓我厭煩的動物，它們不僅較小，還很脆弱不堪，甚至有些昆蟲身上花裡胡哨的花紋更是讓我感到噁心。但讀了這本書後，我改變了一下對昆蟲的看法。
《昆蟲記》是法國作家亨利·法布林寫的，這本書講述了他一生所研究的昆蟲，其中有一篇是昆蟲的裝死，看到這題目我便想到：昆蟲為什麼要裝死呢？它又因為什麼而裝死的呢？接下來的文章中作者便講述了他研究昆蟲裝死的一系列過程和他的感受。
大頭黑步甲在作者眼裡是一個兇狠的剖腹殺手，我雖然沒見過，但聽聽就覺得它非常厲害，作者讓這個大蟲子躺下僅僅用了幾步，看來作者已經實驗不只一次了。大頭黑步甲躺在桌上便一動不動，如死一般，爪子蜷縮在肚腹上，兩條觸鬚軟塌塌地交叉在一起，兩個鉗子都張開著。作者便在一旁靜靜的等著，有時只等了20多分鐘，有時又等了30多分鐘，甚至有時還等了50分鐘。要是叫我來，我可沒這個耐心。然後作者把木頭換成了玻璃、沙子、泥土上，但大頭黑步甲對不同的材質物體表面都採取了同樣的態度。隨後作者怕大頭黑步甲受外界的影響，自己便躲在一邊靜靜的觀察，但結果還是如此。他得出個結論：昆蟲連續假死時，每一次的持續時間都不同，長短不一。
後來作者又換了幾隻蟲子做相同的實驗，但結果都很明確地證明，它們在裝死的過程中，並沒有任何令它們感到危險的東西存在，在它們周圍，既沒有聲音，又沒有人或其他昆蟲。在這種情況下，它們依然一動不動。一個弱者、一個得不到保護的不惹事生非的人，在必要之時，為了生存而採取一些詭計是可以理解的，但大頭黑步甲是一個渾身甲冑、崇尚武力的傢伙，為什麼也要採取這種弱者的手段，對此作者感到非常難以理解。
經過再三研究，在一次實驗中，終於真相大白，吃盡苦頭、被折騰的夠嗆的大頭黑步甲，已經把自己的秘密吐露出來了。當蒼蠅戲弄它，舔它沾有黏液的嘴唇，把它當作一具屍體時，想吸盡所有可口的汁液的時候，大頭黑步甲受到了威脅，它慌忙的騰地翻轉身子，拼命的逃跑。此時它已經大亂方寸，慌不擇路地拼命逃遁。它那一貫的伎倆已經不見蹤影，確切地說他根本就無計可施了。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇7
法布林是一位法國著名的科普作家，是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學鉅著。
《昆蟲記》的第一個特點是從自我的觀察、實踐出發，體現了昆蟲研究的科學性。法布林一生最大的興趣，盡在於探索生命世界的真面目，發現自然界蘊涵著的科學真理。正因為他熱愛真理，所以他撰寫《昆蟲記》時，一貫“準確記述觀察得到的事實，既不新增什麼，也不忽略什麼”。法布林為之獻身的，正是這種揭示把握“真相真理”的偉大事業。
在法布林那個時代，研究動物是蹲在實驗室裡做解剖與分類的工作，昆蟲學家的研究是把昆蟲釘在木盒裡，浸在燒酒裡，睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足，對這些器官在昆蟲的勞動過程中起什麼作用卻很少思考;昆蟲生命的重要特徵本能與習性等，登不了昆蟲學的大雅之堂。法布林卻挑戰傳統，將自我變成“蟲人”，深入昆蟲的生活，用田野實驗的方法研究昆蟲的本能與習性，探求生命的本質。
《昆蟲記》的第二個特點是語言生動，體現了很高的文學性。《昆蟲記》被認為是“科學與詩的完美結合”。法布林把畢生從事昆蟲研究的經歷及其成果大部分用散文的形式記下來，在表現手法上，主要採用擬人化手法，使昆蟲具有人的愛憎感情和思想行為，讀來感到十分親切。
《昆蟲記》的三個特點是從昆蟲思考人類，體現了很強的思想性。法布林憑藉自我獨特的情感體驗描蟲、悟蟲，以蟲性反觀人性。他筆下的昆蟲世界其實是人類生活的縮影。在法布林看來，一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的，昆蟲世界如此，人類如此，人類對昆蟲更是如此。任何時候，人類都不能違揹人性和道德去做一些悖於自然法則的事。
《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，在生活中和學習中，我們要學習法布林勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布林那樣，要有一種嚴謹的科學精神，做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了夢想而不斷奮鬥。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇8
在幽靜充滿甜美的鄉村田園裡，昆蟲植物隨處可見，可是在那兒奇妙的昆蟲世界裡，有無數的秘密我們人類還沒解知。但十八世紀到十九世紀有一位著名的昆蟲學家，為我們打開了那趣味、充滿神秘的昆蟲世界的大門。他打破那時人們對昆蟲的傳統看法，突破了人類對昆蟲世界的遐想。他就是人類歷史上著名的昆蟲學家—法布林
初次拿起《昆蟲記》時，以為它就是那種平凡枯燥的科普書，但我翻開第一頁，就發現《昆蟲記》不僅僅是一篇介紹大自然昆蟲世界無窮神秘的科普書。並且還是一篇優美、充滿詩意的優秀文學作品。讀這本書時，就像在科普書籍和文學佳作中遨遊。如同步入了大自然昆蟲的世界裡。它主要描述介紹了昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、生育和死亡等等自然知識。
金步甲是毛蟲的天敵，所以他就成了花壇、菜地的“園丁”。這個很勇敢的“園丁”。卻有著人們無法瞭解的一點。那就是，在婚配後，雌蟲要吃掉雄蟲。認真觀察的法布林，觀察到了這一點，向人類詳細的闡述了這一點。原先金步蟲和螳螂一樣，這就是他們的一種婚俗。雄蟲為了滿足雌蟲婚後的需要，才犧牲自我，在人們觀察不到的那一點，而法布林卻那敏銳的眼神，經過反覆的試驗觀察到了。可見法布林對昆蟲的無比熱愛。
蟬是大自然的歌唱家，它在樹上為樹下乘涼的人高聲歌唱，可人們不喜歡它。法布林他拋開了一切人們對蟬的開法，開始潛力研究，不久，他發現蟬很勤勞，是一位自食其力的勞動者。讓我懂得看人不能看表面，要像法布林那樣細心觀察，像蟬一樣勤勞。
昆蟲和人類一樣，有勤勞的人有懶惰的人，有聰明的人有伶俐的人，有老實憨厚的人，昆蟲和人類息息相關，我們人類應當愛護昆蟲，保護綠色家園，讓大家的生活變得更加和諧完美，讓人類的生活充滿了樂趣。
法布林用那熱愛科學，執著追求，認真嚴謹的觀察和探索精神去了解自然界，發現大自然中的奧秘，為我們講述了昆蟲界的科學知識。他的那種精神令我折服，我要用這樣的精神去對待學習，對待生活，對待身邊的一切。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇9
你想知道昆蟲的世界有多麼精彩嗎？那你一定要讀一讀法國作家法布林的《昆蟲記》，這本書的作者透過仔細觀察，多次昆蟲的生存與環境息息相關結構特徵、生活習性、繁殖和捕食的方式，用生動幽默的語言向我們展現了一個無比奇妙的昆蟲世界。
“你可以看到它的八隻眼睛閃閃發光，像黑暗中的鑽石；你可以看到它那厲害的螯角張的大大的，準備一口咬去。”“灰蛾的幼蟲一露出地面，赤條蜂就衝出去一把將它抓住了，然後伏在它的背上，像一個熟練的外科醫生一樣，不慌不忙地用刺把毛蟲的每一節都刺一下。”《昆蟲記》所描寫的昆蟲都活靈活現，讓我們眼前看到的不在是文字，而是生動的畫面，像動作電影的一樣過癮，這些只有經仔細觀察後才能寫出來。
當我閱讀《昆蟲記》時，我看到法布林專心致志地觀察毛蟲的旅行，看到他不顧危險和條件艱苦捕捉蜘蛛與黃蜂，看到他大膽的提出假設、謹慎做實驗、反覆驗證實驗過程與得出的資料，一步一步推斷出高鼻蜂毒針的作用時間與效果，狼蛛的捕食過程，松毛蟲列隊辦法，孔雀蛾的聯絡方式……，實驗經常失敗，他分析失敗的原因後又開始新的實驗。這一次，我感受到了法布林的“科學精神”的內涵。
將書中的內容與我們生活中所發生的事情逐一對比，就會發現，原來昆蟲的世界和我們的世界有很多相似之處。他們有智慧、有紀律、有品格，如：蟋蟀把穴挖在朝陽的斜坡上的草叢中，這樣雨水不會灌進洞穴裡去；松毛蟲出行列隊，第一隻吐絲引導下一隻，後面的毛毛蟲都依次效仿，這樣就都不會迷路；狼蛛的心胸寬廣，不管孩子是否親生，都一視同仁。為何我以前就沒發現這一點，而昆蟲學家亨利。法布林卻能發現？法布林將一生的精力都投入到昆蟲的研究中，因此，他發現了昆蟲的許多不為人知的事情。他為什麼能夠用一生的時間來研究昆蟲呢？因為他把昆蟲看作朋友，尊重生命，熱愛大自然，嚮往大自然。
《昆蟲記》在科學和文學上都有極高的地位，所以被譽為“昆蟲史詩”。法布林也被譽為“科學界的詩人”。不讀這本書，我實在是想不到，昆蟲的世界是如此豐富，如此微小的生物也能如此精彩。昆蟲的生存與環境息息相關，我們應保護昆蟲，熱愛大自然，多觀察身邊的小事，更要學習法布林的“科學精神”。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇10
《昆蟲記》這本書是有法國作家亨利·卡西米爾·法布林所著。
你知道蟬是一個會唱歌的“聾子”嗎?你知道外表看似一個虔誠祈禱者的螳螂其實是十分兇殘的捕食霸王嗎?你知道螢火蟲在捕捉蝸牛是會先“打一針”麻醉它，然後再慢慢把它吃掉嗎?即使藉助圓規、尺子之類的工具，也沒有哪個設計家能畫出一個比蜘蛛網更規範的網出來，還有松蛾蟲會預測天氣，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的後代安排食物······這些你都不知道吧?
透過這個故事，我知道了螞蟻非常惡劣，把蟬的食物都偷走了，還搶佔了蟬的漿汁井。在螳螂打獵的故事裡面，我認識了一個成語：“螳螂捕蟬，黃雀在後。”知道了螢火蟲捕捉蝸牛的時候要在蝸牛身上打幾針，把蝸牛麻醉再慢慢享用它。知道了雄性的螢火蟲會改變亮光，它不呼吸空氣了，光就會微弱，甚至熄滅，雌性螢火蟲即使受到極大干擾都毫無影響。知道樵葉蜂會剪葉片。知道黃蜂的聰慧和愚笨。知道了蟋蟀是住在草叢裡的。知道蟋蟀是多卵的。知道了蟋蟀的樂器。知道了孔雀蛾的生命期很短，但是小小的孔雀蛾居然也懂得珍惜時間。知道了條紋蜘蛛非常懂得歉讓，為了孩子把自己所有的絲都用完了，至死都無怨無悔。知道狼蛛非常兇惡，要是被它咬著了，後果可是不堪設想的。知道園蛛結網是先在同一個地方安置了幾根輻後，它很快往另一個方向再補幾條。
這本書中對我印象最深刻的是條紋蜘蛛，條紋蜘蛛在替孩子做巢時，已經把所有的絲都用光了，再也沒有絲給自己織張網捕食了，它也不需要了。這多像人類的父親母親啊，為了孩子的幸福，把自己的一切貢獻出來，至死都無怨無悔。
這本書好的詞極多如：大相徑庭、聲如霹雷、輕薄如沙、風吹雨打、目不轉睛、詩情畫意、漫不經心、無路可逃、無微不至、悠閒自在、狼吞虎嚥、一無所獲、意想不到、逃之天天、不能同日而語、漫無規則。
這本書佳句極多如：它的`猶豫是有道理的。這樣強大的昆蟲，它不能魯莽的去捉，萬一沒有擊中要害——如果蜂沒有被擊中要害，至少還可活上幾個小時，在這幾個小時裡，它有充分的時間來回擊敵人。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇11
讀完《昆蟲記》後，輕輕合上書，細細回味著書中的描述，我的心中泛起了一陣陣波瀾。
《昆蟲記》是一本描述昆蟲生活習性的書，是法國昆蟲學家法布林的傳世佳作。在法布林的筆下，這些在我們眼裡微不足道的小昆蟲也表現出它們獨特的一面：遂蜂的守門人充當著大門板和守門人的主角，同類來了就讓開，異類來了就趕跑它；迷宮蛛的網像一個迷宮，昆蟲掉進去就“走”不出來了；蟈蟈兒看起來好像是食素的，其實它們是一群“偽素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現的活靈活現，像人一樣有了靈性，會唱歌，會跳舞，有歡喜，有悲哀。
看完這本書後，我對這幾句描述遂蜂“守門人”的話還記憶猶新：“也許三個月以前，那時它還很年輕的時候，它以往為了自我和後代們在那裡單槍匹馬地辛勤工作，每一天都幹得筋疲力盡，一向到此刻才得以休息。不，它仍然沒有停下勞動，它還在用它微薄的餘力守衛著這個家。它已經不能再做母親了，可是它依然能夠為家人守衛大門，抵擋不速之客。”看完這幾句話以後，我被遂蜂“守門人”那對家裡人深沉的母愛所震撼了。在它年輕的時候，它為了自我的家庭而奔波著；在它老了後，它仍然用自我最大的努力來守衛這個家。在這個世界上，我們人類的許多母親不也是如此嗎？她們為了自我的兒女而操碎了心，在兒女長大後雖然已經沒有什麼能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿了沉甸甸的母愛，想要再做點什麼。
我再將書中的資料與我們生活中所發生的事情一比較，才發現，原先昆蟲的世界和我們的世界有很多相似之處。為何我以前就沒發現這一點，而法國昆蟲學家法布林卻發現了？之後我才明白，法布林將一生的精力都投入到昆蟲的研究中去了，所以，他發現了昆蟲的許多不為人知的事情。因為《昆蟲記》在科學和文學上都很有地位，所以被稱為“昆蟲的史詩”。為何法布林能夠堅持一生都致力於昆蟲研究呢？因為它熱愛生命，尊重生命，熱愛大自然，嚮往大自然。
《昆蟲記》讓我瞭解了昆蟲，更讓我瞭解了生命；《昆蟲記》雖然看起來平平淡淡，但卻蘊含了作者對生命的無比尊重，對大自然的無限嚮往。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇12
從某種社會角度分析來說，法布林並非是一個具有十分重要職業的昆蟲學家，在這本《昆蟲記》中，他反而更像是我們一個民族偉大的散文家。法布林為此感嘆：你們進行探究死亡，而我卻探究企業生命。這也正是因為兩者的區別所在。
巴金說：<昆蟲記>結合了作者的生活研究成果和生活感悟於一爐，用人性來觀察昆蟲的本質，昆蟲世界為人類獲取知識，興趣，美和思想的美。是的，法布林在進入昆蟲世界後降低了自己，但放大了昆蟲，描述了五顏六色的昆蟲世界。
就像寫生活一樣，法布林描寫了昆蟲的喜怒哀樂，它們對大自然的渴望，以及母親的奉獻。他哀嘆黃蜂智慧有限，冷漠無情，無法適應自然法則，孔雀蛾決心尋找配偶，儘管距離遙遠，黑暗，狼蛛對母性的奉獻，儘管嬰兒蜘蛛的所有痛苦，管蠕蟲對他們自己的孩子毫無保留，感嘆“貧窮世界的父母的心”。。
在法布林的昆蟲記中，他以人性觀察蟲星。是啊，《昆蟲記》宛如一個一面明鏡，照出了社會中的人性，有對一些人的嘲諷，也有對一些人他們發自我們內心的讚美。如“於是透過它們走投無路，別無其他選擇，只能盲目地固守著這樣它們生來就根據慣有的老習性，從而生的希望得到越來越大越小，而逐漸將自己發展推向企業無奈的死亡。”這反映了黃蜂的一種思想愚昧，以及學習作者對於這一社會人性的嘲諷。再如：“綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點一點兒那你可能就是比蟬更勝女性一籌的歌手了。”這句話雖然聽起來就會如一位母親對孩子提的建議學生一樣進行親切，也同時把蟈蟈比作歌唱家，這無疑是對蟈蟈音樂藝術天賦的一種可以讚美。
《昆蟲記》不僅浸淫著對生命的敬畏自然之情，更蘊含法布林對追求發展真理的精神。若缺少了對於這種創新精神，世間也將消失《昆蟲記》一書，更將消失以及一顆學習智慧的果實。
小蟲子法布林的描述，視他們為朋友，家人，充滿了對生活和好評激情的字裡行間。
法布林——一位以昆蟲為琴絃撥響人類社會命運以及顫音的巨匠。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇13
你有多久沒有仰起頭看看天空，俯下身就是他弟了，我們在這個時代，又有多少時間去關心留意周圍一些弱小的生命呢？可能在牆院一角，紅牧蟻正搬著戰利品回家；可能在一顆枯木中，天牛幼蟲正計劃著逃離家園，飛向藍天；可能在一片小小的樹葉上，大螢火蟲努力的發著光，搶盡綿薄之力，照亮漫漫長夜……讓我們透過《昆蟲記》慢慢了解他們吧！
在法布林的方式園中，各種昆蟲出沒，有“建築師”蜾蠃，它的傑作常常讓人目瞪口呆；有負葬甲，勤勤懇懇的工作，只為養活子孫後代；有花金龜，它是春天的榮耀，玫瑰的主人，天真的如同孩子一般。
最令我驚訝的昆蟲，卻是看似平平無奇的天牛，法布林形象地將天牛幼蟲比作“一節蠕動的小腸”。不僅是因為其外表相似，但是因為幼蟲所具備的感覺和一節小腸差不多，它們沒有嗅覺，沒有視覺，更沒有聽覺。而僅有的味覺和觸覺也非常遲鈍，他能知道什麼呢？僅憑這與外界小小的關聯，它對現在幾乎一無所知，卻對未來看得清清楚楚。
天牛幼蟲知道成蟲無法自己從橡樹中鑽出，於是冒著生命危險，準備好逃生之路。它知道成蟲身披鎧甲，無法在蛹室裡轉身，於是在化蛹前，選擇了頭朝洞口的姿勢。它知道蛹的身體非常嬌嫩，於是將蛹室鋪滿柔軟的內襯；它知道，在漫長的蛻變過程中，可能會有天敵進攻，於是在胃裡儲存了含鈣的糊，以便把洞口封起來。它究竟是如何做到的呢？它對外界的瞭解甚少，幾乎沒有感覺，我想這便是它與生俱來的天賦。
再看看其他昆蟲，法國狼蛛知道進攻對手的精神中樞，快速致死；大螻步甲懂得佈置陷阱，引導獵物一步步走向死亡；孔雀天蠶蛾用獨特的方式吸引同伴，讓人疑惑不解……還有許許多多的昆蟲，它們的天賦各不相同，將目光投向時間的長河，想想這些昆蟲的祖先，它們的天賦並不是從物種誕生時就擁有的，而是經過歲月沉澱，時光洗淘，歷史變化得來的這種天賦，這種能力是多麼偉大呀，可現在他們卻因為弱小，不起眼，被我們所忽視。
《昆蟲記》輕聲告訴我們：世間萬物，哪怕一草一木，一隻小蟲子都有它所蘊含的巨大道理，我們要仔細觀察，耐心體會，感受大自然的神奇。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇14
讀完《昆蟲記》後，輕輕合上書，細細回味著書中的描述，我的心中泛起了一陣陣波瀾。
《昆蟲記》是一本描述昆蟲生活習性的書，是法國昆蟲學家法布林的傳世佳作。在法布林的筆下，這些在我們眼裡微不足道的小昆蟲也表現出它們獨特的一面：遂蜂的守門人充當著大門板和守門人的主角，同類來了就讓開，異類來了就趕跑它；迷宮蛛的網像一個迷宮，昆蟲掉進去就“走”不出來了；蟈蟈兒看起來好像是食素的，其實它們是一群“偽素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現的活靈活現，像人一樣有了靈性，會唱歌，會跳舞，有歡喜，有悲哀。
看完這本書後，我對這幾句描述遂蜂“守門人”的話還記憶猶新：“也許三個月以前，那時它還很年輕的時候，它以前為了自我和後代們在那裡單槍匹馬地辛勤工作，每一天都幹得筋疲力盡，一向到此刻才得以休息。不，它仍然沒有停下勞動，它還在用它微薄的餘力守衛著這個家。
它已經不能再做母親了，但是它依然能夠為家人守衛大門，抵擋不速之客。”看完這幾句話以後，我被遂蜂“守門人”那對家裡人深沉的母愛所震撼了。在它年輕的時候，它為了自我的家庭而奔波著；在它老了後，它仍然用自我最大的努力來守衛這個家。在這個世界上，我們人類的許多母親不也是如此嗎?她們為了自我的兒女而操碎了心，在兒女長大後雖然已經沒有什麼能夠幫忙的了，但是心中卻仍然裝滿了沉甸甸的母愛，想要再做點什麼。
我再將書中的資料與我們生活中所發生的事情一比較，才發現，原先昆蟲的世界和我們的世界有很多相似之處。為何我以前就沒發現這一點，而法國昆蟲學家法布林卻發現了?之後我才明白，法布林將一生的精力都投入到昆蟲的研究中去了，因此，他發現了昆蟲的許多不為人知的事情。因為《昆蟲記》在科學和文學上都很有地位，因此被稱為“昆蟲的史詩”。為何法布林能夠堅持一生都致力於昆蟲研究呢?因為它熱愛生命，尊重生命，熱愛大自然，嚮往大自然。
《昆蟲記》讓我瞭解了昆蟲，更讓我瞭解了生命；《昆蟲記》雖然看起來平平淡淡，但卻蘊含了作者對生命的無比尊重，對大自然的無限嚮往。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇15
“世界上很少有人會從事這個職業的，我們也不指望從這份工作中掙錢，但是我們不必介意，因為它能獲得很多有趣的知識，從某種意義上看這比任何職業都有意思。”這是《昆蟲記》中法布林對自我工作的看法。
亨利。法布林，1823年生，享年92歲。他是法國博物學家、昆蟲學家、科普作家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。他是第一位在自然環境中研究昆蟲的科學家。
法布林出生於一個農家，從小生活十分貧困，但他透過自學花費20年的時間獲得博士學位。他將自己一生的時光都用在了對昆蟲的觀察與研究中。《昆蟲記》是他在荒石園中透過觀察與研究，為昆蟲寫出的大部頭。
它融合了作者畢生的研究成果和人生感悟，作者法布林用人性化的方式觀察蟲子，向我們展現了昆蟲的生活。整部書所寫的昆蟲都令我感到有趣之極，其中有一篇文章“白蠍自殺”讓我知道昆蟲面對絕境時的選擇。
法布林為了弄清白蠍會不會自殺的事而自行實驗。他把一隻大白蠍放在一堆燒紅的木炭圍成的火牆裡，一開始蠍子被火燙了一下，它倒退著在火圈裡打轉，一不留神又被燙了一下，白蠍在火圈裡像瘋了一般，亂無章法地揮動自己的鉗子開始亂蹦亂跳。
它揮舞著長槍，再反捲成鉤子又亂舞起自己的鉗子，突然它變得一動不動平臥在地上。當時作者認為蠍子可能已經死了，在最後的狂舞中有一劍刺中自己而死去了。直到作者靠近觀察時才恍然大悟，原來那隻大白蠍並沒有死，他把它重新放進沙地中時，它又變得活蹦亂跳、生機盎然。
大白蠍裝死的行為使我感受到昆蟲對生命的敬畏，面對死亡它小心試探、拼死掙扎、又巧於掩飾。昆蟲尚且如此，而我們不更應該珍惜生命嗎？
本書中作者用通俗的語言向我們詮釋這些昆蟲世界的美好，而且在他的言語中並沒有半點虛假，因為他堅持“科學可以被修飾，但不能被修改”。
如今我們可以站在巨人的肩膀上遠眺，瞭解昆蟲的世界，探索昆蟲世界更多的奧秘。而《昆蟲記》則讓我們永遠記住“法布林”。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇16
書，是人類進步的階梯，是開啟智慧大門的金鑰匙。閱讀一本好書，能淨化人的心靈，使我們的視野更開闊，更芬芳。每當我得到一本好書，我就會廢寢忘食地看著，細細品味，琢磨其中的奧秘。
一個寧靜的早晨，一縷金燦燦的陽光透過密密麻麻的葉縫照在我的書桌上，顯得十分柔和。樹上，一隻不知名的鳥兒歡快地唱起了婉轉的歌謠。我捧起《昆蟲記》這本書，像是走進了書的海洋，與書融為一體，不管時間的流逝，書像磁鐵一樣牢牢地吸住了我的目光……
我不知看了多久，最後合上了書，眼前還不斷浮現出書中那一幕幕奇特的景象，“哇，原先昆蟲和我們的生活這麼相似啊！”那一聲聲驚歎在我腦海中若隱若現。嘰嘰湫湫，嘰嘰湫湫的蟲聲迴盪在我耳畔。
讀了法布林的《昆蟲記》我似乎有成長了許多，我從一個害怕蟲子、厭惡蟲子的小女孩長成了以為喜愛蟲子，甚至敬佩蟲子的“青年”。在法布林的《昆蟲記》中，我認識了一群全新的昆蟲，它們不像我記憶中的那樣，是富有靈性的。法布林向我們描述了許多昆蟲的覓食、勞動等，幾乎包含了昆蟲的一生，從中我也能深刻了解到法布林觀察昆蟲時多麼仔細，用心；我能想象到法布林為了觀察螞蟻，一動不動地拿著放大鏡在草叢旁待了一下午的艱辛；為了撲捉一隻小蟲，氣喘吁吁地追趕著，絆倒了也不管的執著……法布林的精神讓我們肅然起敬。
《昆蟲記》中，我認識了喝樹汁的蟬，吃蝸牛的螢火蟲，愛吃萵苣葉的小蟋蟀……我也明白是我誤會了蜜蜂，我不該用相同的眼光對待所有的昆蟲。蜜蜂早出晚歸的採蜜是為了我們，是讓我們喝到那甜滋滋的蜂蜜，它那鋒利的刺並不是為了傷害人類，而是自衛；還有七星瓢蟲，蝴蝶……如果沒有它們，我們會有這麼多姿多彩的世界嗎？長久下去，我們能好好地存活下去嗎？因此，我們要保護昆蟲，讓它們更好地造福於我們的子孫後代！
多麼可愛的小生命，多麼有意思的《昆蟲記》！我期望人們能把昆蟲當作永遠的朋友，保護它們，與這些小生靈渡過一個又一個完美的時光……
昆蟲記初中生讀後感800字 篇17
《昆蟲記》這本書使我十分著迷，看了它之後我才明白原來昆蟲世界有這麼多的奧秘。《昆蟲記》是法國文學家法布林的一部不朽的著作，他用了人生大部分時間來觀察昆蟲，更寫出了十卷觀察後的感言，世界怎能不為之轟動？《昆蟲記》不僅是一篇文學鉅作，還是一部昆蟲科學百科呢！其實，《昆蟲記》還讚頌了動物生命的宏偉——世界上無處不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被忽略，這些小生命就是法布林所讚美的——昆蟲，它們對我們來說萬般重要，它們的生命也應該得到尊重。
昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是隻捕小的，這樣每隻就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎麼樣？聰明吧！
法布林把昆蟲描寫得那麼真切、美麗、動人，活靈活現，來之於長期對昆蟲生活精細的觀察與研究，準確地掌握了他所描寫的事物的典型特徵。為了昆蟲學研究，法布林一生都在貧困中掙扎；都在與傲慢偏見作鬥爭，但他一點也不感到孤獨。因為他有那麼多的昆蟲朋友，擁有廣闊的昆蟲世界，因此他又比誰都富有。他把大自然當成了自己的實驗室。葡萄架下，荊棘叢中，田野裡，山坡上，他頂著地中海沿岸強烈的陽光和蚊蟲叮咬，一蹲就是一天。沒有裝置，他就用家裡的瓶瓶罐罐造一個昆蟲園，邀請蠍子、金龜子、蜣螂同居一室，他把自己的家變成了“蟲宅”。一個靠自學成才的中學教師，長期堅持業餘研究，既不能成名，也不能發家致富，更沒人強迫他去這樣做，卻窮畢生精力，廢寢忘食，不消遣，不出門，不知時間，不知疲倦，不知艱苦，不知享樂，數十年如一日地堅持，源於他自小就萌生的對昆蟲世界的好奇心與深深的摯愛，源於他對科學與真理那種近於殉道者般的獻身精神。
《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了。我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇18
昆蟲記的作者是法國科學家法布林，（1823—1915）被稱為昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維尼爾，是一位名人，是我們的榜樣。他是著名的昆蟲學家，文學家，古希臘最偉大的詩人之一。如今活到了92歲，根據自己40年的觀察和研究發現，30年寫出了這本書，喜歡昆蟲已經到了痴迷的程度，儘管小時候捉小昆蟲經常被父母罵，一次次扔掉自己心愛的寶貝，但他還是一直堅持不懈。他的代表作還有《牧歌》、《農事詩》……本書中運用了很多好詞佳句，值得我們學習。
昆蟲記也被稱為傳世佳作，受眾人歡迎，我也非常喜歡，裡面有很多個小故事，主要介紹了不同昆蟲的習性，如：推糞球的屎克螂，埋肉的食屍蟲，吃路的天牛，經過漫長經歷的幼蟬，執著的雌狼蛛，備餐的螢火蟲，不吃蜜的蜜蜂嬰兒雄性西緒福斯蟲……我最喜歡的是《三種壘築蜂》這篇文章，從題目看我們知道了，這篇文章講的是三種不同的壘築蜂生活習性。
不光人會建造泥石屋，在昆蟲界也有會建造泥石屋的昆蟲，人們把它叫做壘築蜂。壘築蜂分為三種。稱為卵石壘築蜂，灌木壘築蜂和棚簷壘築蜂。雌性卵石壘築蜂渾身裹著華麗的黑天鵝絨，翅膀呈偏暗的紫色，雄性壘築蜂穿著色彩鮮豔的鐵紅套服，另外兩種都是紅色、褐色、灰色、三種顏色混色。他們喜歡把巢築在一塊兒滾圓的石頭上。那塊石頭還沒有拳頭大小，而且它們更喜歡被利用激流沖刷過的碎石頭，主要採取的石頭是羅訥河岸邊的石頭，選擇建巢的範圍較寬，讓他最喜歡的是施工場地的屋簷瓦片下面，我也覺得那是一個不錯的選擇，利用樹葉、樹枝和泥土遮擋。到了夏天，他們會嗡嗡的連成一片。
記得有一次回農村老家，老房子的屋簷下有個大的物體，爸爸告訴我是一個壘築蜂的巢穴，我仔細觀察高高的屋簷下有一個大大的巢穴，周邊有許多小昆蟲，撲著亂飛的翅膀，這是我第一次接觸壘築蜂。
昆蟲是否和人一樣，有機智的大腦，有咚咚響的心臟和發達的肌肉呢？昆蟲能照顧好自己的小寶寶嗎？昆蟲也會不顧一切的保護家人嗎？法布林能回答這個問題，還是讓我自己去探索？
昆蟲記初中生讀後感800字 篇19
我想大家一定都知道法國著名的昆蟲學家法布林吧，他1823年2月22日降臨在法國南部一個叫聖萊昂的小村莊裡面，現在就讓我們去細細的觀察下他寫的那些昆蟲吧!
法布林在《昆蟲記》裡具體說了12種不同昆蟲，他們分別是蝗蟲、天牛、長腹蜂、圓網蛛、蟋蟀、松毛蟲、螢火蟲、螳螂、蟬、寄生蟲、蟈蟈、肉藍蠅。
神奇、多彩、變化多端、充滿哲理、甚至還有些詭異，昆蟲的世界居然如此精彩，大自然居然如此奧妙!這種感覺在我讀了《昆蟲記》這本書後突然顯得那樣的強烈。我被昆蟲的世界震撼了，所以，我要感謝法布林!
多少次、多少天，我隨著作者那栩栩如生的描述、生動有趣的分析進入了這個神秘的領地……
早已熟知的螢火蟲居然是食肉動物，且手段“罕見的惡毒”?可它看上去憨厚、柔弱，況且，它那閃爍的光亮給人們尤其是我們小朋友帶來了無限的興趣。叫我如何能接受?!
敏感機靈的蟋蟀，它的歌聲、住所好有特點，這讓我自然而然地想起了那個琴聲美妙，給人們帶來快樂的“時代廣場的蟋蟀”——柴斯特。在我心裡，似乎所有的蟋蟀都成了可愛的柴斯特，叫我如何能不喜歡?
螳螂莊重地佇立著的身姿迷惑了可愛的人們。它的“胳膊”居然是可怕的劫殺工具?優雅的外表與“歹徒”之名好不相稱，這與表裡不一、笑裡藏刀的人是否有幾份相像?叫我如何不恨它?或許，“螳螂捕蟬，黃雀在後”就是對它的一種天然的制裁呢?
太多的奇妙之處，太多的生命百態，太多的牽扯關聯，與人類社會何其地相似?它讓我感動、讓我驚訝、也讓我無奈，五味雜陳的感覺伴著濃濃的興趣讀著每一章每一節，我能感受到字裡行間包含的作者對大自然、對生命的無限熱愛。
我也愛這神奇的昆蟲世界、神奇的大自然!讓我們一起為大自然的神奇而喝彩，為生命的多姿而喝彩!
讀完《昆蟲記》以後，讓我自我感覺收穫頗豐。因為我對昆蟲的瞭解，已經止步於僅僅對他們的厭惡來的那麼膚淺了。所以，以後，我應該看更多更多這些方面的課外書，來充實自己的精神生活!
昆蟲記初中生讀後感800字 篇20
在這個大千世界裡，還有誰能像法布林一樣去觀察昆蟲，愛惜昆蟲，沒有哪位昆蟲學家具有如此高的文學才華，沒有哪位作傢俱有如此博大精深的昆蟲學造詣。可以說，《昆蟲記》在人類歷史上是空前絕後的的。因此我們要學習法布林細心觀察，堅持不懈的精神。同時要擁有探索世界，勇於追求真理的勇氣和毅力，這將是我們的一筆巨大財富。
抿一口茶，心情略微微有些激動，手中捧著一本嶄新的書《昆蟲記》，滿懷期待地打開了它。
發不了，生於法國南部小鎮，聖萊翁，是法國博物學家，昆蟲學家，科普學家。法布林擁有哲學一般的思美術，一般的看文學家，一般的感受與抒寫。他耗盡一生，盡心觀察蟲子，《昆蟲記》的成功，使他被雨果譽為“昆蟲界的荷馬”以及贏得了“科學界詩人”的美名。
生動可愛的小昆蟲吸引著我，使我廢寢忘食，一幅幅畫面映入眼簾，螢火蟲及善良可愛，卻又是食肉動物，並且兇猛無比，它喜歡獵取蝸牛，可憐的蝸牛，至死都不知何時成為了別人美味佳餚，頓時可愛的螢火蟲便成了殘暴的屠夫，正咀嚼著自己的俘虜，可見不僅僅是人昆蟲，也是有多面性的，不要被外表所迷惑。
在自然界中無不體現母愛的偉大，每位母親都會把最好的留給孩子，就算黃蜂最後把自己的孩子殺死，也是出於對他們的愛，與其凍死餓死，還不如死在他們手上。自然界給蜘蛛的生命太短暫，他們只希望自己的孩子能夠健康成長，蟹蛛在捕食時，還是十分殘暴的傢伙，一回到家立刻變成了一位溫柔的母親。產完卵後的蟹蛛身體非常消瘦，他為了站好崗，不使自己的子女受到任何威脅，他已經停止了禁食，甚至連睡眠也停止了，靜靜的趴在軟上，小蜘蛛出生時，無法打通巢，蟹蛛用盡畢生的力氣開啟一個洞，便去世了，這是一個母親為了自己的兒女花上最後的力氣，為了讓他們出生，也為了在生命中之前見到他們，這就是母愛的力量。
《昆蟲記》中充滿了對生命的關愛，以及對萬物的讚美，充滿了盎然的情趣，讓我們瞭解了昆蟲的獨特的可愛，感受到美麗的大自然充滿了無窮的奧秘和趣味，對周圍的事物的仔細觀察，用心思考，小小的昆蟲世界竟然包含著大大的智慧。我們需要用心去感受，用心去體會。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇21
法國有位傑出的昆蟲學家——法布林。他留下了傳世佳作《昆蟲記》，這部鉅著不僅在文學史上光彩奪目，也在科學史上散發著耀眼的光芒。《昆蟲記》是法布林用了自己三十多年心血完成的鉅作。書中為我們介紹了那奇特的昆蟲世界，更彷彿帶領我們深入大自然，去進行一場別開生面的“昆蟲大調查”。
作者在整本書中的語言詼諧幽默，處處都體現出了作者對昆蟲世界的好奇，以及心中的無限的喜悅之情。與其說《昆蟲記》是一部文學著作，更不如說是一部“昆蟲百科全書”書中的一隻只昆蟲，在作者的筆下彷彿就充滿了生機，一幅幅昆蟲生活的畫面彷彿就在眼前出現。作者賦予了各只昆蟲人的情態，以向我們介紹昆蟲的生活習性。
如此一部鉅著，法布林觀察昆蟲用了50年，寫作花了整整31年。法布林經常趴在田間地頭，躲在草叢中，深入“基層”來探尋、觀察、發現是昆蟲究竟是怎樣生活的。為了觀察昆蟲，法布林經常不顧一切。他忘記了吃飯，更忘記了休息，從早觀察到晚對他來說是常事。從書中的每一行文字，每個段落都能感受到法布林不懈的努力和堅定不移的信念。
想到法布林創作《昆蟲記》的過程，再聯絡到我們的生活，會發現如今的人們大多數都不能像法布林一樣認真仔細，一樣善於觀察了。隨著人們生活的不斷進步，越來越多的昆蟲逐漸淡出了我們的視線。當然，人們也不會細心地觀察，其實只要我們認真觀察就會發現，我們的生活意然如此奇妙！
想著想著，我為思緒又飄到了那一天……
好多年前的一天，我在操場上和小夥伴們玩耍著。這時，我突然看到牆角有一隻螳螂。而我走得更近時，發現這隻螳螂正在吃著另外一隻螳螂！看到這一幕，我的心中十分震驚，更多的還是疑惑不解。回到家後，我趕緊查閱資料，知道了這是螳螂在繁衍後代。這時，我似乎和法布林有了同樣的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感受。只要我們認真觀察，終會有所發現！
昆蟲的世界如此奇妙，只要我們認真現察會發現，生活也是如此奇妙！如此美好！
昆蟲記初中生讀後感800字 篇22
你有沒有注意到土壤裡總是有許多奇怪的昆蟲在爬行？如果是這樣，恭喜你，你有機會成為下一個法布林！
在法布里斯的作品中，昆蟲似乎有著奇怪的想法、個性，並且變成了精靈，每天都在為它們最喜愛的生存事業而努力。
"也許三個月前，當他還年輕的時候，他獨自在這裡為自己和他的後代努力工作。他每天都很累，只有現在才能休息。不，它仍然沒有停止工作。它仍在用其微薄的閒置產能保衛家園。他不能再做母親了，但他仍然可以為家人看門，抵禦不速之客。”這段話來源於《昆蟲記》對隋峰門衛的介紹。乍一看，這一段似乎很普通，但仔細閱讀後，卻令人感動。當他年輕的時候，他為他的家庭奔忙。當它變老後，它仍然會盡最大努力來保衛家園。在這個世界上，難道我們的許多人類母親不都是這樣嗎？他們為自己的孩子傷透了心。雖然他們長大後無法幫助他們的孩子，但他們的心中仍然充滿了母愛，他們想做得更多。媽媽，世界上最偉大的！母愛是世界上最溫暖的！
昆蟲世界太神奇了！在我讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，松毛蟲會預測天氣，小蜘蛛會用絲線到處飛。現在我知道了一切。一些動物的思維方式高於人類。例如，當紅色黃蜂離開食物去產卵時，它們使毛蟲變得不動和無意識，而不是殺死毛蟲。這樣，他們可以“免費”保持食物新鮮。另一個例子是，當你放棄你的腰去抓蜘蛛取卵時，你只抓小的，這樣每一隻都可以讓小昆蟲吃一餐，而且你可以每一餐都吃新鮮美味的食物。
豐富的故事讓我思考。看著它，似乎所有這些昆蟲都跳出了書本。我真的很感激這個有著細膩感情和深刻思想的天才。憑藉哲學家的一般思維、藝術家的一般觀察和作家的一般敘述，我打開了昆蟲世界的大門，甚至打開了科學的大門。它使我能夠再次接觸大自然，瞭解大自然中昆蟲的奧秘。
法布林用一生的努力寫下了《昆蟲記》。研究昆蟲是他的愛好。他的研究成果被廣泛流傳於書籍中，這是他的選擇。
透過這本書，我想：只要我們相信自己的能力，充分發揮自己的潛力，我們就應該有勇氣和毅力去追求真理，我們感興趣的事情就應該開始和結束。即使你的追求對別人來說是無聊、孤獨和無聊的，只要你有毅力和信心，你一定能創造奇蹟。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇23
你有沒有注意到土壤裡總是有很多奇怪的蟲子在爬？如果是，恭喜你，你有機會成為下一個法布林！
在法布林的作品中，昆蟲似乎擁有奇思妙想和個性，變成了精靈，每天都在為自己喜歡的生活而努力。
可能是三個月前，它很小的時候，為了自己和後代一個人在這裡辛苦勞作，每天疲憊不堪，直到現在才休息。不，它仍然沒有停止工作。它還在用自己微薄的餘力守護家園。它不能再當媽媽了，但仍能為家人看門，抵禦不速之客。這段話來自《昆蟲記》年隋蜂衛的介紹。乍一看，這段話似乎不起眼，但仔細閱讀後，它非常感人。小的時候，它為了自己的家庭而奔跑；它老了之後，還是用最大的努力守護家園。這個世界上，不是有那麼多人類的母親嗎？他們為孩子傷透了心。雖然長大後沒有什麼可以幫助他們，但他們的心裡仍然充滿著沉重的母愛，他們想做更多的事情。媽媽，世界上最偉大的！母愛是世界上最溫暖的！
昆蟲世界太精彩了！在我讀這本書之前，我不知道管蟲可以穿衣服寫的衣服，松毛蟲可以預測天氣，小蜘蛛可以用絲線飛到各個地方。現在我什麼都知道了。有些動物的思維方式比人高。比如，當紅黃蜂為卵留下食物時，它使毛毛蟲不能移動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲。這樣，它可以免費保持食物新鮮。再比如你給卵抓蜘蛛，只抓小的，這樣每隻蟲子就能一餐吃完，每一餐都能吃到新鮮的食物。
這個豐富的故事讓我思考。看著看著，這些bug好像都跳出書外了。真的很欣賞這個感情細膩，思想深刻的天才。以哲學家的一般思維，藝術家的一般觀察，作家的一般敘述，我打開了昆蟲世界的大門，打開了科學的鑰匙，再次讓我接觸了自然，瞭解了自然界中昆蟲的奧秘。
法布林用一生的心血寫了《昆蟲記》，研究昆蟲是他的愛好，把研究成果寫成書是他的選擇。
透過這本書，我認為：我們要有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的東西要有始有終，只要相信自己的能力，最大限度地發揮自己的潛力。即使你的追求對別人來說很無聊，很孤獨，很無聊，只要你有毅力和信心，一定能創造奇蹟。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇24
自從我看了《昆蟲記》以後，有兩種蟲子我極其喜歡，一個是倚強凌弱的朗格多克蠍子，一個是紅螞蟻，這兩種昆蟲都是殺蟲高手。
蠍子——暗藏殺器的刺客。
蠍子尾巴上的毒針裡面有麻醉液，一般情況下，蠍子只會死死地用鉗咬死獵物，再細嚼慢嚥；如果遇到更強的生物，比如蟑螂、蜘蛛那種，會怎樣呢？作者拿著蠍子和蟑螂進行PK，一開始，螳螂還是堅韌不拔、寧死不屈，被蠍子紮了一下後，抖抖抖，一刻鐘以後，當場掛掉。再來一位“田王”螻蛄，像皮皮蝦一般模樣的蟲子對手，會不會更勝一籌呢？結果，螻蛄的身體一直在抖，腿一伸一伸的，兩小時以後，氣斷身亡，下場如出一轍。
看來蠍子很牛嘛！其他的蟲子只不過是它的手下敗將、刀下亡魂罷了，佩服，佩服！
再來講講紅螞蟻吧，它可是搶掠高手。
紅螞蟻一不會生寶寶，二不會蓄糧。沒寶寶，搶，殘忍的紅螞蟻奪走了黑螞蟻的蛹，於是蛹長大之後就變成了伺候紅螞蟻的傭人；沒糧食，也搶啊，黑螞蟻的過冬糧食全被紅螞蟻瓜分得一乾二淨，黑螞蟻只能成了可憐的“窮光蛋”。搶掠完畢，迴穴路上遇上了障礙物，本以為紅螞蟻這下要迷路了吧。不可能！紅螞蟻雖然是近視眼，但是實驗表明，它們可以透過自己的方法，找到迴穴的道路。
我覺得，紅螞蟻和蠍子的技能可以配合使用在軍事方面。蠍毒可以裝進子彈，為什麼我有這樣的想法呢？因為，當普通子彈射不中人的心臟、大腦時，人還是能上戰場，但用了這種蠍毒子彈後，可以一擊致命，讓敵人死於一“彈”。紅螞蟻的殘忍兇狠可以用在重機槍加特林上，一開戰，成千上萬計程車兵，同時發射蠍毒彈，就算是全世界計程車兵來攻擊，也扛不住這超級火力啊。
我想，作者法布林在探索大自然的過程中，一定遇到了很多困難，但是再大的困難也沒堵住他探索的道路。我無法用詞句來形容他對大自然的奉獻，但是從這本書裡，我感受到了昆蟲與環境的息息相關，又讓我感受到了作者細緻入微的觀察和獨具匠心的構思。
在《昆蟲記》的引導下，我要繼續探索大自然的神奇世界。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇25
昆蟲，在人類看來不過是自然界中的一個生物。而在法布林看來，卻是身邊的親人朋友，能一直陪伴在她身邊可愛的小生命。
一個人耗費一生的光陰來觀察、研究我們所謂生物，一生專門為蟲子寫了十多卷書。法布林一生喜愛昆蟲，一生了解昆蟲，他在研究蟲子是恪守事實，既不會新增什麼，也不會忽略什麼東西。在研究時，即使遭到了許多同行者的質疑，這種“偏見”長時間困擾著法布林。法布林正因如此在昆蟲領域大有成績。
第一次看到《昆蟲記》便被字裡行間的優美深深吸引了。作者對於昆蟲的觀察是如此細緻入微，彷彿給予了文字情感和生命，一字一句都蘊含著作者對於昆蟲的感情和大自然蘊含著的關於生命道理，讓人不自覺地看得入了迷。竟然讓我在潛移默化中喜歡上了觀察昆蟲，也讓我逐漸發現了大自然的美，但是大自然不僅僅只有美好，美好的背後也許是慘不忍睹的陰暗。
也許，我們從出生開始便能享受著家人的寵愛與呵護，一生可以學習，快樂地享受童年，而在昆蟲的世界裡，卻並不如我們這般幸運，許多昆蟲從出生開始就要面臨著殺戮，踏入大自然的食物鏈，還未享受過生命的美好便被迫結束了生命，這一切都是為了維持大自然的生態平衡，也正如文中所說：“為了開始而結束，為了新生而死亡。”我們又有什麼資格不珍惜愛護生命呢？
《昆蟲記》中我最喜愛的昆蟲是蟬。天生擁有一副好嗓子的它被稱為“夏日的音樂家”，它用四年黑暗中的奮鬥僅僅換來了五個星期的享樂就結束了生命。也許它並不想停止歌唱，希望用歌聲來延長生命。它是如此喜愛歌唱，但最終卻寥寥結束生命，蟬的一生就如同一個浪漫而又悽美的故事。
生活中，我們缺少蟬的決心，堅定一個目標，讓他成為遠航的燈塔，無論遇到多麼大的困難，都不能低頭。在做錯事時，及時糾正過來，就像在迷宮裡走錯了路，趕快退回來，還來得及。
書中每一個微笑的小生命，都是一個鮮活的生命，反映的都是作者對於這個世界一些感嘆，“在這個世界上，人與自然需要和諧，人與動物需要友誼。只有學會尊重大自然、敬畏自然界中的大小生命，人類才會有光明的坦途。”
昆蟲記初中生讀後感800字 篇26
法布林的《昆蟲記》可謂聞名全球，我在很小的時候就讀過，但也只是粗略地過了一遍，並不仔細。這個暑假，在老師的帶領下，我又重新細細品味了一遍這本研究昆蟲的科學鉅著，再次沉浸到了法布林描繪的栩栩如生的那個昆蟲世界，也有了新的思考與感悟。
《昆蟲記》是法國昆蟲家法布林的主要著作，也叫作《昆蟲物語》、《昆蟲學札記》和《昆蟲世界》。這本書是一部寫昆蟲的科學鉅著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，在自然科學史與文學史上都有它的地位，被譽為“昆蟲的史詩”，真實的記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出了社會和人生。
讀完這本書後，我心裡感慨萬千。那是一個怎樣神奇而又美妙的世界啊，樹木蔥翠繁密，草兒茂盛翠綠，草坪上還盛開著五顏六色的花朵，轟轟烈烈地綻放著自己的生命，隨風輕輕擺動。最重要的是這個世界的主人公，那些可愛的小蟲子們！它們形態各異，在自己的崗位上履行著他們應該履行的職責，每天勤勤懇懇、按部就班地工作著，為大自然貢獻它們獨一無二的智慧和力量。我已經跟著作者進入到了那個世界，重新認識了那些以前習以為常，甚至不以為意的昆蟲朋友們，也領悟到了它們雖然渺小，但卻是大自然不可或缺的一部分。
我也對生命有了更深一步的思考。作者法布林是一位對生命懷著尊重與敬畏之情的人，他有著對大自然無窮無盡的好奇心和探索慾望，從而寫下了《昆蟲記》這一世界著作。他讓更多人重新審視起這種微不足道的小動物，也讓更多人愛上了他筆下這個生動的大自然。我也是其中之一。在這本書的影響下，我開始細心觀察身邊這個全新的自然世界，也喜歡上了那些有趣的小蟲子們。更讓我明白了，再渺小的生命也是生命，它們也有撼動世界的力量和權利，我們要向作者學習，做一個對生命充滿敬畏的人。
“天生的歌唱家”——蟬、“花園的舞蹈家”——蝴蝶、“勞動巨匠”——舍腰蜂、“貌似嬌弱的歹徒”——灰蠅……這些小昆蟲們在我的腦海中迴盪，讓我反覆感嘆生命的美麗。而我，會用一雙善於發現美的眼睛，繼續尋找世界的光明。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇27
第一次讀《昆蟲記》，不知怎麼的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育勞作狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多麼奇異有趣的故事傳說啊！法布林的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡潮溼星辰，還有蟲子氣味的存在，彷彿置身於現場一樣。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同於小說，它們是最基本的事實！是法布林生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。
接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事傳說：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來”，豐富的故事傳說情節使我浮想聯翩。看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環境建設生態文明，不汙染環境，這些蟲子是不是還會在呢？現在的環境惡化，又是不是在以後還會有呢？我仔細地想著這彼此之間的關係，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多麼可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。
我歎服法布林為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇28
法布林用樸實無華的文字，把昆蟲寫的活靈活現，使人彷彿身臨其境。上小學開始，我就很少在接觸大自然，接觸田野，讀了這本書，我好像又聽到了它們的歌聲，看到了它們忙碌或悠閒的身影，想起兒時的事來。那時，我總喜歡一個人往田裡跑，一整天一整天地趴在麥地裡，觀察或捕捉那些可愛的小蟲子，每天都“滿載而歸”，但大人總讓我把這些“不乾淨”的東西扔掉。隨著時間的推移，我也對這些小東西不再有興趣，而法布林呢？他的一生都在觀察昆蟲，研究昆蟲，還為這些小東西寫了整整十卷書，這是前無古人後無來者的壯舉，這本書創造了一次又一次的轟動，一個又一個的奇蹟！
讀完這本書，我被泥水匠蜂造地屋子和堅持不懈的精神，螞蟻們的團結友愛的品質，還有等等一系列的事情所感動，它們和人類一樣，有優秀的品質和精神，它們都為了生存而努力。法布林的這本書，充滿了文學色彩，文中的一字一句，細緻入微的體現出了作者對昆蟲的感情，同時也展現了的昆蟲的獨一無二的個性。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們餵食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多麼可愛的小生靈啊！我覺得自己在讀時彷彿是一隻旁觀的昆蟲，每一隻昆蟲都有人的情感。另外，法布林拋開了人們普遍的看法，在研究蟬時，他發現，蟬是一個自食其力的勤奮者，而螞蟻卻是一個兇悍的劫掠者，把蟬辛辛苦苦得來的食物都搶光了。這讓我發現，我們不能完全贊同別人的看法，要透過自己的仔細觀察和認真研究去尋找真正的答案。我歎服法布林為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。法布林老人讓我瞭解昆蟲世界，而昆蟲讓我永遠記住了法布林老人。
《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇29
水塘是農村裡最常見的，漫步于田間小路，放眼望去，總能在一片油綠中尋覓出一方水田。水田護水塘，水塘則嵌在水塘中。這樣和諧的場景，幾乎成了鄉村一道亮麗的風景線，又如一盤地道的土家菜。然而，近幾年，“土家菜”的味道有些不對勁了。
今日雲淡風輕，便在水塘邊散步。陽光明媚，直射在平靜的水面上，泛起一片閃光的銀色，煞是好看。近前一步，揹著雙手微微俯下身去，幾片悠閒搖擺的水藻便映入眼簾，擺動的長裙之間躲藏著許多黑色的小傢伙，那些便是青蛙或癩蛤蟆的孩子了。他們或在藻間休憩，或在水中成群結隊的游泳。看著這些遊動的“逗號”心中真是有說不出的舒適與快樂。
“嘎，嘎，嘎――”幾聲快活的鴨叫和水花聲打斷了我的欣賞。抬頭望去，幾隻黃鴨子在歡樂的戲水。誰在放鴨子？好奇心驅使我向前邁進，只覺得兩耳生風，驀地，我停住了腳步，吃驚的望著眼前的景象——一個金髮小男孩！這時他正背對著我，專注的在水中摸索著什麼。我猶豫了一陣，見他直起身來，便快步走上前去。“你好。”我用英語和他打招呼。“你好。”他愣了一下，隨後微笑著用英語回答我。然後他又彎下身子摸索去了。我便沒再說話，靜靜的在一旁觀察他。碧綠的眼睛，微胖的臉蛋最引人注意的是那個荷包，那裡面裝的是石頭！我突然想起這個場景在哪見過，便問他叫什麼名字。“法布林。”他清脆的回答我。我瞬間顫慄了。怎麼回事？然而這時他玩夠了，就招呼我坐在塘邊，他則興致勃勃地向我展示他一天的收穫：岩石水晶，雲母，以及靚藍的金龜子。之後他就開始告訴我水塘的重要性。“一個水塘就是一個生物圈，水由於動物們的呼吸和有機殘渣的腐爛充滿二氧化碳，海藻儲存著碳，最後又生成氧氣了。”驚異於他懂得這麼多，我忽然明白了一個經驗豐富，勇於探索的科學家是怎樣練就的。
又呆了一會兒，天色漸漸黯淡下來，我們這才依依不捨的離開了水塘。啊，多美的水塘，多美的人啊！望著那小小的身影，我笑了。笑意融化了記憶，融化了美好，回過神來，我發現自己竟站在一個臭水塘邊。我心中猛地一震，男孩的那番話便在我心中冒出。我心中一驚，便情不自禁地發出了一聲吶喊：救救水塘！
昆蟲記初中生讀後感800字 篇30
這個假期我讀了《昆蟲記》這本書，頗有心得。
《昆蟲記》是法國文學家法布林的一部不朽的著作，他用了人生大部分時間來觀察昆蟲，更寫出了十卷觀察後的感言，世界怎能不為之轟動？《昆蟲記》不僅是一篇文學鉅作，還是一部昆蟲科學百科呢！法布林用他一生大量的時間觀察千奇百怪的昆蟲，收穫非同小可，他利用智慧觀察到了昆蟲們的所有習性，不斷思考，必要時總會將昆蟲帶到家裡養，以便觀察更方便。其實，這篇文章還讚頌了動物生命的宏偉——世界上無處不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被忽略，人類雖然在生物鏈的頂端，可我們卻不知道如果沒有了這些微小的生命這個世界到底會有怎樣的變化呢？這些小生命就是法布林讚美的——昆蟲，他們是食物鏈中不可缺少的一環，它們對我們來說萬般重要，它們的生命也應該得到尊重。
整本書介紹了不同昆蟲的不同習性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲，漂亮的蛾，可怕的蜘蛛，它們可稱得上是這本書的主人公。其中，我對《狼蛛》這一篇最感興趣，每個動物都會有自己的“殺手鐧”，狼蛛的“殺手鐧”則是它的兩顆毒牙，十分兇猛，可以立刻致它的獵物於死地。狼蛛的腹部長著黑色的絨毛和褐色的條紋，腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋，長著四隻可怕的眼睛，最喜歡住在長著百里香的乾燥沙地上，每天都會吃新鮮的食物，它殺敵的方法就是撲在敵人身上，將毒牙刺入敵人致命的地方才能將它徹底殺死，成為自己豐盛的晚餐。
看了《昆蟲記》，我才發現昆蟲的世界也是如此豐富多彩，在昆蟲的身上其實也能看到人類的身影，儘管他們不會像人類一樣用言語表達，但它們的每一個動作定有它的深刻含義。動物的生命同樣也應當得到尊重，不應該做無謂的殺害！我們都應該行動起來保護它們，使它們免於無謂的傷害。
法布林的堅持不懈使我很敬佩他，因為他不怕困難，無畏嚴寒酷暑，都要捉到活著的昆蟲來觀察，這一點是值得我們學習的地方。我一定要向法布林那樣，努力、堅持不懈，我們的學習成績一定會不斷提高的！
昆蟲記初中生讀後感800字 篇31
以前，我是很討厭昆蟲的。因為昆蟲長得很醜，感覺很噁心，恐怕現在沒有哪個小朋友會跟昆蟲在一起玩吧。但是我看了《昆蟲記》以後，不但改變了我的看法，而且想要和它們做朋友呢！
《昆蟲記》的作者是法國著名的昆蟲學家法布林，他花了一生的時間寫下了這部著作，這本書主要寫了昆蟲們的有趣的生活和法布林從昆蟲們身上學會的生活哲學。
就以蜜蜂來說吧，我有一次差點被它“咬”了，所以蜜蜂在我的印象裡是十分兇猛的。但是我看了這本書以後，覺得蜜蜂也是很機智的。作者法布林捉來了二十隻蜜蜂，給它們做標記後放走了它們。沒想到，僅僅兩分鐘左右，就有兩三隻飛回屋子。第二天，他發現有十七隻飛回來了。蜜蜂有很強的認路能力，真厲害啊！
還記得有一次，我遇到了一隻蜜蜂，我之前因為討厭蜜蜂，所以我立刻一腳踩下去。那蜜蜂立刻被我踩得血肉模糊了。
過了一會兒，蜜蜂又動了，我又一腳踩下去。直到蜜蜂很長時間都一動不動，我都以為它死了，沒想到蜜蜂仍然活著呢，過了一會兒就飛了個無影無蹤。我們怎麼能不學習蜜蜂這堅強的精神呢？
說到堅強，我想到了攀巖：我以前因為手臂力量不足，父母便讓我學攀巖。最初，我一沒有力氣，內心馬上就亂了起來，結果前功盡棄。但是蜜蜂都很堅強，我怎麼能那麼軟弱呢？後來，我覺得沒有力氣的時候，就咬緊牙關，拼命往上爬，往上一步就再往上步，憑著毅力終於爬到了頂。那時候，我的心情別提有多高興了。父母和教練都為我鼓起了掌。
狼蛛讓我學會了堅持:在書中，作者說有一次，它在洞前等獵物，沒想到一整天都沒有捕到獵物。但是狼蛛想：獵物今天不來，明天一定會來；明天不來，將來也總有一天會來。於是它便繼續等，果然，又過了兩天，狼蛛捕到了一隻很大的獵物。堅持這二個字，在我的學習與生活中十分有用，這種品質會讓我成功，也讓我深刻體會了“堅持就是勝利！”
不僅是蜜蜂和狼蛛，其他昆蟲也是如此神奇，如：螢火蟲吃蝸牛、又聰明又笨的馬蜂、面惡心善的蚱蜢……
《昆蟲記》給我的啟示真多啊！
昆蟲記初中生讀後感800字 篇32
俯瞰這個世界，有無數生靈，它們渺小，卻有著人性的貪婪、善妒、活潑……他一直都在這個地方追尋，那些小傢伙們的秘密，甚至《昆蟲記》也因法布林誕生。
全身心的探索，這個旅程也註定不凡。
固執而又鍥而不捨搬運儲備糧的聖甲蟲；無奈殘忍依據家族規則啃食丈夫的母螳螂，隨性演奏盛世之曲的蟋蟀。
這一切被他記錄，在這個領域中，除昆蟲外，法布林還看到了人性。或許是這個趣味使他堅持在旅程中不斷髮現，使這些素來被我們踩於腳底的生命得到了一份尊重。
它們擁有自己的情感，雖被“窺視”，卻告訴我們它們可以左右自己的靈魂。他同它們一樣在這個旅程中扮演了一個孩子，大自然從不偏愛誰，它們只是在自己的世界上演著社會的現實殘酷。
法布林用心去領會昆蟲自己的語言，心靈的鑰匙為每一個讀者打開了一扇屬於昆蟲領域的大門。詩一樣的語言，為它們寫下了屬於昆蟲的歷史。
“荒石園”，法布林陪伴小傢伙們的樂園。春去秋來，他一心探索著大自然中的奧秘，花開花落，他體會人性發現靈魂的折射點。
在被人瞻仰之前，有著嘲諷、譏笑。
每完成一卷書籍，都有著一陣數落，昆蟲學家們毫不認同他的作品。因為他們心中的著作，或許是一篇論文，或許是一篇報道，但決不是散文！
一篇優雅沒有過多資料的散文，擬人性的文筆，昆蟲們成了一個又一個格性鮮明，形象生動的孩子。人們忘記了它們的靈魂，永遠只對蟲體殘虐，研究的僅是一具又一具無力掙扎的死屍。
他們以資料為憑，來判斷一個人，一部書。
可法布林毫不退縮，他仍然堅持排除萬除，繼續旅程，打開了一個全新的領域。他傾聽它們在樹叢間歌唱，看它們在巢穴中嬉戲玩耍，看它們為了食物爭鬥。
他從不驚擾它們，只是默默融入。即使是窺探，但他同樣快樂。昆蟲學家們，可以沒想到他竟如此執著。
或許是過於專注，他從不理會那些嘲笑，只是一如既往地遵循大自然，遵循自己。“是金子總會發光”，這句話再次驗證。
但，他已結束了旅程永遠地結束了……
可他仍舊用《昆蟲記》告訴了每一位昆蟲學家：“你們探究的是死亡，而我探究生命！”
昆蟲記初中生讀後感800字 篇33
讀完了《昆蟲記》這本書之後，我不禁為法布林高超的觀察力和鍥而不捨的精神感到敬佩。他在那樣貧困的情況下，還能夠堅持觀察近乎一生的蟲子，並寫出描寫如此詳細的一本書，不得不說是令人感到無比的敬佩。這本書不僅帶給了我閱讀的樂趣，我還知道了許多我以前從不知道的東西：蟋蟀善於建造巢穴，管理家務;蜘蛛在捕獲食物、編織羅網方面具有獨到的才能，人類用三角尺和圓規也未必能畫出那麼準確的圖案;螳螂善於用“心理戰術”制服敵人，使對方驚慌失措……種種奇妙的現象一一展現在我們眼前，讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。
在我仔細閱讀這本書的時候，我看到法布林細緻入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，思考迷宮蛛巢穴的選址，螢火蟲捕食蝸牛的過程，孔雀蛾怎樣在短時間內進行遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他重新收集資料、分析失敗的原因，轉身又設計下一次更嚴謹的實驗。勤勉的作風，大膽的質疑精神，嚴謹的實驗方法，從這裡，我又感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。
讀這本書，更多的是帶給我自身的啟迪。我們中不會有哪一個人會像法布林一樣為觀察昆蟲花費一生的時間，但我們也可以向法布林學習他在細微觀察，大膽假設，尋找證據中流露出的一絲不苟。我們也需要擁有像法布林一樣的認真嚴謹，不論是對待哪一件事情，都要去全心全意的完成，要像法布林一樣，有一種嚴謹的科學精神，而不是三天打魚兩天曬網，或者僅僅是三分鐘熱度，更不能去敷衍了事，或者去找藉口推辭。如果我們做什麼事情都能夠像法布林一樣，用哲學家的思考方式，天文學家一般的仔細觀察，科學家一般的大膽求真去做事，那，又有什麼事情是我們無法完成的呢？
生活是寫作的源泉，這是法布林這本書帶給我的第二個啟迪。在平常的生活裡，有誰會整日盯著幾隻蟲子看呢？但如果你自己去仔細地觀察了，不管是什麼事物，都是些寫作的好素材。螞蟻搬家，蜻蜓低飛，這些，不都蘊含著大學問嗎？“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，作文的素材也是一樣，只要我們能夠像法布林一樣仔細觀察，自己的筆下自然也會妙筆生花，寫出一篇又一篇的好文章！
昆蟲記初中生讀後感800字 篇34
《昆蟲記》使我非常著迷，彷彿我成了第二個法布林。原來昆蟲世界有這麼多的奧秘，我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習性，有：蟬在地下“潛伏”四年見面，在陽光下唱五個星期的歌；而蟋蟀善於建造巢穴，管理家務；蜘蛛在捕到食物、編織紅羅網方面具有才能，人類用三角尺和園規也未必能畫出像蜘蛛織的網；蟑螂善於有“心理戰術”制服敵人，使對方驚慌失措……種種奇妙的現象都出現在我們的眼前，就能讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。
這也是我第一次接觸《昆蟲記》，也是老師佈置的任務，我總不能不聽吧。一提到《昆蟲記》就想起了那種平淡無趣的說明文。頓時，讓我沒了興趣。可是，才剛讀了開頭，它深深地吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，是多麼奇異有趣的故事啊！法布林的《昆蟲記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏了過來，讓我真切感受到它們的存在。在這之前，昆蟲的世界幾乎是我想象的，因為我沒有時間也沒有精力去觀察它們，瞭解它們，想象著十分和睦友好，不會有爭吵和鬥毆。但是，自從看了《昆蟲記》，昆蟲的形象在我心目中更加顛覆了，原來昆蟲跟我們人類一樣有生有死，有勞動與掠奪等，這都與人類有著驚人的相似。它們跟我們人類一樣，有善良的食草性昆蟲，有殘酷的食肉性昆蟲。我像身臨其境一般，好像它們就在眼前進行著一切行動，把我帶到一個真實的昆蟲世界。
當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布林細緻入微觀察毛毛蟲的旅行；我看到他不顧生命危險的捉黃蜂；我看到他大膽假設，認真做實驗，反覆驗過程與資料，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食，捕繩蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集資料，分析原因，轉身又開始下一次的實驗。嚴謹的實驗方法，大膽質疑精神，勤勉的作風，這些使我感到科學精神的內涵。
《昆蟲記》讓我長了見識，看待問題不一樣了，理解問題的深度也加強了。我覺得《昆蟲記》是我們小學生應該讀的一本好書，你如果讀了這本《昆蟲記》一定可以收穫許多的知識。
昆蟲記初中生讀後感800字 篇35
《昆蟲記》是一本好書，它既有知識，又有趣味，還有哲理。讀了它，我重新認識了昆蟲。 昆蟲和人一樣，有情感。這些情感，或許就是它們的本能——比如金龜子。法布林在書中這樣寫道：“如果這金龜子是給自己找食物，那麼它粗枝大葉的揀一揀就行了，但如果是盡母親的義務，那麼他在製作食療萬事，就會嚴格認真，一絲不苟地選料。”這是母親的愛，即使昆蟲相對於人類是低等動物，但母親的愛是雌金龜子的本能。她本能的想讓孩子活的更好。什麼是本能？本能，就是不學就會的本領，就是無意識的主動做一件事。同樣，昆蟲也會將心比心，也會去報恩——這也是本能。 但是，昆蟲也有一些令人驚異的生活方式。
法布林在他的書中這樣寫道：更有一部分似乎根本不要臉皮的金龜子，自恃力大勁足，採取突然強行掠奪的手段。這部分金龜子，令人討厭，但我們無法改變它們——或許，這種“強盜”的行為也是一種本能，一種為了生存而掠奪的本能。因為大自然很殘酷，它從古時就定下了這麼一條不可更改的規則——物競天擇。昆蟲不懂得思考，不懂得用智慧改變生活，增添美好。我覺得，昆蟲的本能，就是生存。
因為要生存，有了勤勞的本能，有了對兒女的無私的本能，有了掠奪的本能…… 人與昆蟲不同。人們，在時間的流逝下，又有了理智。“人之初，性本善。”幾千年前古人就發現了這個本能。孩子的本能就是善良，純潔。孩子逐漸長大，開始懂事了，懂得了思考，懂得了用理智處理問題。於是一些本能淡化了，比如勤勞，比如善良，比如天真……但是人也因為有了智慧，生活更加美好了。或許人類需要向昆蟲學習一些本能，學習那些美好的本能，讓生活更加美好。如果可以選擇，我想我會選擇當一個人，當一個有理智，又有一些美好的本能的人。 但人們又和昆蟲差不多，人們也會為勝利不擇手段，只是幸好兩者都是少數。只是， 不知道法布林寫《昆蟲記》的初衷是不是讓人們瞭解昆蟲，瞭解昆蟲和人們的不同點和相似處，讓人們和昆蟲相處的更和睦，讓人們和大自然相處得更融洽呢。 我希望，有一天，人們能夠和大自然真正地和睦相處起來。而且，要是這種相處能夠成為本能就更加好了。