三國演義初中讀後感（通用16篇）
三國演義初中讀後感（通用16篇）
當品讀完一部作品後，你心中有什麼感想呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的三國演義初中讀後感（通用16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
三國演義初中讀後感1
在曾經讀過的書中，我最喜歡《三國演義》，它主要寫了張飛、關羽劉備三個人打天下這件驚天動地的事情。書中有許多人物大家都知道，如：神機妙算的諸葛亮、有勇有謀的張飛、心胸狹隘的周瑜。
之所以我喜歡這本書，是因為它裡面有許多驚心動魄的故事，更因為他讓我明白了許多的道理。
從“關羽千里走單騎”中讓我明白了在生活中，我們對朋友要忠誠，不能背叛朋友，出賣朋友，要把朋友看到的比生命還重要，而你決不能失去他。
“青梅煮酒論英雄”中，劉備巧借怕打雷一事使曹操相信劉備沒能力與他爭天下，並放過了劉備，從中我明白了，在今後的學習。生活中遇到事情要沉著對應，隨機應變，不能太死板，不要一根筋，否則將一事無成。
從“劉玄德三顧茅廬”中，我明白了我們要禮賢下士，要尊重在學習上很棒的同學，不要歧視或嫉妒他們，而是要虛心向他們請教，去別人長處不自己短處。
總之，《三國演義》讓我明白了許多道理，它是他是我人生的重要轉折點，我希望大家多看《三國演義》這本書，讓你們也接受他的`薰陶！
三國演義初中讀後感2
《三國演義》這本書，讓我記憶深刻，因為作者羅貫中把裡面的每個人物描寫得淋漓盡致、栩栩如生。
曹操的生性多疑，劉禪的無能，五虎大將的勇敢，諸葛亮的足智多謀，還有劉備的仁慈，都足以說明了《三國演義》的作者把人物都刻畫得入木三分。
讀這本書使我放鬆，使人身臨其境。記得有一次，當我閱讀到劉關張三英戰呂布時，我彷彿也是一名將士，挺著長矛來助陣，等我緩過神來時，我的香蕉飛了出去，原來我把香蕉當作長矛了，這使我哭笑不得。
讓我記憶最深刻的是那個生性多疑的曹操，在關渡大戰時，許悠來投奔曹操，曹操怕是袁紹派來的奸細，便留了個心眼，當許悠問曹操有多少糧食時，曹操說：“很多，夠吃3年。”許悠立刻揭穿，嘆曰：“曹阿滿不愧是奸雄也。”政治上曹操讓人褒貶不一，莫衷一是，但在文壇上他卻是一位大家，一位詩人，寫過《短歌行》，寫盡了人生抱負，十分有名。
三國中要數誰聰明，那就是諸葛亮，他神機妙算，把周瑜活活氣死。“七擒孟獲“空城計”等故事都是千古佳話。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。《三國演義》，是我最有營養的精神食糧。
三國演義初中讀後感3
最近我讀了中國四大名著之一的《三國演義》，讓我有感於懷。
從公元220年——280年的60年時間裡，魏、蜀、吳三大強國停止了劇烈的戰爭。
在這本書中，我認識了很多身經百戰和足智多謀的英雄，如劉備、關羽、張飛、曹操……我最信服的是諸葛亮和曹操。
諸葛亮字孔明，是一位出色的政治家、軍事家。他被請出了茅廬，輔佐劉備統一天下大事，他有勇有謀，深謀遠慮，他的病逝讓人非常可惜、哀嘆，他的病逝讓蜀國不能統一天下，但是人們銘刻他的品德、聰慧。杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這句話表達出了對諸葛亮深深的追思。
曹操字孟德，是東漢末年著名政治家、軍事家、文學家、書法家。三國中曹魏政權的締造者，先為東漢大將軍、丞相，後為魏王。其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。終身以漢朝大將軍、丞相的名義征討四方割據政權，為統一中國北方做出嚴重奉獻，同時在北方屯田，對農業消費恢復有很大作用；曹操以前我也不喜歡他，但後來我曉得了，他賊眉鼠眼是由於他的狐疑太重，假如他狐疑不重他可能在很早就被殺了。
三國中，最可惜的是昭烈帝劉備，他的手下有當時除呂布之外最強的三個戰士：關羽、張飛、趙雲和最好的謀士，但他還是得不了天下。
三國演義初中讀後感4
讀完《三國演義》，心中激動不已，對於書中每個角色都充滿好奇，於是又去查尋了許多相關書籍，之後瞭解到書中每個著名人物都有其特點，其中我最印象深刻的人物是孔明、曹操、周瑜。孔明——足智多謀、穩重沉著、上知天文、下知地理；曹操——猜疑心重、為人機警又有謀略、奸雄且多疑；周瑜——擅長於用兵、聰明絕頂、自視甚高。
我喜歡書中孔明的草船借箭、火燒赤壁。這種充滿智慧的作戰方式，實在令人激賞，也讓我們學習到遇到緊急事件之時，不可驚慌，冷靜的用智慧去思考，明辨是非、凡事三思而行、秉持忠義之心幫助劉邦打天下，奠定了蜀國日後大業。並於出師表一文中，道盡了他的一片忠心，是三國演義一書中讓我非常感動之處。
“熟能生巧”，是讀完三國演義後另一個啟發，那時期的諸侯們個個對於打仗技巧都非常熟練，並不是他們天生善戰，而是時代迫使他們將一代代的經驗慢慢累積與傳承，且經過不斷的努力，最後才建立起自己的國家和朝代，由此得知─凡事只要有心，肯花時間不斷努力練習就會慢慢熟練，再加上冷靜而明確的判斷，終會有成功之日。
《三國演義》是一本流傳二千多年的歷史鉅作，看完《三國演義》之後可以從裡面學到了不少歷史教訓，也從裡面認識了很多的歷史人物，且書中所闡述的忠誠、禮義、仁德也是我們必須效法的。
三國演義初中讀後感5
今天，我讀了《三國演義》一書，真是受益匪淺啊！《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年到晉代統一之間發生的一系列故事。
正文第一句話這樣寫道：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。從周朝末年七國紛爭，併入於秦統一天下開始，楚漢相爭，又併入於漢……書中有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身藉著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。羅貫中筆下的庸主獻帝劉禪，無能之輩呂布、董卓，心胸狹窄的周瑜，長厚的`魯肅，機智的孔明……這些鮮明的人物都給我留下了深刻的印象。
雖有這些人物，但最令我受到感染的就是關羽。文中描述的文字極其簡單：“丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，青龍偃月刀”後騎一匹“赤兔馬”，他降漢不降曹、秉燭夜旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操，他刮骨療毒，斬顏良，誅文丑……幾乎變得天下無敵，他的所作所為真的是值得我們學習。
《三國演義》的作者——羅貫中，其所描繪每個有血有肉的人物筆法令我敬佩，抓住人物個性，突出人物的特點，還巧妙地運用了語言描寫、動作描寫等手法。故事中“赤壁之戰”令我最為激烈，使讀者都有身臨其境之感，真為作者高超的筆法折服！
《三國演義》——四大名著之一，值得同學們學習！
三國演義初中讀後感6
讀了《三國演義》這本書，使我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的鬥爭，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。
劉備，從一開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關羽、張飛被殺害後，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，一定要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時聽從諸葛亮的話，就一定能聯吳抗曹。
透過這本書，讓我學到了很多：劉備教我們什麼事情都要冷靜對待。我們只要取長補短，就能戰勝一切困難。
三國演義初中讀後感7
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽，這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主訊息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，後來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
三國演義初中讀後感8
《三國演義》是羅貫中寫的一部小說，是中國的四大名著之一，有許多的英雄人物和歷史故事，非常精彩。我特別喜歡這本書，繪圖版的故事有的還看了好幾遍。晚安心語
這本書講了東漢末年，魏、蜀、吳三國爭奪天下的故事。魏國最強大，一心想吞併蜀國和吳國，統一中原，所以經常出兵攻打他們。在諸葛亮的建議下，蜀國和吳國聯合起來對抗魏國。但是，因為蜀國、吳國之間不團結，魏國先滅了蜀國，晉國取代魏國之後，又滅掉了吳國，統一了天下。
這本書裡講了很多英雄人物，除了桃園結義的劉備、關羽、張飛，有一代奸雄曹操、少年英雄孫權，還有謀略過人的諸葛亮，也有氣量狹小的周瑜……我最喜歡的是蜀國大將趙雲，因為他有勇有謀，戰功卓著，而且一心忠於劉備。長板坡一戰，他和張飛一起殺退了上萬的曹軍，保護劉備退到江陵。後來，在南征北戰時，趙雲立下了許多戰功。可這位猛將卻在229年去世，成為蜀國的重大損失。
讀了《三國演義》，我覺得，團結最重要，如果蜀國和吳國一直聯合抗曹，也許中國的歷史又不一樣了。我還知道了，打仗能不能贏，不在兵將多少，關鍵在於使用謀略，赤壁之戰、草船借箭、空城計等，就是最好的例子。同時，我也能感受到戰亂時老百姓最苦，經常為了躲避戰火而逃離家鄉，所以，我們一定要珍惜和平。
三國演義初中讀後感9
星期天，我閱讀《三國演義》這本古代名著。當我合上書輕輕放到書桌上，書中描繪的三國鼎立的一幕幕浮此刻我的眼前。在三國時期的各路英雄中，我最喜歡的是趙雲。
趙雲人稱“常山趙子龍”，對蜀國忠心耿耿。他從20歲起就追隨劉備南征北戰、奮勇殺敵。他身經百戰、所向披靡，無論遇到多大的困難，也不動搖那份忠心，直到白髮蒼蒼仍為蜀國四處征戰。他一生中立下無數戰功，為蜀國的江山社稷耗盡心血，堪稱忠義的楷模。
趙雲勇冠三軍，是赫赫有名的`“五虎上將”之一。長坂坡單騎救主，他在十萬大軍中殺個七進七出，許多曹軍名將與他交手，卻奈何不他。在許多危機關頭，趙雲挺身而出，憑著一身好武藝和過人的膽識，反敗為勝，擊潰敵軍。趙雲勇猛無敵，我打心底裡佩服他。
趙雲不僅僅有勇更有謀。他多次陪伴劉備和諸葛亮外出，無論遇到多麼危急的狀況，他總是機智應對、化險為夷，每次都圓滿地完成任務。當馬謖大意失街亭時，趙雲奉諸葛亮之命斷後，他沉著地帶領後衛，成功地擊退二十萬追兵，還繳獲大批物資，令諸葛亮和眾將喜出望外。趙雲以智謀取勝的戰績數不勝數。
趙雲赤膽忠心、智勇雙全，令敵將聞風喪膽，他的英雄事蹟千百年來讓人們津津樂道，他是我心中的真英雄！
三國演義初中讀後感10
小說家羅貫中老先生寫的《三國演義》無人不知，無人不曉，是一部流傳至今的文學名著。讀了《三國演義》，我覺得小說主要寫了人物之間鬥志鬥勇、使用人才以及戰場上的隨機應變，今天我就和大家分享一下我對這三方面的理解。
在戰場上，有一身好的武藝固然重要，但如果沒有學富五車的知識也不行。有時我們需要分析是否有埋伏，推測敵人使用什麼戰術……就像諸葛孔明，他憑著自己滿腹的經綸，在出徵北伐時說了一番大道理，竟然活活把王朗氣死了。雖然這件事有點不切實際，但從中也能看出諸葛亮的才學，所以我們要好讀書，讀好書。
我還十分敬佩諸葛亮有一雙“火眼金睛”，能分辨賢士。當時北伐時，曹睿命夏侯帶兵出征，諸葛亮慧眼發現姜維是個難得的人才，就用計收了姜維。過程中不去追夏侯，眾將很不解。孔明哈哈大笑：“我放走夏侯，好比放走了一隻鴨子，得到姜維才是得到了一隻真正的鳳凰啊。”這件事說明諸葛孔明懂得丟了芝麻，撿了西瓜的道理。
在戰場上，敵人用計有可能自己想不到，以至於自己有可能被逼入困境，所以我們應該學會隨機應變。記得有一次記者叔叔來採訪我們，可是採訪的內容跟我們準備的完全不一樣，這就要我們不要緊張，冷靜地去思考，沉著地去面對。
我相信閱讀《三國演義》這本書，可以讓我們生活得更加睿智，更加高尚，更加健康。
三國演義初中讀後感11
今年暑假，我閱讀了很多書籍。其中，印象最深刻的是羅貫中的小說《三國演義》。這部小說講述了漢朝與晉朝之間一段分裂的歷史，當時魏蜀吳三個國家都想統一天下自己當皇帝，但最後誰也沒有成功，被統一歸於晉。我特別欣賞小說中的三個人物——關羽、張飛和曹操。
紅臉的關羽身高九尺，面如重棗，手持青龍偃月刀。他是個重感情、講義氣的人。當初劉備、關羽、張飛桃園三結義，後來曹操將三兄弟殺散。關羽沒辦法，投降於漢朝。曹操一直想收降關羽，但關羽並未投降，而是千里走單騎尋找到了大哥劉備和三弟張飛。
黑臉的張飛身高八尺，燕頜虎鬚，聲音如雷，氣如奔馬，專好結交天下豪傑，非常有勇氣。在討伐董卓的時候，敢於和天下第一勇將呂布對陣；在當陽橋上，面對百萬曹軍，他大喝一聲，橋樑斷了，水也倒流了，我很欽佩他這種氣魄。
舞臺上的曹操是白臉，代表著奸詐。其實他並不奸詐，開始他是為了漢王朝行刺董卓，雖然沒能成功，但他發表討伐董卓的檄文，並聚集了天下十八鎮諸候征討董卓。在他擔任丞相之後，統一了北方，更想統一中國，可是“挾天子以令諸候”的做法被人稱為“漢賊”。我覺得他是個有功也有過的人物。
我認為《三國演義》是一本很值得讀的書，書中的人物各有特色，故事情節更是精彩紛呈，如草船借箭，赤壁大戰，水淹七軍等。同學們，聽了我的介紹，你們是不是覺得《三國演義》很有意思呢？有時間一定要讀一讀哦！
三國演義初中讀後感12
《三國演義》中有一個大人物——諸葛亮。他為劉備出謀劃策，之後，劉備與周瑜合作，共同對付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出諸葛亮的神機妙算。
周瑜十分妒忌諸葛亮的才幹。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮10天趕製10萬枝箭，並說不要推卻。諸葛亮答應三天造好十萬支箭，並立下軍令狀，周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。魯肅答應。前兩天諸葛亮都沒有動靜，到第三天諸葛亮請魯肅一齊上江上取箭，這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然後擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動，只好射箭，就這樣，不一會兒諸葛亮就得十萬支箭，曹操明白上當想追也來不及。
魯肅把借箭的過程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
起初我也擔心諸葛亮三日之內造不出箭，但之後看到他的妙計之後才恍然大悟。他之所以推辭十天的期限，而說只需三天，是因為他算到第三天江上必定會大霧漫天；算到魯肅是個老實人，會幫忙他；算到曹操在霧中不會派兵來攻，會射箭。諸葛亮不僅僅神機妙算，而且還是上知天文，其實諸葛亮能有這麼神通，跟他的勤奮學習脫不幹系，所以，只要我們努力學習，便也能夠像諸葛亮一樣聰明。
三國演義初中讀後感13
我們的生活無法與書籍割捨，人類社會的發展也與閱讀有著密不可分的關係。我從小就喜歡讀書，令我影響深刻的一本書籍就有《三國演義》。
《三國演義》是一個根據歷史進行編寫的一本古代長篇小說，它講述的是東漢末年到西晉初期這段歷史故事。
在這一個階段，朝廷腐敗，宦官專權，加上連年災荒，民不聊生，因而亂世英雄奮起，各個英雄人物粉墨登場，其中就有亂世梟雄曹操、憂國憂民的劉備、雄霸江東的孫權、神器妙算的諸葛亮、曠世之才的周瑜等。
在《三國演義》這部長篇小說中，我最喜歡的人物就是神機妙算的諸葛亮了。劉備三顧茅廬請諸葛亮出山為他的事業提供了巨大的幫助，但最終，這位神器妙算的諸葛亮卻“星落五丈原”，令人噓唏不已。
在諸葛亮的一生中，他也為他的主公劉備做到了“鞠躬盡瘁死而後已”，用他的聰明才智讓劉備在三國戰爭中取得了很多次勝利，讓漢，魏，吳三國之間的爭鬥取得了三足鼎立的局面。因此，諸葛亮也是我國傳統文化中智者的代表人物，也是有名的忠臣。
《三國演義》是一部經典名著，是一本不可多得的好書。我們在日常的學習生活中，需要多多閱讀像《三國演義》這樣的國學經典著作，仔細品味書中的人物，體會故事中所要表達的思想感情，瞭解我國的歷史與傳統文化。
三國演義初中讀後感14
《三國演義》是我國的四大名著之一，這一長篇鉅著的作者是羅貫中，他從劉備、關羽、張飛三人從桃園結義開始，以三國時期魏、蜀、吳三個國家相互鬥爭為主要內容，講述了東漢末年至晉朝統一之間發生的一系列的戰爭故事。
先來說說曹操這個人物帶給我的啟示。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子篡了漢。他說劉備與他是並世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。還有一個人物與曹操差不多，那就是劉備了，他以仁義當先，他熱愛百姓。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是實施仁政，得到了百姓的愛戴。
但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，後來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。正因為如此，劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典範。
讀過這本書之後我受益匪淺，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
三國演義初中讀後感15
我國的四大名著之一的《三國演義》，可真是“計”藝高超呀！
在書中，孔明這一位像神一樣的軍師，常常做出一些讓人震驚的事。比如《草船借箭》，在十天之內造十萬支箭已經是一件不可思議的事，他竟然自己將十天的期限縮成三天，還立下了軍令狀，這不是自已往陷阱裡跳嗎？讓人看得心驚膽戰，迷霧團團，最後才豁然開朗，孔明成功地借到了十萬支箭，讓前來收箭的周瑜自嘆不如，輸得心服口服。《華容道釋曹》中，孔明令將士在有兵的地方點上煙，這不是明擺著對曹軍說：“喂！別過來，這有重兵把守，來了你會吃不了兜著走的！”可生性多疑的曹操，認為天上那一道煙是孔明虛張聲勢，於是就帶著他的殘兵敗將，進入了進而伏圈，要不是關羽放他一馬，他早就片甲不留了。
《三國演義》這本書中的一條條妙計不僅獲得一次次勝利，把我也迷得團團轉，是什麼讓他有這麼大的魔力呢？難道他天生就是聰明的，難道他的腦袋結構與別人不同的呢？透過反反覆覆地細讀《三國演義》，我終於發現了孔明計計得逞的秘密，那就是：孔明上知天文下知地理，能識人的心理，這些過人智慧都是孔明隱居茅廬，透過不懈地學習而獲得的。
我小時候經常惡作劇，每一次都以為自己人的計劃點水不漏了，可是最後還是以失敗告終，不是被人識破了，就是發生了意想不到的事。讀了《三國演義》之後我才發現孔明的四法寶是缺一不可啊！無論是誰，擁有這四寶，絕對可以成為現代的孔明。
讀了《三國演義》使我明白了要努力學習，做一個有謀有略的人，碰到問題要想方設法去解決，“世上無難事，只怕有心人”嘛！只要有計謀，用智慧，解決問題的辦法一定會比問題多的。我要把自己的一生過得多姿多彩，像孔明一樣用自己的謀略建設社會，創造社會，為自己的祖國走向世界的頂端盡一份微薄之力。
三國演義初中讀後感16
《三國演義》是一本令我百看不厭的書，每一次開啟這本書，都會帶給我新的收穫與欣喜。
第一次看《三國演義》，就覺得這是一個充滿“情”的故事，友情、兄弟情，就不斷在我腦海裡迴旋，這些情讓我記住了一個個如詩如畫的傳奇人物。有蜀國聰明蓋世的諸葛亮、忠肝義膽的關羽，魏國年少有為的陸遜、驕傲自大的曹真，吳國老實巴交的魯肅 、疾賢妒能的周瑜……他們都是那麼傳神，那麼栩栩如生！
反覆“煮”過《三國演義》這本書後，對其中的人物有了更加深刻的印象，更多深刻的瞭解，更明白了許多深刻的道理。我發現《三國演義》中不僅僅包含著“情”，更多的還是“俠義精神”。
如我最喜歡的趙雲，幾乎每次他出現時，都能聽見他的吶喊聲“我乃常山趙子龍！”這聲音裡充滿了多少他對劉備的赤膽忠心！想他曾長坂坡單騎救少主，盡顯威武，在重重包圍之下，也能拼死保護少主，奮勇作戰。如此忠心又英勇的將領多麼少有啊！
魏國重臣兼名將司馬懿的形象，也深深地刻在了我的心中，他的態度極其樂觀，能夠對諸葛亮的辱罵拋到腦後、視而不見 ，對諸葛亮的叫陣置之不理，以不變應萬變，以靜制動，讓聰明一世的諸葛亮無計可施，令諸葛亮舊病復發，以在五丈原病死告終，真是世上無完人吶！由此可見，遇到困難與憤怒之事，要理性的控制自己，用自信和樂觀去迎接挑戰，就一定會成功的。
每次讀《三國演義》都會有懷舊的感覺，同時也會有一些嶄新的感受，《三國演義》是陪伴我成長的一本經典名著、一本俠義好書！