會飛的教室讀後感450字
會飛的教室讀後感450字
認真讀完一本著作後，你有什麼體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的會飛的教室讀後感450字，希望對大家有所幫助。
會飛的教室讀後感450字1
這個寒假我讀了《會飛的教室》這本書，它讓我受益匪淺。
《會飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關我們學生的事情。這本書講的是一群孩子在校園裡的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯……他們有著團結合作的精神，最後在聖誕聯歡節中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
我覺得戴馬亭是個機智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認真分析，想好應對方案再去做。不要把事情鬧大。
姚尼是個小作家。他寫的劇本——《會飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。
馬提斯是個魁梧好鬥又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡迪時幾次都要衝上去打他們，幸好有同學攔住了他。在比武時，馬提斯不顧自己受傷，打敗了加瓦斯，並討回人質。
禁菸老師是個喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業學校的學生到屋後比武，減少了打鬥。學生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好啊！以後我也要多多幫助別人。
讀完這本書，讓我明白了：做事要機智勇敢，善於分析，不能衝動，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴！
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《會飛的教室》是德國作家艾裡克·卡斯特納在距今50年前創作的一部長篇小說。《會飛的教室》只是書中的孩子們自編自演的一場戲。內容主要講述孩子們在校園生活中發生的故事及一些感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、頑皮、勇敢地少年形象。
雖然這些孩子們時常會犯些小錯誤，鬧些小別扭，但在這些孩子們面前，問題總會迎韌而解。同樣，他們也有傷心、難過的時候、在學校裡時常也會想家，想父母，期對書中的姚尼的印象最為深刻。
他從小就和父親相依為命，後來爸爸也因生活艱難而無法養活他。於是，在姚尼四歲的時候，把他送到一艘大船上後就走了，接過姚尼被船長的妹妹——瑪麗收留了，幼小的姚尼經常想起這件事而在半夜被噩夢驚醒。就是因為姚尼經歷了曲折的感情故事，造就了他在寫作方面的才能。我不僅僅是羨慕他的寫作才能，更佩服他能經受起如此巨大的打擊。
其實我第一次瀏覽這本書時，認為很多的名字都是女孩子的，看名字，看內容都有像描寫女孩子的，比如：膽小啊、驚嚇到啊、尖叫啊，原來都是寫男孩的啊！他們也是有脆弱的一面的。這本書讓我感受到了樹中校園的美好，同學之情，師生之愛，喚起了我們對友誼的的珍惜，珍惜現在這美好、歡樂的時光吧！
姚尼在如此艱難的環境中都能這樣堅強、出色，我們生活在今天的大好時光中，有什麼理由不好好學習，以最圓滿的答卷報答父母及社會呢？
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《會飛的教室》聽到這本書的名字你一定覺得很奇怪吧，教室怎麼會飛呢？你只有讀了這本書才會知道“會飛的教室”其實是孩子們自編自演的聖誕劇。
這本書主要講了在吉奇斯蒙中學有這樣一群性格各異的學生：鄔理、姚尼、戴馬亭、塞巴修、馬提斯，他們在共同的學習和生活中所經歷的一件件事情表現出真摯的友誼。鄔理非常膽小，常常被大家戲弄。有一天班上有幾個調皮的學生欺負鄔理，他們趁戴馬亭不在，將鄔理的雙手反綁，放在垃圾桶裡，後來吊到了天花板上。馬提斯本來是要救他的，可幾個同學把他按在椅子上。馬提斯雖然力量很大，此時也無可奈何，被按在椅子上動彈不得，只得眼睜睜的看著好友被人欺侮。後來幸虧葛祿依老師發現了把鄔理放了下來。可鄔理對今天受辱的事一直無法釋懷，煩惱了半天，決定要幹一件驚天動地的大事。他把同學召集到操場上，鄔理拿著一把傘走到一根高聳入雲的鐵柱旁，這根鐵柱是讓學生練習爬杆用的，旁邊連著高高的鐵梯。他拿這傘一口氣爬到了鐵梯的最頂端，開啟傘跳了下去。他一下子墜落在了操場又硬又冷的雪地上，再沒有爬起來。當戴馬亭和馬提斯趕到時，鄔理已經躺在地上一動也不動了。後來經校醫診斷他只是腿骨折了。經過這件事後沒有一個人在認為鄔理是一個膽小鬼了。
讀完這本書，讓我受益匪淺：同學與同學之間的友誼是不可衡量的，偶爾有一些誤會是正常的，關鍵是要多寬容多理解，珍惜友誼。
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今天讀了第十七章聖誕晚會，戴馬亭他們排演的聖誕劇《會飛的教室》終於在這晚演出了，他們精心設計的教室是一架巨大的飛機，他們設計的每一幕布景的出現都會引來臺下觀眾連聲驚歎，因為太逼真了。臺下的觀眾和劇中人一會到了維蘇威火山，一會到了埃及金字塔，看見了木乃伊，來到了寒冷的北極，見到了可愛的北極熊，許特嘉扮演的小女孩從雲層裡緩緩降落，全體演員齊聲歡唱《平安夜》，觀眾被感染了，都應和著，節日裡歡樂的氣氛達到了高潮，演出成功了。
這都是同學們齊心協力，辛苦認真的排練才取的的成功。
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在這個寒假裡我讀了許多本書，其中讓我最感動的一本就是德國艾利克。卡斯特納寫的《會飛的教室》，下面讓我給大家介紹一下這本書的故事情節吧！
這本書的主人公有膽小的鄔理，強壯的馬提斯，勇敢的葛普勒，聰明的姚尼，樣樣精通的戴馬亭，愛搗亂的戴奧德。賽巴修。符德麟。“禁菸老師”和“正義老師”。
十二月初，下了一場大雪，吉奇斯蒙中學的整個校園都被白雪覆蓋著，襲人的寒氣充溢了學校的每個角落，校園裡行人很少，十分寧靜，聖誕節快到了，教室裡十分熱鬧，他們在排練會飛的教室這個節目。
那一天同學們正在排練，符德麟衝進來，他身上有許多血跡，衣服也被撕破了，我看到這裡，也特別為他們擔心。符德麟說：“葛普勒被職校學生抓走了。”大家立刻去找“禁菸老師”，“禁菸老師”幫助大家出個好主意，一人對打一人贏者可以提出一個條件，馬提斯先上場打敗了職校學生代表，可是，他們還是不還人。最後，他們用打雪仗來吸引職校學生的注意力，用智慧把葛普救出來。透過這件事情，我知道他們的老師十分愛他的學生，學生也互相幫助，互相團結，一起戰勝困難！
看完這本書，我的心也飄飄然，我好像也坐在會飛的教室裡和他們一起聊天，一起玩耍，一起排練節目！
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在一個下午我讀完了由德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》這本書，深有感想。書中的人物栩栩如生，讓我受益匪淺。
《會飛的教室》是孩子們在聖誕節晚會上自編自演的一場戲。全書以排演展開，透過一系列生動、感人的情節，塑造了一群活潑、天真、可愛的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好鬥的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”培克，備受學生愛戴的“禁菸老師”鮑勃······都以獨特的形象在書中得到了淋漓盡致的表現，再現了當時吉奇斯蒙中學校園的校園風景。書中描寫的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無數人曾經逝去的回憶。
而我是書中的真誠的友誼這一章對我觸動很大，它不僅講述了師生的友情，還講述了同學之間的友情，讓我們認識到了真正的感情。並且大家都為著“會飛的教室”這個劇本而努力，他們排練第一次裝作去了義大利維蘇火山口，第二次去了金字塔，第三次又去了北極，最後一次去了天堂。讓我體會到了童真的樂趣。
啊!這本書給了我們無盡的思考，給了我們無盡的樂趣。
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《會飛的教室》？教室會飛嗎？我急切的打開了這本書。
這裡的教室其實並不會飛，《會飛的教室》是孩子們演的舞臺劇的`名字。這裡面有膽小的鄔理，吃不飽的馬提斯，班長戴馬亭……在演出之前發生了許多事：葛洛迪被職校生抓走了，同學們齊心救了他；兩個以前的朋友，禁菸老師和正義老師在學校裡重逢；鄔理為了證明自己不是膽小鬼而受傷了，不能參加演出……
在晚會上，同學們演的非常成功，出現木乃伊時大家嚇得尖叫起來，當北極熊出現時人們被它逗得哈哈大笑，就連愛忘臺詞的馬提斯也把臺詞背的一個字不差，表演完以後禮堂響起了熱烈的掌聲。
這本書讓我知道了友情多麼可貴，我懂得了只要團結沒有戰勝不了的困難。
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最近我讀了一本書：飛翔的教室。這本書生動地寫了五個地地道道的住校“瘋小子”童年的故事。
下頭讓我介紹一下它們吧：馬丁，一個懂事，有本事而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關愛而寫作水平極高的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鑽研的孩子。還有伯克博士和不抽菸的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。
其中，我最喜歡的還是馬丁，因為他在學習和繪畫方面都很優秀，並且十分懂事。眼看聖誕節快到了，但大家高高興興地收拾行李準備回家過聖誕節時，馬丁卻無法回家過聖誕節，他家實在太窮了，父母沒有剩餘的錢供他買火車票回家，幸好好心的伯克博士給他錢，才得以讓他回家與家人團聚，馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片，表達他對伯克博士的謝意。
在我們身邊也有許多這樣的人，當春節的時候，人們都在家裡吵吵鬧鬧的吃著年夜飯時，他們卻一個人孤零零坐在簡陋的平房裡吃著平淡無味的飯菜，心裡想念著遠方的親人，聽著外面“噼哩啪啦”的鞭炮聲，看著外面被煙花染紅的天空和那一輪明月，這總會讓我想起宋代詩人王安石的詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”這時我彷彿感覺到他們孤獨寂寞的心境。
我讀完《飛翔的教室》這個故事，不禁眼淚花花，這個故事中的啟示和著真摯的友情深深刻在我的心上，使我一生難忘。
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我們第一次讀書漂流活動老師給了我《會飛的教室》這本書，透過讀這本書，我知道了很多詞語，比如：多愁善感、才華橫溢、冷靜持重、離弦之箭、慢條斯理、狼狽不堪、心驚膽戰、出其不意、出類拔萃、同舟共濟、肆無忌憚、泰然自若等詞語，都是我以前沒有聽過的。
我讓媽媽給我把有的詞語解釋了一下，原來一個人非常優秀，非常有才華就可以用才華橫溢形容。事情非常緊急，非常迫切可以用離弦之箭來形容。我以後要好好讀書，多多學習詞語。
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我讀了一本經典而又有生動的書——《會飛的教室》，這本書讓我領悟了一個道理，友情無價。
看到這個題目，大家也許就是因為這個令我好奇的題目，吸引我細心的讀這本書，你們也許會想，會飛，因為它有翅膀，可教室怎樣會飛呢？其實教室也許會飛，也並非現實，它只是學生的想象罷了！
《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場聖誕劇。全書由排演展開，透過一系列的生動感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵裡以及魁梧好鬥的馬蹄斯，都以其鮮明的、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。
《會飛的教室》的資料，可算是濃縮的校園風景錄，表現出同學之情、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對友誼的追憶與珍惜。
值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班長戴馬亭，也會經受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去應對人生。、
教室會飛，這並非現實，他只是小學生的想象罷了，如果我們也展開想象的翅膀，相信也必須會飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情物價啊！
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《會飛的教室》這本書是描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他的年紀雖然很小，但做事穩重，考慮的非常的到位；班裡的劇作家姚尼，小的時候被父母遺棄，所以有些多愁善感；性格好鬥的馬提斯，他的肚子就像一個無底洞，怎麼也填不飽；還有出身貴族的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的壞毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友誼。
他們之間發生了很多快樂的事，也發生了很多難忘的事。總是被嘲笑沒膽量的鄔理，為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事情——他依靠一把小雨傘的力量從高高的跳杆上往下跳，結果小腿骨折了！這種治療膽小病的方法是多麼粗魯的啊！我們要去引以為戒！班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在聖誕節回家，為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，於是培克老師用他的年終獎金，也就是本來想和“禁菸老師”一起聖誕節旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。
讀完了這本書後，我懂了同學之間要團結友愛，互相幫助。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校裡，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學，沒有他們，我們也就不能幸福快樂的生活！我們要珍惜這份關心。
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想象，教室是一架飛機，可以帶著我們去翱翔世界？如果你長著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，《會飛的教室》只不過是孩子們自編自導的一場戲罷了。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班裡的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好鬥的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎麼也填不飽；還有貴族出身的鄔裡，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑和常常被捉弄的鄔裡為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬杆上往下跳，結果小腿骨折了。這真不是治他這種膽小病的良藥呀！
班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在聖誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被佩克老師看見了，於是佩克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁菸老師”一起聖誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書後，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校裡，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像文中慈愛如父的佩克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學！沒有他們，我們也不能幸福快樂地生活！
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“體育館風波”所講述的是戴馬亭是一個很優秀好學生，他人品好，功課好，繪畫好，也很勇敢；比戴馬亭矮一點的是姚尼，雖是一個創作天才，不過他的身世卻是撲朔迷離。就是因為母親和父親感情不和，母親才拋下他們父子，可是父親又設計拋下姚尼，才讓姚尼噪雜不安。
正因為如此也使姚尼也養成了多愁善感的性格，也成就了姚尼的創作的優點。雖然姚尼被父母拋棄，不過他也從大家那裡得到了幫助，這也是最令人高興的。我從中也學到了要像戴馬亭一樣勇敢，要像姚尼一樣多多去想，就有很好的寫作動力。
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在吉奇斯蒙中學，有一群性格迥向的孩子，他們分別叫做戴馬亭、姚尼、馬提斯、鄔裡。同學葛洛迪被綁架了，四個孩子去解救，結果個個被打的鼻青臉腫，還被老師狠狠批評了一頓。
在聖誕聯歡晚會上，他們四個孩子編排了一個節目，叫《會飛的教室》。《會飛的教室》講述的是他們在那個會飛的教室裡，一會兒飛到埃及看金子塔，一會兒飛到北極，一會兒飛到義大利的維蘇威火山，然後再告訴大家一些相關知識。聖誕節到了，整個學校空空蕩蕩，大家都回家過聖誕節了，可是戴馬亭卻因為家境貧寒不能回去，他非常難過苦惱，後來培克老師給了他路費，戴馬亭也回到家高高興興的過聖誕節。
在這所學校裡，他們遇到了很多煩惱事，可都一一解決了，只要你鼓起勇氣面對，接下來的事情就迎韌而解了。當我們身處逆境的時候，不要暈頭暈腦、自暴自棄，事情總是有解決的辦法，當你想好怎麼去處理這件事情以後，做起來一定不會感到艱難，反而會感到很快樂。有時候我們應該忍一忍，忍一時，憋住火氣，總歸有好結果。
人生不是十全十美的幸與不幸，貧窮與富有，都不是絕對的，人應該面對人生中的各種打擊與逆境。生命的意義，不在於一個人在安逸的日子裡享受了什麼，而在於他在痛苦的環境裡是否選擇一種堅強和從容的生活姿態。
不管世事有多艱難，不管狂風有多可怕，走過，走過，風雨過後是春天。
會飛的教室讀後感450字15
今天老師給我們發了漂流圖書，這本書經過了十二班四位同學的手，現在漂到了我這裡，這是一本會飛的書。而我拿到的書名恰好就叫《會飛的教室》。
今天我讀了第一章，認識了書中的幾位主人公，有大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理，冒險王葛普勒，繪畫高手戴馬亭、文學家姚尼和傲慢的戴奧德。明天我要繼續讀他們的故事，要看看他們編排了一部什麼樣的聖誕劇。