讀《愛的教育》有感_名著讀後感800字
讀《愛的教育》有感_名著讀後感800字
當看完一本著作後，你有什麼體會呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的讀《愛的教育》有感_名著讀後感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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曾經聽說過這樣一個故事，有一種鳥，它們出生時看到什麼，就會把什麼當做自己的媽媽，一生不變。科學家做了一個實驗，他們孵化了一批這樣的小鳥，小鳥出生後天天跟在他們的身後，學習他們走路的樣子，它們不知道自己是鳥類，會飛翔。科學家知道不論是人或者動物，都有一個最佳的學習階段，錯過了這個學習階段，他們就不再是他們了。於是，科學家開始教小鳥飛翔。他們把兩隻胳膊平舉，不斷扇動，像飛機滑翔那樣往前跑，小鳥也跟著扇動自己的雙翅。一天天過去了，它們終於學會了飛翔。想想我們的孩子，他們在九歲到十三歲這個人生重要的學習階段，我們應該教會他們什麼呢？義大利作家亞米契斯撰寫的小說《愛的教育》給出了答案，那就是“愛”的能力。
亞米契斯曾經是個戰地記者，也是個旅行家，一生經歷豐富，是個神奇的人。小說描寫了小學生安利柯身邊發生的各式各樣的感人故事，全文洋溢著愛國、博愛的情操，被公認是一部人生成長中的“必讀書”。作品以日記的形式，從孩子的角度描寫了學校、家庭生活和主人公的思想變化。這是一部獻給小學生的書，內容純淨，為我們展開了一個充滿愛的理想世界。少年時期是我們人生觀的形成期，這一時期使我們成年後最值得回味的一個階段，單純的友誼、無拘無束的生活，深深地影響了我們的一生。這一階段是如此的重要，植入愛，學會愛，去愛人，被人愛，這對一個人的一生至關重要。
“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育。”《愛的教育》不僅能教育孩子，而且能教育那些正在教育別人的人。愛自己、愛別人、被別人愛是一個人、一群人、一個社會生生不息、得以休養生息、向前發展的一種動力。在快速發展的今天，當壓力如潮水般襲來的時候，當事業遭遇滑鐵盧的時候，當失敗如山般崩塌的時候，心裡儲存的愛會幫我們抵住憂傷、絕望，重新振作起來。
《愛的教育》讓我們瞭解，我們需要愛，這個社會需要正義。學會愛，學會用蜜裹住愛，讓愛傳遞愛，讓陽光照進我們內心的每一個角落，讓愛戰勝寒冰，讓溫暖伴隨我們走過整個冬天，迎接春的來臨。
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愛在何處？我常常這樣問過自己，愛就像空氣一樣，瀰漫在我們四周，但不容易發覺。今天，我讀了《愛的教育》後找到了這些問題的答案。其中最讓我感動的就是好孩子，敘利亞。
這篇文章主要寫了：一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上回家還要抄檔案。眼看爸爸早生白髮，小敘利亞就很想幫爸爸抄，可又因為怕爸爸不同意，所以只好每天等爸爸睡了，才偷偷起來幫爸爸抄。可他這樣抄，長期睡眠不足，上課無精打采，還次次被爸爸罵，可他還是幫爸爸抄。直到有一天，爸爸發現了這個秘密，內心非常慚愧。讀了這篇文章後我非常地感動，小敘利亞雖然出生貧困，但從沒有怨言。不但努力學習，還默默地為家庭分憂，就算受到了責備，受到了委屈，也默默地忍了。他又何嘗不想不抄了，可是他總覺得他不抄，就像是白拿了家裡的幾塊錢似的。這是一種責任心，每當半夜想要睡覺時，就是這種信念讓他堅持下去，為了爸爸的笑容，他就吞下了淚水，委屈。我們要學習他這種精神。
記得有一次，爸爸公司讓他打一份一千多字的文稿，可是爸爸原來的一個老同學過生，邀請爸爸去參加他的生日派對。爸爸做了這件事，又不能做那件事。於是爸爸讓我幫爸爸在電腦上打字。我心想：我打完字還可以再玩一下電腦，這可真好，就這麼辦了。我爽快的答應了爸爸。爸爸走後，我立馬拿出檔案，開啟電腦，開始打了起來。可事情並沒有這麼簡單的，我的手都被打酸了，才打了僅幾百字，我開始有點悔恨自己答應了爸爸。突然，我隱隱約約聽見下面有人叫我出去玩。我想了想：反正這問文稿沒多少了，乾脆我出去玩會再回來打吧。可是我一下去就忘了時間，下午六七點鐘才回家，爸爸看見我只打了幾百字，便非常的生氣，說：不是讓你打完嗎，你怎麼才打了這麼點。我說：我打累了，正好有人叫我出去玩，可是我一玩就忘了時間。我窘迫的低下了頭，爸爸只好嘆了一口氣，自己打了起來。讀完這本書後，我明白了自己的錯誤。
愛如茉莉，潔白純淨，沁人心脾卻樸實無聞；愛如陽光，平淡無奇，卻予人無限的溫暖，愛如春雨，沒有人一樣的狂熱，它只是細心滋潤。
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《愛的教育》這本書採用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國，父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心。
《愛的教育》裡沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書裡充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
讀《愛的教育》，有淚有笑，但一直在心底湧動著融融的愛意，暖暖的感動！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛。
有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學之愛，師生之愛；還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學習之愛，對環境之愛，對大自然之愛；以及對人民的愛，對軍隊的愛，對祖國的愛……愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
所有愛的內容都不空洞，都是生動豐富的，都是融入了生活的，是看得見摸得著感受得到的！這樣的愛的教育，才能夠真正地被學生所接受。
我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基矗夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。
有了這些愛，人與人之間就會少了冷漠、自私和狹隘，生活才會充滿愛。
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文章摘要：太好了，我終於能自己在家獨自做家務了。她是五個孩子的媽媽，也是許多八路軍的媽媽。可以說這次大旱災讓我明白了很多!那棵樹上的知了聽見了，想出來探個究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在歡唱。病好了，丁丁變了，它開始去幫助小動物們，而且再也沒說謊了，後來，好多小動物都成了它的好朋友。
作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。正是因為經過了這些愛的洗禮，讓我們更加懂得了要去感恩。令我印象最深的還是佩巴尼每個月講的故事，一個個看似渺小，卻實則不凡的人，懷著感恩的心，用愛，用信念，築成了一個個感動人心的故事。熱愛祖國的'小男孩、勇敢的隆巴爾男孩、貼心的“小抄寫員”敘利奧、勇敢的“小鼓手”、無私奉獻的西西洛、小英雄費魯喬、千里尋母的瑪爾可……他們的故事告訴了我們一個又一個的道理，讓我們學會去感恩，去熱愛，熱愛這美好的世界。
這些實則不凡的人中給我印象最深的還是勇敢的“小鼓手”，這個勇敢的孩子，為了他熱愛的祖國，早已把生死置之度外，他為自己是義大利的孩子而驕傲。多麼愛國的小鼓手，他的精神感染了我，我想如果我們問他：“你為什麼喜歡你的祖國？”他肯定拍拍胸脯能說出一百個理由。如果把這些理由總結一下，他喜歡祖國的原因就是祖國養育了他，隨著年齡的增長，這種喜歡變成了熱愛，漸漸變成了信仰，最後就變成了感恩。特別是你身處海外，舉目望去，滿眼都是外國人，你就會迫切地想聽到鄉音，想回到自己的祖國。
如果有人膽敢侮辱你的祖國，你一定會定身而出，不惜與其當面交鋒，為祖國榮譽而戰。因為祖國的樓房在長高，泥土路變成了柏油馬路，人民過上了幸福的生活，作為祖國的花朵，我們應當去感恩，在感恩中漸漸成長。滴水之恩應當湧泉相報，不僅是祖國的恩情，我們還要感謝父母、老師、同學、朋友對自己的幫助，這樣才能慢慢成長。《愛的教育》這本書，讓我明白了許多道理，一本好書值得一生珍藏，《愛的教育》正是這樣的書。
讓我們學會感恩，讓我們在感恩中成長。
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有一本書，我至今還珍藏著。它給了我不少的啟發，它使我心胸豁達，使我進一步理解生活，使我誠實守信。這本書就是愛的教育，也是我的第一本課外書。
愛的教育的作者是義大利著名作家埃·德·阿米琪斯。這本書是一個義大利小學四年級安利柯的日記。作者透過安利柯的眼光觀察他所在的班組、老師、同學、同學的家長以及周圍的社會環境，把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛都寫得感 人至深。那些充滿了人間溫情的小故事催人淚下，那些朋友的友誼和寧可犧牲自己的高貴品格則感動和激勵著我。
其中的“每月故事”在義大利和許多的國家都早已家喻戶曉，成了教育和鼓勵我們積極進取的名著佳作。如生病的老師〈師恩難忘》等充滿師生溫情，催人淚下，把老師對學生的愛及學生對老師的關心和感激之情淋漓盡致地展現出來，讓我深深地感受到了老師的偉大和無私。讀了《為父著想》〈萬里尋母》等日記，讓我無比羞愧，真是可憐天下父母心，我決心做一個體貼關心父母的好孩子。當讀到《一個貧苦的愛國少年》時，熱淚盈眶，為了自己的國家，為了維護國家的尊嚴，毅然拒絕侮辱他國家的人的幫助。要知道，那需要多大的決心和勇氣啊！這讓我又想起了我國的愛國人士聞一多、徐悲鴻……他們是我的學習楷模，我要努力學習，長大後成為國家的棟樑……
然而，最讓我感動的是《生病的老師》。它講的是安利柯老師病了，病得很嚴重。安利柯得知老師是因為過於操心而累病了，心裡慚愧極了，然後去看望老師：在老師和安利柯的對話中，我體會到了老師是多麼的仁慈，多麼的偉大。由此讓我想到了我們的曹老師，這一學期，我們班整體基礎太差，老師每天辛辛苦苦地教導我們，鼓勵我們，常常抽休息時間給我們補課。老師那嘶啞的聲音常在我的耳邊迴盪。老師對於我們真是恩情似海，情重如山。可是她並不希望我們的報答。只要我們努力求學，有好的成績表現，她就非常滿意了。
這位義大利小學生安利柯的日記，每一則都深深的感動和刺激了我，它讓我領悟了愛的真諦，7664讓我不由自主地唱起《愛的奉獻》這首歌。“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”是啊Ｔ於即將小學畢業的我，要更加珍惜師生之情，朋友之誼、親情之愛，愛無處不在。
我的第一本課外書——《愛的教育》，讓我受益匪淺，給了我很多的啟迪，同時也改變了我。我慶幸自己生活在充滿愛的世界裡。
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《愛的教育——中國孩子情感日記》這本書是媽媽送我的“六一”節禮物。書中收錄的都是中小學生獲獎作品，每次讀這本書，我都會倍受感動。
冰心奶奶說過：“有了愛，就有了一切。”愛是人類最偉大的情感。雖然這些文章講述的故事都很平常，但是平凡中卻能見真情。
這本書中的每一篇日記都感人肺腑，語言細膩流暢，我來為大家介紹一篇我印象最深的吧。
《我是您的女兒》，是一個六年級同學寫的日記。講述了一個尊老愛老的故事，一個不是親人勝似親人的故事，一個讓人流淚的故事。這個故事發生在敬老院中，一位九十三歲的老奶奶無兒無女，孤獨一生。一位六十多歲的老人雖然和老奶奶非親非故，卻無怨無悔堅持照顧她十多年。有時，老奶奶一吃東西就吐，大小便失禁，老人每天不厭其煩地服侍她。這樣精心的照顧體貼，撫慰了老奶奶，也感動了我們讀者。這使我不禁想到，我的老太太也有九十多歲了，如今也住在敬老院裡。她理應得到兒孫們的照顧，幸福地安度晚年。尊老愛老是我們中華民族的傳統美德，我一定要將這種美德繼承下去。
還有一篇《爸爸為我削小棒》也感人至深。文章講述了一位父親患上了可怕的白血病，但他不忘關心自己兒子的學習。在兒子即將升入小學時，這位父親用他顫抖的雙手，用香樟樹枝磨出了100根小棒，作為數學課上的用具。但這位可憐的父親卻在五天之後就永遠地離開了兒子。表達了父親對兒子深切厚重的父愛。天底下最令人難忘的就是這種父子連心的親情，它會伴隨我們的一生。
這本書中的日記內容豐富，情感真摯，字字真誠，篇篇動人，流露出真愛之美。讀這本書，可以接受愛的教育，培養和樹立高尚情操。一個人不僅要德智體全面發展，更要有健康高尚的情感素質。我們應該將“愛”看成是一個自然、高尚、美好的字眼，只要這個世界還有人類存在，這個世界就會有愛，到處充滿了真情。
讀了這本書，我認識到要知恩圖報，尊老愛幼，誠實守信。我想化成一縷清風，撫平爸爸額上的皺紋；我想變成一陣細雨，滋潤媽媽粗糙的雙手；我想化成一道陽光，溫暖所有愛我的人的心靈。
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亞米契斯以一個13歲男孩安利柯的語氣，對這世界闡釋著愛與打動，滌盪著大家因權益而冷漠無情的內心。10個月的學校生活，讓安利柯學得的不但是專業知識，也有為人處事的大道理，也學會了如何去善待自己身旁的每一個人。安利柯的同學們來源於不一樣的地區，擁有 不一樣的家世。因此，愛不僅是相互照料，還包括了公平、尊重、與包容。
有那樣一個故事：一名黑種人計程車駕駛員載著兩位白種人母女，小孩子問母親：為何大伯和大家的皮膚顏色不一樣？母親說：那是由於造物主以便使這世界越來越絢麗多彩，因此鑄就了不一樣皮膚顏色的人。黑種人駕駛員備受打動，由於小孩子的母親並沒有告知小孩子皮膚暗沉的人影響力不高這類得話。在安利柯的全球，無論是媽媽靠賣野果謀生的克洛西，還是爸爸是士兵的可萊諦，無論是地地道道的當地小孩，還是不遠萬里的插班生，大夥兒在一起就沒有影響力勝負之分，手足情深。在我們的日常生活中也一樣，每一個人即便人種影響力不一樣，但全是同一個祖國母親的子女，理應公平以誠相待。
就算是貧民區裡的難民也非常值得大家重視她們的人格，她們也是有自尊心，傷殘人也一樣這般。我們不能由於本身標準的優異而岐視她們，乃至取笑她們，這種全是不重視另一方的主要表現。大家理應像安利柯和他爸爸一樣，尊重難民和傷殘人，儘自身較大的勤奮去協助她們，平復她們心裡的痛苦，讓她們感受到世間的關愛，而不是遭人冷淡的人情冷暖。勞動人民更非常值得大家的尊重，儘管她們全身土灰、大汗淋淋，可是沒有她們的努力，談何今日的熱鬧？她們的身上的每一把灰全是摩天大廈的磚瓦窯，每一滴汗全是為祖國的興盛而艱苦的榮譽，因此我們不應瞧不起勞動人民，而應當對勞動人民心懷感恩和尊敬。
俗話說得好忍一時晴空萬里，退一步開闊天空。在人和人之間的相處中，在所難免遭受他人無意的損害，如同克洛西並不是有心把墨水瓶砸在了教師的身上。安利柯的學校生活使我們明白了包容，明白寬容他人的無意損害。爭執是一顆鋼釘，深深地紮在心中，雖然鋼釘已沒有，心裡還會留有傷疤。而包容則是一根線，把二顆因惱怒而生疏的心又牽在一起。
期待每一個人都可以像這本書中的人物一樣，用仁慈的心應對全球，應對身旁的每一個人，多一點關愛，少點耍心眼，多一點和睦，少點爭執，那麼這世界會更為幸福。
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暑假期間，我看了一本書，名叫《愛的教育》。它不僅讓我感動不已，而且讓我感到受益匪淺。
《愛的教育》是一本小說，記載了小學生安利柯的四年生活。就在最平常的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛，雖然這些愛都不是讓我們感到驚天動地的，但卻讓我們感人肺腑、引人深思。這一本書是以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與醜、善與惡。用愛去感受生活中的點點滴滴，成就下了這一本《愛的教育》。
其中有一個故事，讓我受益匪淺。就是《鐵匠的兒子》。裡面講的是普雷科西是鐵匠的兒子，他身體很瘦弱，但學習上他很重視，所以學習成績也很好。但是他的父親卻不誤正業，經常喝酒喝得醉醺醺的，回到家又打了無辜的普雷科西，把他學習用的東西都扔掉了。有時去到學校，臉都腫了，有同學們常常說他的父親打他。但是他從來沒有恨過父親，和同學說不是父親打的。父親經常把普雷科西的東西弄破，但是為了父親的面子，普雷科西一直都不承認。普雷科西就連吃飯都還是別人給的，他也一直不承認是別人給的飯吃，說是爸爸煮的。我看完這個故事後，心裡久久不能平靜。
我們有著比普雷科西好的父親，比普雷科西好的家庭環境，我們卻不懂得珍惜，一直處在“身在福中不知福”的想法中。覺得自己的生活過得沒別人如意，一直抱怨著。但我看完這一篇故事後，我懂得了：原來我們的生活才是最好的，我們應該好好珍惜，好好學習。父母為我們創造了優越的生活條件,我們過著衣來伸手,飯來張口的幸福生活,父母把我送到學校學習,他們可都是希望我們能有個好的未來，能為國家做點貢獻。我們已經習慣了父母為我們創造的良好條件，像溫室裡的花朵不經風雨，沒有經歷過磨難。我們應該懂得生活的幸福，珍惜這美好的日子，努力自主創造美好的未來。
《愛的教育》就像我的朋友一樣教育著我，陪伴著我成長，懂得許多道理。就像臧克家說的：“讀過一本好書，就像是交了一個益友。”這本書使我受益匪淺，在我的腦海中永久不能忘記。
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愛，是從古至今不變的話題，愛，是人類最基本的情感。愛，是親子之愛，師生之情，朋友之誼……讀了《愛的教育》後，我對愛的理解又進了一步。
《愛的教育》是義大利作家亞米契斯所著，以小男孩愛立可的角度告訴我們什麼是愛。當我合上書時，我的心靈早已跟著主人公一起享受了“愛”的洗禮。
其中令我最感動的是：主人公二年級的女老師生了重病，但她謝絕學生們的好意，堅持帶病上課，縮短了本可延續的生命，把生命中的最後時光留給了學生們，還把自己的用品送給了他人，最後自己卻獨自躺在昏暗的教堂裡靜靜地“走”了。
多麼偉大的老師呀！她是那麼親切，那麼勤勞，那麼盡忠職守！也許，趁大家不注意之時，她才將病情顯現出來，而上課時，卻又強打起精神交給學生們知識。這包含著她對學生多麼深厚的愛呀！她把一生都奉獻給了學生———只為了讓學生學到更多的知識。即使是在生命的最後一刻，她也只牽掛著學生。她這麼做圖個什麼？不，她無怨無悔，無私的奉獻，只求學生早日成才，能為國家而效勞。
而反思現在的我們，又有多少人體會到老師的用心，老師的汗水，我們卻將老師的一片苦心視而不見。記得有一次，老師出去一會兒，讓我們在教室裡安心寫作業。哪知老師前腳剛踏出教室門，我們就炸開了鍋，嘰嘰喳喳地聊了起來。老師回來後，一看見我們這般對她，怎不令她心酸呢。
老師對我們循循善誘，嘔心瀝血，把愛傾注於我們身上，我們也應努力學習，回報老師對我們的愛。如果不心存感激，無論多麼優秀，一切的一切都將蒼白無力。
愛，洋溢於我們的生活中，無論是貧是福，身上都有著真摯而熱烈的愛，一起將愛毫無保留地，淋漓盡致地傳播到每個人身上，使世界變得更加絢爛。
《愛的教育》告訴我：時刻督促自己，嚴格要求自己，以愛來感化人們的心靈，以誠來澆鑄人與人間的友誼之橋，以教育來洗滌淨化人的心。喚起人們的良知，使人真心相待，拾起人們的包袱，使人容易承擔。
愛，是一種從課本上所不能學到的知識。愛如空氣圍繞我們左右，融入我們的生活，我們不可將愛忽略。愛是博大的，無窮的，永無限制的！
讓我們學會互相傳播愛，讓愛洗滌我們的心靈！
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在這紛亂的世界裡，愛究竟是什麼？帶著這個問題，我隨著義大利小男孩安利柯一起探究一起體驗國家之愛，社會之愛，父母，師長，朋友之間的小我之愛。《愛的教育》描寫的是平凡而善良的小人物以及他們的生活。
泰戈爾說過：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀然不動；愛是充實的生命，如盛滿酒的酒杯。”
《愛的教育》記述的都是些平凡的小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的猴子、殘廢的學童、小抄寫員、少年鼓手、父親的老師……他們以情感的力量、道義的力量、善的力量、美的力量打動了我們，感染了我們，震撼了我們。
也許我們並不懂該如何去愛，什麼是愛，但是愛一直在我們身邊存在。它充斥在我們呼吸的每一寸空氣。也正是因為它的普通，所以它常常被我們忽視。可是在我們的生命裡卻少不了它，這些愛都已經融入我們的生命。比如父母對我們的愛。安利柯的父親總是在安利柯做錯一些事後，在安利柯的日記本上留下自己的想法。他們擁有一本共享的日記。可惜現在我們的日記本上都掛著小鎖或是密碼本。愛不僅僅是父母，朋友，師長之間的小我之愛，更多地還是國家、社會、民族的愛。比如每月例話中的《少年愛國者》中的義大利男孩保護自己國家的尊嚴，決不接受辱罵自己祖國的人的施捨。
愛應該是所有教育的源泉，只有在愛上所建立的教育才可以被稱為成功的教育。雖然我們嘴上總是掛著“愛”這個字，可有誰能夠真正將愛發揮得淋漓盡致呢？若愛，請深愛。愛的不僅僅是我們自己，還應該去愛別人，我們不能自私自利到只愛自己。別人給了我們這麼多，我們怎能不感謝呢？只有愛，能夠洗滌我們複雜的心，只要有了愛，我們就會發現天那麼藍，陽光那麼暖，身邊擁有那麼多值得我們去愛的事物。
其實，對於愛，沒有一個標準答案，愛是沒有限制的，它可以小到朋友、老師、家人之間的愛，卻也可以大到為國家做貢獻，為生病的人捐骨髓……愛是什麼？它沒有一個清晰的答案，但是我們知道，愛很偉大，它能創造奇蹟。
愛就像一次沒有盡頭的旅行，沿途風景很美很美……
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愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形，總被我們忽略。其實它的意義已經融入了我們的生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置的一本孩子愛看的書；一有感冒咳嗽，就有父母辛勤的守侯和照顧；安靜的晚上也不忘記再叮囑一句：“早點睡。”讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆愛子如命的心。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記本上都掛著一把精緻的小鎖，而這把小鎖鎖斷了家長與孩子溝通的橋樑。最簡單最貼近自己生活的往往是最容易被忽略，正如這博大的親子之愛，很多人都沒有感覺到，因為它是無形的嗎？
如果說愛是一次旅遊，也許有人會有異議。因為愛是沒有盡頭的，就像生活，如果有人把生活看成是一次服刑，人們為了刑滿釋放，得到超脫而幹沉重的活兒，那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。再說旅遊吧！大家也許會覺得旅遊很浪漫，很愉快，但是總有一個終點，其實錯了，真正的旅遊是一次心路的旅行，雖然行程已經結束，但是自己的心還會依然帶著旅遊的心情繼續跳躍，說的實在點，這就是回味。愛也是一樣，當父母把他們的關心和愛護傾注在我們身上的時候，也許只是一句溫柔的晚安，我們就可以回味很久，在回憶裡，我們知道了愛的甜蜜。所以有的時候愛就是一次旅遊，一種可以在回憶裡遨遊的感情，那就是愛。讀了《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了他是怎樣學習，怎樣生活，又是怎樣愛別人的。在生活中，我發現了愛中蘊涵著對生活的追求。
如果說愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麼我認為這就是對國家崇高的愛。也許聽起來有點像喊口號，但是作為一個有良知的人，這種愛應該牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描述的一幅幅義大利人民為國家炸斷了雙腿，淋著彈雨死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸潤了中華兒女的鮮血。同樣是為了祖國的光明，他們可以拋棄一切廝拼，我被這至高無上的愛的境界所折服。我們不需要為祖國拋頭顱，灑熱血，但祖國需要我們的還有很多很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅是對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴和情操。
在《愛的教育》中，它把愛比成很多東西，確實是這樣但又不僅僅是這些。我想“愛是什麼”很難找到明確的答案，但是我已經完成了對愛的思考——愛是博大的，無窮的，最偉大的力量！所以，讓我們帶著一顆聖潔的愛心，投入到社會中去，讓我們的世界充滿愛的氣息。
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《愛教育》這本書太好了，書中一個個故事都很感人。它記敘了師生之情、父子之愛和朋友之誼，它展示了人性的善良和純潔。其實，只要我們有心，就會發現，生活中處處充滿了愛。
我的善良
書中《掃煙囪的孩子》講述了一個掃煙囪的孩子掃了好幾家的煙囪，把掙來的錢弄丟了而不敢回家，在路邊抽抽嗒塔地哭著。剛放學的孩子們明白情況後，紛紛掏出自己買書的錢給了他。這個故事讓我感受到了同學們的關愛，幫助別人就是最大的快樂。前不久，發生了這麼一件事，住在我家隔壁的一個外來務工子弟的孩子在外面玩耍時不小心摔了一跤，正好被剛出門的我看見了，我和朋友趕緊把他扶起來。“哎呀﹗皮破了，都出血了，路也不會走了!”看樣子摔得很厲害。再一看，周圍一個大人也沒有，怎麼辦?哦﹗有了，我馬上跑回家拿了媽媽給我買書的50元錢，扶他到醫務室。醫生為他包紮，併為他掛上鹽水。隨後我又去找他父母，他父母感激地對我說：“嘉嘉小姑娘，今天多虧你啦，你心眼好，謝謝你﹗”說完，從口袋裡掏出50元錢給我，表示謝意。可還是被我拒絕了。
奶奶是個和事佬
記的有一次，常來我家串門的叔叔夫妻倆吵架了，因為叔叔去賭博，輸了很多錢，還大打出手呢﹗奶奶知道後，就跑去勸叔叔，我也隨即跟著奶奶而去。剛進門，就發現地上全是破碎碗片，桌子，椅子翻倒在地，一片狼藉，不堪入眼。再看看叔叔、嬸嬸，爭得面紅耳赤，你一句，我一句的，誰也不讓誰。奶奶見此情景，先是不聲不響地幫他們收拾屋子，等他倆稍微平靜一些，就耐心勸說。叔叔他倆看在我奶奶年歲大，又那麼熱情、善良，終於和好了。叔叔十分感激奶奶，握住奶奶的手連聲對奶奶說：“謝謝，謝謝你啊﹗今天要不是你老人家來勸說，事情不知道該怎麼收場呢﹗”回家時，我笑著對奶奶說：“呵呵，你真是個和事佬，真行﹗經你這麼一說，他們和好了，好厲害啊﹗”我想，這就是愛。
媽媽的勤快與和善
我媽媽很勤快，她是個紡織工，家裡有兩張綢機，除了上日班，晚上有人不來還得去頂班。由於長期工作缺少睡眠，工作那麼辛苦，導致腰痠背痛。媽媽一邊工作，一邊還得做家務，把家裡打理得有條不紊。她不但勤快而且很熱心，村上哪家辦事都少不了她，讓大家讚歎不已。
愛真是人間最美好的東西﹗有了愛，就擁有了成功的支點;有了愛，就擁有了前進的動力。
讀《愛的教育》有感_名著讀後感800字13
愛，是完美的；是繽紛的；是偉大的。讓全世界都充滿愛。
在寒假裡，我看了一本激人奮進的書——《愛的教育》。這本書主要講了在主人公安利柯發生的一幕幕感人至深的畫面，讀了真讓人熱淚盈眶。
在這本書中，有一篇令我心情澎湃。在一個12歲少年回家的路上遇到一個和他一樣的小女孩，兩人都是回家看望親人。就在他們交談之際，天上風雲變色，狂風暴雨即將來臨。突然，一個大浪湧向了船，男孩受了傷。別的乘客都慌了，東逃西竄，而女孩則很定性地為男孩擦血。
到了夜裡，狂風更是肆無忌憚，大家都絕望了，紛紛奔向小船，想要逃生，因為太擠了，很多船都翻了。到最後就剩下了一個位置，男孩想上，但看到了旁邊正在悉心照顧他的小女孩就忍住了，還是讓女孩上了船。當他站在快沉沒的船上時，覺得有一種很安心的感覺。他的一聲再見把小女孩送回了家。
這是一個多麼神聖的故事啊，小男孩的那顆感恩的心使他把生的希望留給了別人。2008年5月12日，汶川的大地震奪取了多少人的生命，多少希望隨風而逝。在災難的面前，人們沒有害怕，沒有後退，而是用愛與死神搏鬥，甚至都犧牲了自己的生命。
人性的美在災難面前顯得格外神聖，只要每個人都付出一點愛，這個世界就會洋溢著愛的暖流。無論相識與否，愛都會感動一切。
在安利柯哭的時候，他的舅父總會斥責他，讓它不準哭，因為哭是弱者的象徵，俗話說男兒有淚不輕彈，寧流血不流淚。舅父對他的愛表現在嚴厲裡。平日裡，父母們的責罵都是對我們的關愛。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經歷一次困難就是一次進步。
博大的愛在人們的舉手投足中體現了出來，每一份愛都會溫暖一個人的心，每一份回報也使付出變得崇高。如果每個人都沉浸在愛裡，世界上還會有邪惡嗎？
愛的力量是巨大的的，有了愛，國家就會興旺；有了愛，民族就會富強；有了愛，事事順心如意；有了愛，災難無所畏懼；有了愛，困難無需害怕。總之，愛的力量無窮無盡，愛的希望蓬勃向上，愛的暖流縈繞世界，愛的教育至關重要。
讀完這本書，我感觸頗深，要為愛更加努力，在愛中奮發向上，茁壯成長，更要付出自己的愛，讓愛充滿世界。
讀《愛的教育》有感_名著讀後感800字14
讀完《愛的教育》之後，我對愛有了更深的理解。
整本書以愛為主題，講述了有關愛的故事。書中最讓我敬佩的是一位名叫卡隆的男孩。他雖然身體壯實，力氣大，但他卻沒有評這些區起伏弱小的同學，而是用自己的所能去保護、幫助他們，用愛去激勵他們，讓他人因為 愛的付出而感受到什麼是幸福，明白什麼是愛。
愛源於感恩，只有擁有一顆感恩的心，我們才會真正地去愛！我們與《愛的教育》中的小朋友提樣，都是四年級的小朋友，可為什麼他們能去主動地幫助別人，而我們卻不能呢？讀完《愛的教育》，我似有所悟：那是因為，他們擁有一顆感恩的心。，他們常用一顆感恩的心去面對世界。而現在的我們，物質生活豐富，許多東西來得太容易，所以不懂得珍惜，更不會以感恩的心來領受。如果我們每天能以感恩的心來對待我們身邊的一切，感恩大自然賜給我們的陽光雨露，感恩每一顆花草樹木給我們帶來芳香，感恩父母的辛勤養育，感恩老師的諄諄教導，感恩每一位同學熱心地幫助，甚至感恩陌生人一個會心的微笑……我們就會變得無比快樂，世界也將因此而變得無限美好！
記得在二年級時，我們班轉來一位男同學。他的家十分富裕，家長也很寵他。也許是家長把他寵壞了的緣故吧，剛來到我們班時，他表現得十分糟糕：打人、說髒話，甚至逃課……全班同學都討厭他、排斥他，沒人願意跟他玩，更別說去幫助他了。就這樣，他繼續糟糕著，孤獨著……後來，在老師的啟發和幫助下，我們才慢慢知道他這樣“與眾不同”，實際上是他十分孤獨的一種表現，他是在以另一種方式吸引大家對他的注意，他也渴望融入407班這個大家庭！而我們，卻殘忍地將他拒之千里之外……認識到自己的自私、冷漠，我羞愧萬分，我決心今後要學會用自己的“愛心”去接納他、溫暖他，同時也希望全班同學都能多包容、關心這位同學，讓他感受到407這個大家庭的溫暖，真正融入到咱們的“家”中來，讓咱們這個“家”真正地“一個都不能少”！
在一本書上看到過一個關於“愛”的定義：愛是恆久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒；愛是不自誇，不張狂，不求自己的益處，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理……
真希望我能成為愛的天使，用一顆感恩的心把愛的雨露揮灑，把充滿愛的祝福、愛的幫助帶給每一個人！
讀《愛的教育》有感_名著讀後感800字15
愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裡，才會享受愛。而我在寒假中讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊含散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》介紹了義大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛。書中有小愛，也有大愛，但都是充滿著溫情的愛，使我讀完猶如在愛的懷抱中嬉戲、徜徉……
愛，像空氣，每天在縈繞在我們身邊，因為它無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命。
我現在還很小，只有三年級，說不出愛的深刻含義，但我能深深感受到我的身邊無時無刻不被愛所籠罩著。記得剛放假，爸爸開車帶我去上海姑姑家送年貨，我和爺爺奶奶同坐在車上，一路上，我都躺在奶奶溫暖的懷抱中沉睡著，三個多小時，奶奶竟沒換一個姿勢，手臂都被我枕得麻木了，可她忍著沒說一句，而我卻做著美夢。第二天回來時已是晚上，一上車，爸爸就叫我躺著，以免我暈車，還把他的皮衣服脫下來蓋在我的身上，把空調溫度開到我舒服為止，還沒幾分鐘我便舒心地睡著了。我在半路上醒來，又口渴又悶，爸爸一邊忙著駕車，一邊忙著遞水我喝，生怕我吐，還把空調給關了，自己卻冷得一連打了好多噴嚏，邊打還邊關切地問我：“妮妮，你冷不冷啊？”我連連搖頭，這時，爸爸才安心加大油門。去時奶奶的手臂當“枕頭”，回來時爸爸的衣服當“被子”，從中我明白了大人對我無微不至的關愛。
生活中，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裡，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的 。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今後的日子裡，讓我們共同沐浴在愛的海洋裡。