四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感
讀完一本經典名著後，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感1
讀完 《魯濱遜漂流記》這本書 ，我感觸很深：做生活強者真不容易。人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒 , 要勇敢地面對困難，克服困難 , 始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個生活的強者。
小時候，我因為身體虛弱經常乘車而嘔吐，就再也不敢乘車了。每當我看見別人乘車上街下鄉那瀟灑的風姿，我的心裡既羨慕又膽怯。
有一天，我準備乘車去買學習資料，站在汽車旁徘徊。這時，爸爸對我說：“你怎麼嗎？”我搖了搖頭。爸爸明白了，意味深長地對我說：“在人生的道路上 , 誰都會遇到困難和挫折 , 就看你能不能戰勝它。戰勝了 , 你就是英雄 , 就是生活的強者。你瞧，那些運動員也懼怕過、也出過汗、也流過血，但他們能戰勝恐懼，克服困難，最終站在了領獎臺上。暈車又又神秘可怕的呢？”我聽後，調整了自己的心態，決心向恐懼心理發出挑戰。我緊握拳頭，心裡想著爸爸的話，用堅定的腳步登上了汽車。“我成功了！”在到達目的地的時候，我高興地大喊：“我再也不怕暈車了！”
其實，如果有害怕危險的心理，你就必定會向危險屈服，從而束手無策，成為危險的俘虜；反之，你擁有衝破危險的勇氣，就能讓危險乖乖地敗倒在你的腳下，只有跨過“害怕”這個柵欄，才能成為 生活強者 。
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感2
重印，請註明來源，你知道嗎？ 有一個叫魯濱遜的人，一個頑強而孤獨的冒險家，一個勇敢的戰士，一個積極而樂觀的智者。 這對我的生活有很大的好處。 魯濱遜是英國作家笛福“魯濱遜漂流”中的第一位主角。 這部小說講述了一個名叫魯濱遜的人的故事，他在航行中遇到了一艘強風船，他被漂流到一個荒涼的島嶼上。 但樂觀的是，他並沒有屈服於自己的命運，在28年的最後被拯救了
魯濱遜不怕困難和危險，面對現實樂觀的精神素質。 是啊，是的。 魯濱遜被困在一個孤島上，是一個樂觀的英雄靈魂。 面對惡劣的生活環境，他沒有絕望和妥協，而是勇敢地面對現實，用堅韌不拔的毅力和勤奮的手來創造不朽的傳說。 他在荒島上生活了28年，因為他頑強地生活著寶貴的品質。多麼漫長，多麼艱難，多麼艱難。
這是一個神話，一個勇敢的人創造的神話。 我記得有一次我媽媽晚上加班。爸爸出差了。 把我一個人留在家裡。我等著媽媽像烏龜一樣回家。 但是當我想到魯濱遜的時候，突然充滿了力量和勇氣去思考他沒有被島上的生活強迫，更不用說我只有幾個小時了。 我要學他的精神。
他的勇氣。 如果你不經過風雨，你怎麼能看到彩虹？ 學生們的太陽總是在風雨之後。 魯濱遜的經歷告訴我們：面對挫折和挑戰，不要放棄和跌倒；受傷時不要哭。 在未來的生活中，我們應該揚起自信的風帆，努力工作，堅持不懈地創造輝煌的生活。
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感3
這是我第一次完整地讀笛福的作品《魯濱遜漂流記》，小說中寫魯濱遜放棄富裕的生活，去外地冒險，不幸船觸礁，僥倖活了下來，流落孤島，他在孤島上闖出了一片天地，他又救了一個俘虜取名＂星期五＂。他與星期五一起修建家園、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫紉衣服、最終把荒原改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。就在一次偶然的機會，一艘英國船經過，魯濱遜帶著星期五一起回到了離別多年的英國，成了受人尊敬的創業英雄和擁有一個島國、大片巴西蔗園的大富翁。
魯濱遜是一個戰勝命運的人，堅強可以戰勝世界任何一座高峰，人活著就是要和命運挑戰。魯濱遜就是一個例子，而且幸運只照顧堅強的人，挑戰使生活更加有意義，從古到今凡是名人都如同魯濱遜，你想如果當初魯濱遜沒有信心他一定早死了。只要有恆心的人沒有克服不了的困難，要尋找自己的優勢，使自己有信心活下去。嘗試拼搏，不管結果如何，過程總是完美的人生在於奮鬥。無論是淡泊無爭的莊子，還是無私無慾的人，都是有困難的所以需要樂觀精神。
想到這，我不禁想到我之前的過錯。之前我都是遇到困難忐忑不安，立馬就緊張了起來，可是剛過一毫秒我的心立刻就鎮定了下來，因為我打算瞎蒙一個答案，自從看了《魯濱遜漂流記》後，我發現我錯了，我決定改掉這個壞習慣，這樣我的成績便會冉冉上升。
我也深深領悟到：雖然我不可能像魯濱遜一樣面臨那種困境，但無論何時何地，都不能被困難嚇倒，只有把困難戰勝，並一直保持著一種積極向上、堅強的心態，這才是生活的勝利者！
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感4
在我的印象裡有許多作家寫的作品，唯一讓我記憶猶新的是一本《魯濱遜漂流記》，他是作家笛福的著作，描寫的是主人公魯濱遜在荒島上度過了28年的生活。
魯濱遜從小就非常喜歡航海，終於有一天，登上了好朋友的輪船航海去了。在路上，不巧遇上了風浪，流落到荒島上，由於島上沒有食物和住所，魯濱遜便把船上僅有的食物運上島，把船上的木板拆下來，做成房子。還在島上種植莊稼和馴養動物。一天，魯濱遜救下了一個俘虜，取名星期五。在島上的第28年，一艘英國輪船路過荒島，魯濱遜終於結束了顛沛流離、漂泊不定的生活，迴歸故土。
在困難面前，魯濱遜毫不懼怕、勇於創造、發明、探索，正是這種精神，，做什麼都不能缺少；我們恰恰相反，缺少了這種精神，我不禁想起了發生在我身上的一件事。
一天，我和好朋友一起去吃飯，不料，腳下的石子把我絆了一跤，一顆牙齒掉了一半，臉上也破了皮，我一下子就哭了，臉上的陣陣疼痛讓我徹底崩潰，媽媽急忙把我送進了醫院，把傷口清洗了一下 。回到家，我看著鏡子裡的自己，頓時，眼眶裡的淚花浸溼了眼眸，從那以後，我不敢讓人看到自己的傷疤，不敢和別人玩耍，只是靜靜地坐在自己位子上，哪兒都不去。媽媽知道我這樣，一句句安慰的話講給我聽，可我還是不聽勸。
一個人，什麼都可以沒有，但不能沒有遇到困難時的頑強意志和勇敢的心。學學魯濱遜，他的精神永遠值得我們學習！如果當時我能早點讀這本書就好了，那麼就不會悲觀退縮了……
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感5
這個暑假我讀了魯濱遜漂流記，書中主人公魯濱遜用他那堅強、永不放棄的精神，實現了自己逃出荒島的願望，深深震撼了我。
魯濱遜漂流記主要講的是：有一個名叫魯濱遜的英國人，頗愛冒險，一次在海上遭遇風暴，船沉了，夥伴們都死了，只有他一個人漂流到了荒島上，他在島上養羊種麥，造出小屋，途中還救了一個野人，名叫星期五，他學會了英語之後，成為了魯濱遜忠實的夥伴，魯濱遜與星期五一直在島上，生活漸漸好了起來，二十八年過去了，魯濱遜終於看到了一艘商船，救出了船長，一起回到了故鄉英國。
整本書中最讓我印象深刻的就是魯濱遜在荒島上怎麼樣都等不到船時自我安慰的片段，他把自己的處境和夥伴的處境相比較，又把自己現在狀況好的地方和壞的地方一一列下來，慢慢的，就會覺得自己沒有什麼好抱怨的了，更加對生活充滿信心，堅定自己能被救的信念，改善自己惡劣的生活環境。
讀完這本書，讓我覺得魯賓遜是一個是一個很偉大的人，自己造屋子﹑船的動手能力，在熬不下去時的自我調節能力，不斷砍樹加固圍牆的毅力，在島上二十八年靠不斷尋找﹑試驗，注意細節而獲得食物的生存能力，他的身上有如此之多的閃光點，都是常人所不能辦到的，他在逆境中生存，無所畏懼面前的任何困難，時刻沒有放棄回到故鄉英國的希望。
這本書讓我明白了許多道理，得到了很多啟示，只有你堅定信念，有足夠的毅力，去面對並破解每一個困難，才能獲得成功。
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感6
在“十一”長假七天裡，我讀了不少書，但最令我百看不厭的還是《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜是一個堅強又充滿智慧的人。他在一次航海中不幸因船隻觸礁而流落到荒島上，只有他一個人活了下來。他做了一隻木筏，想盡辦法把沉船上有用的物資打撈上來，在一個山洞旁搭了一個小帳篷，作為他的家。他把他的所有東西都放了進去。一次偶然的事情，讓他有了自己的農田，他還養了一隻鸚鵡作伴。令人震驚的是，他還捕捉並馴養了許多山羊作為他的肉食來源。十幾年後，魯濱遜的家就成了這樣：這裡一塊金黃的麥田，那裡一片成群的山羊；中間是一個石洞和一個帳篷；而它們的外圍則是一大圈茂密的樹林，只有一條几乎看不見的小路通向海灘。
當魯濱遜在小島上過了二十多年後，他就下了一個俘虜，並給他取名“星期五”，從此，“星期五”成了他的僕人和朋友。
當魯濱遜在小島度過第二十八個年頭時，一艘英國的船救了他們的命，他們終於可以離開那裡了。
後來，魯濱遜把那個小島給了一群西班牙人，成了他們的殖民地。
那麼，是什麼讓魯濱遜在這個荒島上生存了28年後還把它發展起來呢？是他對活下去的渴望，而當他離開小島時，還不忘把賴以生存的小島發展起來，途中的危險一定是一波未平一波又起，而魯濱遜就是一個無畏冒險進取精神的人，在如此惡劣的環境中依然能夠生存下來的人，就是一個英雄！
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感7
暑假時，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書。剛開始讀時，我只看了幾頁就深深迷上了這本書。
這本書主要描寫了魯濱遜在一個荒島上生活28年的經歷。
魯濱遜出身於一箇中產階級家庭，他原本可以按照父親的安排安樂的過完一生。可他一心想要遨遊四海，不顧父母的阻攔，坐上了朋友的船出海了。可是每次出海都險些喪命，他先被摩爾人俘虜，後來又被賣做奴隸，最後逃到巴西當了種植園主。可他並不甘心過這種平庸的生活，又一次出了海。
厄運又一次降臨在了魯濱遜身上。這次輪船在南美特立尼達附近觸礁，魯濱遜是唯一的倖存者，他逃到了一個荒島上，在那開始了長達28年的生活。
他依靠的只有自己的雙手和船上的一些工具，在島上建造房屋，製作食物。他還從食人族手中救下了一個土著人，給他取名叫做“星期五”。不久，他又救回了幾個土著人，其中還有“星期五”的父親。
一艘船的經過，結束了魯濱遜的荒島生活。他幫助了船長制服水手，並乘船回到了英國，依靠種植園的收入，成為了富翁，過上了安定的生活。
這樣艱苦的環境，如果換做是我早就會死在荒島上。魯濱遜是有多麼大的勇氣和力量才能在荒島上立足啊！
想想我們現在的生活。所以，我們要把握機會，好好磨練自己，讓自己像魯濱遜那樣堅強，克服一切困難！
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感8
當我還不認識字時，我一直認為自立能力沒有多大的重要性，可自從讀了《魯濱遜漂流記》這本書以後，才對自立能力有了新的認識。
故事起因於魯濱遜的父母。由於魯濱遜是幼子，從小倍受父母的寵愛。慢慢地，魯濱遜也養成了固執任性的壞毛病。只要他決定了的事就會不顧後果地一意孤行，不達目的決不罷休。魯濱遜選擇了航海，第一次航海遭了難，他又一次上船航海，結果他來到了一個荒島。當我讀到他遇到了野人時，心裡一震，祈禱他沒事，不過我也被他勇敢的精神感動了。終於，魯濱遜用槍把一個兇野人打死，救了另一個野人。過了幾天，來了一艘商船，開往他的家鄉。於是，他說服水手帶他出去，他對回到了家鄉。
當我讀完這本書後，我的臉不知不覺就變紅了，因為我也有任性的時候。有一年“六一”兒童節，媽媽帶我到錦屏公園玩。突然我看到“天旋地轉”這個遊玩專案，想玩，就跟媽媽說了我的想法。媽媽說：“不行，這個很危險，不能玩！”可我就是不肯，偏要玩。結果果然不出媽媽所料：剛一下來，我便找不著北，走路都要讓媽媽牽著走，走了一會兒，便吐了。不過，我也有聰明勇敢的一面。記得小時候4歲時，我和媽媽一起從奶奶家回來。我在前面跑媽媽在後面走，那時我還小，不會過馬路，怎麼辦呢？忽然我看見一位阿姨要過馬路，靈機一動，計上心來，有了！“我可以跟在這位阿姨的後面過馬路！”我心裡暗暗高興。於是我緊跟其後，過了馬路。回過頭，看見媽媽正對我笑……
這本書並不像我們小孩子看的童話故事，成人不愛看,也不像成人看的書，我們看不動。它打破了年齡的界限，讓更多的人從它身上得到啟示。我想這也是它成為一本好書的重要原因。
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感9
寒假裡，我讀了《魯濱遜漂流記》，這本書講述了英國人魯濱遜因為乘坐的貨船在海上沉沒，他孤身一人流落到荒無人煙的孤島上，為了生存下來而不懈努力、奮鬥的艱辛歷程。
讀著魯濱遜的故事，我想到了我們現在的情況：自從新冠肺炎爆發以來，我們一直被要求呆在家裡，不能出門。這讓我覺得很無聊，我很想出門找小夥伴們玩；我也很害怕，害怕我也會被傳染。被困在家裡的我非常鬱悶，還時不時跟媽媽鬧彆扭。
當我看到魯濱遜被困在孤島後從一開始頹喪的心情變成平和的心境，他把困在孤島的福與禍、害與利都羅列出來時，我也受到了啟發，我把這時候宅在家裡的好處和壞處也羅列了出來：
壞處：一個人有點孤單；有時候很無聊。
好處：有更多時間可以看書；可以自己安排時間；可以有更多時間做自己想做的事。
這樣一羅列之後我的心情也豁然開朗了許多。我想到了魯濱遜在孤島上獨自建設自己的家園時，他是這樣說的：“我懷著一種閒適的心情，接受著大自然的恩賜。我感覺這裡的一切全都屬於我，任我賞玩和遨遊，我就是這裡的國王。”我想到了在家裡，我也可以懷著閒適的心情，在家裡打掃衛生，在書房看書，跟著媽媽做美食，做有趣的手工，我就是家裡的國王。這麼一想後，我發現宅在家裡一點也不無聊也不鬱悶。
合上書本，魯濱遜的樂觀、勇敢打動了我，我要學著魯濱遜的樣子在任何困難下保持良好的心態；醫生們勇敢、堅毅也打動了我，我也要學著他們的樣子不懼危險，迎難而上。魯濱遜身在孤島，心不孤單；我們身在小家，心繫大家。我們都不是孤島！
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感10
如果去荒島，有什麼辦法可以避開野人嗎？如何能讓自己在島上生活28年？你對荒島上的一切都樂觀嗎？我覺得沒幾個人能做到，但羅賓遜能做到。他在島上遇到了一些困難，比如吃得少，穿得少，孤獨，有危險等。但透過自己的努力，他終於克服了各種困難。而我想學習他的自我保護。
本文主要講述了17世紀，英國人魯在荒島上又一次失去了生命。為了生存，在島上蓋了房子，養了山羊，還在島上種了糧食。後來他不小心救了一個野人，把它命名為“星期五”。後來，他和“星期五”救了一個船長，乘船回到了英國。
合上語文書的時候心情很沉重。其實仔細想想，我能明白一個道理：大人小孩都忍不住要保護自己。
就像魯一樣，他在陸地上看到了野人的腳印，就用柳樹樁把自己的住處藏起來，把羊分成幾個地方圈養。這就是羅賓遜保護自己有多簡單，但正是因為這種簡單的保護方法，他贏回了自己的生命。
沒有自我保護，那就跟下面的孩子一樣。有一次，一個小男孩獨自在家。一個陌生人說他是小男孩父親的朋友，但小男孩沒有防備，而是打開了門。最後，小男孩被綁架了。
自我保護就像黑夜中的燈塔；像無邊沙漠中的北斗七星；像絕望中的一絲希望。可見保護自己有多重要。像魯一樣，無論多辛苦多累，都要運用自己的`聰明才智，提高警惕，學會保護自己。俗話說，害人之心不可少，防人之心不可少。
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感11
本書的主人公——魯濱遜·克魯索是一個具有冒險主義精神的英國人，他不聽父母的勸阻，去海上歷險，但在這次的歷險中，他被海盜抓住，成為一個奴隸，四處都是海盜的地盤，但他沒有放棄回去的想法，他運用了他的智慧，成功回了家，如果換成是我的話只會聽話的當奴隸吧。之後他有了自己的種植園，賺了大錢，但這並不讓他放棄了去海上的願望，他又再一次去了海上，路中，他遇上了大浪，被困在了一個孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他沒有放棄，以自己的智慧，在孤島上住了27年多，還救助並教化野人“星期五”，成了孤島的主人。這是我們無法比及的，在這樣一個無人的荒島上，從一群野人中救出並教育一個野人，這要多大的勇氣和耐心啊！
魯濱遜出生在美國約克市，他大哥在一場戰鬥中死了，他的二哥在他還小是就離家出走，一直下落不明，他成了父母親惟一一個兒子，父母十分愛他，他的童年都是在幸福中度過的，他成績平平，但卻有一個很大的夢想——去闖蕩世界，再看看我自己，根本就不可能有這個想法，現在還有誰會這賭上生命的夢想呢？但是父親不同意，他再三勸他自己的兒子，可魯濱遜只把這些話當作耳邊風。在19歲時，偷去了海上，完成了自己的夢想。然而不久之後，父親的話應驗了，在路中，他當了奴隸，去了黑人島，在島上，他還為黑人們做了很多事，但如果換成我，一定天一亮就走了。然而魯濱遜還是不死心，又去了海上，如果是我有了自己的事業就什麼也不幹了，這不是我要學習的嗎？
我敬佩他。
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感12
我們學了第十一課《一本男孩子必讀的書》，我被魯濱遜這個人給吸引了。外表他好像是一個普普通通的人，可是他那頑強的毅力和不屈不撓的精神深深的打動了。
讀了本書我首先第一個反應就是震撼！魯濱遜他一個人在小島上生活，難道不寂寞嗎？難道不為缺乏食物而感到擔心嗎？難道沒有操心過自己住哪兒嗎？難道……？不，他沒有，他沒有抱怨上天對他的不公，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是以罕見的精神毅力活了下來。用自己的雙手去創造一切：自己造房子、做傢俱；自己開墾田地，收穫糧食；自己去打獵；自己......凡事只要是雙手可以做得來的事他一定會去做。
現在的小孩子個個都是“小皇帝”“小公主”，都衣來伸手，飯來張口。只要說一個要求，父母就會來滿足我們各需求。可是魯濱遜呢？沒吃沒穿，也沒地方住，可他卻憑自己的雙手，創造出了自己的生活。而且，一住就是二八年，真不知道他怎樣生存活下來的。在一個孤島上，在一個災荒無人煙的地方，過著自己的生活，與世隔絕，經過了一番掙扎，終於脫離了苦海。
笛福說過了這樣一句話：“一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境下，也終將會成為一個成功者，一名英雄。”魯濱遜就是這樣一個人，他它的良好品質成就了他的一生。
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感13
關於旅行、探險的故事非常多，可是我最喜歡的還是《魯濱遜漂流記》的故事，他給了我很大的啟發，對我以後的人生道路影響最大。
這個故事主要講的是魯濱遜在出海的時候，不幸船被打翻，其他的船員都落難，而他幸運的活了下來，被海浪吹到一個無人的小島上，自己一個人憑藉著強大的毅力活下來的故事。在他自己生活在小島上這麼多年中，孤獨、恐懼、哀傷都曾經包圍著他，每當夜晚降臨的時候，一個人的孤獨就會襲來，他無處躲藏。陪伴他的只有自己，或是那些沒有生命的物體，排球被他化成一張孩子的臉，就像孩子陪著他一樣，他自己跟自己對話，還有能支撐他活下去的就是那本，《聖經》，那是他唯一的精神支柱，當他處在困境的時候，就拿出來淨化自己的心靈，給自己希望，給自己活下去的勇氣。
我們的生活中也是需要這樣的精神，我們與魯濱遜比起來簡直好太多了，我們有朋友、有家人、有吃的、穿的、用的，所有的東西都會讓我們活的更好，可是，有些人還在抱怨，抱怨生活的不公平，抱怨家庭的不滿等等。如果把我們自己放到那個小島上，我們能不能像魯濱遜一樣活下去呢?
生活給了我們太多的選擇，不論哪一種，都是自己選擇的，而且生活不會偏袒那一個人，他對每個人都是公平的，不公平的是自己的心，沒有擺正，只要我們有一顆堅強的心，對生活充滿信心，那生活一定是多姿多彩的。
所以，魯濱遜給我人生很大的啟迪，也讓我對生活充滿了希望，無論我遇到什麼樣的事情，都會一笑而過。
記住：愛笑的人運氣不會太差!
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感14
那天，輪到我們班進行電子閱覽。我們高興地來到學校的電子閱覽室，打開了電腦。接著，我們雙擊了電腦上的“電子閱覽室”，開啟“電子閱覽室”後，映入我們眼簾的是一個個精彩的書名：《小王子》《十萬個為什麼》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。看著看著，我的目光停留在《魯濱遜漂流記》這本書上。我很好奇，我想知道魯濱遜為什麼要漂流，還想知道魯濱遜的命運會怎樣。於是，我帶著這兩個問題單擊了這本書。緊接著，《魯濱遜漂流記》這本書的內容就呈現在我的眼前了。
故事的主要內容是這樣的：主人翁魯濱遜克魯茲拿從小渴望航海，長大後，幾次航海都險些丟掉性命。有一次，他又去航海了，但船航行到北緯7度22分時，突然起了大風，把大船刮到了一個孤島上。除了魯濱遜之外，其它人都失去了生命。雖然這座島上只有魯濱遜一個人，但他並不放棄。他利用失事船上的物品和島上的資源蓋起了個人“隱蔽所”，頑強地生活了下來。最後依靠堅持不懈的精神重返故土。
其實，在我們的身邊也有這種具有頑強精神的人。比如：我們班的胡夢情，我從她的口中知道，她的字本來寫得並不好，但她堅持臨帖，再苦再累也不放棄。終於才達到了現在在我們班無人能比的境界。再如：我們學校的三十人三十一足走的比賽，運動員們頂著炎炎烈日，經過刻苦訓練，過五關斬六將，才取得了區第一名、市第一名的好成績。
我相信：如果平時我們能多擁有一些堅持不懈的精神，我們的明天必定會更美好！
四年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感15
讀完《魯濱遜漂流記》之後，我不禁驚歎道：“多麼厲害啊！”魯濱遜一個人在荒島上整整生活了二十八年，由此可以看出他的機智勇敢、沉著冷靜，面對苦難具有臨危不懼的精神。
這篇小說主要講的是魯濱遜是個富貴家族的孩子，可他卻不喜歡整天窩在家裡，從小就有一個夢想——到海上冒險。有一次，他乘著大輪船出海，發生了特殊情況，整個大船上的人只有他活下來了。後來，他竟然在荒島上生活了二十八年。他經過了多少飢餓，生病了多少次，受怕了多少次，都不計其數。
讀了這篇小說之後，我對魯濱遜產生了深深的敬佩之情。他在荒島面對未知的危險，都能勇敢地度過，可以看出魯濱遜是多麼的沉著冷靜、臨危不懼；在荒島上發現野人並且馴服了其中的一個人，可見魯濱遜是多麼的聰明能幹、機智勇敢；一個人救了一船的人，可見魯濱遜具有捨己為人、大義凜然的品質。魯濱遜不怕困難，勇敢面對，知難而上的精神一直打動並激勵著我們前進。
當然，我也經歷過魯濱遜在苦難中挺下來的事情，只不過與魯濱遜比較起來太微不足道了。那是我讀五年級的時候，老師選語文課代表的時候幸運地選到了我，我欣喜如狂，可就在近幾天裡，我不斷地出現失誤，最近的作業錯得一塌糊塗。課代表位置岌岌可危之時，我突然想到：不能再這樣下去了，我要像魯濱遜一樣，面對困難臨危不懼，想辦法去解決問題。後來幾天裡，我的作業終於有了好轉，課代表之位也保住了。我要感謝魯濱遜，是他的經歷激勵我，遇到困難應該勇於面對，迎難而上。
讀了《魯賓遜漂流記》之後，讓我明白了：無論情況多麼危險，只要心中還有希望，就會看到燦爛的曙光，只要勇於面對，就會想到辦法去解決。