《做最好的父母》讀後感
《做最好的父母》讀後感
當細細品完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《做最好的父母》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《做最好的父母》讀後感1
趕在國慶節放假前收到了書，七天時間，我正好抓緊時間精讀一下。一開啟包裹，封面上唯美的海邊落日圖最先映入眼簾，爸爸媽媽手牽著兩個孩子在海邊漫步，溫馨感人。
本書的作者江潔，是一位專注於家庭文化傳播的媽媽兼學者，身為博冠國際家長學校的創始人，對家庭環境與孩子成長之間的關係作了非常深刻的闡述。本書的正文分為六大板塊：第一章：家庭，孩子成長的搖籃；第二章：挖掘孩子的潛質，因材施教；第三章：抓住孩子的敏感期，有的放矢；第四章：正視孩子的情緒，因勢利導；第五章：營造良好的親子關係，一起成長；第六章：智慧父母的自我提升。
本書總攬了現下比較熱門的幾種兒童教育觀點，如抓住孩子的敏感期等。書中透過作者自己的孩子和身邊朋友的孩子來舉例說明家庭教育的重要性，讓人十分信服。
現在的很多人將孩子的教育全權交給學校，完全撇開了家庭教育這一重要環節對孩子的影響。特別是農村，留守兒童的學習與生活狀況更是讓人憂心。我曾在一所鄉村小學工作了十餘年，每當看到在外打工的父母因為孩子出現各種學習和行為習慣方面的問題，急急趕回家，與孩子苦苦對峙時，我都感到特別心痛與無奈。很多父母將教養孩子的時間段完全弄反了。他們在孩子出生後就把孩子交給親朋好友出外打工，等到孩子大了，出現各種問題了，才回家來管教孩子。可是，這個時候的教育能起到多大作用呢。如果把這個時間倒置過來，在孩子小的時候，為孩子打造一個幸福的'家庭環境，給予孩子陪伴與教育，讓他們在家庭生活中形成良好的習慣，懂得感恩、學會分享，父母再出外找工，我們的孩子出現這樣那樣的問題的機率將會降到最低點。
希望更多的家長能早一點看到這本書，讓我們的孩子在人生的道路上，少走一點彎路，擁有更幸福圓滿的人生！
《做最好的父母》讀後感2
托爾斯泰有句名言“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己的端正和完善上”。父母，這一最神聖的職業，讓我感到身上無窮的壓力，使我像所有的父母一樣期望自己是最好的父母，儘自己所能，努力地去培養、教育孩子。
在為人父母的道路上一路走來，有歡笑，有欣慰，有淚水，也有困惑，本著 “育人先育己”的理念，我如海綿吸水般汲取著各種教育理念，抽絲剝繭般的尋找著適合自己的教育方法，卻依然不得要領。
暑假期間，蔡老師介紹了親野智可的《做最好的父母》，仔細閱讀之後，如醍醐灌頂：父母只需稍加用心，藉由一些小技巧就能讓孩子自然愛上學習;好的生活習慣、溫馨的家庭氛圍和融洽的親子關係能增強孩子的能力。正如書中所言，親野先生站在教育的最前沿，向各位父母傳遞出“要更快樂”的訊息。
廁所裡的地圖、電視機旁的地圖冊、以人物或時代劃分為主的歷史漫畫，無一不在提醒著父母要動腦筋，為孩子營造一個“樂學”的環境。提前瀏覽孩子的教科書，把握教科書的內容，並靈活的將它融入到日常生活中去，則揭示了父母在孩子主動學習中的引導作用。二年級的語文課本里有一篇介紹黃山奇石的文章，根據課文內容，我提前從網上找了許多黃石奇石的圖片和影片，和孩子一起觀看。在預習課文時，讀到這篇課文，孩子非常興奮地和我說這些石頭都見過，並指著課本上的圖片說出了石頭名稱，整個學習過程充滿了主動。
“賞識教育 ”在中國越來越受重視，我們也不斷嘗試著對孩子進行賞識教育。好孩子是誇出來的，於是“真棒”“不錯”“很好”之類空洞的溢美之詞經常毫不吝嗇的從我嘴裡說出，自認為使用它們要比使用物質獎勵來得來得有效果，當孩子將小小的成績放在我的面前，期待我的肯定時，我說出這些話，就會讓孩子有成就感，會因為受到讚美和鼓勵而開心，並因此會更加努力。可是隨著孩子一天天長大，我發現這些話好像不起作用了，孩子對它沒什麼反應，甚至，有時候還會質疑我的態度。原因何在?親野先生給出了答案：稱讚孩子需要技巧。我只掌握了抽象的稱讚，卻忽略了具體的稱讚，也沒有說明稱讚的理由。這些讚美說出來漂亮，實際上卻空洞無內容，單一的稱讚方式讓孩子感覺到家長毫無誠意，而親野先生的“11條稱讚技巧”則會讓孩子感受到：你做的事情我認真地關注了，你的每一個特別的想法，你的每一次進步我都看在眼裡，你在父母眼裡是最棒的，因而會令稱讚的效果加倍。
有人說，家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任老師，也有人說，家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子，總之，父母是對孩子影響最先，最深的人，是孩子模仿最早最多的形象。家長的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。親野先生讓我認識到了父母的力量，學會了在輕鬆愉快的心情下培育孩子。我不一定是最好的父母，但我會盡自己的努力，做最用心的。