六年級的讀後感400字（精選50篇）
六年級的讀後感400字（精選50篇）
認真品味一部名著後，大家一定都收穫不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的六年級的讀後感400字，希望能夠幫助到大家。
六年級的讀後感400字 篇1
媽媽說，必須把四大名著讀完，我最喜歡《水滸傳》了。
我很佩服武松(也是武二郎)，空拳打死吊睛老虎，我也很討厭武大郎(武二郎的哥哥)，又矮又醜，竟娶年輕美貌的潘金蓮，不料，潘金蓮看中了武二郎，常常用語言引誘武松，武松乃是正義之人，沒有受潘金蓮的誘惑，潘金蓮也不再引誘武松了。
我很喜歡林沖，因為林沖有一顆寬容的心。林沖被高太尉冤枉了，被押到開封府，可一位官人讓董超、薛霸在半路殺死林沖，第二天，林沖因前幾日被捱了棒打，棒傷被汗水一步一步走不動，薛霸罵不絕口。後來，他們來到“野豬林”準備睡覺，薛霸不放心林沖，就把林沖捆在樹下，林沖說“捆吧，沒事兒，叫天叫地我也不走。”後來，多虧魯達救了了林沖，魯達剛要殺董超、薛霸，被林沖叫住，放了他們。
一百零八兄弟結拜於梁山，各無異心，生死相托，替天行道，保國安民，若有存心不仁者，天地不容神靈滅頂。
六年級的讀後感400字 篇2
這本書講述的是一個名叫瑪麗的小女孩從小就脾氣嬌縱，後來因為瘟疫父母準玩，她住進了姑父克拉文先生的米賽爾斯威特莊園。瑪麗從傭人瑪莎的口裡得知米賽爾斯威特莊園裡有一座神秘的花園，可是主人很恨那座花園所以就把花園給封鎖了不讓任何人進去。後來瑪麗在知更鳥的指引下找到了那座密碼花園的鑰匙進入了秘密花園，從那開始她的生活變的十分的有趣。後來在密碼花園裡瑪麗認識了迪肯。
因為花園的美麗景色和狄肯的出現讓瑪麗也變得美麗，變得善良。他們用自己的勞動讓秘密花園重新甦醒。他們還將自己的溫暖撒播出去……瑪麗和狄肯還幫助姑父的兒子柯林走出了陰影，變的強壯起來，促使父子倆的關係改善。
六年級的讀後感400字 篇3
前段時間我從學校的圖書館借來了一本《昆蟲記》，是法國傑出昆蟲學家法布林的一部傳世佳作，它不僅是一部文學鉅著，也是一部科學百科。
法布林出生於農民家庭，從小生活貧困，靠自學先後取得多個學位。他前半生一貧如洗，後半生勉強溫飽，但法布林沒有向各種困難屈服，他勤於自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布林那份執著，那份堅持不懈的精神實在讓我佩服。
透過讀《昆蟲記》我懂得了許多知識：小蜘蛛怎樣從卵袋裡出來，胭脂蟲的幼蟲怎樣過冬，蜜蜂們怎樣造房……還有很多不為人知的事情，螢火蟲竟然是肉食性動物，主要臘物是蝸牛。
書中充滿了驚奇，充滿了情趣，透過這本書我知道了另一個世界的奧秘——昆蟲世界的真面目，更讓我發現了大自然中蘊含著的各種科學真理。
六年級的讀後感400字 篇4
今天，我們學習了《一個小村莊的故事》，原來小村莊空氣新鮮、樹木成蔭，環境優美。後來，小村子裡住了幾戶人家，他們不斷用鋒利的斧頭砍樹，一天，一天……山上裸露出了土地。
一年年，一代代，樹木不斷減少。在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣一連下了五天五夜，第六天黎明，雨才停下來，而小村莊被咆哮的洪水不知捲到了何處。小村莊消失了。所有靠斧頭得到的一切包括哪些鋒利的斧頭……
這個故事使我們懂得了：保護樹木、愛護我們的家園。如果不知道愛護我們生活的地方，我們的家園——地球。不愛護大自然，就會受到大自然的懲罰，失去我們的家園。
我們要愛護地球，愛護大自然，保護好我們的家園，讓我們共同努力做一個環保小衛士!
六年級的讀後感400字 篇5
茶館，彼此嘮家常，談山海經的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題！除非有一位具有獨特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠不會有更深的意義。而那個人便是老舍——一位語言大師，他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩。
老舍出生於一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之後，生活更為窘迫，但幸運之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之後的創作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯絡。同樣，老舍的手法也是獨一無二的。其中最突出的一點便是全劇只有三幕，一幕一時段，幹警、簡潔，也十分容易表現劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據時期再到***政權覆滅前夕，與其說是時間變遷不如說是歷史變遷。
老舍，無論您想傳達予後人什麼，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評說它的優劣，在如此的你面前，我只有說聲:“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財富。
六年級的讀後感400字 篇6
學習了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動了。
這篇課文作者季羨林是我國著名學者、國學大師，他曾經有過長達10年的留學生涯，在多年的求學過程中，他遠離故鄉，遠離祖國母親。對母親的思念，對故土的眷戀，對祖國的期盼，一直伴隨他走過在異國的孤獨歲月。
這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強烈的思念之情表達得淋漓盡致。從對房東太太的描述中可以體會到"古今中外的母親都是一樣的。"這時我不禁想起自己小時候的往事：假期，爸爸媽媽因為工作的原因，而暫時讓我住在姑姑家。日子一天天過去了，看到姑姑細心呵護表妹時，心裡總是酸酸的，不由得想起疼愛我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手啊！
"慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。"我一定好好學習，報答父母對我的養育之
六年級的讀後感400字 篇7
今天，我讀了《童年》這本書，裡面的主人公是一個淘氣的小男孩，名叫阿遼沙。他和他的家人一起幸福的生活著，可是，不幸來臨了，他的爸爸突然去世了，一家的支柱突然沒了，家裡的負擔一下子全都壓在了他媽媽身上。他媽媽沒辦法，所以又改嫁了。媽媽回來的時候帶著一個男人回來了，他媽媽和他說：“阿遼沙，看看這是你的繼父。”阿遼沙看了一下繼父，高高的個子，留著小分頭，還有一撮小鬍子。
繼父找了份工作，但是工作做的很不理想。終於，有一天他的繼父被解僱了，可能因為想逃避責任而逃走了。阿遼沙一家又過起了天昏地暗的日子。後來，他媽媽又生了一個小弟弟，雖然給他們家多了一份歡樂，但是給他們家的生活也增加了一份負擔。阿遼沙的媽媽也在為她的兩個孩子而省吃儉用，已經瘦的不成樣了。漸漸變成啞巴，慢慢的死去。阿遼沙的姥爺對他說：“阿遼沙，整天把你掛在脖子上我可受不了，你自己去自謀生路吧！”
阿遼沙最終走向了謀生之路。
我覺得阿遼沙一家非常可憐，就因為他的家人沒有互相信任。所以，搞的他們家破人亡。
你覺得阿遼沙一家可憐嗎？
六年級的讀後感400字 篇8
《岩羊在等狼回來》讀後感
岩羊怎麼會等狼回來呢？看到這本書的名字我大吃一驚，但讀完以後，我就明白了書名的真正含義。
書中講述了許多珍稀動物的生存狀況，比如武夷山上的白鶴、黃腹角雉、江蘇大豐的麋鹿……而書的標題就源自於其中的一篇文章：《岩石在等狼回來》。作者經年累月地在賀蘭山國家級自然保護區對岩羊進行觀察，但從沒有看見過岩羊如傳說般健步如飛，善於攀巖的本領。岩羊雖是國家二級保護動物，但在賀蘭山，數量已經超過2.3萬隻。對於面積不大的賀蘭山來說，岩羊的生存空間相當緊張，賀蘭山的草也逐漸不能滿足岩羊的需求了。這都是因為岩羊沒有了天敵——狼。自20世紀70年代的大規模獵殺狼群后，山上的草食動物不用再被天敵追殺。但岩羊沒有了天敵，反倒失去了一些求生的本領，現在岩羊的數量更是不受控制，但它們最終可能面臨被餓死。
由此可見，人為製造的‘‘生態環境’’，並不能真正提高動物的存活率，違背了大自然的規則，反而事與願違。岩羊只有等來了天敵——狼，我們才能再次看到它們在賀蘭山上一躍而起的輕盈姿態和身影！
六年級的讀後感400字 篇9
讀了《生命生命》一文，讓我明白了許多。
以前，我不明白生命是什麼，但是讀完了這篇文章，我明白了生命就是活著的意義。
讀了“那小小的種子裡，包含著一種多麼強的生命力啊！”這一句，彷彿我也感受到那種生命力。種子不怕困難，用自己的嫩芽衝破堅硬無比的外殼，不怕環境的惡劣，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它並不難過，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的生命力。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”從這句話我聯想到那些失業人士，他們有的認為自己已經不能再融進這個社會，而自行了斷。我想對他們說：“你們應該愛惜生命。敗了，也應該繼續奮鬥，應該想法充實自己，重新自立於這個社會。
想到自己，我也覺得很慚愧。以前，我看見一隻小螞蟻就要把它弄死。現在，每當我發現有一隻螞蟻在咬我，想弄死它的時候，就想起它畢竟也是一條小生命啊！我打消了這個念頭，輕輕把它放到地上，讓它回自己的家。
學了這篇文章，讓我懂得了無論遇到什麼挫折都不能放棄生命，應該珍惜生命，必須對自己負責，無論如何都要勇敢地生活下去！
六年級的讀後感400字 篇10
圖書館中，我的眼睛掃來掃去，突然，《愛的教育。》進入了我的視線，我借好了書，奔了回家，捧著書津津有味的看起來。
在這所有的故事中讓我記憶最深的就是一個名叫“棲身＂的故事。它講述的就是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什麼都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品。能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們儘量找出東西來換錢，給家長儘量減輕家庭負擔。讀到這，我心裡便很不就是滋味，同樣就是小學生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。如果就是我，那就受不了啦！我真佩服他們啊！這隻就是父母與孩子間完美的愛而已。還有很多故事就是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺！
讀完這本書，我花費了很多時光，可就是我卻一點也不後悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更完美！
六年級的讀後感400字 篇11
這個小城並不繁華，就像發生在這個小鎮上的蕭條的事一樣平凡。
這個小鎮裡的人們讓我感覺可悲，他們愚昧無知，使一場場悲劇在這裡發生。他們寧肯順從天意，也不願相信事實。讓我記憶最深刻的是：小團圓媳婦的死，歸結到她的婆婆一家的愚昧、封建、狠心，假如當我身處那樣的境地，那樣的家庭，那樣的時代，我能做些什麼。他們家的小媳婦死了，來得時候還活蹦亂跳的，誰也沒料到，會走得那樣匆忙，讓婆婆們心酸，他們使了多少錢，費了多大的力氣，不過是想讓這個媳婦"活"過來啊。那小團圓媳婦呢?她本該是一個天真可愛的孩子，才12歲而已，卻以為人妻，她該是多麼不願意啊!在新家，又要受到夫家人的打罵，就這麼孤零零的一個人，還是個孩子的人，怎麼承受的了?《呼蘭河傳》這本書是當時社會的一個縮影。在漫長的封建社會里，封建思想的受害者就是當時全中國的寫照。
讀完這本書，我知道到了舊社會的腐敗與黑暗，但這是無法逃避的歷史，只是讓我們瞭解過去，希望過去永遠不要重蹈覆轍。
六年級的讀後感400字 篇12
太陽落了，有再升的時候，小草枯了，有在綠的時候，動物冬眠了，有在醒來的時候。是啊，時間就是這樣匆匆，一去不復返，正如朱自清先生在《匆匆》一文寫道：洗手的時候，日子從水盆裡過，吃飯的時候，日子從飯碗裡過去，默默時，便從凝然的雙眼前過去。
文中寫了日子一去不復返，時間過得飛快，從而告訴人們要珍惜時間，要做一些對人民有利的事,不能白白的走這一遭!
讀了課文，我認為我一定要珍惜時間，過去的日子如露珠，被初陽蒸融了，如蠟燭，被火焰吞噬了，如柳樹，被清風打亂了，時光一點點流逝，就像一粒沙子掉落在沙漠裡，並不會為某一件事物或某一個人而停留！
昨天已經過去，明天還那麼遙遠，離我們最近的就是今天，我們又何妨可以多幹一些事呢？
想一想我之前：媽媽讓我寫作業，而我卻找任何藉口來逃避作業，有時候每天回家，不是玩一會兒筆就是看一會兒漫畫......現在我真是慚愧呀！
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，同學們，讓我們從今天做起，從現在做起，珍惜現在的每分每秒，讓時間為我們留下更多對人民有益的事情吧！
六年級的讀後感400字 篇13
這幾天，我讀了蘇聯著名作家高爾基寫的《童年》，它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書對我的啟發很大，它讓我瞭解了一個典型的俄羅斯家庭。這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據自己的親身經歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現在這樣幸福，充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心裡留下了深深的烙印。
阿廖沙是一個善於觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個不太好的生活環境裡，但這反而讓他成長為一個堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個善良的孩子，它很同情窮人，經常幫助他們。
這本書讓我瞭解到了當時沙皇統治時期的困苦生活，讓我知道了現在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現在的幸福生活，熱愛生活，努力學習，用自己的能力和智慧把這個世界建設得更加美好。
六年級的讀後感400字 篇14
開學第一週我們學習了《觀潮》一文。透過讀課文使我知道了，本文記述的是一次觀潮盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時和潮頭過後的景象，描寫了大潮由遠到近，奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到恢復平靜的動態變化，寫出了大潮的奇特、雄偉和壯觀。題目是文章的眼睛，本文的題目高度概括了文章的主要內容。
錢塘江的海潮是天下間最壯觀的。從每年的八月十六至八月十八，這期間海潮最盛大。當海潮從遠方海口出現的時候，只像一條白色的銀線一般，過了一會兒慢慢逼近，白浪高聳就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山嶺一般，波濤好像從天上堆壓下來，發出很大的聲音，就像震耳的雷聲一般。波濤洶湧澎湃，猶如吞沒了藍天、沖洗了太陽，非常雄壯豪邁。
閱讀本文，我們驚歎於錢塘江潮的奇麗與壯美。潮來，洶湧澎湃，氣勢磅礴；潮去，于波洶湧，漫天卷地。此情此景，令人沉醉，讓人震撼，使人不禁發出由衷的讚歎：錢塘江潮真是不愧為自古以來的“天下奇關”！
六年級的讀後感400字 篇15
世間對於父母來說最好的禮物莫過於孩子罷;而對於父母來說最壞的訊息莫過於奪走孩子的生命罷。
而這本書中的父親，是多麼地快樂，也是多麼地痛苦。
妞妞，主人公，在一天誕生了，而且，她的父母是多麼地高興，可就在父母激動地時候，又有一個不幸的厄運隨之而來，妞妞一出生就患有癌症，於是父母想盡一切辦法治好妞妞的病，但卻徒勞無獲。
父母為孩子所做的都是費盡了心血。
在生死那一刻，父母是不顧一切的為了孩子。
而現在的我們卻不論何時何地展現地像一個小皇帝，小皇后一般。
我們對於父母而言，就像世上的無價之寶，寧願犧牲自己，也要保住我們。
就如書中一般，父母不惜一切代價，想要治好妞妞的癌症，而妞妞又在生死之間掙扎，同時給了父母短暫的快樂。
人間殘酷，奪走了妞妞的生命，奪走了父親的心和這個家，每當這位父親經過妞妞出生的醫院時，都會勾起這位父親痛苦的回憶，無法消失的傷痕。
人間殘酷，有美好的生活，也有痛苦的“傷痕”……
六年級的讀後感400字 篇16
著名兒童文學作家，上海師範大學的教授一梅子涵曾說過：閱讀很重要。
閱讀不僅僅是為了提高孩子的作文水平，還有更重要的意義，它會幫助兒童成為一個懂得愛的，有情懷的人；一個語言豐富，舉止優雅的人；一個有格調，有創造力的人；一個不平庸的人。閱讀是為了培養一個孩子的全部。
魯迅寫的《朝花夕拾》就是如此。那本書有許多文章都選入了小學語文課本。由此可見魯迅寫的大部分文章都是生動、易懂，文字簡潔。
世界上各民族都產生過一批非常優秀、傑出的文化經典，它們都是經過歲月的淘洗沉澱下來的。是全人類共同的精神財富。
在茫茫的書海中，我很幸運的找到了一本文化經典--《朝花夕拾》。
我最喜歡的文章就是《二十四孝圖》。孝是中華民族的傳統美德，也是每一個做兒女應盡的義務，但孝是不能有盲目的、反人性的。文章從頻擊“反對白話，妨害白話者”入手，步步深入。《二十四孝圖》中的“孝”比平常人所認為的要難很多，因為孝需要有心不是假惺惺，就是孝。
這本書不僅讓我懂得了經典名著文學的優雅，也讓我懂得了如何更好的寫作。
真希望有個好老師
六年級的讀後感400字 篇17
以前，我以為只有母親才是最偉大的。自從我看了《背起爸爸上學》這部電影，覺得父親也是偉大的。
農村的孩子石娃，從小母親就去世了，和父親還有姐姐相依為命。石娃七歲了，該上小學了。而成績優異的姐姐正在上初中。由於家庭貧困，他們倆只能一個人上學，父親就用銅勺子做決定，勺子把朝誰誰就上學，結果勺子把朝向了石娃。石娃能上學了，而她的姐姐在家做家務。他們上學要過河，父親把石娃送到了河邊就走了。有一天，下起了大雨，石娃和他的同桌一起過河回家，他同桌被河水淹沒了。他以後再也不敢過河回家了，他逃了三天的課。在爸爸的教訓下。爸爸背起他過了河，以後也敢上學了。
漸漸地，石娃長大了，他上初中了。他得了全國奧林匹克運動會第一名，不幸的是，石娃的爸爸中了風，不能動了，石娃的爸爸為了不拖累石娃，跳井自殺。結果被石娃看見了，救出了父親。石娃既想照顧爸爸，又想不耽誤學習。就帶著行李，揹著爸爸上學了。
我們應該學會感恩父母，父母養我們不容易，我們要好好學習報答他們。
六年級的讀後感400字 篇18
最近我讀了一本讓我感慨萬千的書，書名叫《虎娃金葉子》。
這本書主要講了一個被村裡人認為是琵琶鬼的長著六根手指的人。一天六指頭去打獵，救了一隻雌虎取名為金葉子，金葉子長大後不忘六指頭的恩情，從象群救出六指頭，可最後為了掩護主人，死於莫爺手中。
最令我感動的是金葉子為救六指頭，用它特有的語言叫六指頭不要管它，快跑。我被金葉子的忠誠感動了，人們說動物沒有感情，可我說動物的感情超過了人的情義，金葉子對主人的忠誠甚至不惜犧牲自己的生命，多麼偉大。不禁讓我想起一句名言：雖無彪炳英雄業，卻有忠誠赤子心。可現在社會上又有多少人能對別人忠誠呢？為了一點點利益爭得死去活來，我們真應該學習金葉子。
讀完這本書，我想起了一個報道：一位大爺收留了很多流浪狗，冬天裡，大爺突然暈倒在地上，醒來時看見自己收養的流浪狗趴在自己的身上，為自己取暖。這群流浪狗也有著像金葉子這麼忠誠的品質，使我不得有對動物產生敬佩了。
我認為我們人也應該向金葉子學習，如果大家都像金葉子，那世界該多麼美好。
六年級的讀後感400字 篇19
人有夢，花有夢，水有夢，狼也有夢。
狼雖然兇狠，卻也懂得追求自己的理想，追求自己的夢。
事實告訴我們大自然的生物只要有夢，就能追求自己的理想。去追求奮鬥的目標，這樣我們的生活才不會空虛。追夢成功了有一種自豪感；追夢失敗了，回頭看看自己的奮鬥過程，也會油然升起一種自豪感。
人如果沒有夢，生活就沒有了盼望。人有夢，一直在奮鬥的路上享受奮鬥的過程。因為有了夢，因為有了呼吸新鮮空氣，向藍天飛去的夢，人們發明了飛機、火箭、宇宙飛船；因為有了對生活的嚮往，人們發明餓了鍋和碗；因為有了領頭的夢，狼群有了狼王；因為有了下水的夢，人們發明了潛水艇。
在人生的路上，我們不停地在追逐著夢，追夢是要付出很大代價的；紫嵐為了兒孫們其中一位當上狼王，追求了一生，最後付出了慘痛的代價——兒子全部四萬個了。夢有時像一場賭博，賭贏了你有追到了夢；賭輸了，你的夢沒了；儘管我們依然要學紫嵐堅持不懈的追求自己的夢。
夢，永無止境。
六年級的讀後感400字 篇20
吳慶恆，一名普普通通的昆明人。他被人稱為海鷗老人，之所以被稱為海鷗老人，是因為老人每年的冬天都會揹著自己買來的一些麵包、餅乾步行二十餘里從城郊趕到翠湖去喂遷徒而來的紅嘴鷗。雖然在公園喂海鷗的人很多，但是沒有人知道老人的家境，他每月308元的退休金有一半是用來給紅嘴鷗買吃的，為此，他捨不得花一份錢坐公交車，而自己唯一的奢侈品就是兩毛錢一包的金沙江香菸······
老人沒有家庭，一生孤獨，海鷗成了他孤寂晚年裡的唯一親人。據說，老人逝世後，人們收拾他的遺物時發現，他最值錢的東西居然只有六個雞蛋，而且還是老人準備給海鷗做雞蛋餅乾用的雞蛋。
後來，昆明的人們漸漸地知道了老人的背景，就自發的捐款，在翠湖旁給老人塑了一座雕像。
看完這個故事後，我想起了沈石溪寫的一篇小說--《藏獒渡魂》這篇小說寫出了藏獒的本性很兇惡，但是你只要和它相處一段時間，它就不會對你有惡意。
這個故事正告訴了我們不要迫害動物，要與動物和睦相處。只有愛戴動物的人才會得到動物的愛戴。而那些傷害動物，獵殺動物的人不會得到動物的愛戴。所以，呼籲身邊人，愛護動物吧！
六年級的讀後感400字 篇21
《綠野仙蹤》是美國童話之父弗蘭克·鮑姆的成名作，這是一個充滿快樂、驚險和浪漫的魔法故事。我很喜歡這個離奇的故事，機智、善良、勇敢、齊心協力，是這個故事帶給我的深切感受。
這個故事講述了一個名叫多蘿茜的小女孩被龍捲風從堪薩斯大草原刮到奧芝國的歷險故事。她一路上遇到了稻草人，鐵皮樵夫，還有膽小的獅子，噢，還有她的小狗託託呢。他們去翡翠城實現自己的願望，多蘿茜要回家，稻草人要腦子，樵夫要心，獅子要膽量。可是他們歷盡千辛萬苦到了國王那裡之後，發現奧芝國王只不過是一個騙子，它要本不會法術，最後，在南方好女巫的幫助下完成了他們的心願。
多蘿茜是一個非常勇敢又充滿愛心的小女孩，東方惡女巫、西方惡女巫都被她殺死了。她腳上的銀鞋很神奇，只要腳後跟敲地面三下，然後走三步，就可以到她想去的任何地方了。他們共同克服困難，戰勝險惡，最終如願以償，稻草人經歷了一路上的驚險後，最終得到了他的思想，雖然他還是沒有腦子，但他已經會思考了；鐵皮樵夫已經懂得去關心別人了，雖然他沒有心；獅子也在種種考驗中獲得了膽量，而小女孩多蘿茜不用說，最後也回到了她渴望的故鄉。
六年級的讀後感400字 篇22
《弟子規》共分為總敘及其它七大部份，分別列舉了為人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的規範和禮儀，特別講求家庭教育與生活教育。學習它首先對孩子們是必需的，因為孩子是祖國的未來，少年強則祖國強，少年智則中國智，少年厚德則中國才會更加興旺發達。尤其是德，如果孩子沒有德，縱然他(她)滿腹經綸、才高八斗，將來也未必會成為社會的棟樑。其次，作為大人，學習《弟子規》也是大有脾益的。
因為我們要培養的是德才兼備的好孩子，俗話講“打鐵尚得自身硬”，何況是為人師長。而另一方面，我們現在的社會普遍強調和遵循的都是急功近利型的競爭模式和發展思路。若以這個作為行為準則，有利可圖的，大家就爭先恐後、趨之若鶩;沒名沒份的，大家都退避三舍、恐及其身。那麼久而久之，在利益面前人們將道亦無道;大而推之，則國將不國。
所以就大人和孩子一塊學習《弟子規》來說，我覺得倒不失為一次家長和孩子共同學習、不斷進步的有益嘗試。大人自己透過學習和力行《弟子規》，每一條都和孩子一起學，一起做，不論孩子說什麼、做什麼，大人都堅持原則不動搖。久而久之，孩子必將在學習生活、待人接物和尊老愛幼等方面有一個可人的進步。
六年級的讀後感400字 篇23
聰明的楊美希果、善良的鞦韆、自卑的諾小米、敏感的卓字洋、樂觀的嘻嘻派……他們是饒雪莉筆下栩栩如生的人物，是《我們的六年級》中的主角。
讀完這本書我真切地感受到了甜蜜園小學檸檬班的同學們在畢業那一學期的不捨和留戀。
俗話說天下沒有不散的宴席，但在人生路上走一遭回過頭來發現小學六年級是多麼值得懷念。遙想當年，我們第一次背起書包，第一次踏進學校，第一次坐在教室裡成了一年級新生……經過六年的洗禮，我們褪去了懵懂，成為了朝氣蓬勃的青蔥少年。
回顧這段旅途，雖然也有打打鬧鬧，轉頭又能和好。六年，兩千多個日子，默默地從教室裡、操場上、作業本、試卷中悄悄地溜走，誰能不留戀呢？
人生中有幾個六年能像小學那樣？答覆是沒有了。即使進入初中高中，曾經的那種熟悉感也找不到了。因為小學是我們從兒童到青少年最重要的成長過程，我們不僅要汲取知識，更要學會做人。
六年，它的開始宛如紙飛機遠航，它的結束就像那架紙飛機零落在泥土中，但沒關係，終會有人把它撿起重回藍天。所謂落幕，也是開始。
輕輕吟唱《第六個夏天》，我相信：六年級時光就像一場絢爛的流星雨，會在我們的記憶深處永遠綻放光彩！
六年級的讀後感400字 篇24
這個暑假我看了許多好看的書籍，令我印象最深刻的要算沈石溪寫的動物小說：《斑羚飛渡》啦！
先隆重介紹一下作者沈石溪爺爺，他原名叫沈一鳴，1952年出生於上海，祖籍浙江慈溪。說到底，也是我們浙江的一名呀。他1969年初中畢業赴西雙版納插隊，後來一直在雲南邊疆生活了整整18年之久。
再說一說他的那份職業吧，他現為中國作家協會兒童文學委員會委員、上海作家協會理事人。
又曾獲得這個中國優秀兒童文學獎，中國圖書獎，冰心兒童文學新作獎大獎等幾十是多種不同特殊的榮耀，以創造動物小說為主要，據統計，現已出版的作品中的文字多達五百多萬！
《斑羚飛渡》是短篇動物小說，第一篇紅奶羊，主要講一頭失去狼媽媽，狼爸爸就抓了頭母紅崖山羊代替餵奶，後來狼爸爸死了，小狼長大了竟然阻擋母狼捕食那隻母紅崖山羊的羊群。
最主要講第二篇斑羚飛渡，那些斑羚被獵人包圍，一些老山羊竟然讓那些小羊透過它們的背飛渡到另一個山峰上去，而自己卻死掉了，其它小羊都走了，只有鹿王還在，它為了後面的小羊不被槍傷害，用自己的血肉之軀擋住了子彈，我們為之一振，無奈，捲鋪蓋走人。
這本書的下面內容請你自己細細去品味。
六年級的讀後感400字 篇25
“明天一大早，一隻大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著桑桑和他的家，遠遠地離開這裡——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”
讀完書，合上。看著封面的那行字，不由得發出一陣嘆息……
十四歲的桑桑和他的家人曾是油麻地的一員，他的爸爸桑喬是油麻地唯一一所小學的校長。就是在這片金黃的油麻地裡，在這金黃色稻草搭成的油麻地小學的一座座房屋裡，他經歷了許多許多事情。也認識了許多人:阿恕，細馬，禿鶴，紙月，杜小康……這些人物，一直陪著他學完小學六年，直到他踏出油麻地的大門。
他是不幸的，也是幸運的。因為他在油麻地看見了太多似乎只有成年人才能明白的事情。他調皮，但如果他不調皮，他就不是桑桑了。他陷入了兩場純潔的愛戀——白雀和蔣一輪，紙月和他。但最後都讓它們不情不願地破裂了。
他得到了許多，也失去了很多。這，應該就是他變為成年人時必然經歷的歷程吧。
油麻地還是那個油麻地，可是桑桑已不是那個桑桑。
六年級的讀後感400字 篇26
《城南舊事》是著名作家林海英兒時親生體驗的故事，長大後寫了一本自傳體小說來紀念兒時的故事。書的扉頁上還寫著她的話：“讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來”。
第一章上，作者開門見山先寫了她在北京的生活，一家人還不太會說北京話而搞出笑話。作者和保姆宋媽到街上買菜認識了“瘋子”，還和北京孩子成了朋友。最後竟得知朋友是“瘋子”的女兒!在去火車站時昏倒，醒來以後在醫院裡，媽媽為了作者忘記以前的事就搬了家。
作者搬到了新家，也開始上學了，她最喜歡的一課就是國文書上第26課《我們去看海》。一次在幫同學撿東西的時候碰見了一個大人，大人對她很好，還送禮物給作者，作者卻不收下，後來就再沒見過這個人。
最後，作者的爸爸去世了，她認為自己真的長大了。
我讀完這本書，我認為作者敢勇於幫助別人，“瘋子”希望作者能找到她的孩子，作者就一直記在心裡，知道朋友是“瘋子”的孩子就把朋友帶到了
“瘋子”家讓她們團圓。
作者的語言表達方式是我沒見過的，我可以運用在我的作文上。看書既可以提高作文水平，又認識了一位作者，讀書真好！
六年級的讀後感400字 篇27
人們總是把愛歸屬於人類，而動物之間的愛也是偉大的，令人肅然起敬。
我曾讀過這樣一則故事，它深深的感動著我。故事講的是生活在撒哈拉大沙漠中的一群野駱駝—雷的一家，它們跟沙漠中的其它動物一樣，以半月泉中的一泓清泉維持生命。可是由於人類對大自然的破壞和乾旱，半月泉的水位達到了歷史的最低點。這對前來飲水的野駱駝群無疑是最壞的訊息了，令人想不到的是成年駱駝在經過商量之後做出了人類都為之震撼的舉動。它們毅然跳入半月泉，用自己沉下去的身體換來了小駱駝們生存的機會。這悲壯的場面不正體現出父母無私偉大的愛嗎？它們不惜用自己的全部培育下一代茁壯成長。
動物中還有很多令人感動的故事。紅毛猩猩本來是一種很怕水的動物，面對突如其來的洪水和失足落入水中的孩子，紅毛猩猩媽媽毫不猶豫地跳入水中把孩子背到背上奮力遊向另一棵樹。正是這種奮不顧身詮釋出母愛是世間最偉大的力量，它可以讓死神望而卻步。
我想無論人和動物都會佩服自己的父母，因為他們善良、寬容、大度，也因為他們的是無私的。父母不僅像一盞照亮道路的指明燈，他們更以自己偉大的愛為孩子在前方鋪路，甚至寧願用自己的生命鑄就孩子的成長。
六年級的讀後感400字 篇28
愛在傳遞
——《斑羚飛渡》有感
今天，我有幸閱讀了《斑羚飛渡》，這本書講述了：在同伴生命受到威脅關鍵時刻，老羚羊騰空而起越向懸崖，用自己的身軀為其它羚羊搭建了一座生命通道。
讀了這本書，我內心久久不能平靜，思緒萬千，感慨萬端：在危險的包圍下，老羚羊毫不猶豫地選擇犧牲自己，幫助同伴，這令人敬佩的勇氣是如何得來的？勇於犧牲、無私奉獻的精神在推動著它，讓它有了捨己為人的偉大壯舉。當今社會受不良風氣影響，正缺少著這種為他人著想、不畏艱難，無私奉獻的精神。這種無私奉獻的精神、崇高品德，現在處處需要。奉獻精神不是人人都可以做到的，需要平時培養與積澱。從小就要在心靈深處種下愛心，平時樂於助人，為它人著想、積極施善，透過生活小事來培養勇於犧牲自我的精神。如果每個人都有這樣的意識，那麼在許許多多生死攸關可以挽救生命與財產，比如有人落水了，如果說你去救他，他將會有生存的希望，相反，則完全沒有希望。
同學們，甘於奉獻、不求回報，是我們立身做人的基石，讓我們從現在做起，播下勇於奉獻的種子，從點滴小事入手，心存善念，傳遞正能量。人人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好！
六年級的讀後感400字 篇29
讀完《地心遊記》這本書，使我深切體會到地理的重要性和自然知識的重要。
阿克塞爾是一位膽小軟弱、優柔寡斷的毛頭小夥子。李登布洛克教授，阿爾賽克的叔叔，是一個博學、倔強又具有堅強意志的學者。漢斯是被李登布洛克教授僱的嚮導，他是一個冷靜而細心的人，在這次地心遊記中多次拯救大家。
有一天，“我”在幫叔叔整理書籍，發現書中有一封密碼信，便交給叔叔，叔叔解讀了密碼信的內容後決定帶上“我”一起前往地心。在真正進入地心之前，還經別人的介紹認識了嚮導漢斯。我們從冰島的一個火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、缺食、暴風雨燈種種在地面上難以想象的困難，在一次火山噴發後回到了地上。
回到地上，“我”成為了勇敢、聰明能幹、成熟、快樂的人。
從中我懂得了在遇到困難時，要先保證頭腦冷靜，再正確地使用解決辦法。一個人的知識，能挽救一個人的死活。要合理地安排時間。要善於觀察事物並且思考。
這本書還讓我瞭解了許多地理知識，如冰島有時候全晝。
總之《地心遊記》是一本好事。
六年級的讀後感400字 篇30
今年的暑假，和往常一樣火辣辣的，當我捧到南方分級閱讀這五本書時，我的心也和天氣一樣火辣辣的，讀書的渴望已驅使我不顧其他的作業了，捧起這本書就津津有味的讀起來了。
我讀的第一本書是《小河彎彎》裡面有六個小故事。但讓我記憶最深刻的就是《小河彎彎》大概內容是這樣的：聰明的小哥哥，頑皮的小弟弟，小哥倆來到玩玩的小河邊釣魚，釣了好久，魚一條都沒上鉤。
卻拉上來一張上等的好網。誰知有一個狡猾的叔叔想要騙取這張網。哥弟倆齊心協力，開動腦筋，鬥敗了狡猾的叔叔，把上等的好網交給管理處後，開開心心回家去……合上這本書，我回味深刻，哥弟倆的勇敢和智慧令我佩服，他們會開動腦筋，會鬥志鬥猛，會擊敗狡猾的叔叔。
這一系列的舉動都深深刻在我的腦海中。哥哥的急中生智，弟弟的憨厚可愛，叔叔的狡猾頭腦把每個人物都寫得活靈活現，栩栩如生。刻畫了他們的一舉一動，表現出他們的行為舉止。假如這本書是一頭鯊魚，我寧願被鯊魚吃進肚子吸取書中的精華。
假如這本書被惡魔挾持了，我一定會赴湯蹈火的把書奪回來。書中哥弟倆的勇敢和機智值得我去學習，他們的行為能陪伴我度過一輩子……
六年級的讀後感400字 篇31
書是人類的精神食糧,讀一本好書相當於受益終身。今天我要向大家推薦一本書《繁星·春水》，這本書的作者是冰心。冰心，原名謝婉瑩，現代著名女作家，1920年，她寫出了為文壇矚目的短詩集《繁星·春水》。
下面就讓大家跟我一起來欣賞解讀這本書吧。首先我們來看一下這句話：“繁星閃爍著深藍的天空，何常聽得他們的話語?沉默中，微光裡他們深深的互相頌讚了。”這是詩集的開篇之作，詩句裡沒有一個愛字，但卻充滿了濃濃的愛意，他告訴了我們愛其實是默默的、無聲的。
我們再來看看這一段：“春從微綠的小草裡對青年說：我的光照臨著你了，從枯冷的環境中創造你有生命的人格罷!”這句話的意思是：青年應有小草的精神，不懼枯冷的環境，練就堅強意志和品格。這句話告訴了我們，做事要像小草一樣不怕危險困難，堅持不懈，這樣才有所成就。怎麼樣?你是不是覺得這句詩寫的特別好，聽了也會情不自禁的拍手稱好呢。
《繁星·春水》是一本很好的書，這本書裡的每一首詩都能讓人回味無窮，如果你也喜歡讀詩的話，那你就看看這本書吧。
六年級的讀後感400字 篇32
幾天前，我讀了一篇課文，名字叫做《大自然的秘密》。
課文主要講述了幾個旅行者到南太平洋加拉巴哥島，發現一隻幼龜把頭探出巢穴，偵察是否安全，一隻老鷹正想用嘴啄幼龜的頭，想把它吃掉。旅行者看到這一幕，不停嚮導的勸說，堅持讓嚮導把幼龜放進大海，結果成群的幼龜從巢口而出，導致一大群食肉鳥蜂擁而上。讓幼龜變成食肉鳥的佳餚。
透過閱讀我知道先出來的那隻龜，是龜群的“偵察兵”，是在偵察外面是否安全。一旦遇到危險，它便返回
龜巢。如果安全，成群的幼龜會爭先恐後的結伴而出。這就是大自然的秘密。
所以我們不要自作聰明。例如在19世紀，一個英國農夫，在澳大利亞的農場，養殖了10對兔子。目的是邀請朋友來打獵時有獵物。但是兔子是從海外引進的，不是原生動物，所以沒有天敵。兔子開始繁育後代，50年後已經達到數十億隻，將澳大利亞的草地吃成了沙漠，無法墾殖。澳大利亞人自作聰明引進了狐狸和土狼的品種，準備用來限制兔子的泛濫。結果，引進的肉食動物，不但沒限制兔子的泛濫。反而導致不少澳大利亞本土物種面臨滅絕。
我們要順應自然，不要橫加干涉，有時看似善意的，結果卻是適得其反。
六年級的讀後感400字 篇33
今年暑假，我讀了一本書，名叫《福爾摩斯探案集》。
這本小說的作者是英國著名偵探小說家、劇作家柯南道爾，他被稱為“英國偵探小說之父”。書中的主人公是福爾摩斯，他是英國著名偵探，具有過人的頭腦、超強的思維、豐富的知識，令我敬佩不已。書中講了許多有趣的探案故事，其中我最喜歡《吸血鬼》一案。
弗格森先生在離婚之後又再娶了一個妻子，因他的妻子如同瘋子、如同吸血鬼一般，打自己前妻的兒子、吸自己親生兒子的血而寫信求助福爾摩斯先生，弗格森先生覺得這是一件不可思議的事情。福爾摩斯透過自己超強的邏輯推理、和十分敏捷的思維能力，讓弗格森先生知道，自己是從掛在他家牆上的武器和他們家的那條狗而得知是弗格森先生前妻的兒子因為嫉妒弗格森妻子的親生兒子，所以下了毒給他，而弗格森的妻子打自己前妻的兒子是因為她親眼看見他前妻的兒子給自己的'親生兒子下了毒，當然，她吸親生兒子的血是因為在吸毒，要不然就會致命的。
我十分佩服福爾摩斯非同一般的邏輯思維能力，我們也要學習福爾摩斯的這種愛思考、愛探究的精神，遇到問題勇敢地去解決問題，我們的地球將變得更和平，更完美！
六年級的讀後感400字 篇34
整個假期，我讀了很多書，但給我留下了深刻印象的只有一套，它就是根據中國古代豐富的鬥爭經驗總結而成，又是中外政治家、軍事家、企業家最為重視的智慧寶典——《十六計》。全書分為三本，每一本都充分展現了“三十六計”中所蘊含的智慧結晶。
翻開書第三頁是《前言》，在《前言》中，我看到了這樣一句話：《十六計》是一部堪稱“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學奇書。這一句話完全可以概括我這篇讀後感，因為《十六計》的的確確是一部耐人尋味、值得鑽研的好書。
其中共有整整三十六個計謀，可謂之計計精彩。我這裡就擇要述之：苦肉計、連環計、美人計、空城計、反間計等等，這些都是很著名的計策，但最著名的要數最後一計，也就是第三十六計——“走為上計”。總之，由三十六計引出的故事很多，說不完，數不盡。
我看了《十六計》之後，只想說一句話：它是一部使大家能在通俗生動的文字和精美形象的圖片中領會“用兵如孫子，策謀三十六”的精彩的好書！
六年級的讀後感400字 篇35
在《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜因為海難漂流到了一座荒島上，但是魯濱遜憑藉自己的超於常人的智慧和勇氣，克服了無數想不到的困難，把自己的生命延續下去的故事，這個故事讓我深受感動與崇敬。
魯濱遜在孤島上生存的時候，也遭遇了很多普通人想象不到的困難和挫折，但是他負出了辛勤的勞動。魯濱遜住的房子差不多用了一年多的時間才建成的;魯濱遜又為儲存淡水又辛辛苦苦地幹了幾個月;還自己做出來鍋等生活用品。但是，這一切的困難，似乎都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神征服了，這個孤島上變得復繞起來，這都凝聚了魯濱遜的智慧和心血，他也會因為每一個小小的成功而高興得無法形容。每當我看到這些片段，我內心中的感覺簡直不能只用一個“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。
《魯濱遜漂流記》這本書，讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什麼事情我們不會成功呢?
《魯濱遜漂流記》這本書告訴我，只有經歷過磨難，才能成就一個真正堅強的人。
六年級的讀後感400字 篇36
《斑羚飛渡》是一個令人感動故事，這個故事是沈石溪的作品，那悲壯的一幕，時常浮現在我的眼前。
《斑羚飛度》這個故事講的是一群獵人捕殺斑羚的故事，當時，在那時候斑羚是很值錢的，所以，就有很多人想捕捉斑羚，就算是死的斑羚也可以換來很多錢。但是，斑羚是很難抓的，斑羚不僅跳得遠，而且一跳就是3到4米，斑羚跑的還很快，所以，要想抓到斑羚是很不容易的。
這一天，一群獵人把一群斑羚困在了傷心崖上。這時候，獵人的首領叫幾個人到山下去，過了好一會，他們才走到了山下。在這危急的時刻，領頭的羊，果斷地讓斑羚分成兩隊，分別是年輕的站一隊，老的站一隊。年輕的斑羚透過踩在老斑羚的身上飛渡過懸崖。但每一隻斑羚成功飛渡，都意味著有一隻老斑羚摔得粉身碎骨！老斑羚用自己的生命開闢了生命的通道。
看到這裡我被斑羚之間的感情震憾了，在面臨種族滅絕的時候，斑羚竟採用了這樣悲壯的方法，老斑羚為了下一代，它們無怨無悔，即使生命只有一次，是強烈的責任和深厚的愛，促使他們做出了這樣的決擇。
我們應該與動物和平共處，世界才會更美好。
六年級的讀後感400字 篇37
《奔跑的幸福》一書是由27位著名兒童文學家書寫100位美德少年的故事，我看這本書的時候，每一個故事都深深地吸引了我。
其中，最讓我感動的是“握著一顆堅強的心”：江奇天生右手掌就是一團肉疙瘩，但他沒有為天生殘疾而苦惱，因為他手裡握著一顆堅強的心！經過他無限的努力，他終於學會用左手寫字、騎腳踏車了！他又定下了新的目標——跳繩。一開始，全班同學都在擔心地議論：這下江奇那堅強的心派不上用場了。江奇只是淺淺的一笑，悄悄的開始練習。他把繩子一頭系在殘掌上的小臂上，左手抓緊繩子，揮動起來。火辣辣的疼痛如刀宰鋸割，又如錐子直往他心裡刺，江奇反而咬緊牙關，把繩子甩得更猛。頓時，殘掌被勒得皮開肉綻，鮮血直流。“叭——”江奇摔倒在地，師生們都為他著急，可江奇又咬著牙站了起來……
這裡的少年有的天生殘疾，有的家庭貧困，有的失去親人，有的身患重病，但是他們都樂觀向上，不畏艱難，不向困難低頭、屈服，頑強刻苦地朝著理想走去……同學們：行動起來，一起來發揚我們中華民族的傳統美德吧！做一個美德少年！！
六年級的讀後感400字 篇38
楓林渡這本書可謂是我最愛的一本書，這本書裡面充滿了歡笑卻又摻雜著淚水。
這本書是一個悲憫又溫暖的故事主要講了主人公藍藍不足一歲的的時候被奶奶接到鄉下生活。十年後，在鄉下和奶奶相依為命的藍藍被媽媽接回城裡，住進了外婆家的市長小院。和城市新鮮感同事來到的是城市的壓迫感。城鄉之間、市長小院和大雜院之間的矛盾不斷升級。最後藍藍又回到了那個美麗的地方-----楓林渡
這本書讓我印象最深的就是藍藍在鄉下帶來的一隻貓叫做“短尾巴”，但藍藍媽媽越發的不喜歡這隻貓，他把自己的怒火都撒到了短尾巴的身上，最後短尾巴去了一個美好的地方----天堂。用藍藍外婆的話就是：“人，且不說該有多高的境界，多好的德行，最起碼得講點良心吧？”藍藍在失去她的小夥伴短尾巴後性格變得格外孤僻。我為藍藍失去她的小夥伴而傷心，而又為她不負責的媽媽感到氣憤。
這本書讓我感到對城市的繁華，而讓人墮落最後甚至摧毀尊嚴，撕裂親情的事情有了更切的領悟
六年級的讀後感400字 篇39
依賴，是我們每個人都會的天賦，但太過依賴他人，自己也會嚐到必要的苦頭。
《牧師的忠告》說的是伍德養了100只鵝，有一天突然死了20只，他去找牧師請教，牧師給了他些建議，伍德謝過便走了；然後他又死了20只，又來找牧師，牧師又說了些忠告，連著幾天伍德都連續死20只鵝，終於他的鵝死光了，牧師感嘆一聲，他還有好多忠告沒有說！
從這個小故事中我明白了不要過分地依賴他人，要多靠自己動腦筋，腦筋只會越動才會越靈活，而依賴其他人，就會讓人產生一種錯誤的認識：無論做什麼事都不需要親自動手，自然會有人幫我來做，何必自己花費不需要花費的時間和精力呢？
有了這種錯誤的認識，就會慢慢形成錯誤的心理，那必定會越來越懶惰，什麼事都要依靠別人的力量才能完成，什麼事都沒有自己的思想，那麼長大後必定一事無成而荒廢與此，最後走投無路的人極可能成為人類最痛恨的人——小偷，。
只有在困難中才能成長，只有在坎坷中才能獲得度過後的快樂，這才是生活，這才是人生。嘗過先苦後甜滋味的人才能得到上帝的眷戀，熬過一時的苦，接下來就是一生的甜，苦盡甘來，這是一輩子的真理。
六年級的讀後感400字 篇40
為什麼這部影片能獲得金獎？帶著這個疑問，我看了《神奇飛書》。
這部影片的大致內容是：在一個尋常的下午，莫里斯在陽臺上寫書，突然刮來的一陣狂風把他帶到了一個黑白世界，兩旁的電線杆倒的倒、歪的歪，莫里斯在這個世界裡非常孤獨、寂寞，他走進了書的世界，和書生活到老，最後寫下了一本自己的書。
其中，令我最難忘的是莫里斯救書的情節：當莫里斯看到了書架上有一本奄奄一息的老書是，就立刻開始搶救，聽診器、心跳測速器、起搏器等先進的儀器都用上了，可還是沒有任何效果。在莫里斯身旁的書提醒了他：“看一下這本書吧。”於是，莫里斯抱著最後一絲希望讀了起來，讀著讀著，他入了迷，在書的世界裡暢遊，那本老書竟奇蹟般地活過來了。
看書才是救書，我覺得很有道理，書店裡有許多書都“死”了，書店裡那些漫畫、校園小說都活的多姿多彩，而那些科普教育類的書呢？全都死氣沉沉。我們要多看對我們有幫助的書，讓更多的書“甦醒”過來，開始它們精彩的“人生”。
六年級的讀後感400字 篇41
寒假裡，我讀了《俗世奇人》這本書。這本書講述了在天津衛中的各種奇人。有刷完牆身上沒有一點白點的“刷子李”，有喝完酒走一百多步遠說醒就醒的“酒婆”，有眨眼間就能捏出一個活靈活現的泥人的“泥人張”，有號稱“魚絕後”，能把魚釣絕了的“大回”,還有……
《俗世奇人》語言生動，筆觸清新，使我感覺那一個個奇人彷彿就出現在我眼前。比如描寫“蘇七塊”的一段：他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一山羊鬚，浸了油賽的烏黑鋥亮。這句話語言幽默風趣，把“蘇七塊”的外貌特點描寫得栩栩如生。
這些奇人也只不過是普通百姓而已，如果沒有刻苦的練習，它們的絕技又怎能做到令人歎為觀止？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。天才並不是生下來就有的，而是靠後期努力成就的。有好的天賦固然重要，但如果只是空有好的天分，沒有自己的努力，什麼都是白費。
要把平淡的生活活出點味道來，就要努力刻苦的學習一門謀生的技藝。不用樣樣精通，只要選擇一樣自己感興趣的學好學精，你就能成為茫茫人海中的那一個亮點，成為另一個俗世中的奇人。
六年級的讀後感400字 篇42
《築夢路上》這本書讓我受益匪淺，我體會到了科技的發展和人們之間的友誼。
書中手牽手，大家一起走，讓我感到了30多年的改革開放，中國就像一列飛馳在高速上的列車，中國的科技發展一直名列前茅。
我印象最深的黑水村成幸福村的這一篇，主要講：建德富一江一村鎮，有一個小村子，以前村子裡一直很髒，汙水四溢，蚊蠅滋生，直到城市伸出援助之手，帶領村民一起整治。從此，村子裡變得乾乾淨淨，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天落葉很美，冬天雪花飛舞，人們就稱這個村子為幸福村。
自從村政一府落實了一黨一的農村致富政策以後，農村就有了翻天覆地的變化。現在的農村一條條凹凹凸凸的泥道，已經成為了平坦的水泥路。一排排上一上一下一下四、五層的高樓拔地而起。加強村莊的美化，對村民房屋進行粉刷、塗新。方便村民夜間的出行，安裝了路燈……
城市與農村比翼雙飛，市民與村民同享幸福果實，我們手拉手，在奔小康路上大家一起走，這就是中國夢！
只要有夢想，敢去創造，世界就會變得更加美麗，更加富饒！
六年級的讀後感400字 篇43
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。可是我是多麼想念童年住在北京城南時的那些景色和人物啊！
我對自己說，把它們寫下來吧，就這樣，我寫了一本《城南舊事》。林海音的《城南舊事》我讀了一遍又一遍，最愛的還是那篇《冬陽童年駱駝隊》，這是林海音小時候的一篇回憶錄！難忘裡面描寫駱駝吃東西時候的生態：那樣醜的臉，那樣長的牙齒，那樣安靜的態度。老師教給我們，要學駱駝，沉得住氣。它是那樣的沉穩，那樣的安逸，那樣的滿足於現狀。對於駱駝脖子底下掛的那個鈴鐺，顯然作者的觀點不同於父輩的解釋，這就是天真無邪的童真。其實每個人的心中都有一個不一樣的童年——有喜有悲，有笑有樂，悲歡離合，喜怒哀樂，生活中的點點滴滴，記憶裡的分分秒秒，其實有很多有趣美好的時光值得我們懷念和記載！《城南舊事》寫的真好，這反映了作者不同於常人的童年生活還有一雙善於發現美麗和善於觀察的眼睛和細微的心靈！
我想，寫的一篇好作文通常先要仔細的觀察，然後不停的推敲，平時積累一些優美的詞彙和語句，這樣心中有書才能筆下傳神！向林海音學習！
六年級的讀後感400字 篇44
在這個漫長的暑假裡，我讀了一本好書，叫《影子灰狗》。是著名作家曹文軒先生寫的。此書以幽默詼諧的筆調講述了小男孩皮卡的成長故事。
在這本書裡，皮卡和他的家人還有同學在曹文軒先生筆下都變成了一個個活生生的人，幹出了許多事。皮卡和他哥哥皮達光著身子睡覺、和他的好朋友何自達去池塘裡偷花，從外面撿來灰狗卻因為誤解而被抓進動物收容所。這些事都被曹文軒先生寫的栩栩如生，活靈活現。
我覺得這本書寫的特別好，那麼好在什麼地方呢？首先，作者把一些小細節寫的十分細緻，比如人物的神態——“眼睛眯成了一條彎彎的縫”，我彷彿真的看到了別人微笑時的場景。這本書還十分幽默可笑，我敢打包票，每位小朋友翻閱它都會禁不住笑出聲來。此書還運用了各種修辭手法：比喻、擬人、排比等等，這使此書變得十分耐人尋味，而皮卡那天真，充滿童心童趣的孩子也得到了充分的體現。最後，這本書還有一個特點，裡面每一個故事雖只是一件很小很小的事情，卻可以描寫的那麼生動，那麼引人入勝，真是令人驚歎。我也要這種寫作方式，曹文軒先生真可謂下筆如有神。
讀完了這本書，不禁讓我想起了自己那無憂無慮的童年時光……
六年級的讀後感400字 篇45
今天老師教我們學習了第十三課《晏子使楚》，大家都被這個有趣的故事吸引住了。
這篇課文主要講了楚國和趙國之間的故事，晏子是趙國的大夫，他被出使到楚國，楚王幾次三番想要嘲笑晏子，可是結果都自討沒趣，晏子真是聰明，他沒有把明顯的意思直接從畫中說出來，而是用別人知道的、婉轉的語言來對付楚王，既能不讓楚王生氣，又能讓楚王很尷尬。楚王不迎接晏子，開“狗洞”，晏子就把楚國暗比狗國，楚王笑齊國沒人，晏子就說上等人到上等國，下等人到下等國，自己不中用，也就是在說楚國是下等國，楚王笑齊國人沒出息，晏子就巧用比喻，說是水土不同，也就是說楚國社會風氣不好。晏子憑著他過人的智慧和善變的口才，還有自己愛國的心，挫敗了楚王，不但滅了楚國的威風，維護了自己和國家的尊嚴，而且還贏得了楚王的尊重，我們都要向晏子學習！
讀了這篇課文，也讓我知道了：遇到敵人、不尊重自己的人並不用害怕、屈服他，而是要想出巧妙的方法去對付他，就像文中的晏子一樣，不怕楚王侮辱自己，機智勇敢、有膽有識。
六年級的讀後感400字 篇46
在暑假我花了兩天的時間讀了《天使在身邊》一書，心裡突然酸了起來，他讓我感受到了一種真摯的感情和博愛的親情，這些都是人間最美好的情感，他讓我感動。好久沒有這麼感動了，開啟窗看向遠處，藍天白雲多麼的美好。
我曾經無數次想過天使的樣子，長著一對潔白的翅膀，無拘無束的在天堂裡唱歌，為人類散播愛，與希望，看了這本書我明白了，天使不一定會有翅膀，不一定要住在天堂，但是她照樣可以是天使，因為她有愛。
是的，當忙碌的父母帶著一身的疲憊推門而入時，我們為他們倒一杯水這時我們是天使，當走在大街上看到飢餓的小動物我們小心翼翼地餵它們食物，這時我們也是天使，當身邊舉行愛心捐款活動時，我們把苦心積攢下來的零花錢投入募捐箱，讓窮苦山村的小朋友能有書讀，有牛奶，有雞蛋吃，這時我們就是天使，當同學因為一些事而心情不好的時候我們放棄玩的時間，靜靜的陪她安慰她，這時我們就是天使而且是快樂的天使。
為什麼人們常常都說：助人是快樂之本。因為在幫助別人的過程中得到的快樂是真正的快樂，相信我吧，我一定會做到！我相信你們也會做到的。
只要我們都擁有一顆善良真誠充滿愛的心，我們都會是一個快樂的天使。
六年級的讀後感400字 篇47
今天，我讀了《天使在身邊》這本書中的一個小故事——越來越厲害的門。
這個故事主要講的是馬一左和米小小去掃除，看到了一個小門以為裡面藏著外星人、飛碟、海盜船……可後來才知道里面只是一些體育器材！
我覺得這個故事既可笑，有感覺到小朋友的想象力豐富。可笑的是一個如此平凡、存放體育器材的小倉庫，居然能夠讓孩子們想象出那麼多神奇的東西！有外星人、盒飯、猛獸、髮卡……
喜歡冒險的馬一右居然能想象倉庫裡有外星人；總喜歡好吃懶睡的安大壯居然想象倉庫裡有盒飯；愛美的可愛小女生餘多多竟想挖出髮卡、裙子！
真是太有趣了！每次讀到這裡，我都會不斷變成故事中的人物，跟他們一起去挖寶藏，品嚐香甜的奶油蛋糕。跟隨著馬一右去找外星人的飛船。
有時讀到很可怕的故事，我身上就不知不覺的冒冷汗，發抖；讀到高興的時候，我就會忍不住大笑，笑的別人莫名其妙——還以為我受了什麼刺激了呢？
從這篇小故事中，我悟出了一個道理：不要很快下定論，要一步步分析有些事物，才能得到更好的結論。才不會出差錯！
讓我們一起走進曉娜姐姐的世界吧，讓我們多在她的世界裡呆一會！
六年級的讀後感400字 篇48
對於，我一直認為他是一個學者，然後是一個歷史學家，最是一個作者，他的文體我覺得叫歷史散文或許更合適。既可以讀到散文的那種喜怒哀樂，又可以讀到歷史的沉重和厚度。
《文明的碎片》的風格基本還是和《文化苦旅》相承接的，感覺是《苦旅》的補充版。對我而言，看他的書首先是得到更多歷史的資訊，然後再去感受他文筆的張力，和對生活的理解。
逐字逐句的講解，未必每個人都有的福分，這樣的結果就是印象深刻，當然講不了幾篇。我一直覺得這個過程直接奠定了我日後紮實而又彪悍的閱讀功力，以及飄忽不定的閱讀風格。
記得講到敦煌壁畫被愚昧而又貪婪的老道毀掉的時候，Mr.L氣憤的叉著腰站在講臺上眼眶泛紅久久無語，當時我覺得是不是太內啥矯情了。結果若干年後當我站在講臺上時，我才明白那種情感是自然而然的，掩飾不了。
這個民族太容易讓人哀其不幸怒其不爭了，執政者大多熱衷於那些愚民的小把戲，而那些普通百姓們又大多可愛的擅於自欺欺人。或許大家都樂在其中。
Mr.L您是我此生最感激的老師之一。
老餘的書還是早期的好看，不論文風還是深度。
六年級的讀後感400字 篇49
《銀鳥記》寫的是一個關於紅軍第一架飛機的故事，根據真實材料，展開藝術的想象，一群夢想飛翔的鄉間孩童躍然紙上，一段崢嶸歲月中的傳奇故事歷歷在目。
一架執行特殊任務的白軍飛機在霧天迷航，技師龍應順被迫降在蘇區的一個山村裡，不僅給紅軍帶來意外的驚喜，同時也還引起了山民的惶恐和不安，更讓敵人多了一塊心病。圍繞飛機，紅軍等多方展開了殊死爭鬥。
為保護紅軍的第一架飛機，一群孩子被委以重任。他們不僅要和頑固黑暗的封建愚昧努力抗爭，還要和狡猾、兇狠的敵人特務周旋，更要和自身的不良習氣決裂。
透過複雜而艱鉅的保衛飛機、改造飛行員、修理飛機、讓掛著紅軍標誌的飛機重新飛上藍天等等的一系列經歷與任務。
這些任務與經歷不僅塑造了一群鮮活的少年英雄的形象，生動深刻地表現了他們透過鬥爭、戰鬥來鍛鍊自己，認識人生的曲折過程，而且真實而充分地反映了蘇區軍隊與鄉野村民抗擊敵人圍剿的歷史畫卷。
一件件令人難忘的往事，讓那些鄉間的孩童長大了不少,也讓技師龍應順明白了不少…...
歷盡險阻，紅軍的第一架飛機終於飛入了雲端……
六年級的讀後感400字 篇50
今天，我又一次細細的品讀了觀書有感這首詩，這首詩給我留下了深刻的印象。讓我真正體會到了怎樣去學習。
這首詩實寫的是明麗清新的一派田園風光，反覆讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開的一面鏡子（一鑑開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著天上徘徊的雲影，可想那清澈的水面那麼靜謐可愛了！作者在第三句提了個問題，這水為什麼如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境昇華，與讀書融合了。
原來，大學者朱熹在讚美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”我們都是普通的人，並不是什麼神童，要想有所建樹，就必須跟著時代的腳步走，過去的總會過去，把握現在，放眼未來，只有不斷地吸收新事物，不斷地充實自己，我們心中才會有永不枯竭的方塘。