教學技能大比武方案（精選9篇）
教學技能大比武方案（精選9篇）
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的教學技能大比武方案（精選9篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學技能大比武方案1
為認真貫徹落實廣元市教育局《關於開展20XX年初中小學幼兒園教師教學大比武活動的通知》（廣教函[20XX]68號）、劍閣縣教育和科學技術局《20XX年初中小學幼兒園教師教學大比武活動方案》（劍教科函〔20XX〕105號）檔案精神，總結吸取我校第一屆教學大比武經驗教訓，進而搞好今年教學大比武活動，特制定本實施方案，望全體教師認真遵照執行。
一、組織機構
組 長：那天俊
副組長：母松平
成 員：加仲成 王義成 楊 林 王志勇
高明智 楊清平楊彩明 李滿如 馮 璨
領導小組下設辦公室，由高明智同志任辦公室主任，由教科室牽頭，年級組、教研組具體負責活動的策劃、組織和實施。
二、參與人員範圍
全體在職教師。
三、活動時間
5月下旬―6月中旬。
四、專案及分工
1、課堂教學
課堂教學包括教案設計及講課（半決賽採取現場抽題，定時開放備課，再進行比賽的方式進行），分學段，分學科，由教科室負總責，年級組具體組織實施。（楊清平、楊彩明）
2、CAI課件及教具製作
CAI課件（CAI軟體製作與說課）及教具製作，分學段，不分學科，由由教科室負總責，教研組具體組織實施。（李滿如、馮 璨）
3、教學技能
教學技能包括普通話、三筆字、簡筆畫。由教務處具體組織實施。普通話不分學段，不分學科。三筆字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）不分學段，不分學科。簡筆畫分學段，不分學科。
4、教育教學研究
教育教學研究指教育教學案例或有效課堂教學、教學方法和行為習慣培養等方面的經驗論文，不分學段，不分學科，由教教科室具體組織實施。
五、具體要求
1、本次活動的.總體要求是：高度重視，精心組織，加強督查，注重實效。
2、開展教學大比武活動對於提高教師綜合素質，提升教育教學質量具有十分重要的意義，因此全體教職員工要高度重視，積極參與，各小組負責人應明確分工，精心組織，注重實效。
3、根據市縣檔案要求，本次大比武要做到全員參與，全學科覆蓋，學校領導必須率先垂範，帶頭參賽。所有教師要積極參加每一項比賽。
4、本次活動由教科室牽頭並具體組織實施，活動領導小組將對每一位教師參賽情況予以考核評比，凡無故不參加此次活動的、或者比賽成績不合格的教師，年終取消評優晉級的資格。
六、說明
1、本次大比武所涉及的專案都有詳細的實施方案（方案將隨後印發給每一位參賽教師），要求參賽教師認真解讀，按時按質按量完成每一項活動。
2、如對方案有異議或不解之處，敬請諮詢學校領導小組。
教學技能大比武方案2
為進一步推動課堂教學改革，打造綠色課堂，提高青年教師的專業技能和專業品質，促進青年教師的專業成長，為了檢驗青年教師“拜師學藝”活動的效果，激發青年教師潛心課改實踐的熱情，使青年教師在課改大潮中不斷進取、自我超越，保證學校的可持續發展。經研究決定，舉行20xx年度青年教師教學比武活動。
一、組織機構
成立青年教師教學比武活動領導小組，由學校領導、相關業務部門、團委、工會的負責同志組成。
組長：
成員：
二、參賽物件
近三年分配進校的青年教師和公開招考教師中35歲以下的青年教師都應當參加，在“初高中一體化課改實驗班”任教的青年教師參加武陵中學的青年教師教學比武。
三、比賽安排
全校11個教研組（通技與計算機合併成一個通計教研組），先分組預賽，再分成文、理兩大組決賽。
1、預賽階段。預賽由各教研組組織，教務處、教研室督查。
（1）預賽時間：10月11日——10月30日。
（2）要求：各教研組要認真組織本組的預賽，根據預賽成績選定參加全校決賽的人選。各教研組參加決賽名額分配如下：
語文、數學、英語組各2人，物理、化學、生物、歷史、地理、政治、通計、體藝組各1人。
決賽人選於11月1日前報教研室。
2、決賽階段。決賽分文科、理科兩大組進行，文科含語文、英語、歷史、地理和政治5個組，決賽選手7人，文科含數學、物理、化學、生物、通計5個組，決賽選手6人，體藝組視入圍選手決定參加決賽的類別。11月2下午第一節課後在教研室抽籤，決賽課選題必須是新課，有演示實驗的.必須當堂做演示實驗。
（1）決賽時間：11月18日——22日，每天上午一、二節為理科決賽時間，三、四節為文科決賽時間，上課教室定在高二年級二樓西大教室，體藝參賽課視情況另選上課地點。
（2）決賽評委：
文科組長：
理科組長：
另外，郭益陵視體藝組入圍選手類別參加文科或理科評委。
四、決賽評獎辦法
1、評分細則（見評分表）。評價重視綠色課堂的理念、教學組織的基本功和課堂演示實驗操作技能。
2、評分辦法：去掉一個最高分和最低分，簽有“師徒合同”的評委，所帶徒弟參賽時不參加評分，取其餘幾個分數的平均值，從高分到低分設立獎項。
3、分文科、理科兩大組設獎。各設一等獎1名，二等獎2名，參加決賽的其餘選手為三等獎。學校為所有參加決賽的教師和指導老師頒發證書和獎金。獲獎者獲獎者可優先推薦參加上級各類教學比武活動。
五、優秀組織獎評選
以教研組為單位設優秀組織獎4個，優秀組織獎的教研組按人平給獎。評選辦法如下。
1、評選小組
組長：，成員：。
2、評比方案
各教研組基本分為100分，按下列條款加分和扣分，最後得分最高的四個教研組為優秀組織獎的教研組。
①決賽獲一、二、三等獎的老師，分別按每人次10、8、6分計分；
②預賽安排應於10月10前上報教研室，決賽人選於11月1日前報教研室，每遲報一天扣1分；
③預賽過程教研組全員參與聽課、評課，聽課每缺1人次扣2分，無評課記錄每個扣2分；
④決賽準備階段教研組要精心策劃、討論，充分體現集體智慧，執教老師要不斷修改完善教學設計。決賽選手要在11月15日前向教研室提交初始教案（本人手寫影印件）、修改教案和定稿教案（定稿教案印15份）。每缺交或遲交一個扣2分，經瞭解沒有集體討論決賽課的'扣5分；
⑤決賽階段相同學科的教師必須全部參加聽課，當節有課的教師自己把課調好。決賽聽課每缺1人次扣2分；
⑥參加決賽教師應於11月25日前上傳參賽教案、課件等資料到校園網自己教研組網頁，不及時上傳的每人次扣2分。
六、幾點要求
1、強化責任意識。各年級組、教研組及相關人員要高度重視，全程關注，確保教師全員參與、取得實效。
2、完善考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據。
3、發揮活動作用。把這次教學比武作為推進課堂教學改革，促進教師專業成長的重要手段，使青年教師經受一次洗禮，同時也使老教師接受一次綠色課堂的教育。
教學技能大比武方案3
一、指導思想
為進一步適應基礎教育改革與發展需要，貫徹落實科學發展觀，加強我校骨幹教師隊伍建設，搭建促進教師學習、交流、研究、提高、創新和發展的平臺，展示幾年來教師對新課程標準以及教學思想、教學技術的學習與研究成果，發現新秀，引領教學，切實有效的提高我校各學科的教育質量，努力實施“名師”培養戰略，打造和準備一支高素質的教師隊伍，特舉行此項活動。
二、組織領導
組長：xxx
副組長:xxx
成員：xx
後勤保障：xx
三、參評物件條件
素質要求：具有良好的教師職業道德，教書育人，為人師表，敬業、愛生、奉獻；具有紮實的教學基本功，具有比較系統、堅實的專業知識和一定的教育教學理論素養。
四、評比要求
根據教學設計的具體內容，實施課堂教學。基本要求為：以現代教育理論為指導，以學生為本，發揮學生的主體作用；教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，巧妙運用活動單，教學手段恰當，合理使用電教手段，體現紮實的教學基本功；注重學生的合作意識、創新精神、實踐能力的培養，教學效果明顯。
五、評比程式
第一階段：各年級備課自評（10月20日―26日）
組織教師在備課組內進行評比，嚴格按程式進行，選出相應的參賽選手。各個年級：語文組2人/年級，2×3=6人，數學組2人/年級，高三數學3人，2×2=4人，4+3=7人，英語組2人/年級，2×3=6人，理、化、生、政、史、地各1人，6×3=18人。體育共1人，計、音、美術共1人。評比後，備課組長到教科室上報名單，最遲10月26日晚上報。
第二階段：學校組織評比（10月27日―31日）
組別 地點 主持人 評委 名額 計分人
各主持人為第一責任人，在規定時間內完成此項工作，完成後將結果報教科室，由教科室報校長室稽核。
評選辦法：去掉一個最高分、一個最低分，取平均分。
自定課題，避開自己任教的班級。
六、總結表彰
1、教科室報校長室稽核後，學校召開表彰大會，公佈真誠杯評比結果，給獲獎者頒發榮譽證書及獎勵。評比的結果存入檔案。
2、將課堂教學一等獎的教師拍照、個人簡歷製作宣傳版子予以宣傳。
3、今後各級各類優秀課評比，或對外開設公開課，將優先在這些老師中產生，優先安排這些老師外出學習、培訓、進修等。
教學技能大比武方案4
根據《中共河南省委教育工委 中共河南省委宣傳部關於開展2022年度全省學校思想政治理論課教學技能“大練兵、大比武、大展示、大提升”活動的通知》（豫教工委〔2022〕4號）精神，確保活動順利開展，特制定方案如下。
一、活動目的
充分展示學校思想政治理論課教師座談會召開三年來，各高校深化思想政治理論課（下稱思政課）改革創新的成果，致力於推動教材體系轉化為教學體系，教學體系內化為學生價值體系，充分調動廣大思政課教師的積極性、主動性和創造性，引導廣大思政課教師抓住思政課的本質，注重方式方法，把道理講深、講透、講活，不斷提升思政課教師隊伍“六個要”素養，深入推動思政課改革創新實現“八個相統一”，為全省高校思政課教學技能“大展示、大提升”活動選拔優秀選手。
二、活動組織
主辦：中共河南省委教育工委 河南省教育廳
承辦：河南省高等學校思想政治理論課教學指導委員會相關分教學指導委員會
三、比武課程和教學依據
1.比武課程。本科“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德與法治”“形勢與政策”課，高職高專“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“思想道德與法治”“形勢與政策”課，研究生“新時代中國特色社會主義理論與實踐”“中國馬克思主義與當代”課。
2.教學依據。遵循馬克思主義理論研究和建設工程統編高校思政課教材（2021年版）基本精神和要求，以及教育部辦公廳印發的《高校“形勢與政策”課教學要點》（2022年上輯）。參照教育部高等學校思政課教學指導委員會研製釋出的本科和研究生相關課程專題教學指南和高職高專相關課程教學建議的體例結構，按專題命制授課題目。涉及以黨史為重點的“四史”教學內容，須依據黨的十九屆六中全會審議透過的《中共中央關於黨的百年奮鬥重大成就和歷史經驗的決議》、《中國共產黨簡史》等指定學習材料以及《中國共產黨的100年》《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會主義發展簡史》等重要參考材料。
四、活動流程
1.推薦教師。各高校按照《關於開展2022年度全省學校思想政治理論課教學技能“大練兵、大比武、大展示、大提升”活動的通知》（豫教工委〔2022〕4號）要求，在“大練兵”的基礎上，每門課程推薦1位教師參加“大比武”
2.報送材料。組織參賽教師圍繞“如何上好思政課”主題，撰寫一篇2000字左右的論文，並於5月16日前，將參賽教師報名表（附件1）和論文發至各課程協辦單位指定郵箱，逾期未發者視為棄權。
3.比武安排。分課程進行教學比武，具體時間根據疫情防控形勢另行通知。參賽教師抽籤決定比武次序，賽前30分鐘抽取教學專題（附件2），教師圍繞抽取專題擇取某個知識點進行板書脫稿講授，評委根據評分細則（附件3）進行打分，每人授課時長不超過15分鐘。教學比武全程透過“豫教思語”同步向全省高校直播。
4.成績構成。成績由論文和教學比武兩部分構成，其中論文佔比20%，教學比武佔比80%。教學比武結束後，成績即時公示。
5.結果運用。凡進入“大比武”環節，提交論文且完成教學比武的教師，省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳將給予表彰獎勵；分課程、分層次按照比武綜合成績選拔優秀教師進入“大展示、大提升”環節。
五、比武安排
略
六、工作要求
1.各高校要高度重視，將此次活動作為深入實施高校思政課教師能力提升攻堅計劃的重要手段，精心組織、周密安排，充分發揮以賽代訓、以賽代練的作用，不斷提高思政課的教學質量和水平。
2.各高校要積極支援教師參加比賽，為參賽教師在課程調整、後勤保障等方面提供必要的協助和支援，確保參賽教師能夠全身心參加比賽。
3.此次教學比武線上同步直播，各高校結合疫情防控要求，組織思政課專兼職教師線上觀摩。參賽教師自行參賽，不安排陪同和觀摩人員。
4.參賽人員食宿統一安排，往返交通費、住宿費由所在單位按財務規定核銷，其他費用由省委教育工委、省教育廳承擔。如因疫情防控形勢要求，將適時調整“線下”教學比武形式為“線上”。
教學技能大比武方案5
為貫徹落實中共中央、國務院《關於加強和改進新形勢下高校思想政治工作的若干意見》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，按照《中共河南省委高校工委 河南省教育廳 關於開展全省學校思想政治理論課教學技能“大練兵、大比武、大展示” 活動的實施意見》（豫高發〔2021〕141 號），現制定基礎部思政課教學技能“大練兵、大比武、大展示”活動方案如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全面提高思政課質量和水平，引導廣大思政課教師投入教學、鑽研教學，不斷提升思政課教師隊伍“六個要”素養，深入推動思政課改革創新實現“八個相統一”，全面辦好落實立德樹人根本任務的關鍵課程。
二、參與物件
專、兼職思政課教師全員參與。一年內即將退休的老師自願參加。
三、工作安排
（一）組織集體備課活動
積極推進“人人練、週週練、章章練、節節練”大練兵活動，並利用思政教研室群和週二下午時間定期舉行線上和線下集體備課活動，促進同頭課老師“大練兵”期間的溝通交流，相互學習，共同提高。
（二）組織隨堂聽課活動
成立由基礎部責任人、思政教研室主任、思政骨幹教師組成的聽課小組，深入課堂隨堂聽課。此活動時間：3月-5月
（三）組織集中說課展示活動
每位老師自選本學期授課內容，準備2節課內容的10分鐘PPT說課稿。說課時間、地點：暫定於3月29日下午教學樓117教室。如學校當日安排有會議，那麼就在學校會議結束後進行。
（四）徵集一批優質教案和優秀課件
每位老師自選內容，準備兩節課內容的教案（教學設計）和課件上交基礎部參加評比。
四、結果使用
透過集中說課和隨堂聽課，選拔推薦出參加學校優質課比賽和教育廳思政課教學技能“大比武”比賽的人選。不參加本次活動的不能參加學校優質課比賽和教育廳思政課教學技能“大比武”。
部裡從中評選出優秀教案（教學設計）和PPT上報教育廳參加教育廳評選，優秀作品將入選教育廳思政課優秀教案（教學設計）和課件資訊庫，並在“豫教思語”微信公眾號、“指點天下”APP 等平臺展示。
本次活動與學期考核掛鉤，而且優秀者將在學期考核中給予適當加分。
五、工作要求
（一）高度重視。各位老師要提高政治站位，充分認識“大練兵、大比武、大展示”活動重要意義，積極參加本次活動。
（二）做好宣傳。基礎部要加大宣傳力度，充分報道此次活動以及本次活動中形成的工作案例和湧現的優秀典型，促進思政課質量提升，推動教師之間相互學習交流。
（三）形成常態。按照教育廳要求，思政課教學技能“大練兵、大比武、大展示”活動每兩年開展一次，當年具體工作要求，另文通知。
教學技能大比武方案6
一、指導思想
以新課程理念為指導，以課堂教學大比武為載體，以教師專業成長為根本，以建設和諧高效課堂為目標，透過全員動員參與的教師課堂教學的比賽活動，促進教師勤練“教”功，並以教促研，不斷提高業務水平，促進學校教育教學質量的進一步提高。
二、活動時間
20XX年9月--20XX年6月
三、參加人員
全校語文、數學、英語、科學、品德與生活(社會)、音樂、體育、美術、資訊科技、綜合實踐等十科的所有任課教師(兼任學科的教師自選一科)。
四、目標與要求
1、充分了解“和諧課堂”的內涵和外延，並逐步掌握達到此目的的教學方法和手段。
2、研究並在實踐中解決新課程中出現的問題，進一步提高老師們的教育教學水平，進一步提高老師們的教研能力。
3、透過活動，提升學生的學習能力和學習成績，提升老師們的教學質量，逐步達到“和諧高效課堂”的目的。
4、透過活動，加強老師之間的凝聚力，有力地推動我校和諧團隊的發展，形成人人幫我，我幫人人的無私的、積極向上的教研氛圍。
五、活動程式和內容
(一)組織發動階段(20XX.9.15---20XX.9.25)
1、依據《全區普通中小學課堂教學大比武活動方案》，制定本校活動方案。
2、組織全體教師認真學習《全區普通中小學課堂教學大比武活動方案》和本校的活動方案，統一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。
(二)全員練兵階段(20XX.9.26-20XX.11.22)
1、開展讀書活動。本階段，教師除了繼續閱讀《教書匠》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要解讀》、《教育:讓人成為人--西方大思想家談人文和科學教育》三本推薦書目外，還要閱讀有關“課堂教學理論”、“課堂教學實踐”等方面的書籍，與撰寫論文、教學案例、教學反思、教育敘事、舉辦讀書報告會等有機結合。
2、開展“師帶徒”活動。以學科教研組為單位，建立“導師制”。語、數學科按低年級段、中高年級段設定骨幹教師為“導師”，每個年級段“導師”帶2-3名徒弟(以新調入、新改學科教師或能力較差教師為主)，其他學科每學科設一名“導師”。導師對所帶徒弟負有全程指導的責任，師徒間每週至少互相聽一節課，多探討，以求儘快提高。
3、開展“走出去”、“請進來”活動。充分利用和實小聯誼的契機，請實小的“名師”到我校送課，進行專題講座;選派我校教師到實小聽課、取經，促進教師課堂教學水平的提高。
4、積極開展校本專題教研活動。以“課堂教學中關注學生良好學習習慣的養成”為主題，各學科確立自己的校本研究專題，紮紮實實地開展研究，切實把校本教研與解決課堂教學中存在的問題結合起來，使校本教研真正起到促進課堂教學和諧有效的作用。
(三)校內比武階段(20XX.11.23-20XX.12.23)
在全員練兵的基礎上，組織全校教師課堂教學大比武活動。基本要求是:
1、組建校內課堂教學大比武評判小組。要求:語文、數學、英語(科學、品德)、(音、體、美、資訊科技)四大教研組分別組建評判小組，成員分別由學校領導、各教研組長以及骨幹教師等5人組成。
2、學校教導處確定不同學科教學內容的範圍和課型，教師在規定教學內容範圍內自選教學內容，並在規定的時間內每人設計一節課，參加學校的課堂教學大比武活動。
3、評判小組成員依據區裡20XX年下發的學科課堂教學評價標準，對參加大比武的教師評定量分。每個教師的最終得分取評判小組所有成員評分的平均值(四捨五入，保留一位小數)。
4、學校按學科按成績由高到低填寫“校內課堂教學大比武成績表”，並於20XX年12月底報區教研室相應部室。
(四)參與全區比武階段(20XX.03-20XX.04)
依據校內課堂教學大比武成績，組織教師參與全區教師課堂教學大比武活動。
教學技能大比武方案7
根據學校學期工作計劃和教務室工作計劃，為了加強對青年教師的培養，鼓勵教師爭先創優，促使教師不斷向專業化方向發展，全面提高教師業務素質。學校決定在青年教師中開展教學比武系列活動，特制定以下實施方案。
一、參賽物件：中學一級及以下職稱教師。
二、活動內容：課堂教學（權重為75%）、現場課件製作（15%）、粉筆字（10%）。
（1）課堂教學（3月29～30日）。理科組（數學、物理、化學、生物、體音美、資訊）比賽地點設在多功能廳二樓，體音美在相應上課地點，資訊在計算機教室；文科組（語文、英語、政治、歷史、地理）比賽地點設在多功廳一樓。
（2）現場課件製作（3月29日晚7：30）。二樓計算機教室。
（3）粉筆字（3月26日課外活動5：00）。科教辦公樓四樓南會議室。
三、活動階段：
1、XX年3月16日至3月23日，由各教研組進行初賽，3月23日教研組長將最終參賽名單交教務室。語文、數學、英語、物理、化學教研組各2人，其它教研組各1人。
2、XX年3月26日至3月30日，各參賽教師決賽,參賽教師在賽前準備教案10份。
四、活動組織：
1、領導小組
組長：
副組長：
成員：
2、評審小組
（1）課堂教學
理科組：
文科組：
（2）現場課件製作
評委：
（3）粉筆字
評委：
五、獎勵
1、單項獎。每個單項設一等獎1名，二等獎2名，優秀獎若干。
2、全能獎。分文理兩個科類分別設教學全能獎1名。
教學技能大比武方案8
為進一步提升我區中小學教師整體素質，著力打造一支業務過硬的教師隊伍，大力推進高效課堂建設工程，努力形成廣大教師“課內比教學”的濃厚氛圍，全面提高課堂教學質量，根據市、區檔案精神，結合我區教育教學實際，制定本方案。
一、活動意義：
以開展課內比教學為載體，提高教師專業水平和教學能力，引導廣大教師把精力集中到改進課堂教學上，加強教師之間的業務交流與切磋，加大教與學方式變革的力度，努力提高教師專業水平和教學能力。
二、活動主題：
錘鍊教學基本功，促進教師專業成長
三、目標任務：
1、開展教師課內比教學活動，加強理論學習，認真研究教學問題，努力尋找解決問題的方法和策略。活動要以“人人參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鑽研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我區中小學教師隊伍素質得到整體提高。
2、建立並完善學科課堂教學議價標準，促進教與學方式的變革，積極探索新的課堂教學模式，使課堂教學質量明顯提高。
四、活動內容：
1、教學比武。我區中小學所有任課教師都要參與教學比武活動。教師教學比武活動重點是進行教學基本功比武，主要形式為說課和講課兩個環節。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念與知識功底、教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示範和實驗操作等方面。
2、全面公示。我區各中小學要將參加“課內比教學”活動的講課教師名單、講課內容，聽課教師名單、以及未參與這項活動的教師名單在校內公示，並以電子表格形式報送教育總支存檔，接受區教育局的檢查。
五、活動安排
我區首屆中小學教師“課內比教學”活動，是我區整體推進高效課堂建設工程的具體舉措。根據區教育局的部署和安排，結全我區實際，分三個階段實施。
1、宣傳發動階段(20XX年9月)
各校成立工作領導小組和工作專班，制定《推進高效課堂建設工程，開展“課內比教學”活動實施方案》。
9月22號召開我區各校校長、中層幹部、班主任、教研組長、備課組長會，全面啟動我區中小學教師“課內比教學”活動。各校按要求分別制定活動實施方案，方案要儘量將比武活動集中化、具體化、日程化。
2、活動實施階段(20XX年10月---12月上旬)
20XX年10月至11月上旬，我區中小學以學校為單位開展全校教師教學比武活動，並形成成績冊留存和上報教育總支。教育總支根據各校制定的方案與時間，全程跟蹤與檢查督導。
20XX年11月中旬到至12月上旬，我區教育總支組織本級課堂教學比武活動，並形成成績冊留存和上報區教研室。區教研室按學科比例遴選參加區級比武人選。
3、總結表彰階段(20XX年12月底)
採取現場會、經驗交流、研討會等多種形式，總結和推廣先進經驗。活動結束後，組織舉行首屆我區高效課堂建設工程“課內比教學”總結表彰活動。
六、活動要求：
1、全員參與。我區所有中小學都要開展教學比武活動，各學校建立相關制度與機制，保證所有教師參加到活動中來。未做到教師全員參與或組織不力的學校，通報批評，校長績效考核降一等次。
2、認真組織實施。各學校要制定高效課堂建設工程、開展“課內比教學”
活動具體實施方案，認真研究、策劃、組織、指導，確保此活動有序、有效開展。
3、突出活動重點。各學校在活動實施過程中，確立不同階段、不同專題的重點工作，在提升教師基本教學素養上下功夫，即教學觀念與知識功底、教學設計與教學組織實施能力，特別是對教學語言、教學板書、教學儀態、教學示範和實驗操作等方面，要有具體措施。
4、要充分發揮年級組、備課組，以及學科教研組的作用，積極探索教與學方式的變革，創新教學模式，提升課堂教學藝術，提高課堂教學質量，紮實推進高效課堂建設工程。
5、要將高效課堂建設工程，開展“課內比教學”活動，落實到“備、教、改、導、考、評、析”等教學環節。要指導教師圍繞課堂教學評價標準，圍繞課堂教學的中心內容，注重課前研究，課後反思，注重課前教案、學案的精心準備，作業的精選、精編，注重課後作業的精批、精改，注重教學內容的小結歸納。
七、組織保障：
1、強化校長責任。教師教學基本功比武活動重心在學校，核心在校長。校長要把主要精力用於推進課堂教學改革，促進教師專業成長，全面領導和組織好學校比武活動，確保教師全員參與、全程關注，取得實效。學校開展教學比武活動情況，作為校長年度考核的重要依據。凡組織不力的學校，校長績效考核降一等次。
2、建立考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據。各學校要把每一位教師的教學比武資料送教育總支備案，作為檢查活動開展情況的基本資料。
教學技能大比武方案9
為切實開展好教師大比武活動，進一步提高教師業務技能水平，提高課堂教學效率，根據永興縣教育和科學技術局《關於開展20XX年初中小學教師教學大比武活動的通知》(永教科〔20XX〕25號)檔案精神和永興督導站的安排，結合我校實際，特制訂本實施方案。
一、指導思想
以素質教育和新課程理念為指導，以教學創新為重點，以教師專業成長為根本，以教學質量提高為目的，認真探索和研究新課程背景下教學的基本特點和基本方法。
二、組織領導
學校成立教師教學大比武活動領導小組
組長：胡彬
副組長：黃運亮、康志鴻
成員：曾慶武黃永輝李明吳瑾
領導小組負責活動的規劃、實施，資訊報送和人才選拔工作，並負責參加半決賽活動的教師的指導工作。
三、實施專案
(一)課堂教學大比武
課堂教學包括說課、講課及教案設計。
1、實施步驟
(1)初賽(20XX年10月4日-13日)：由本校“教學大比武領導小組”負責組織實施。
(2)半決賽：學校教導處將我校各學科競賽第一名的教師名單于10月15日前報送到教育督導站，教育督導站彙總後上報縣教科局參加縣級半決賽。(半決賽時間縣教科局另行通知)
(3)決賽：由市教育局組織，各校根據縣教科局的通知，組織人員準時參賽。
2、參賽物件及分組
(1)參賽物件
學校全體在職教師為本次參賽物件，任何人不得藉故不參與此項活動，此項活動將作為年終教師績效考核中過程管理的一個方面進行考核。
(2)、根據所教研組分成三個組，具體見下表。
(3)評委及評分辦法
各組組長、副組長和成員為評委(不對自己進行打分)，對每位參賽人員的說課、講課及教案設計進行評分，各項均為100分。按照說課20%、上課60%、教案20%進行綜合評定名次。
3、參賽要求
(1)參賽者自選參賽內容和確定時間(但必須在學校要求的時間段內，同時在前兩天上報各組副組長，以便安排和通知)，教學設計要以課改理念和素質教育思想為指導，重視知識傳授和能力培養，注重學生學習過程和方法的掌握，注重情感態度與價值觀的培養。
(2)參賽者需盡力利用本學科的教學資源對學生進行思想品德教育，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。
(3)參賽教師必須精心撰寫教案和說課稿，並用A4紙列印一份上交副組長，各組收齊後於10月9日上交教導處。
(二)論文撰寫
1、實施步驟
各任課教師要撰寫一份教育教學案例文章或論文，於20XX年10月9日前將紙質材料和電子文件上交到教導主任李朝懷處，李朝懷組織領導小組成員評審、推薦，並於10月30日前將推選出的論文報縣教研室。
2、要求
教育教學案例文章或論文嚴禁抄襲，嚴禁剽竊他人成果，一經發現，取消其參賽資格並作為一次教學事故在全校通報，年終在績效考核的師德師風考核中作為專項扣分。
(三)CAI課件及教具製作
根據學校實際，CAI課件、教具製作不分學段和學科。學校要求年齡在55歲以下的教師必須參與其中的一項，但是任教資訊科技的教師必須參加CAI課件製作，任教科學的教師必須參加教具製作(不講年齡)。作品於20XX年10月8日前上交教導處。必須是中小學教學中使用的由教師自己創造設計製作。由教導主任李朝懷於20XX年10月15日組織領導小組成員進行評比和推薦上報。
(四)教學技能
教學技能：普通話，鋼筆字、粉筆字、毛筆字、教學簡筆畫。
1、實施步驟
第一階段：初賽階段(20XX年10月10-15日)，每位教師必須參與各專案比賽，具體的日程表為：27日上午進行普通話比賽、下午進行鋼筆字、粉筆字比賽;28日上午進行毛筆字、教學簡筆畫比賽。學校教學大比武活動領導小組負責擔任評委，進行打分和推薦工作。
第二階段：半決賽階段(20XX年11月)，由縣教科局組織，蒼溪縣教師進修學校承辦。(半決賽時間縣進修校另行通知)
第三階段：決賽階段(20XX年11月至12月)，由市教育局組織，各校據縣教科局的通知，安排人員準時參賽。
2、要求
(1)教導處要準備好普通話、鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽的內容。
(2)教學簡筆畫按照五項基本功考核的相關要求進行。
(3)比賽所需工具由教師自行準備。
四、有關要求
(一)開展教學大比武活動，旨在動員和組織全體教師進一步學習新理念，內化新課標，探索新模式，追求高效益。學校要高度重視，統一思想，切實加強領導，採取有效措施，創新舉措，狠抓初賽，充分調動廣大教師崗位練兵比武的積極性。掀起練內功，強素質的熱潮。
(二)為保證大比武活動有序有效地推進，學校要嚴格按照活動計劃進行，抓好過程管理。學校幹部、黨員要帶頭參與，身先士卒，率先垂範，落實全員參與的要求，使大比武活動真正成為全體教師大學習、大研討、大實踐、大提高的載體。
(三)學校教導處要及時上報本校開展活動的有關資訊，做好原始影像資料和相關資料的收集。活動結束後，教導處要認真總結，並將活動中的有關原始影像資料整理分類存檔。