關於最佳化方案6篇
關於最佳化方案6篇
為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎麼制定呢？以下是小編為大家收集的最佳化方案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
最佳化方案 篇1
關鍵詞：煤礦；機電裝置；管理；最佳化
經濟的飛速發展，對資源的消耗也是巨大的。對於我國來說，油氣資源匱乏，煤炭也就成為非常重要的資源，從建國初期至今，煤炭對經濟的貢獻一直髮揮著非常大的作用；但隨著環境的逐漸惡化，我國開始關注煤炭帶來的汙染，關閉以及兼併了大量的中小型煤礦，對大型煤礦進行了資源最佳化管理，尤其對機電裝置也進行最佳化升級改造，開採效率變得更加高效，人力物力得到了節約。但對於機電裝置的高效管理還是比較欠缺，若忽視了對機電裝置的有效管控，則直接影響到企業的效益，並且很難有穩固的安全保障；也會影響到我國煤炭產業的經濟效益，從某種程度上說，還將影響到我國煤炭產業的進一步發展。
一、目前我國煤礦機電裝置管理存在問題的具體體現
（一）管理觀念的落後，導致制度不完善。機械化生產已經成為各行各業的主流趨勢，大型機電裝置的運用極大地提高了煤礦企業的生產效率。但是，煤礦機電企業依然存在重視生產、輕視管理的落後觀念，並不重視對機電裝置的管理和維護。由於缺乏先進的管理觀念，管理人員並沒有意識到煤礦機電裝置的規範、高效管理對於整個煤礦生產所產生的極其關鍵的作用。因此，在煤礦生產過程中沒有重視機電裝置的安全、規範管理與維護保養，使得在後續的生產中出現了各種各樣的問題，最終對煤炭產量造成了非常嚴重的影響。同時，由於管理觀念落後，管理人員在思想上不重視機電裝置的管理，並沒有建立完善的機電裝置管理制度，管理人員不能夠嚴格的按照機電裝置管理標準和規範進行檢查、管理以及維護，導致機電裝置管理水平和效率較低，無法保證機電裝置始終處於最佳執行狀態，長此以往，必然帶來安全隱患，後果不敢設想，最終得不償失。
（二）機電裝置管理專業人才缺乏。管理人才是從事機電裝置管理工作的直接操作者和執行者，由於煤礦機電裝置的管理工作比較複雜，機電裝置只有在專業人員的操作下才能有效執行，因此，對機電裝置管理人員的專業素質要求極高。但是，由於煤礦企業並不重視機電裝置的管理工作，並沒有成立專門的裝置管理部門，也沒有配備專業的機電裝置管理人員，而是通常由裝置使用人員進行簡單的管理和維護。由於缺乏專業的機電裝置管理人才，並且煤礦企業並不重視對管理人員的培訓和再教育，導致機電裝置管理水平和效率相對較低。此外，煤礦企業機電裝置管理人員通常依靠自身經驗進行管理和維護，缺乏專業的管理、保養和維修，導致機電裝置自身存在許多問題。總之，煤礦企業對機電裝置管理專業人才的培養不夠重視，造成理論與實踐的脫節，兩者不能夠相輔相成，所以培養一批理論知識紮實，專業素養高的人才勢在必行。
（三）機電裝置最佳化更新不及時。煤礦機電裝置的老化更新是再正常不過的事情，這是每個企業都要面臨的問題。但是，煤礦企業為了節省資金或者領導層觀念的滯後，導致機電裝置的及時更新沒有引起企業高層的重視，從而使裝置的壽命嚴重透支，安全隱患也無處不在。同時，煤礦企業在進行機電裝置採購時，由於機電裝置種類繁多、數量巨大，一方面由於不瞭解機電裝置的型別、功能等，不能夠及時的更新；另一方面由於機電裝置的採購費用高，導致機電裝置更新不及時。
（四）機電裝置缺乏維護保養。有的企業在機電裝置的使用過程中，對裝置管理不規範，沒有嚴格按照規章制度維護保養，吝惜對機電裝置的維護保養進行投資，這樣極大縮短了裝置的使用壽命，不但造成生產效率低下，而且還產生了極大的浪費。這樣的企業往往只追求眼前的利益，進而在生產過程中會出現一系列連鎖反應，給企業的生存埋下各種隱患。
二、煤礦機電裝置的管理措施以及最佳化方案
（一）提高管理觀念，規範管理制度，加強監督工作。提高管理觀念，完善管理理念，建立規範的管理制度，嚴格按照規章制度管理，並要加強監督，否則執行過程會大打折扣。要將機電裝置的管理工作落實到各個方面，從機電裝置的購買到運用，都應該將各種技術資料以及資訊等進行歸納整理，在後續的維護保養中可以熟練應對，及早發現問題並做好預案，要從觀念中樹立標準。嚴格規範的管理制度是一個企業健康高效發展的保障，管理過程中要抓住重點，突出關鍵點，要有長遠的眼光，在動態中尋求平衡。主要做好以下幾個方面的工作：
（1）保障裝置的安全可靠，及時維護保養、淘汰更新；
（2）合理規範的操作裝置，達到裝置的最佳效能要求，嚴格執行管理制度；
（3）監督考核裝置操作人員和管理人員，提高工作效率。
（二）提高煤礦機電裝置管理專業人員的素質，加強人員的培訓。由於煤礦一線的工作環境惡劣、危險係數相對較高、具有機電專業的相關人才不願意到一線去工作；對於煤礦企業來說，只有加強對管理人員培訓工作，培養一批專業技術過硬、專業素養高、懂管理的專業人才，才能讓煤礦綜採機電裝置的管理規範、安全、高效；同時要引進先進的、新的管理技術到實際的生產管理當中；聘請機電裝置生產廠家的技術人員和實際操作經驗豐富、技術嫻熟的一線管理人員交流提高，學習新的教育培訓方法，避免枯燥單一的培訓方式，定期培訓，不定期考核，使煤礦機電裝置管理人員的專業素質不斷提高，工作效率大大提升。
（三）加大資金投入，隨時監測機電裝置，定期檢修。煤礦企業不應該被眼前的利益所矇蔽，要有長遠的眼光，加大對綜採機電裝置的資金投入，做到與時俱進，與國際接軌，採用先進的機電裝置，淘汰效率低、落後的裝置。與發達國家相比，我國的煤礦機電裝置還是相對落後，所以要根據企業需求，選擇適合企業的先進的機電裝置，保證裝置質量，以提高生產效率和安全係數；在裝置使用過程中，做到隨時監測裝置的執行情況，定期檢修、維護保養；同時可以高薪聘請專業管理人員對機電裝置進行除錯維護和保養，保證煤礦機電裝置的高效、安全、平穩執行，排除安全隱患，確保機電裝置的生產效率；因此，有充足的資金投入作為保障，才能實現與國際接軌，才能實現現代化的煤礦生產；有了先進的機電裝置和現代化的煤礦生產方式，才能不斷促進企業經濟快速增長、長遠良好地發展。
（四）最佳化管理建議。解決問題要首先要解決矛盾突出點，也就是要分清主要和次要問題，達到事半功倍的效果；對於煤礦機電裝置的管理更是如此，因為煤礦機電裝置本身就是一個龐大而極其複雜的系統，一定要抓住重點，突出難點並解決難點，從而提高工作效率和機電裝置的安全係數。為保證煤礦機電裝置的安全執行，以及提高企業的經濟效益，一定要預先制定帶有科學性的管控環節；凡事預則立不預則廢。對煤礦機電裝置的最佳化管理工作，建議應做到以下兩點：
（1）預先制定好管控規則，按照制定好的規則嚴格執行。養成日常工作習慣，並進行監督管理；在按照預設的管控規則對機電裝置的日常維護管理中一定要有創新精神，不能只是機械地重複，因為事物是發展變化的。在最佳化管理創新的同時，不斷地反饋新的資訊，來達到及時修改預設的管控規則的目的，這樣就形成了良性迴圈，使煤礦機電裝置的管理工作日臻成熟，從而形成標準。
（2）預先制定科學合理的操作流程。對機電裝置的操作要嚴格按照規範操作，對於違規操作機電裝置一定要嚴肅處理；日常操作過程中，一定要加強裝置的維護和保養，發現隱患必須立即排除，保證裝置的正常執行。科學合理的操作流程是在日常工作中不斷學習總結出來的，嚴格按照科學的操作流程來操作機電裝置才能不斷最佳化煤礦企業的生產流程，提高機電裝置的安全性、可靠性和可操作性，實現煤礦機電裝置的最佳化管理；並最終使企業的效益不斷提高，使企業在煤炭市場中更具競爭力，有更遠大的發展願景。
三、總結
總之，煤礦企業要想提高發展水平、提升經濟效益、獲得長遠發展，成為現代化的煤礦生產企業，與國際接軌。一定要在機電裝置的管理上做文章，不斷最佳化機電裝置的管理方案，擯棄傳統的機電裝置管理方式，接受先進的管理理念；培養技術素養過硬的機電裝置管理人員，建立完善的管理制度，加大資金投入力度；與時俱進，不斷進取，逐步摸索出一套適合我國煤礦企業發展的新路子；在煤礦機電裝置的管理上不能有半點鬆懈，要勇往直前，不斷提升機電裝置的管理水平，接受先進的管理理念；煤礦機電裝置管理的先程序度，直接影響著煤礦企業的安全生產和效益，也在推動我國煤炭產業的進一步發展。
參考文獻：
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最佳化方案 篇2
摘要：隨著社會的發展，人們對機械加工提出了更高的要求。面對提高加工精度和實現低碳高效生產的機械加工系統最佳化需求，相關人員不得不採取一些最佳化方案實現對機械加工工藝的最佳化。文章在分析機械加工工藝的最佳化需求的基礎上，對機械加工工藝的幾種最佳化方案展開了研究。
關鍵詞：機械加工工藝；最佳化方案；零部件加工；加工精度；能源消耗
文獻標識碼：A 中圖分類號：TP274 文章編號：1009-2374（20xx）06-0039-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.20xx.06.020
作為零部件加工的基礎工藝，機械加工工藝效果將對零部件加工精度和能源消耗產生較大的影響。所以最佳化機械加工工藝，除了能夠更加精確地完成零件的加工，同時也能夠提升機械加工的綜合效益，繼而使機械加工行業得到更好的發展。因此，對機械加工工藝的最佳化問題展開分析，可以為相關工作的開展提供一定的指導。
1機械加工工藝的最佳化需求分析
機械加工工藝流程由零件加工流程和零件加工步驟組成，而加工工藝就是這些流程中的具體加工標準和要求。機械加工企業在選擇加工工藝時，會根據企業的員工素質、裝置條件等實際生產情況進行工藝的選擇，而加工工藝的選擇將直接影響零件的加工精度。就目前來看，零件機械加工將會受到機械系統本身精度、操作不精細、定位不準確等多個因素的影響。同時，經過長期使用，機械加工系統的一些位置和形狀也會出現輕微變形，從而使零件加工產生一定誤差。而最佳化機械加工工藝能夠提高零件的加工精度，從而使系統加工出來的零件符合生產標準要求。此外，在倡導低碳環保理念的社會大背景下，機械加工也成為了實施低碳製造的主體，而最佳化機械加工工藝可以使加工系統產生的能源消耗得到減少，從而使系統成為滿足時代發展需求的綠色加工系統。
2機械加工工藝的最佳化方案研究
2.1基於表面光整加工技術的最佳化方案經過長期使用，機械加工工藝系統的一些部位將受到嚴重磨損，從而使系統加工零件的精度受到影響。所以在最佳化機械加工工藝時，可以採取基於表面光整加工技術的最佳化方案。具體來講，就是利用模具完成對零件表面的擠壓、碰撞和滾壓，從而使零件表面的變質層增加。而採取該技術，不僅能夠使零件加工達到規定尺寸要求，還能夠得到理想的表面光澤度。同時，採取該技術加工零件，可以改善零件的紋理和表面度，並且提高零件的耐磨性。在加工的過程中，需要在一道工序中完成對零件整體各個表面的一次性加工，可以使零件表面的尖角、銳變和毛刺得到一次性去除。而透過對原本工藝的合併和消減調整，則能實現對機械加工工藝的最佳化調整。
2.2基於特種加工技術的最佳化方案
在機械加工的過程中，由於使用的刀具和夾具需要承受高強度的工作負荷，系統各部件又需要同時面臨多方受力，所以系統總會出現受力變形的問題。此外，長時間的高強度加工也容易導致系統因受熱發生形變，從而導致系統的加工精度受到影響。所以在最佳化機械加工工藝時，需要採取一定的方法改善機械加工的受力變形和熱變形問題。就目前來看，可以使用特種加工技術進行具有特殊結構的工件的加工，從而使系統在加工高硬度和高強度材料時所要承擔的工作負荷得到減小。從原理上來講，該方法就是利用聲能、電能和化學能等能量實現對金屬或非金屬材料的加工。而利用該技術可以減少加工零件與加工工具之間的接觸面積，從而使機械加工過程中產生的變形減少，繼而使零件加工的精度得到提高。
2.3基於加工誤差補償抵消的最佳化方案
控制機械加工的原始誤差，可以使機械加工的精度得到提高，從而達成最佳化加工工藝的目的。就目前來看，想要控制機械加工的原始誤差，還需要控制機床的幾何精度，以便使其自身精度得到提高。而針對其他相關因素導致的變形誤差，還需要採取一定的解決方案實現對各個原始誤差的控制。具體來講，就是可以使用誤差補償技術實現對零件加工誤差的控制。應用該技術時，需要人為創造新的原始誤差，從而使機械加工過程中產生的原始誤差得到補償或抵消，繼而達到減少加工誤差的目的。在日常加工的過程中，利用該技術可以實現對原始誤差的有效分化，從而使零件表面精度得到有效提升。在應用該技術的過程中，需要實現對原始誤差的有效均化。根據誤差反映規律，需要根據工序的工件尺寸測量結果將其按照大小劃分成n組，從而使每組工件的尺寸範圍縮減為原來的1n。而根據各組誤差範圍，可以透過調整刀具相對工件的位置使工件尺寸有一致的'分散範圍中心，繼而使工件尺寸的分散範圍得到縮小。此外，在均化原始誤差時，需要最佳化機械加工的各個環節，以便使零件加工的表面相關誤差得到降低。根據均化原理，需要完成對加工工具檢查方案及其差異環節的最佳化，以便使方案得到有效修正。而透過在方案的基準最佳化環節均化原始誤差，則能實現對原始誤差的有效轉移，從而使誤差從基準環節轉移至加工的非敏感環節。反映到零件加工誤差上，轉移原始誤差的最佳化方案的運用可以使機械加工精度得到明顯提高。
2.4基於低碳高效製造技術的最佳化方案
為了實現機械加工工藝路線的高效低碳最佳化，可以在詳細分析機械零部件特徵的基礎上，建立機械加工工藝路線的最佳化模型。具體來講，就是先對機械零部件的特徵資訊進行詳細分析，以便了解零部件的幾何拓撲特徵和區域性幾何結構。在選擇工藝路線時，不僅需要考慮到部件的多特徵加工問題，還要考慮到加工方法和加工資源等問題。為了制定有效的工藝路線最佳化決策，需要先確定工藝約束條件。在加工零部件的過程中，工藝特徵之間存在著各種約束關係。而根據強制性程度，可以將這些約束關係劃分成最優性約束和合理性約束。在選擇工藝路線時，需要先找出滿足合理性約束條件的工藝路線的集合，然後根據最優性約束標準進行各個工藝路線的評價，以便從中獲取較好的工藝路線。在獲得最優工藝路線集合後，還需要建立機械加工的最佳化目標函式，並透過計算選擇實現高效低碳機械加工的工藝路線。而根據機械加工工藝的最佳化需求，可以建立兩個目標函式，即低碳目標函式和高效目標函式。其中，低碳目標函式的建立需要以實現所有機械加工工藝產生的總碳排放量最小為目標，包含了冷加工工藝碳排放和熱加工工藝碳排放這兩類加工工藝。而高效目標函式的建立需要以實現機械加工工藝時間最短為目標，具體包含的時間有刀具更換時間、加工工藝時間、夾具更換時間和機床更換時間。在模型求解時，需要使用遺傳演算法，以便降低模型計算的複雜度。除了實現機械加工的工藝路線的多目標最佳化，最佳化機械加工工藝引數也顯然能夠降低加工能耗。在零件加工方面，利用與低碳製造相關的技術可以最佳化工藝的相關引數，從而使機械加工的能源消耗和物料消耗降到最低，此外，就當前的機械加工工藝來講，實現機械加工的科學排程同樣也能夠實現低碳高效的機械加工。具體來講，就是透過合理組合不同型號和規格的機床來完成工件的加工，從而在一定程度上實現機械加工工藝的最佳化。
2.5基於工藝方案優選的最佳化方案
在實際的機械加工生產中，需要面對機械加工工藝方案的選擇問題。而從多個加工工藝方案中選取有效的加工工藝方案，不僅能夠使製造資源得到最佳化和節約，同時也能縮短零件製造週期，並降低零件製造成本，繼而在一定程度上實現機械加工工藝的最佳化。為了達成這一目的，可以在分析影響工藝方案優選因素的基礎上，建立綜合評價指標體系，並將其用於評價機械加工工藝方案。在建立該體系時，需要綜合考慮零件加工時間、加工質量、加工成本和加工環境，並建立與之相對應的四個最佳化層指標。而在四個指標之間，彼此存在著一定隸屬關係，可以透過兩兩比較的方法得出模糊比較判斷矩陣。在此基礎上，可以透過引入適度重要性標度值完成對各指標元素的權重度量，從而實現決策評價的定量化。但是，在各項評價指標中，同時包含多種單位和量綱，以至於給指標的定量描述帶來了困難。所以，需要分別使用成本型計算方法和專家評價加權計算方法完成對定量指標和定性指標的計算，從而得到各個指標的隸屬度。最後透過將各指標綜合權重和隸屬度值使用線性加權方法計算，能夠到指標的綜合評價值，根據評價結果就可以從多個機械加工工藝方案中選取最優的加工方案。
3結語
總而言之，想要滿足機械加工的高精度和高效低碳生產的系統最佳化需求，還需要採取一些工藝最佳化方案實現對機械加工工藝的最佳化。而從本文的研究來看，可以利用表面光整加工技術和特種加工技術實現對系統加工方式的最佳化。同時，也可以使用基於加工誤差補償抵消的最佳化方案實現對系統加工誤差的控制，從而提高系統的加工精度。此外，還可以利用基於低碳高效製造技術的最佳化方案促使系統保持高效低碳生產。
參考文獻
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最佳化方案 篇3
做SEO最佳化的最關心的問題就是：關鍵詞什麼時候能上首頁。對老闆或者部門主管不怎麼了解seo的時候，當他們發出這樣的感嘆——這個關鍵詞怎麼那麼久還沒有好的排名啊！你需要多久才能把它做上首頁啊！其實，我說句真心話，作為一枚seoer時刻都想關鍵詞能最快就可以上首頁；壓力也是最大的。希望老闆們莫要急，seoer不可能給你一個具體時間，或者說誰都不能保證這個關鍵詞能排在首頁！我們能做的只是將網站中的高質量內容更好的呈現給搜尋引擎，獲取更多流量，但沒有人可以保證網站排在第一位。
下面簡單講述下企業網站的最佳化方案：
第一步：建立營銷型網站。企業竟然選擇了網路營銷，並定要考慮好網站的定位，網站的定位要是營銷型的，更多的是注重網站的使用者體驗，網站的結構更多的是要實用性，網站產品的展示儘量不要使用flas，網站首頁儘量使用圖片和文字共存的方式在首頁展示。營銷型的網站更要有明確清晰的導航，網站細節要做好，聯絡方式要突出，方便客戶能在第一時間聯絡到您，減少網站的流量流失。
第二步：佈局網站關鍵詞。營銷型的網站建設好後，最重要的就是佈局網站關鍵詞，關鍵詞佈局從標題開始，標題的寫法：主關鍵詞—>次關鍵詞—>企業網站名稱;描述的寫法：以企業名稱開頭，然後寫企業的主要業務，業務中包括主關鍵詞，同時，描述需要是句完整的通順的句子。標題和描述中都不可以出現關鍵詞堆積的現象，以免出現最佳化過度和影響使用者體驗。對於企業網站只有2,3個關鍵詞時，標題的長度不要超過40個字元，描述不要超過50個字元，超過的字元數也不會在百度首頁展示，使用者無法看到的也就沒什麼意義。同時，網站首頁也需要對關鍵進行佈局，網站的頂部公告處可以新增企業專案，專案中加入關鍵詞;首頁可以使用“企業簡介”版塊的呼叫，在簡介中加入關鍵詞，第一次出現的關鍵詞可以加粗、加上錨文字連結;以圖片方式展示的產品中，產品的名稱可以用關鍵詞來代替，但是不要所有的產品都使用關鍵詞，容易出現關鍵詞堆積;網站底部的友情連結處新增關鍵詞連結，直接錨文字連結到首頁。關鍵詞佈局完成後，請不要隨便的改動佈局。
第三步：新增網站內容。關鍵詞佈局好後，並可給網站新增內容，這裡的內容是指行業內的高質量的，對於新站來說不可大量的採集，內容需要根據網站的定位，給使用者提供高質量的原創，高質量的原創不僅是使用者喜歡的，也是蜘蛛喜歡，儘量做到在最短的時間內，讓搜尋引擎收錄網站內頁。這樣才能更好的給網站做最佳化，關鍵詞排名上升的速度才更快。在網站的關鍵詞佈局和網站的首頁內容填滿後，並可像搜尋引擎提交網站，有的站長可能不理解，為何到這步才提交網站，只有網站在關鍵詞和內容都健全的情況下，關鍵詞排名的速度才會更開，百度收錄的也會很快，一般高質量的網站，一天就會被收錄。
第四步：網站外鏈建設。要想關鍵詞排名快速上升，除了上面說到的，還有個重要的就是高質量的外鏈，高質量的外鏈可以加快關鍵詞的排名，同時會保證排名的時間長久，不會出現波動的情況。高質量的外鏈可以從以下幾個平臺做：百度自身平臺(百度知道、百度經驗、百度百科)、友情連結平臺、分類資訊平臺、論壇簽名外鏈，第三方部落格等，這裡要提醒大家的是論壇簽名外鏈容易做，效果也比較明顯，但是論壇外鏈的權重不高，如果網站全部靠論壇的外鏈，關鍵詞排名會很不穩定，會經常出現波動。為了關鍵詞能快速上升並且穩定，外鏈還是要採取不同的平臺，提高外鏈的權重。
最後給的忠告：站長們做最佳化不要著急，也不要隨便的改動網站的結構和標題，改動網站必定會給網站帶來不必要的影響。希望上面說到的幾點能幫助站長們提高關鍵詞的排名，至於到底要多長時間，還是要看站長們自己付出了多少時間。特別是千萬不要心存僥倖利用各種技術劫持各種流量，一旦被檢測出很可能被百度kill站；特別是，你想長久的做好網站的企業。
最佳化方案 篇4
目的：降低採購成本、提高工作效率、最佳化採購流程
現行流程：
一、需求部門根據各自需要提交採購申請單由倉庫確認庫存。
二、領導審批。
三、需求部門將採購申請單交回倉庫，倉庫再將每張申請單登記備案。
四、採購員到倉庫領取採購申請單（每個工作日領取一次）
五、採購文員將所有申請單錄入Excel表，根據歷史購買情況按供應商進行分類列印並傳真給供應商（或用電子郵件傳送）；採購員對新物料進行市場查詢購買（具體不詳述）。
六、倉庫驗收入庫。
七、需求部門根據採購申請單和領料本領用物料。
（備註：目前，常規物料由倉庫根據歷史使用情況預測需求數量，然後手工填寫採購申請單，交領導審批。）
現行流程的缺點：
1、審批流程煩瑣，需求部門需要來回審批，浪費時間。
2、需求部門不瞭解相互需求資訊，經常重複計劃。
3、常規物料由倉庫統計提交採購申請，每次提交申請單約10張。領導審批簽字次數多，且採購部需重新統計，造成重複工作。
4、需求部門領用物料時經常相互領用，造成其它需求部門缺料。【如：X車間9月3日申請40個（實際需求數量不足40個）XXX軸承，Y車間9月4日申請50個（實際需求數量40個）XXX軸承，9月5日到貨40個，Y車間先於X車間到倉庫領用，而X車間9月5日需要使用該物料，倉庫無理由不發貨給Y車間，便造成該車間缺料。】
建議改進措施：
一、常規物料採購申請由倉庫提交。倉庫定期檢查庫存，當庫存下降到警戒點（安 全庫存）時，倉庫直接統計並提交OA採購申請彙總表待領導審批，以便及時補充庫存。建議由物流部與裝置部共同確定安全庫存、訂貨週期、最高庫存量等。 優點：
1、常規物料使用頻率高，金額佔總金額比重不大，所以不必擔心該類物料會過多增加庫存成本。
2、由倉庫提交OA採購申請彙總表可節省紙張達到節約成本的目的。
3、批次購進可降低採購成本如運輸費等。
4、可防止缺料造成的損失。
5、節省提交手工單據的工序，減少重複工作，有利於更好地進行物料跟蹤。
6、避免需求部門重複計劃。
7、減少領導審批次數。
8、有利於倉庫更好地進行庫存控制。
二、車間其它非常規物料申請：需求部門提交採購申請單交車間統計員彙總，並由車間統計員提交OA採購申請彙總表，每日或2~3日提交一次。
優點：
1、簡化需求人採購申請審批程式。
2、減少領導審批次數。
3、提高工作效率。
三、急用物料可由需求部門直接提交OA採購申請，鑑於車間實際情況，需求部門填寫採購申請單交由車間統計員提交OA採購申請單，領導審批通過後採購部將在最短時間內回覆需求部門。（可採用JIT模式進行採購）
總結：以上本著從實際出發、具體問題具體分析的原則，以提高工作效率，降低採購成本，最佳化採購流程為目的，對採購流程提出的一些建議。其合理性有待各位共同探討，若有異議或有更好的建議請指出。
最佳化方案 篇5
論文摘要:從“人一制度一執行機制”三個重要方面，提出了教學資源整合與最佳化的整體思路，根據整體思路對教學資源整合與最佳化進行了方案設計，同時闡述了人力資源和物力資源最佳化的具體措施。
論文關鍵詞:教學資源 整合 最佳化 方案設計
我國高校教學資源的利益效率與發達國家大學有很大差距，這不僅制約了高校創新能力提升的步伐，也不符合高等教育為建設創新型國家服務的時代要求。要想從根本上解決這些問題，必須從教學資源配置角度出發，審視教學資源最佳化配置問題，即將各種資源分配到各個組成部分中去，保證高等教育各項工作的正常執行和教學資源得到有效的利用。對高校教學資源整合與最佳化進行研究對提高我國高校整體教育水平有重要意義。
1教學資源整合與最佳化的思路
首先，實行高校教學資源的整合與最佳化要有學校管理層的全力支援，這是教學資源的整合與最佳化的前提。同時全校教職工的配合也至關重要，推進教學資源整合和最佳化要動員全校的力量，由學校管理層倡導，全校教職工全力配合才能使整合最佳化工作開展起來。其次是建立和完善教學資源整合與最佳化的相關制度。最後是教學資源整合與最佳化制度的執行和反饋，教學資源整合與最佳化制度的執行和反饋就是對整合最佳化的過程和結果進行控制的活動。
2教學資源整合與最佳化的原則
2.1目標導向原則
對教學資源進行整合與最佳化，要有一定的目標導向，這個目標導向為整合與最佳化提供了方向和考核的標準。把目標導向轉換為具體的行動方案就是提高教學資源的使用效益和效率，充分發揮教學資源的主觀能動性，組成多功能團隊，提高科技攻關能力。因此在設計評價指標時也是以此為目標，重點考核教學資源的使用效益和效率，並採取相應最佳化措施使物力資源和教師資源得到整合與最佳化。
2.2人人參與原則
人人參與原則是教學資源的整合與最佳化得以順利實施的前提。教學資源的整合與最佳化不是靠一兩個人就能完成的，這需要高校內部各個成員共同努力，嚴格貫徹執行，才能起到應有的作用。上到學校領導，下到學校教職工，都要參與到教學資源的整合與最佳化的各個環節，將整合與最佳化的觀念融人到工作當中，使整合與最佳化相關制度、政策得到有效實施。
2.3效益原則
效益是衡量教學資源整合與最佳化結果的最直接的指標。教學資源的整合與最佳化是為了提高教學資源的投人產出效益和利用率，提高學校的辦學效益，處處體現了效益原則。透過採取一系列的措施、手段，使得教學資源的產出效益或利用率得到了提高，就可以認為教學資源得到了一定的最佳化。因此，效益原則是衡量教學資源整合與最佳化結果的最佳標準。
3學資源整合與最佳化方案設計
教學資源整合與最佳化的方案設計是在教學資源整合最佳化整體思路得到正常執行的前提下設計的，只有總體上有制度上的保證才能使整合最佳化方案順利實施。
3.1教學資源整合與最佳化的步驟
首先，由學校管理部門對全校教學資源進行清查，透過投人產出效益評價和利用率狀態評價對教學資源進行狀態分析。其次，根據分析結果將教學資源進行初級分類，分為:可最佳化資源和不可最佳化資源，然後對可最佳化資源中投人產出存在問題或利用率較低的資源細分為人力資源和物力資源。再次，根據資源的性質採取相應最佳化措施進行最佳化。最後，對最佳化後的資源再次進行效益評價和利用率評價，回到最初狀態。這個方案是一個迴圈的過程，直到資源得到充分利用為止。 3.2教師資源的整合和最佳化
首先，樹立“以人為本，以教師為本”的教師資源最佳化配置的觀念，其核心是要確立廣大教師在辦學治校中的主體性地位，加快高校傳統的人事管理向人力資源管理的轉變。把“為教師提供一流服務”作為學校機關職能部門和全體管理人員以及後勤服務人員工作的出發點，在考慮問題、計劃工作時要以為教學、科研人員服務為重、為先。急教師所急，想教師所想，全心全意地為教師服務，形成尊重知識、尊重人才的良好氛圍。總而言之，“以人為本，以教師為本”意味著必須提高廣大教師參與學校內部管理工作的積極性和自覺性，使學校的管理工作進一步規範化、科學化、民主化。在學校管理中，必須牢固樹立以教師為中心的管理思想，著眼於人才資源的開發，致力於人才的合理利用，做到人力資源管理方法的科學化、民主化、法制化。要始終堅持尊重教師的意願、瞭解教師的需求、激發教師的能動性和創造性，使教師的潛能和積極性得到最大程度的發揮。轉變高校管理和服務部門的職能，建立以教師為中心的現代師資管理模式。實現從傳統人事管理到現代人力資源管理的積極轉變.
其次，完善學術團隊的激勵考核制度。鼓勵教師加人科研團隊，必然要在學校政策和考核機制中體現出來，對科研成果的考核要將個人業績與團隊價值結合起來進行考核，構建學術團隊考核指標要將能學術團隊的組成和效益進行細分，使其反映學術團隊的價值。
3.3物力資源的整合和最佳化
物力資源的整合和最佳化主要包括兩個方面:一是打破部門界限，深化共享意識。二是共享資源IR的公開傳播。
肖先.打破部門界限，深化共享意識。資源共享是提高資源利用率最有效的辦法，資源共享可以促進創新、提高辦學效益。而日前學校中大多數教學資源分屬於各學院或部門，如大型儀器裝置分配後通常歸各學院的實驗室所有，即使在閒置期間也不能由他人使用，甚至出現單人專用的現象，儀器裝置的使用封鎖在小團體或個人的小圈子裡，導致了其利用率低和重複購置的現象。實現資源共享是提高物力資源使用效益的有效途徑，首先必須更新‘偽我所有、為我所用、於己方便”的舊觀念，從全域性的層面上看待物力資源共享機制的建設。從某種意義上說，物力資源共享及其管理機制的建立不是大學領導和某一部門的行為，而應是從領導到教職工的普遍行為，而這種行為的實現，必須以更新舊觀念為先導。另外，建立共享機制不是簡單地將物力資源集中起來，而是管理方式的改變和使用上的開放。
其次，共享資源資訊的公開傳播。物力資源不僅可以實現校內各部門共享，也可實行對外開放，收取一定的費用來補貼物力資源的成本。而採取這些措施的前提是使共享資訊得到傳播，包括校內公開通知和社會宣傳。共享資源資訊的公開傳播是實現資源共享的基本前提，若資訊沒有流通，沒有人瞭解有哪些資源可以共享，就不會有人來提出共享要求，使共享無法實現，最終使資源共享變成了一種口號。
4結論
首先從“人一制度一執行機制”三個重要方面，提出了教學資源整合與最佳化的整體思路;其次對教學資源整合與最佳化進行方案設計，整合與最佳化的整體思路是整合與最佳化方案設計的前提，只有在各方面配合的情況才能實施具體的最佳化方案;再次，闡述了人力資源和物力資源最佳化的具體措施。透過對高校教學資源整合最佳化的研究，使教學資源從低效益的環節向整合與最佳化後的高效益的環節流動，把有限的教學資源配置到能產生高效益的部門，提高教學資源的使用效率.提高辦學質量和效益。
最佳化方案 篇6
最佳化完善實踐教育方案 推動人才培養向縱深發展
11月22日開幕的第22次教育工作討論會在各院系引起了較大反響。11月26－27日，為推動各院系工作，抓好落實，將第22次教育工作討論會開好，教務處組織召開了全校教學負責人工作研討會。來自全校各院系及兩辦、研究生院、學生部、校團委、文科處、教育研究所、實驗室與裝置處、校友總會、財務處、宣傳部等相關部門的負責人共70多位代表參加了會議。
實踐教育要體現繼承性與前瞻性
校黨委常委、黨辦主任白永毅在會上首先回顧了學校歷次教育教學討論會的歷史沿革，並針對此次討論會“加強實踐教育、培養創新人才”的主題談了自己的體會和看法，要求各院系積極行動起來，落實方案，推進工作。教務處處長陳永燦指出，清華一貫重視對學生實踐能力的培養，有良好的實踐教育的傳統。現在提出加強實踐教育，並不是“另起爐灶”，而是提升實踐教育的要求和內涵，體現各學科的特點和特色，把實踐教育提高到一個新的水平。從這個意義上講，第22次教育工作討論會對實踐教育的強調體現了一定的繼承性和前瞻性。
許多代表認為，學校的根本任務是培養人，社會對大學的眾多期望中，最重要的是大學培養什麼樣的人才。因此，在實踐教育方案的推進和落實過程中，要從培養人的根本上去考慮問題，立意要高遠，做出的方案要在繼承的基礎上體現時代的要求，要有前瞻性，並在國內高校中起到一定的示範帶頭作用。
教授帶實驗和教授上講臺同樣重要
11月27日的分組討論十分熱烈。在資訊學院、物理系、化學系、生物系、醫學院等理科組的討論中，實驗教學成為與會代表的中心議題。物理系副主任吳念樂在發言中說講了一個例子：普林斯頓大學教授、諾貝爾獎獲得者崔琦要求自己的研究生凡是能自己動手做的事一定要親自做。他的一箇中國學生在學習的第一年整整做了一年的手工，車、鉗、刨、銑等工種全都親身做過，能力得到很大提高。吳教授說，想比之下，我們對學生在實驗教學上投入是不夠的，一是實驗教師投入不夠，二是整體實驗環境不夠，三是缺乏實驗的氛圍。代表們呼籲，要請最好的教師帶實驗，教授帶實驗和教授上講臺同樣重要，教師也要加強實踐教育方面的訓練，教師自身應該有比較豐富的實踐經驗。有的代表指出，我們在實驗教學中比較注重實驗儀器裝置的更新改造，而對真正做出有自己個性的實驗重視不夠。清華一定要做有自己特色、有個性的東西，才能培養出拔尖人才。代表們認為，實踐教育要有相應的配套體系，在實踐教師隊伍建設、推研機制、投入上都要有配套措施。
實踐教育形式多種多樣
不同的學科，對實踐教育的要求不同，形式也不同。美術學院的實踐教育與其他院、系不同。除了培養學生的動手能力外，美術學院還組織學生下鄉實踐，要求學生“跟農民零距離接觸”。是否一定要帶學生到農村去？這兩週的下鄉實踐到底有多大作用？美術學院副院長劉巨德教授認為，藝術專業學生的培養，要讓學生有仁愛、慈悲之心，要有連通所有事物之間的沒有封閉的心靈，要有獨立的思維。這是藝術培養上很重要的方面。藝術教育是實踐教育，藝術教育中要重視感性教育，沒有體驗過的東西很難成為自己的知識，很難有創造性。法學院、公共管理學院也在探索開發案例教學、專案教學等新的適合本學科的實踐方式。代表們認為，應該承認實踐教育的多樣性，不同層次、不同型別、不同學術導向和職業導向的學生需要不同的實踐。有的課需要重走長征路，有的課透過課堂上的案例分析就可達到效果。實踐教育要探索不同的形式和不同的模式，要使之與不同的學生相適應。這是時代的要求，也是我們的教育走向國際化的重要內容。
在兩個半天的研討中，建築學院、土水學院、資訊學院、人文學院、法學院、美術學院分別介紹了各自開展實踐教學的情況和本次教育工作討論會的工作計劃。教務處處長陳永燦在總結中要求各院系結合顧秉林校長和汪勁松副校長在第22次教育工作討論會開幕式上所做的報告以及自身的實際情況展開討論，真正達到“啟發思維、統一認識、落實方案、推進工作”的工作目標。
最佳化完善實踐教育方案 推動人才培養向縱深發展
11月22日開幕的第22次教育工作討論會在各院系引起了較大反響。11月26－27日，為推動各院系工作，抓好落實，將第22次教育工作討論會開好，教務處組織召開了全校教學負責人工作研討會。來自全校各院系及兩辦、研究生院、學生部、校團委、文科處、教育研究所、實驗室與裝置處、校友總會、財務處、宣傳部等相關部門的負責人共70多位代表參加了會議。
實踐教育要體現繼承性與前瞻性
校黨委常委、黨辦主任白永毅在會上首先回顧了學校歷次教育教學討論會的歷史沿革，並針對此次討論會“加強實踐教育、培養創新人才”的主題談了自己的體會和看法，要求各院系積極行動起來，落實方案，推進工作。教務處處長陳永燦指出，清華一貫重視對學生實踐能力的培養，有良好的實踐教育的傳統。現在提出加強實踐教育，並不是“另起爐灶”，而是提升實踐教育的要求和內涵，體現各學科的特點和特色，把實踐教育提高到一個新的水平。從這個意義上講，第22次教育工作討論會對實踐教育的強調體現了一定的繼承性和前瞻性。
許多代表認為，學校的根本任務是培養人，社會對大學的眾多期望中，最重要的是大學培養什麼樣的人才。因此，在實踐教育方案的推進和落實過程中，要從培養人的根本上去考慮問題，立意要高遠，做出的方案要在繼承的基礎上體現時代的要求，要有前瞻性，並在國內高校中起到一定的示範帶頭作用。
教授帶實驗和教授上講臺同樣重要
11月27日的分組討論十分熱烈。在資訊學院、物理系、化學系、生物系、醫學院等理科組的討論中，實驗教學成為與會代表的中心議題。物理系副主任吳念樂在發言中說講了一個例子：普林斯頓大學教授、諾貝爾獎獲得者崔琦要求自己的研究生凡是能自己動手做的事一定要親自做。他的一箇中國學生在學習的第一年整整做了一年的手工，車、鉗、刨、銑等工種全都親身做過，能力得到很大提高。吳教授說，想比之下，我們對學生在實驗教學上投入是不夠的，一是實驗教師投入不夠，二是整體實驗環境不夠，三是缺乏實驗的氛圍。代表們呼籲，要請最好的教師帶實驗，教授帶實驗和教授上講臺同樣重要，教師也要加強實踐教育方面的訓練，教師自身應該有比較豐富的實踐經驗。有的代表指出，我們在實驗教學中比較注重實驗儀器裝置的更新改造，而對真正做出有自己個性的實驗重視不夠。清華一定要做有自己特色、有個性的東西，才能培養出拔尖人才。代表們認為，實踐教育要有相應的配套體系，在實踐教師隊伍建設、推研機制、投入上都要有配套措施。
實踐教育形式多種多樣
不同的學科，對實踐教育的要求不同，形式也不同。美術學院的實踐教育與其他院、系不同。除了培養學生的動手能力外，美術學院還組織學生下鄉實踐，要求學生“跟農民零距離接觸”。是否一定要帶學生到農村去？這兩週的下鄉實踐到底有多大作用？美術學院副院長劉巨德教授認為，藝術專業學生的培養，要讓學生有仁愛、慈悲之心，要有連通所有事物之間的沒有封閉的心靈，要有獨立的思維。這是藝術培養上很重要的方面。藝術教育是實踐教育，藝術教育中要重視感性教育，沒有體驗過的東西很難成為自己的知識，很難有創造性。法學院、公共管理學院也在探索開發案例教學、專案教學等新的適合本學科的實踐方式。代表們認為，應該承認實踐教育的多樣性，不同層次、不同型別、不同學術導向和職業導向的學生需要不同的實踐。有的課需要重走長征路，有的課透過課堂上的案例分析就可達到效果。實踐教育要探索不同的形式和不同的模式，要使之與不同的學生相適應。這是時代的要求，也是我們的教育走向國際化的重要內容。
在兩個半天的研討中，建築學院、土水學院、資訊學院、人文學院、法學院、美術學院分別介紹了各自開展實踐教學的情況和本次教育工作討論會的工作計劃。教務處處長陳永燦在總結中要求各院系結合顧秉林校長和汪勁松副校長在第22次教育工作討論會開幕式上所做的報告以及自身的實際情況展開討論，真正達到“啟發思維、統一認識、落實方案、推進工作”的工作目標。