從橡皮頭開始的故事讀後感(精選6篇)

從橡皮頭開始的故事讀後感(精選6篇)

  當賞讀完一本名著後,相信大家的收穫肯定不少,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的從橡皮頭開始的故事讀後感(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  從橡皮頭開始的故事讀後感1

  今天,我讀了媽媽向我推薦的書——《從橡皮頭開始的故事》。我一聽起這名字,就覺得這本書一定既有趣,又蘊含著大大小小的道理。這本書的作者是王蔚,這位大姐姐很有想象力,如:“想當星星也可以嗎?”、“紙學校”、“泡沫小人和天上的街”、“逃跑的作業本”等等。

  本書主要講了:“我”特別喜歡橡皮,總是把橡皮捏成各種各樣的形狀,有小姑娘的、外星人的、小貓小狗的……有一次,“我”在貨架上精心的挑選著好看的橡皮,卻也總也沒有發現那個長得像個微型老頭,外形又瘦又黑,乾巴巴的橡皮頭。上課鈴響了,“我”還是極不情願的買下了它。這個橡皮頭是個老樹精,它既會說話,而且還會在書桌裡運功!“我”感到很驚奇,便一點點喜歡上它。它果然沒讓“我”失望,把我們的書桌都給變成了一棵棵粗壯的大樹,許多鳥兒都住了進來,就連松鼠也逐漸愛上了這個地方。不久,老樹精死了,小樹精卻悄無聲息的誕生了。它比老樹精嗓門大、聰明機智,而且運功比它還穩重,把校園都給變成了一片樹林。

  我如果也有一個這本書裡寫的小樹精的話,我覺得,不應該只讓它在學校為別人做貢獻,我就會帶著它去學校外面,比如:用它來幫助寂寞的老人解解悶;用它來幫助小朋友們去學習寫觀察日記;用它來幫助炎熱的人來乘乘涼;用它來幫助吵鬧的小區來減少分貝;用它來幫助那些水土流失的城市;用它來幫助總是泥石流的城市……

  我也要好好的保護它,好讓小樹精能生出更多的小小樹精,這樣我們的家園也將會變得更美好!

  從橡皮頭開始的故事讀後感2

  有一天,小主人放學回家了。他走進自己得書房,拿出文具盒,從裡面拿出一枝鉛筆,寫起作業來,一不小心,寫錯了一個字,小主人又拿起橡皮,這下橡皮可高興了,把那個錯字擦了,擦完後,小主人又拿起了鉛筆,這時鉛筆似乎也很高興,在作業紙上跳起了優美的舞姿。經過一天又一天,鉛筆越來越瞧不起橡皮了。於是,鉛筆和橡皮邊吵了起來。鉛筆帶著輕蔑的口氣,對橡皮說:“你這個沒用的東西,瞧!小主人天天用我做作業,如過沒有我,小主人就完不成作業,老師就會批評他的,我的本領是文具裡最大的,哈哈。”橡皮聽了鉛筆的話,立刻把眼睛瞪了起來,氣呼呼地說:“如果沒有我,小主人如果寫錯了字,又沒有東西擦掉那個錯字,即算是把作業做完了,老師還是會批評他的。”“我才是最有的,我才是最有用的。”他們就這樣你一言,我一語的爭著。最後,他們分開了,橡皮走進了文具盒的底層,上層只留下了鉛筆。第二天,小主人做作業的時候,寫錯了字,沒看見橡皮,更正不了錯字,只好把錯的作業放進了書包。當小主人去上學的時候,受了老師的一頓臭罵。這時,文具盒對鉛筆和橡皮說:“看見了吧!你們誰都是不可缺少的。還有鉛筆,你只看見了自己的長處,沒看見自己的短處……”鉛筆聽了文具盒的話,羞愧的`低下了頭。

  從此以後,鉛筆和橡皮成為了一對好朋友,密切地合作著,再也沒發生過吵架的事……

  從橡皮頭開始的故事讀後感3

  明明有一枝鉛筆和一塊橡皮,它們是死對頭,不論什麼事都要爭吵一番。一天,明明特別高興,他告訴媽媽:“我在繪畫比賽中得了一等獎!”鉛筆聽了,喜滋滋地說:“這全都是我的功勞呀!”橡皮氣得一蹦三尺高:“憑什麼是你的功勞呀,如果沒有我,小主人肯定連三等獎也拿不到!”“嘖嘖嘖,你看看,”鉛筆擺出一付難看的樣子,“要是我不工作,你一點兒用也沒有!”“你……你……你真不講道理!”橡皮生氣地走開了。

  又過了幾天,明明非常不高興,原來,他把作業寫錯了,捱了一頓訓。橡皮搖頭晃腦,得意地說:“看見了吧,你這了不起的鉛筆也有出錯的時候!”“如果我不出錯,那主人買你來幹什麼!你天生就是為我服務的。”鉛筆挺直了身子,理直氣壯地說。“要是工人叔叔不造你這根木棍,我就可以睡大覺了。”橡皮還是挺著大肚子,很不服氣。在一旁的轉筆刀不耐煩地說:“你們倆別吵了,再鬧,我也罷工!”鉛筆和橡皮根本不理它,轉筆刀生氣了,果真罷工了。這下可苦了明明,鉛筆被明明用得越來越短,沒有頭了,寫不出字來,可轉筆刀又不能用,橡皮也就沒事幹了。

  這回鉛筆和橡皮開始檢討自己的問題了。鉛筆想:我寫錯了字,橡皮大哥幫我改正,我應該感謝它。橡皮想:我生來就是為鉛筆老弟服務的,我應該非常忠誠,而不應該嫌棄它。

  從此以後,鉛筆和橡皮一對兄弟聯手,誠心誠意地為小主人服務了。

  從橡皮頭開始的故事讀後感4

  小主人芳芳有一個卷筆刀、橡皮、一支鉛筆和一把格尺。

  一天,橡皮抱怨說:“哎,鉛筆,你不知道我有多苦,小主人總用我擦錯字,搞得我滿身烏黑。

  卷筆刀說:“就你那點,呵!主人每天用我削鉛筆,弄得我很髒,還得成天揹著鉛筆屑到處跑,連個落腳的地方都沒有。”

  鉛筆說:“你哪沒有落腳的地方?我看我才沒有哩!小主人整天都用我寫字,把我的身體都磨完了!”橡皮嘆了口氣又說:“唉,這種苦日子,我實在受不了啦!”

  這時卷筆刀提議說:“我們走。”它們就拿好行李走了。格尺連忙說:“別,你們走了,那小主人……鉛筆打斷它的話說:“哼,就你用得最少,怪不得你喜歡在這兒。橡皮說:“就是!”說完就走了。

  小主人沒有了它們,學習下降起來,格尺看在眼裡,傷在心裡。於是,它打算去找它們。

  從橡皮頭開始的故事讀後感5

  上科學課了,李老師已經站在了講臺上,操著手,眨著眼睛,用著他獨創的“川普”話給我們講如何做電壓試驗。

  “各個組,把電池舉起來。”組長們聽見李老師的命令,在0.5秒鐘內舉了起來。李老師看著各個組的電池很滿意,他不住地點頭,忽然,他的目光緊緊地盯住5組,“你們的電池啊?”劉雨菡回答道“沒有。”“那你們自己去抄課文。”

  李老師非常生氣,他吩咐我們,“做實驗。”我們拿起電池和線將它們連在鐵釘上,吸回形針的狀況。他走向2組。來看實驗進行地順不順利。

  他走到了田浚航旁邊。對2組的實驗做了些指點。他看了看沒有道具的5組,然後狠狠地盯著一個點,如同在白紙上看到的汙點。我們順著他的眼光看去,原來是5組的張曉宇趴在柱子上睡覺,還在打呼嚕呢!

  再看看李老師的反應,李老師叉起腰桿,顯得十分憤怒。再看看張曉宇,他全然不知現實生活的狀況,還在酣睡。劉雨菡推了推他,想提醒他。李老師還在“虎視眈眈”地看著他。然而,張曉宇揮揮手,打著哈欠說:“別打擾我睡覺。”然後,他翻了個面又一次進入了夢想。

  李老師已經氣憤到極點,他順手從2組桌子抓起一塊橡皮頭,瞄準了張曉宇的腦袋,一個“老李飛橡皮。”“咚!”好一個“全壘打”10分。張曉宇猛然驚醒摸著被橡皮頭的腦袋:“誰,誰扔的我。”李老師瞪起眼睛:“我!”張曉宇嘗試了“老李飛橡皮”的威力,不住地手“哦。哦。”

  從橡皮頭開始的故事讀後感6

  有一天,小主人正專心致志地做作業。忽然,一陣冷風吹來,小主人手一抖,寫錯了一個字。小主人習慣性地抓起橡皮尾用力地用橡皮頭擦這寫錯的字。

  橡皮尾感到十分委屈,很不友好地向橡皮頭大聲嚷嚷:“為什麼受傷的每回都是我呢?捏得我全身痠痛痠痛的,氣死我了。”

  橡皮頭慢慢地說:“我們自從工廠的流水線出來,就命中註定我是橡皮頭,命中註定是你橡皮尾,這是永遠無法改變的。”

  橡皮尾覺得這不可能,橡皮頭一定在騙他。突然它看見小主人正用小刀割紙,心想:那東西那麼鋒利,我何不用那東西把橡皮一分兩半,這樣我就可以獨自出去闖蕩了。到了小主人、橡皮頭睡覺時,橡皮尾用小刀割斷了橡皮,獨自出去闖蕩了。

  橡皮尾走了許久,走到了一個花花綠綠的世界,怎麼回事?原來橡皮尾分不清前後門,走進後門到了後花園了。而橡皮尾卻不知道,以為自己已經走出了小房子,到了一個人跡罕至的地方了。

  橡皮尾整天呆在芬芳撲鼻的花草中,無憂無慮,過得也滿開心,一點也不想看看橡皮頭。而橡皮頭可不一樣,它醒來後見自己躺在小刀旁,知道橡皮頭離家出走了。它十分擔心,因為它知道橡皮尾很冒失,非常容易遇上危險。於是,橡皮頭下定決心,去找橡皮尾。也許是同一個橡皮的關係,橡皮頭也走錯了門,也到了後花園。

  在後花園裡,橡皮頭一進來就打了個踉蹌,撲到了草叢裡,橡皮頭抬頭向上看,天啊,一個棒球飛了過來,直撲橡皮尾。橡皮頭一個箭步衝上去,把橡皮尾撲倒在地上,躲過一劫。

  怎麼突然就飛來個棒球?原來冒失的橡皮尾沒看好地形,有好幾個小孩在後花園的牆那邊打棒球,前幾天沒來打,這天正好他們來打棒球,橡皮頭也正好來了,救了橡皮尾。

  橡皮尾見自己這樣對橡皮頭,而橡皮頭卻不記前嫌救了它,它很羞愧地說了聲:“對不起。”

  橡皮頭說:“沒關係,今後咱倆還是好朋友。”說完,它們手挽手走回了家。

  這世上只要少一點嫉妒,多一點寬容就會變得更美好!

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