《讓孩子開動腦筋的100個創意科學實驗》讀後感600字-讀後感

《讓孩子開動腦筋的100個創意科學實驗》讀後感600字-讀後感

　　當認真看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的《讓孩子開動腦筋的100個創意科學實驗》讀後感600字-讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　假期裡，我讀了一本由英國作家喬治娜·安德魯斯寫的《讓孩子開動腦筋的100個創意科學實驗》書。書中的小實驗取材簡單，幾乎都是我們生活中隨手可以找到的有可能丟棄的東西。每個實驗都是揭開生活中常見的一些現象的科學原理，圖解得很詳細，它不同於其他科技類書的枯燥，讓我從充滿樂趣的`動手操作中瞭解到許多科學的奧秘。

　　我對書中“沉浮瓶”的小實驗最感興趣，迫不及待地按照書中教的操作方法演練起來。首先找一個附有筆夾的圓珠筆帽（帽上端不能有洞），在筆夾裡夾上一枚曲別針，再用彩色塑膠片剪出一個小潛水員的形狀，並把“潛水員”掛在曲別針上，在他身上粘一些橡皮泥配重，不斷調整橡皮泥的多少，使得掛著“潛水員”的筆帽能夠浮在水中。接著我又找來一個大飲料瓶，往瓶里加入大半瓶的水，把掛著“潛水員”的筆帽小心的從瓶口放進去，並且蓋上瓶蓋。這時用手擠壓塑膠瓶，“潛水員”就會往下沉，再鬆手放開，潛水員又會浮回水面。

　　我手上不停地重複著擠壓的動作，眼睛盯著“潛水員”上下沉浮、輕鬆潛水的矯健身姿，心中不斷問著自己：這到底是怎麼回事？想了半天都百思不得其解，我只能求助書中詳解。原來把潛水員放下去時，會有氣泡殘留在筆帽頂端。擠壓瓶子的同時會把大瓶中的水往筆帽內擠，因而擠壓筆帽內的氣泡，讓更多的水進入筆帽，增加筆帽的整體重量，使“潛水員”往下沉。鬆手後，氣泡恢復原來的大小，排出筆帽裡的水，使潛水員減重而浮起來。難怪書裡要特意強調筆帽的頂端不能有洞呢！這個實驗把壓力、浮力這種深奧的物理學知識融入到看似操作起來簡單的小實驗中，只要肯用眼去觀察，動手去實驗，用腦去思考，就能理解又記牢這些知識。讓我深刻體會到“動手做”是科學的根本之道。我很自然的想到：那我身邊的還有哪些現象也運用了這種原理呢？顯然潛水艇自不用說了，自來水是壓力現象，抽水馬桶是即有壓力又有浮力現象……

　　這是一本充滿樂趣的科學書，它讓我愛不釋手，大開眼界，帶我遨遊在神奇的科學領域。使我透過一個個小實驗理解了科學原理，即動手又動腦。真可謂是我的“良師益友”。