5年級四大名著的讀後感（精選75篇）
5年級四大名著的讀後感（精選75篇）
細細品味一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的5年級四大名著的讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
5年級四大名著的讀後感 篇1
每一朵花蕾，都期盼著和風與熙日；每一位英雄都渴望著明君與朝政。
才華橫溢，表現傑出的英雄正如同繽紛燦爛，耀眼炫麗的美麗花蕾，永遠都是聚光的焦點。我認為花朵不經過風沙雨雪的摧折，綻放不出動人的芬芳與色澤；英雄未曾有過痛苦艱難的洗禮，展現不出特異的氣度與風骨。
水滸中有一百零八位好漢，他們沒有和風熙日的拂照，而是飽經風沙雨雪的侵凌！在水滸中他們演繹出驚心動魄的一場場傳說。
讓我印象深刻的是魯智深，他是一個彪形大漢，身高約莫六尺，腰圍足有四尺，滿臉的鬍子，一看，便是一位無惡不作的壞蛋吧！聽，遠處，有人在耍棒，賣膏藥，此人便是打虎將李忠！魯智深與兩位故人談笑風生，但李忠卻要賣膏藥，只見魯智深向觀眾說道：“全部都給我滾。”我看到了一個蠻不講理的魯智深。後來三人大吃大喝，忽然聽見隔壁傳來哭泣聲。魯智深趕緊衝過去，質問道：“發生了什麼事？怎麼哭哭啼啼的！”從這句話中，我又看到了一個與眾不同的他，魯智深並不是一個無惡不作的人，只是未曾發現而已。我敬重他，敬重他雪中送炭的品質。
這一百零八位好漢如花蕾，綻放出燦爛美麗的光芒；英雄在整個崛起、奮鬥，開創的過程中所迸射出光彩，這才是令人讚歎的！
李逵，是一個天真樸實，粗魯直率的人物，雖然不免有一些性格上的缺陷，如殘暴嗜殺，粗俗蠻橫。但正氣凜凜，有英雄氣概。魯智深雖然粗豪，但其‘粗’與李逵不同，豪爽的性格是有深明大理的智慧。是個精細的人，做事往往謀定而動，看他故意挑三揀四，出爾反爾的賣肉方式，激怒鎮關西，好尋得動手藉口，可以看出他與李逵的差異。
燦爛的花蕾，終有零落的時候；英雄，如美麗的花蕾，也將歸於殞滅，這是英雄的宿命，更是《水滸傳》這部史書最動人心魄的魅力。
5年級四大名著的讀後感 篇2
最近，我在閱讀羅貫中的《三國演義》，當我讀到"諸葛亮火燒博望坡”的時候，我忍不住要讚歎他的神機妙算。
他派關羽、張飛二人做好埋伏，各代一千人準備點火，又讓劉備做好增援準備，最後派趙雲去做前鋒，只需輸不許贏。說罷，立即讓人準備慶功宴。
大家見他信心十足，自己心裡也沒底。
一切就緒，沒等一會兒夏侯惇的兵馬就殺來。忽然一聲炮響，軍隊兩邊大火沖天，燒死了夏侯惇的一大半兵馬，另外一些有的互相踩踏而死，有的又被趙雲的軍隊殺死。博望坡一戰大獲全勝。
後來，大家問諸葛亮如何肯定此次戰役定勝呢?他笑著說：“博望坡多處有蘆葦，用火攻是在好不過了。”原來這次獲勝的原因這麼簡單，只需稍稍動一動腦筋就能想得出來。
但是，我就不像諸葛亮這樣善於動腦，記得我正在做試卷，忽然，我遇到了不會的數學題，才粗略地讀了讀題，就馬上離開座位去找家長問怎麼做，後來養成了不勤動腦的壞習慣。相比諸葛亮，我羞愧極了。
所以，我一定要向學習諸葛亮的勤動腦！
5年級四大名著的讀後感 篇3
自古《西遊記》就飽受人們的喜愛，可是《西遊記》裡的bug有多少呢?今天我就帶你去看看吧!
首先，我們來到五行山下，看見那裡的猴子了嗎?他就是孫悟空。雖說他被如來施了咒被壓在山下，站不起來，可是他不是有七十二般變化嗎?他可以變成各種各樣的東西呀，如果再不行還可以叫愚公來移山呀，或者變出炸藥什麼的，可以炸掉山呀，還可以變出許許多多的小猴子來挖山呀，真奇怪，他卻在那裡傻傻地等了五百年!
接著，我們來到了火雲洞紅孩兒那裡，孫悟空那麼牛怎麼會打不過一個小孩?孫悟空天宮都敢鬧，連玉皇大帝都怕他幾分，難道紅孩兒比玉皇大帝厲害?這不科學!
最後，我們來談一談孫悟空厲害還是豬八戒厲害?很多人以為孫悟空厲害，其實，豬八戒比孫悟空厲害多了!先比地位，豬八戒在天宮裡是天蓬元帥，而孫悟空只是個看管馬匹的弼馬溫。再說，豬八戒在天宮認識各路神仙，他們一路上遇見的妖怪都是他們的坐騎，豬八戒知道如果殺了它們那不是挑事嗎?所以聰明的豬八戒不去殺。而孫悟空呢，傻傻地去殺，殺不死卻向各路神仙求救。
雖說《西遊記》裡漏洞多，可內容十分精彩，是我國四大名著之一，值得我們好好的去讀一回!
5年級四大名著的讀後感 篇4
“武松打虎”是一個家喻戶曉的故事，武松回家探望哥哥，途中路過景陽岡，在岡下酒店喝了許多酒，獨自上岡。酒力發作後。武松找到一塊大青石躺下休息。突然撲來一隻老虎。武松躲閃過去，揪住老虎打了幾十拳，直至老虎死亡。後來，武松被奉為“打虎英雄”
武松打虎，體現了英雄無畏機智，勇敢的精神。在在我的學習生涯中，也會碰到一些“攔路虎”。英語一直是我的弱項，拗口的英語單詞讓我很討厭，可想而知，我的成績有多差！
自從讀了“武松打虎”的故事，我迎難而上，每天清晨大聲朗讀背誦英語單詞。發音不標準的單詞我做好記錄，課間休息時主動請教老師；經常出錯的單詞我反覆記憶，重複默寫，牢牢記在心裡再也不出錯。很快，我的詞彙貯備量提高了很多。就連最難的英語作文寫起來也遊刃有餘。
最明顯的變化在於，英語老師時，那些原本我不認識的單詞短語，此刻全變成我的朋友，而且是熟識的朋友。英語試卷做起來容易極了，距離考試結束還有半小時，我已經寫完了試卷。
若是原來，我定會放棄，但受到武松的影響，我知道憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，這才是真正的英雄。
5年級四大名著的讀後感 篇5
當我讀完《西遊記》，幾乎驚奇得半天說不出話來，書中唐僧師徒三人在取經路上團結、勇敢、百折不撓的精神令我深感佩服。
到現在我仍然很難想象，十萬八千里的路程他們竟然徒步而行，更令人驚愕的是，八十一個災難，他們都安然度過。這是為什麼呢?這是因為孫悟空有七十二變降妖除魔的本領，唐僧師徒就能安然脫險，來到靈山大雷音寺求取真經嗎?不，不是的，他們靠的是勇敢、團結、百折不撓的取經精神，豬八戒、沙僧、孫悟空的奮力拼殺，唐僧在妖怪面前面不改色的膽識和堅定的取經信心，這一切的一切都是他們取經獲勝的法寶。
想想唐僧，再想想自己，真是天壤之別，看看秤，76斤了，下定決心要減肥，從星期一開始天天做仰臥起坐50個，跑步3圈，可是，仰臥起坐才做了20個，跑步才跑了1圈，我就氣喘吁吁，汗流滿面，對自己說，明天再一起補做，一拖再拖，拖到星期天，又對自己說：“下次再減肥吧!”接著一切照常，還是天天吃飯、睡覺，壓根兒不再提減肥的事兒，怪不得表姐說我這是“三分鐘熱度”呢。哎，為什麼總是不能堅持到底呢?
當我看完這本書時，下決心要想唐僧那樣有毅力，有百折不撓的精神，做事再也不半途而廢了。
5年級四大名著的讀後感 篇6
義者，宜也。在中國人眼裡，行義，就是做應該做的事，這在《水滸傳》的前半部中可以深刻感受到，尤其是魯智深那塊，路見不平拔刀相助、扶貧濟危救人救徹。
唐君毅在《中國文化之精神價值》中說：“俠義之精神，則由宅心公平，欲抱不平，以顯正直，而歸平順”，並“伸展人間之委曲，使千里之外，聞風慕悅。”中國人對義舉的讚美不遺餘力，對義士的期盼古今同一。
義的一大敵人是錢。武松赤手空拳打死了老虎，這是勇，義是體現在他對待金錢的態度。當時，知縣決定把懸賞的1000貫給武松。宋朝文官最高的宰相，武官最高的樞密使，每月工資300貫。武松不是有錢人，可他聽說一些獵戶由於沒有按期完成打死老虎的任務，捱了好多板子，於是武松就把1000貫全都分給那些獵戶。同樣，宋江、柴進、晁蓋都是不拿錢當回事，仗義疏財。人有求，我幫；人無求，應幫，我也幫。
義的又一大敵人是色。《水滸傳》里美色的作用就是誘惑、威脅，好漢們也乾脆，殺。這固然跟作者的價值觀脫不開干係，但中國傳統文化主流中，俠義跟女色基本是絕緣的。
5年級四大名著的讀後感 篇7
梁山好漢充滿了英雄氣概，而三國人物更多地體現出一種“國事情懷”。《三國演義》不太關注日常生活、家庭關係、倫理道德，比如曹操有幾位夫人，家是哪裡的，關羽的媳婦兒叫什麼，有沒有姐妹……羅貫中都沒有交代，因為他關心的是天下大事、社稷蒼生。這個關心與中華民族的生存發展、與民眾的愛憎褒貶血肉相連。
《大學》八條目，最高就是平天下。《三國演義》體現了中華民族追求國家統一、嚮往安定太平的天下觀。
在世界上的幾個文明古國當中，中國文明從未曾中斷。為什麼？《三國演義》說，這是因為中華民族很早就形成了嚮往統一、嚮往安定的民族心理。這種心理是如此強烈，成為中國最大的聚合力。幾千年來，中華民族不止一次被分開，但是每一次分裂，中國人總是以堅忍的毅力、巨大的犧牲去實現新的統一。
《三國演義》寫天下大亂、群雄並起，曹、劉、孫脫穎而出。儘管小說對這三家的態度有區別，尊劉，對曹操有褒有貶，對孫權有所議。但小說充分肯定了三家的一個共同點，就是眼觀天下、志在統一。鼎立以後，誰都沒有滿足，大家都要繼續追求國家的全部統一。統一是中國人的共識，早就印烙在骨子裡、流淌在血液中，千載而下，永無改變。
5年級四大名著的讀後感 篇8
我又在圖書館中借閱了一本書三國演義！這本書講述的是三國時期魏、蜀、吳之間的戰爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都是英雄豪傑，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先是諸葛亮。他本是山中的一個隱士，後來經過劉備的真誠邀請，才出山擔任劉備的軍師的。他出山後，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國經典的戰役都是經過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。
第二是趙雲，當年曹操帶領百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁讚歎說：趙雲真是勢不可擋呀！
第三是劉備，他從當年的桃園三結義就可以看出他的有情有義，在之後的戰鬥中有看出他富有愛心，當年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關心著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個缺點，也是他的優點重情義，在關羽被東吳所殺時，不聽勸告，導致進攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日後的北伐都不能成功！
暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補短，移多補少，就能戰勝一切的攔路虎！
5年級四大名著的讀後感 篇9
這個寒假，我讀了四大名著中的《紅樓夢》。《紅樓夢》中的主要人物有：林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、……我最喜歡林黛玉和賈寶玉。這本書寫的很悲劇，讓許多人禁不住會落淚。
整本書主要寫了一個大家族由盛而衰的歷程，它是一部包裹著許多諸如兒女情長，人生哲理或者社會箴言等內容的中華古典小說。書中以賈寶玉和林黛玉二人的愛情為線索，展開了這樣一部極富文學色彩和社會理喻的小說。它的廣泛影響，不僅提升了封建女子的地位（正如賈寶玉所說：女人是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉！而且還正面傳播了先進的平等思想。同時反映出封建各層人民間追求婚姻愛情自由的夢想。這也許就是它千百年暢銷不衰的原因吧！當我讀完這本書後，我認為鳳姐（王熙鳳）好殘忍呀！她逼死了尤二姐，還阻止了賈寶玉和林黛玉的婚姻，……或許，就因為她害了這麼多人，所以她才死得這麼慘！雖然林黛玉總是哭哭啼啼，有心計，可我卻覺得那是她十分可憐，有苦說不出，才憋出了一身的病！
這本書內容十分豐富，卻十分悲劇。若還有人沒看過，那一定別忘了看！
5年級四大名著的讀後感 篇10
讀《三國演義》觀後感《三國演義》是在我國的一部古典文學名著，敘述了漢末到南朝宋統一期內的一系列小故事，描繪了上一百多個故事情節。在其中，我印像最刻骨銘心的是關雲長和三國諸葛亮。
先說關雲長，他十分重情重義，忠誠三國劉備，曾捨棄功名利祿，過五關，斬六將，千里走單騎，去追隨著這位發家的親哥哥，表明出彌足珍貴的忠，更有弟兄中間不棄不離的情感。假如換了他人，一定會要三國曹操的功名利祿，終究這也不是不義之財，更何況這時三國劉備並未發家，三國曹操又有雄兵上百萬，不妨一試?
三國諸葛亮的為人也讓人欽佩，他全力以赴輔佐劉備。要是沒有他，歷史時間終將改變，天地不容易三足鼎力。三國劉備病故前曾囑咐三國諸葛亮：我那孩子，是個爛泥扶不上牆的阿斗。假如你確實幫不上他，就取代它的吧。但三國諸葛亮並沒有那樣做，只是一如既往，赤膽忠心，鞠躬盡瘁。
三國是一個新野之戰的時期，三國是鼎立的時期，也是豪氣干雲，忠肝義膽家士的時期。
5年級四大名著的讀後感 篇11
在我的圖書櫃裡，有許許多多的圖書。但是，我尤其喜歡我的那套《四大名著》，他給我的生活帶來了無限的快樂。我尤其喜歡《水滸傳》裡的人物。
比如說《水滸傳》裡的“黑旋風”李逵。因為性子急，脾氣還十分暴躁，人們還都叫他“鐵牛”，為人豪爽，講義氣，使兩把板斧。生性耿直。不怕死，殺敵勇猛。是天上一百零八星宿之“天殺星”。因為下土眾生作業太重，故罰他下來殺戮。
還有人稱“及時雨”的宋明，排行第三，他面黑身矮，人都喚他黑宋江。又且於家大孝，為仗義疏才，人皆稱他“孝義三郎”。平生只好結識江湖上的好漢，但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，便留在莊上館穀（館穀：供給客人的住宿和膳食）。終日追陪，並不厭倦。人問他求他錢物，並不推託，時常散施棺材藥餌，濟人貧苦，賙人之急，扶人之困，以此山東，河北聞名，都稱他作“及時雨”，卻把他比作天上下的及時雨一般，能救萬物。曾有一首《臨江仙》，贊宋江好處：起自花村刀筆吏，英靈上應天星，疏才仗義更多能。事親行孝義，待士有聲名，濟困扶傾心慷慨，高明水月雙清。及時甘雨四方稱，山東呼保義，豪傑宋公明。
這就是我最喜愛的兩個水滸人物，你喜歡他們兩個嗎？
5年級四大名著的讀後感 篇12
《西遊記》取材於民間流傳的唐玄奘西天取經的故事。它運用輕鬆明快，幽默詼諧的語言，塑造出神通廣大，敢於反抗的孫悟空的形象，反映了人民群眾要求掙脫人身束縛，追求自由的願望。
在這一部書中，留給我印象最深的是沙和尚。
他與世無爭，任勞任怨，雖然在故事中他的情節不多，但是如果沒有他的話，這個故事就無法進行了，當孫悟空，豬八戒外出打怪的時候，就需要他來保護師傅;當孫悟空與豬八戒吵架的時候，就要他來出面調解。而且，像挑行李等活都是沙和尚來做，對於他的這種精神我很欽佩。
然而，在我們的生活中，不也只缺少了這種精神嗎?
當今社會，像沙和尚一類的“老黃牛”實在太少了!誰誠實，誰善良，誰就容易被欺騙!想一想改革開放的時代吧!那時候，中國就因為有了這種任勞任怨的人才會在改革開放的大路上邁開如此堅定而又穩重的步伐!也正因為有了這樣的人才會在社會主義建設上打下堅固的地基!
不僅僅是《西遊記》那精彩的語言讓我們回味，那沙和尚的精神更應該讓我們深思!
讓我們在深思之後依然踏踏實實的做好每一件小事，只有這樣，中國人才會昂起自豪的頭顱!!!
5年級四大名著的讀後感 篇13
我想整個世界上的人可能都看過《西>遊記》這本書吧！首先我先介紹一下這個>故事裡的主要人物。有豬八戒，為什麼他叫豬八戒呢？因為他本來就是一頭豬。自從師父領他之後就讓他戒掉八條不良的習慣。所以他叫豬八戒。豬八戒好吃懶睡不幹活，肥肥大大的。還有沙僧，他本是天上的一名大將，犯了錯誤被打入流沙河成了妖精。自從師父帶他去西天取經後，他才變成了好人。他勤勞，老實，憨厚，聽師父的話。再說孫悟空，孫悟空原本是從石頭裡碰出來的，所以是隻石猴。為了學本領，他不怕艱苦，到處拜師學藝。他忠於師父，降妖除魔，他還很勇敢。最後說唐僧，就是我所說的他們三個的師父。唐僧一心想到西天去取到真經，但是他經不住妖魔鬼怪的誘惑，經常被妖精逮
住，有時候還差點被蒸了，虧了他的徒弟來救他，才得了一條性命。
他們經過了九九八十一難。終於取到了真經。從這本書裡，我學到了做什麼事情都要三思而後行，不要太魯莽。還有做什麼事情都要堅持，不能做到一半，就不做了，就象小嬰兒學走路，即使摔倒了也不要害怕，爬起來繼續向前走，最終才能達到目的。
5年級四大名著的讀後感 篇14
《西遊記》這本書出自吳承恩之手。它主要講的是孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧四人去西天取得真經，立地成佛的故事。
讀完這本書，我第一時間想表達對吳承恩的敬佩和讚美，因為他把孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧四個主角刻畫得生動形象、栩栩如生。而在取經的團隊中嫉惡如仇的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、心腸良善的唐僧、忠心不二的沙僧，每一個都是不可替代的。
師徒四人在取經路上的英勇表現也值得我們學習，他們不畏艱難，勇於克服困苦。我們在日常生活中也要像他們一樣。如果面對困難，只會一味逃避，而不想著去解決，是永遠無法成長和進步的。唐僧師徒就是在取經路上一次又一次地打敗了強敵，同時一次又一次地提升了自己，最後立地成佛。
這時我想起了以前的我，遇到問題只懂得逃避。一次，媽媽帶我去菜市場買菜。我不小心把別人的瓜弄壞了，而我沒有想著去道歉，而是趕快逃跑。這是一種懦弱、沒有擔當的表現。
當然現在的我經過《西遊記》的浸潤，不會再如此了。我從這本書中領悟到了一個道理：無論遇到什麼困難，都不能退縮，要勇敢地面對，要堅持不懈，最終才能成功。
5年級四大名著的讀後感 篇15
在唐太宗年間，一位名叫玄奘的和尚前往天竺取經，此後的幾百年，吳承恩在民間傳說戲曲的基礎上，將其故事神話完成了一部中華民族為之驕傲的偉大文學鉅著——《西遊記》。
《西遊記》的作者吳承恩是我國明代傑出的文學家，他將玄奘西行的故事以神話的形式，講述了唐僧師徒四人西天取經的故事，展現了豐富的社會生活內容，影射了現實社會的種種矛盾，反映了廣大人民的願望和要求書中借孫悟空的形象，反映了人民反抗壓迫專制、戰勝邪惡、除暴安良的美好願望，孫悟空積極樂觀的性格，勇敢無畏的頑強鬥爭精神，體現了中國人民堅強不屈、英勇戰爭的大無畏精神。
這本書的主要人物之一的孫悟空性格鮮明，他雖然桀驁不馴，十分自大，但卻疾惡如仇，勇敢無畏。在收服白毛老鼠精時，就變做桃子，進入其肚內，在她將唐僧釋放後才肯出來。從此章中，不難看出孫悟空的聰明機智。
《西遊記》使用對比手法，突出了人物形象，並且語言幽默風趣，不愧為四大名著之一。
5年級四大名著的讀後感 篇16
《水滸傳》一書生動描述了梁山伯一百零八個好汗從起義到興盛，又由盛轉衰，最終失敗的全過程。他們為平民百姓打抱不平，卻遭到朝廷奸臣的迫害，被逼上梁山。
初讀水滸傳，我本對無聊的打打殺殺，這書卻令我如痴如醉。書中的行為，描寫的栩栩如生。恰如魯智深倒拔垂楊柳時的動作：“魯智深就脫了上衣，走到柳樹下，彎腰抱住了樹幹，一用力，那棵柳樹就被他連根拔起，樹上的烏鴉嚇得飛走了。”淋漓盡致的展現出魯智深的力氣之大，更家突出了人物性格。
豹子頭林沖的事蹟最令我動容。林沖的妻子被高俅的養子高衙內看上，並想方設法迫害林沖。幸得女錦兒告知，將其喝止。高衙內淫心不止，詭計多端。林沖被派去看守草料場，遭到高衙內親信和好友的暗算。萬幸大雪壓塌，林沖脫身。無意間聽到幾人的詭計，提搶戳死三人，連夜投奔梁山伯。林沖的逃脫有一定的巧合，但這是作者的精心設計。林沖已經對官場不抱任何希望。
讀了比書我最大的感覺就是：震撼。綠林好漢的英勇正義無遮無掩的展示出來，官僚的腐敗，社會的黑暗，展現的淋漓盡致。《水滸傳》不愧為四大名著之一。
5年級四大名著的讀後感 篇17
假期裡，我懷著一份敬畏的心閱讀了我國四大名著之一《水滸傳》，裡面的英雄人物讓我頗受震撼，以下是我對這本書的一些看法。
《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的章回體小說，裡面講述了108個好漢的故事。他們這些人聚集梁山，吸納四面八方的英雄豪傑。其目的就是為了替天行道，但最後為朝廷效力，卻被奸臣所害。其中讓我印象最深的英雄是魯智深。
魯智深的名號是花和尚，他雖圓臉大耳，卻渾身散發著英雄氣概。他為人十分善良，樂善好施。記得書本一開始，他為了給一女子出氣，就打死了一人。雖有些魯莽，但卻也是幫助他人。他為人熱情豪爽，喜歡喝酒，性格也是嫉惡如仇，剛烈粗獷。但是我們不能學習他這種魯莽的性格，遇到事要善於想辦法，動腦筋，當然，我們也要當真英雄像魯智深那樣，不拘泥於世俗的偏見。
《水滸傳》這本書突出的表現在英雄的塑造上，他讚美了其英雄的鬥爭精神，表現出他們的英雄形象。現實生活中，我們雖然不能再當英雄了。但起碼要做一個敢作敢當，有責任，有骨氣，一身正氣的人。
書香會清透我整個假期生活，《水滸傳》給我帶來很大的感受，我會繼續閱讀下去。
5年級四大名著的讀後感 篇18
《西遊記》四大名著之一，是中國古代首部浪漫主義神魔小說，獨一無二。這本書猶如一個大舞臺人魔仙輪流上臺表演，精彩絕倫，讓人感嘆道：“真是前無古人，後無來者啊！”
最吸引我的是——孫悟空大鬧天宮。在這個故事中孫悟空偷吃了蟠桃，喝了御酒，吃了仙丹，這時我一個勁罵這個潑猴，“這也是你能吃的”。因為吃了這些東西，他變成了金鋼不壞之身，眾仙要殺他，可是怎麼做也是徒勞。最後太上老君把他關進了煉丹爐，過了七七四十九天之後，悟空練成了火眼金睛，安然無恙，讓人對它的本領不由自主的豎起大拇指。而太上老君卻以為他已經化為仙丹，便把爐門開啟。悟空一下子跳了出來，大鬧天宮。人外有人，天外有天，這時如來出現了，他一巴掌壓了下來，悟空到底沒逃出如來佛掌，所以，一下子，悟空便被壓在五指山之下了。這個故事告訴我們，做人一定要有自知之明，做事一定要有分寸。
還有最後一章——雷音寺取真經。這一章，描寫細緻，讓人彷彿身臨仙境，並讓人認為只有那兒才配的上佛家仙地的稱號，令人嚮往。
《西遊記》真乃“書中之王”。那曲折的故事情節、那創新的思維、那完美的結局，真不愧是中國四大名著之一啊！
5年級四大名著的讀後感 篇19
《水滸傳》是我國古典文學中一部名著，講的是梁山108位好漢起義反抗朝廷，後理解招安的故事，《水滸傳》這本書給我印象最深的是兩個字：忠和義。
忠就是對人民對國家很忠心。宋江對梁山事業很忠心，對國家也是忠心耿耿，這就是忠。他打破遼兵，為國出力，這就最好的證明。
忠，也許絕大部分人都能做到，但是，義不是每個人都能夠做到。但是，《水滸傳》裡108位好漢每個人都做到了義字，他們都能夠為別人赴湯蹈火，哪怕犧牲自己的生命保住別人的性命都原意。
我記得魯智深看到金氏父女受惡霸鄭關西欺負就路見不平拔刀相助。他三拳打死鄭關西，雖說有些魯莽，但這種為素不相識的人打抱不平的義氣是讓人敬佩的。
再比如說像《亮劍》裡的李雲龍，他也是一個有忠有義的人。他對祖國人民赤膽忠心，把日本鬼子打得落荒而逃。他也佷講義氣，有一次，他的戰友失血過多，他要醫生把他的血全部抽去給朋友，看的出來他很講義氣。
我愛《水滸傳》中的精彩的故事，我也愛故事中的英雄人物，但我更愛英雄們身上的忠義精神。
5年級四大名著的讀後感 篇20
兒時的我喜歡書社的那一點寧靜，只是覺得暖陽從班駁的玻璃窗穿透，照在身上的那一剎那是如此的美麗，恍如夢境，也是在那時我讀了《紅樓夢》
拿起《紅樓夢》就像是拿起了那一個時代的酸甜苦辣，從榮王府的興旺，到它的衰敗，我們可以看到的是那一個時代的縮影,從寶玉和黛玉的那段悽美的愛情,我們可以看到的是那個時代的封建禮教封閉下的情感的壓抑和無奈
林黛玉的柔弱,還有她對待感情的那份堅貞,不知道是不是感動了很多,每當我看到林黛玉<葬花吟>的時候,眼眶總是有點溼潤,為她不值,為她心酸,就覺得有一股情感鬱結在心頭,好想大喊一聲,消解我心中的那份陰霾.
紅樓中也有開心的事,劉姥姥的來到,給死寂同時又有點沉悶的大觀園,帶來了些許生氣,那一句‘老劉,老劉,胃口大如牛”笑的大家東倒西翻,史湘雲都捂著心口說痛.也許在他們看來真正的快樂並不是建立在物質的基礎上的.至少那一刻是幸福的。
讀完<紅樓>,我的心久久不能平靜,也許人生亦是如此,酸甜苦辣,每一味都覺得是那樣的別緻,那樣的美妙.就像某位哲人說的:”這才是人生”
5年級四大名著的讀後感 篇21
在今年的寒假裡，媽媽送給我了一件新年禮物就是少年版的《西遊記》，我一下子就被故事吸引住了。《西遊記》是我國的四大名著之一，主要講了唐僧師徒歷經九九八十一難，最終取得真經的故事。
我很喜歡這本書，不僅因為它的故事情節吸引人，更重要的是教會了我很多的道理。第一，我們做任何事情都要堅持到底，不要半途而廢。唐僧師徒四人在前往西天取經的路上，遇到了許多的劫難，但他們都沒有放棄而是堅持到底。我想到了我自己，有時候遇到困難了就想逃避，這是不對的，以後我要不怕困難，想辦法克服困難，就一定會取得成功的。
第二，它教會了我懂得感恩。孫悟空就是感念唐僧把他從五行山下救出來的恩情，無論遇到怎樣的困難和委屈，他都能全心全意的保護唐僧西天取經。我們在生活中也要學會感謝身邊幫助過我們的老師、父母、同學等等，從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，主動關心別人、幫助別人，相信我們也一定會擁有一個美好、成功的未來！心存感恩，快樂成長！讓我們一起努力吧！
5年級四大名著的讀後感 篇22
《水滸傳》即然是四大名著之一，就必定有它的發光之處，今天讓我再次隨各位梁山伯的英雄深刻的體會了一番，他們的‘忠孝義’。故事裡德人物刻畫的十分傳神、性格鮮明。花和尚‘魯智深’他得知鄭屠夫欺負金翠蓮父女，主動向金氏父女贈送銀兩，幫助她們逃跑，激怒鄭屠夫，三兩拳就打死了惡霸鄭屠夫。這一切都充分的體現了他是一個粗中有細、性格暴躁、路見不平拔刀相助的真漢子。李逵思母心切，便回家接老母，沒想到母親卻被老虎給吃了。
李逵怒殺四虎是對母親的孝給他的力量。武松得知武大郎是被潘金蓮毒殺的，為了替哥報仇，於是割下了潘金蓮的頭，殺了西門慶，獲罪流放孟州，也在所不惜。他們有對國家和社會忠心，宋江寧願死也不願讓李逵造反，寧可朝廷負他，他衷心不負朝廷;還有林沖的妻子被高俅的兒子欺辱，寧死不屈，最終上吊自殺。梁山中一百零八將，記憶深刻的還有智多星吳剛、神行太保、戴宗、等等都是讓人敬佩的英雄好漢。水滸傳是一本非常耐人尋味的一本書。
5年級四大名著的讀後感 篇23
西遊記是我國四大名著之一，講的是以唐僧為首的四人，去西天取經，經歷九九八十一難的過程，讀完後給我印象最深的是孫悟空。
孫悟空是從石頭裡面蹦出來的，被稱為“石猴”帶領猴群進了“水簾洞”便成為了“美猴王”他當上了大王后就開始教猴子們習武，他去東海龍王宮取得了一件十分厲害的武器後，就去學習了法術，然後去大鬧天宮，最後被如來佛祖壓在五指山，等待唐僧解救，保護唐僧去取經，孫悟空這個人物之所以給留下的印象很深，是因為該愛該恨，十分活潑，聰明。他有著“十八般武藝”本領高強，所以我很佩服他，他的缺點是有時候欠缺一點“智”如果他有了這份“智”的話，一定會很厲害的。
我在日常生活中應該學習唐僧的‘淡定“學習孫悟空的勇氣，學習沙老三的吃苦耐勞。學習八戒的冷靜
西遊記讀後感300字
今天我買了一杯夢寐以求的西遊記，剛回到家我就津津有味的看了起來，忽然我似乎又感受到了一種新的活力，向我迎面而來。
其中我最喜歡孫悟空，他是那麼的勇敢。
5年級四大名著的讀後感 篇24
透過《紅樓夢》，我看到了一個大家族的興旺盛衰、世俗不能影響的愛情故事。作者曹雪芹就透過《紅樓夢》來為我們展示當時的統治階級的黑暗，也同樣表達了他對這個社會的不滿。
我認為《紅樓夢》裡最悲慘的人物就是林黛玉了，他一開始就和賈寶玉兩廂情願。為了和他在一起，她費盡心思，可到最後還是因為封建社會的影響和家族不容而沒能和寶玉在一起。最後，她一個人因為相思而死。
而現在的大部分女孩甚至說：“有錢、有車、有房、有學歷才能結婚。”真不知道他們怎麼想的，為什麼非得有錢、有車、有房、有學歷才能結婚呢?說不定以後他就鴻飛騰達了呢?現在的大部分女孩真是目光短淺。他們應該好好學學古人的愛情，他們為了愛可以拋棄一切，甚至是自己的生命，為什麼我們卻越來越相反呢?愛一個人不是愛他的錢、車、房、學歷，如果是真愛的話，就不會在意這些東西。
真正的愛情是一個潔淨的事物，是不會因為錢、車、房、學歷這些東西而改變的，也容不得這些東西玷汙。
5年級四大名著的讀後感 篇25
今年暑假，媽媽為了豐富我的閱讀知識給我買了一本中國古代四大名著之一《水滸傳》。這本書的作者是施耐庵，裡面描寫了許多英雄人物的英雄事蹟。裡面有：魯智深倒拔垂楊柳，林沖誤入白虎堂，武松打虎景陽岡……英雄事蹟。其中我映像最深最喜歡的是武松打虎景陽岡。
話說，宋江和武松剛分開幾天，武松來到陽穀縣的景陽岡。這時，武松又飢又渴，看到前面有個酒店，酒旗上寫著三碗不過岡。武松喝了三碗酒，主人家說前面的景陽岡上有老虎，你不要喝醉了，武松不信，說道，我是本地人，這景陽岡我至少也走了二十遍，從未見過有老虎，在給我添幾碗酒，武松一連喝了十八碗酒，迷迷糊糊的朝景陽岡上走去，這時，武松酒勁大發，躺在了一塊大青石上，眼看就要睡著了，這時，狂風大作，樹林裡突然跳出一隻吊睛白額大老虎，武松嚇出一身冷汗，提起哨棒，那老虎爪子一撲，身子一掀，尾巴一掃，武松一棒打在老虎頭上，那哨棒一分為二，武松趴在老虎身上在那老虎頭上打了六七十拳，老虎七竅出血，躺在地上不動。武松不太放心，又掄起那半截棍棒在老虎身上打了一陣。知道老虎死去才放心離開。
那老虎傷了三十二條大漢的性命，武松赤手空拳把老虎活活打死，真是人間英雄呀!
5年級四大名著的讀後感 篇26
今天，我第四遍閱讀《西遊記》，感覺這一次比上一次多了些感悟，我也更佩服偶像——孫悟空了。
孫悟空有火眼金睛，那是很厲害的，無論白骨精用什麼樣的詭計來引一誘唐僧，都能被他一一識破。白骨精或變成美貌的女子，或變成可憐的農夫，或變成悲憤的婦人，想把唐僧引入陷阱，都被機智的孫悟空識破了。可是忠厚老實的唐僧卻被騙了，還誤會孫悟空把好人都殺了。他一氣之下念緊箍咒，這下把孫悟空折騰慘了。孫悟空頓時頭暈眼花，眼冒金星，痛苦不堪。孫悟空忍受不了，盛怒之下回到了花果山，不再打算去西天取經。
其實回到花果山的孫悟空心裡又委屈又難過，我看得眼淚也禁不住往下落。孫悟空走後，唐僧就被妖精抓走了，豬八戒和沙僧打不過妖精，只好去花果山找孫悟空幫忙。孫悟空一聽師父被抓，立即火冒三丈，立馬說：“快，二師弟！我們去白骨精的老巢解救師父！”
看到這，我又激動又興奮，悟空不愧是我的偶像，他愛憎分明，對師父愛護有加，能不計前嫌地又一次救師父於水火之中，真讓人佩服得五體投地。我不禁想到生活中的我們，也應該像悟空一樣胸懷寬廣，能善待他人。
5年級四大名著的讀後感 篇27
前幾天，我讀了四大名著之一的《西遊記》，這本書讓我深有體會，它主要講了悟空、八戒、沙僧護送唐三藏去西天取經的故事，書中的人物個個特點鮮明，聰明智慧、勇於善戰的悟空、好吃懶做、憨厚可愛的八戒、堅持不懈、心地善良的唐僧、忠厚老實任勞任怨的沙僧……
書中的故事情節都很精彩，但最吸引我的還是“三打白骨精”，白骨精幻化成了人，去抓唐僧，但都被孫悟空一一識破，雖然孫悟空把她打死了，但白骨精還是化作一股白煙逃走了。唐僧見躺在地上的屍體，覺得孫悟空亂打好人，於是就急忙念緊箍咒，孫悟空沒有辦法，只好逃回了花果山，白骨精見孫悟空不在唐僧身旁，於是連忙把唐僧抓住，孫悟空聽到訊息，立刻把唐僧救了出來。從這個故事中我明白了：雖然你看其他人可憐，但也不要混淆是非。
漫漫的取經路中，有太多太多的不容易，唐僧一行人都一一克服了，想想以前，我一遇到不會的數學題，連想也不行就去問媽媽，我要學習唐僧一行人堅持不懈良好的品質。
5年級四大名著的讀後感 篇28
相信大家都看過《西遊記》吧，它是我國的四大名著之一。其中主要人物有孫悟空、豬八戒以及沙師弟還有從東土大唐來的唐僧。
唐僧被派往去西天取經，在路上他招收了三個徒弟。大徒弟孫悟空、二徒弟豬八戒、三徒弟沙師弟，他們奉觀音菩薩之命護送唐僧前往西天取經。
大徒弟孫悟空是一個石猴沒什麼本領，有一次猴子們選大王，說：“誰敢進洞誰就是大王”。別的猴子都不敢。只有孫悟空一人敢。於是它成了猴子大王。因為它沒什麼本領，所以前往大仙的住處前去拜師學藝，學到了七十二變和通天的本領，大仙還給了它一朵翻鬥雲。後來因為它把學到的本領用來玩，被趕出了師門。那大仙還叫它，以後闖禍，別告訴人家我是你的師父。孫悟空到了花果山和猴子們團聚了。可是它覺得自己天下無敵便封自己為“齊天大聖”，還大鬧天宮把天宮鬧得雞犬不寧，玉帝浱下去捉拿孫悟空的人，可是個個都打不過孫悟空，每個人都失敗告終，最後被佛祖壓在五行山下。五百年後，唐僧救了孫悟空，於是，他們倆便一起去西天取經了。
我覺得唐僧的榮耀完全是依靠孫悟空的，因為明明是孫悟空打死了妖怪，可是人們卻把功勞記在唐僧身上，所以我覺得不公平。
5年級四大名著的讀後感 篇29
今天，我看了《西遊記》這本書，非常有意思，我很喜歡。
《西遊記》是我國的四大名著之一，作者是吳承恩，這部小說描寫了孫悟空大鬧天宮和幫助唐僧去西天求經的故事，故事很曲折，很動人。
這本書裡我最喜歡的是孫悟空，因為他在取經的路上，打敗了很多妖魔鬼怪，立下了大功。孫悟空很勇敢、不怕困難，面對這麼多妖魔鬼怪，他從來沒有害怕過，而是勇敢地和他們做鬥爭，伸張正義。孫悟空神通廣大，很聰明，總是能想辦法戰勝那些醜惡的妖魔鬼怪。
這本書裡還有一個人物是豬八戒，我不喜歡他，因為他太懶惰，老是偷懶、太貪吃，遇到困難就躲。在取經的路上，一碰到困難，就想分行李散夥，取經的決心一點都不堅定。而且，他做事不動腦子，老是吃虧上當，不過在打妖怪的時候，他也能幫上孫悟空的忙，也算是有些優點。
我覺得，在學習和生活中，我們應該向孫悟空學習，不能像豬八戒那樣懶惰，不論在家還是在學校，都做一個勤勞的人。我們要學習孫悟空的勇敢，不怕困難，當我們遇到困難的時候，也應該勇敢地面對，努力戰勝困難。我們還要學習孫悟空的正義感，勇於與壞人壞事作鬥爭，努力做一個勇敢的正直人。
5年級四大名著的讀後感 篇30
《西遊記》是部神魔長篇章的回體小說，這部小說記載了師徒四人要去西天取經的路上，經歷了九九八十一種的困難，他們還受了許多傷呢？但是每當翻開《西遊記》這本老書，我都會愛不釋手，不會輕易放下這本書，因為這本書是隨著吳承恩的繪製而成。
唐僧是誠心向佛、頑固執著的人；孫悟空是正義大膽、本領高超的人；而豬八戒呢？貪財好色、心地善良的人；沙僧是心地善良、安於天命的人。但這裡面我最喜歡的還是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，帶師傅一路取得真經，他就是我心目中的大英雄。
其中，我最喜歡的是孫悟空三打白骨精。因為裡面的劇情很緊張，寫了妖精連變了三回都阻擋不了孫悟空的眼睛，這就說明了孫悟空技藝高超的本領。但後面說八戒挑撥猴子，唐僧怒火中燒，從行囊裡取出筆墨紙硯，寫了一封貶書後，讓孫悟空回花果山去，孫悟空就求唐僧，唐僧不領情，於是就關照八戒和沙僧照顧好師傅後走了。這就說明孫悟空非常放不下師傅。
《西遊記》對你們來說是一本普通的書本，但是對我來說是一本葵花寶典。《西遊記》記載著的不僅僅是唐僧師徒的故事，還記載了快樂和趣味！
5年級四大名著的讀後感 篇31
《西遊記》是一部長篇章回體神魔小說，這部小說記載了唐僧師徒四人去西天取經，經歷了九九八十一難，最後終於戰勝困難取得真經的故事。
師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實，一心跟隨師父取得真經，他的決心和態度令我感嘆不已。
豬八戒，大家都只道，他好吃好色好玩，一心貪婪，做不成事。他遇到困難時，只想退縮。他取得真經，還求佛祖讓自己下來玩呢？別忘了，他就是這樣被貶下凡來的。
孫悟空最大的特點是勇敢，他不怕困難，一路上幫師父打走妖魔鬼怪，如果師父被抓了，他一定會想辦法救出師父。他是我學習的好榜樣。
唐僧就是囉嗦，可他是個空虛虔戒的苦行僧，取經路上不辭勞苦，不畏艱難，但有時昏庸頑固，是非不分。他意志堅強慈悲善良，是一個虔誠執著的佛教徒，在取經的過程中從不懈怠搖動，不為錢財迷惑，不為死亡屈服，憑著堅忍不拔的精神終成正果。另一方面，他和情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽偏信。
唐僧師徒四人每人都有長處和短處，也正是因為他們互相幫助，取長補短，才得以成功。所以，我要發揚他們勇敢執著的精神，不斷奮鬥，為了最後的勝利而不斷前進。
5年級四大名著的讀後感 篇32
《紅樓夢》講的是一個家族的興衰，一個家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他們的家族是因為家中一女子進宮當了皇帝的寵妃而盛起，於是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子，是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當賈寶玉揭開喜帕發現並非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當了和尚。
古時女子爭著要進宮，因為那樣可以使家族富貴，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時，沒多久又要被淡忘了，她們又何苦進宮呢？皇帝姥兒們飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，生活之苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在於皇帝身上啊。讓人不由得痛恨起古時的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。
《紅樓夢》一書讓我時而高興時而憂傷，時而憤怒時而感慨萬千，也讓我想了很多。或許吧，事事不能完美，而人也如此。
5年級四大名著的讀後感 篇33
中國四大名著之一的.《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著，以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互鬥爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。但最令我有所感動的是這本書當中所描述的幾個英雄人物諸葛亮、關羽、劉備等人。
劉、關、張桃園三節義，三人成為異姓兄弟，雖非同年同月生，但願同年同月生，他們的這份義氣和魄力讓我深受感動。
我還喜歡讀諸葛亮草船借箭，周瑜讓諸葛亮三日之內造出十萬支箭，諸葛亮答應了他在晚上大霧來臨時，命三十條船周圍扎著稻草人，向曹操進攻，曹操以為有人偷襲，派一萬人拚命射箭，諸葛亮是不費吹灰之力取得十萬支箭，夠聰明吧?
還有關羽刮骨療毒，劉備三顧茅廬，曹丕篡位，諸葛亮火燒連營，都很精彩，我看了之後，被諸葛亮的聰明佩服，為關羽的英勇神武而驚住。
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。裡面的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
5年級四大名著的讀後感 篇34
寒假的時候媽媽給我買了一本書，這本書叫《三國演義》我非常喜歡這本書，於是我天天都在看這本書。
這本書主要講了劉備、關羽和張飛是好朋友，他們的隊伍強大，有無數的大將，還有一個聰明絕頂的諸葛亮。他們打敗過無數的敵人，佔領了無數個地方，他們的隊伍越來越強大。有一次他們出去打仗，他們突然看到了十匹馬用鐵鏈綁在一起，圍著他們轉了幾圈。然後他們拔出刀向我們刺來，他們不知道這是什麼，於是他們只剩下十個人能逃回來，他們把看到的全部都說給了劉備聽，劉備聽了火冒三丈，他馬上請諸葛亮一起商量。諸葛亮一聽才知道他們用的是連環馬。他們把十匹馬全部綁在一起，威力十足。他們商量了一會兒，諸葛亮就想出了一個好辦法，他在普通的槍上加了一個鐵彎上去，說：“只要用這個彎來掐住馬腿，他們就會連人帶馬的摔下馬。他們找了一位大將叫岳飛，來訓練他們。
過了一個月，他們向吳國下了挑戰書，吳國馬上派出了連環馬，宋國們的人已經埋伏在兩邊，連環馬來了，他們跳了出來，勾住了馬腿，他們全部都摔下了馬。這次宋國贏了，劉備非常開心。這本書告訴我們，世上無難事，只怕有心人。只要我們細心去觀察，沒有解不開了難題。
5年級四大名著的讀後感 篇35
今年，我花了大概一個暑假的時間，看了四大名著之一——《三國演義》。
這本書的作者是羅貫中，元末明初人，他是我們古代的著名小說家和戲曲家，他的著作——《三國演義》更是家喻戶曉，人人皆知。
這本書描繪的是東漢末年，漢室衰弱，黃巾起義，各路英雄乘剿黃之機發展勢力。曹操挾天子以令諸侯，實力最強。連年混戰，弱肉強食。官渡之戰，曹操滅袁紹，統一北方。赤壁之戰，吳國大將周瑜大敗曹操，使曹操暫無力侵犯長江以南，形成三足鼎立，相對穩定的局面。三國是曹操的魏國，孫權的吳國，和劉備的蜀國。
書中諸葛亮儒雅睿智，張飛勇武有謀，關羽趙雲俠肝義膽，曹操機詐權變，周瑜處變不驚、智謀迭出······其中令我印象最深刻的人物是諸葛孔明，我最佩服他的儒雅睿智，我相信大家也佩服他的這一點吧！
令我印象最深的是“南征蠻王七擒七縱”，令蠻王心服口服。
讀了《三國演義》這本書，我懂得了許多計謀，並知道做人要像關羽趙雲那樣講“忠”、“義”二字！
5年級四大名著的讀後感 篇36
讀了《三國演義》一書，讓我真是受益匪淺。《三國演義》是中國四大名著之一，是中國歷史上一部重要的文學著作，它主要講了三國時期魏，蜀，吳三個國家相互爭鬥，到最後東漢末年時期晉朝統一的故事。
三國裡面的人物各具形態，都有值得我學習的地方。有足智多謀的諸葛亮，勇猛的張飛，重情義的關羽……
首先來說說關羽吧，他是給我留下印象最深的，他降漢不降曹，千里走單騎，過五關斬六將，華容道放曹操……在一場戰役中戰敗後投降敵人,但是在最後關頭還是回來了，仍然選擇效忠他原來的主公，
這也算是對主公的一種忠誠啊！再來說曹操，他在整個三國中可是一個奸雄，雖然劉備多次被曹操捉拿，但他並沒有殺劉備，從這點上說明了曹操的大度。而周瑜和曹操卻相反，周瑜眼中最容不下諸葛亮，整天想著要把諸葛亮給殺了好天下太平，這說明周瑜目光短淺，氣量狹小，和曹操形成鮮明的對比。
《三國演義》中的人物形形色色，各有千秋，他們身上有很多優秀的品質值得我學習。
5年級四大名著的讀後感 篇37
暑假，我讀了《三國演義》。它是明代的羅貫中的作品。講述了精彩的三國時期魏蜀吳政治集團間令人歎為觀止的錯綜複雜的政治和軍事鬥爭的故事。
我認為劉備很善良，很正義。對待每一件是都很認真。比如說劉備三次拜訪諸葛亮，他誠心誠意。諸葛亮初出茅廬、才華橫溢、料事如神。諸葛亮火燒新野，草船借箭。。。都是他想出來的注意，七擒孟獲，讓孟獲心服口服。關羽是劉備的結拜兄弟。關羽是一位很勇猛的將軍。他一邊刮苦療毒，一邊下棋喝酒，邊上的幾位將軍都看不敢看。華佗讚歎道：“我行醫一生，還沒有見過將軍這樣堅強，你可真是一位天神啊！”張飛也是劉備的結拜兄弟。他和關羽一樣，英勇機智。打仗時，張飛都會幫劉備、諸葛亮一起打敗曹操。我從心底裡佩服他們四個，不光腦子很聰明，而且又很勇敢，什麼都不怕。所以我非常喜歡看這本書。因為這本書中講的不僅僅只是打仗，而是告訴我們，什麼是不一定都要用野蠻去解決，而是告訴我們什麼事情都要用思想來解決。
5年級四大名著的讀後感 篇38
水滸傳是四大名著之一，作者是施耐庵。書中主要寫了北宋時期，宋江、吳用、柴進、魯智深等各路英雄經歷了苦難以及他們最終團結在一起，打敗了方臘的故事。
作者特別善於描寫人物，透過對語言、心理、動作的刻畫，常常幾句話，就把人物的性格、形象描寫得活靈活現、生龍活虎，讀起來真的好像就在眼前，活靈活現。宋江的為人仗義、善於用人，吳用的足智多謀、柴進廣結英雄、魯智深的嫉惡如仇，都給我留下了深刻的印象。
宋江號稱及時雨，他雖然被逼上梁山，但還是一心想為朝廷服務，在招安後在戰場上為了平定叛亂，殊死拼搏，多次為朝廷立下大功。在平息方臘叛亂時，宋江遇到了對手，梁山好漢也死傷過半，損失慘重，幸虧柴進去當臥底，贏得了方臘的信任，最終裡應外合，打敗了方臘。但他們是否知道結果是成功後的煙消雲散？而為了打敗方臘，柴進騙了方臘，使宋江一方贏了，可叛亂真的會結束嗎？
其實，我們也應該學習書中的宋江、林沖、柴進等人，他們為了實現替天行道的理想，實現伸張正義的目標，堅持下來，成了亂世英雄；他們在戰場上擔起了別人沒有的重任；他們還很勇敢，在打仗時不會退縮。
堅持、責任、勇敢……，都是非常重要的！作為一名小學生，我們不一定需要當將軍，但有了這些精神，我們才能成為新時代的好少年！我們要堅持理想，認真學習知識，提高自己的本領，勇敢進取，做新時代的好少年！
5年級四大名著的讀後感 篇39
課本上《西遊記》節選《石猴出世》精彩的內容勾起我的閱讀興趣，我買來原本讀得如痴如醉。今天，讀到了石猴（孫悟空）拜師學藝。故事是這樣的：
石猴想要訪仙問道，於是漂洋過海幾十年，來到靈臺方寸山斜月三星洞，拜菩提祖師為師父，菩提祖師給石猴取名“孫悟空”。在這裡，孫悟空學會了長生不老之術，學會了七十二變，學會了騰雲駕霧。但是，他學成後公然和師兄弟們顯擺法術，惹得師父生氣，被逐出師門。
我為孫悟空的求學精神所震撼，為了學藝漂洋過海幾十年。反觀現在學生的求學狀態，不得不讓人嘆息。我身邊就有活生生的例子，鄰居家的孩子剛上小學一年級，極其反感寫作業，每天晚上都可以聽到他媽媽的怒吼。
現在，我正在寫這篇讀後感，隱隱約約，耳邊又傳來了他媽媽的吼聲：“讀，大聲地讀。這個字你竟然不認識？老師講課，你聽什麼了？”不一會兒，又傳來孩子的哭泣聲，以及磕磕絆絆地讀書聲。我想，開發商提前知道這樣的情況，肯定會加強牆體隔音。
話說回來，如果鄰居家孩子擁有向孫悟空一樣的求學精神，那麼，他的媽媽可能每天會說：“好孩子，學習累了，休息一會兒吧。”
寫在最後，希望這個孩子快去讀讀注音版的《西遊記》，學習孫悟空的求學精神，也希望其他的孩子甚至其他大人也可以擁有孫悟空的求學精神。
5年級四大名著的讀後感 篇40
《紅樓夢》裡的人物千千萬，我卻單單喜歡平兒，因為她是一個為別人著想的人。平兒時鳳姐的陪嫁丫頭，大觀園裡丟失了茯苓霜和玫瑰露，鳳姐主張懲罰有嫌疑的丫鬟們，讓她們吃吃苦頭，但在平兒的勸說下，鳳姐打消了這個念頭，使下人們少吃了很多苦。
此時，我想到了另外一個人——一個大公司的總裁。他在飯店招待客人，用餐快結束時，總裁差人叫來了廚師。他對廚師說：“你的牛排做得很好吃，但是我只吃了一半，因為我年齡大，胃口大不如從前。之所以請你過來，是因為我擔心一會兒盤子送到後廚，你看到剩餘的牛排時，心裡會有挫敗感。”廚師聽了總裁的話，對自己的工作更加充滿了信心，這正是源於總裁的著想之心。
生活當中還有很多這樣的人，一位雙目失明的老人在夜間行走時，總是提著一盞燈籠，這讓其他人感到很奇怪，老人解釋說：“我提燈籠走路並不是為了自己，而是為照亮他人的路。”
葉聖陶院子裡長著一棵高大的海棠花樹，每當春暖花開，他總要約冰心、王伯祥、俞平伯等老友，前來賞花，順便與好友暢談一番。葉聖陶知道俞平伯愛吃紅燒魚。俞老一到，桌上必添紅燒魚。
大觀園裡的平兒、大公司的總裁、雙目失明的老人、葉聖陶，他們富有同情心，能夠體諒別人，站在他人的角度和立場去處理問題，為他人著想，這是多麼高貴的品質。
5年級四大名著的讀後感 篇41
三國裡面我有很多我喜歡的人物，比如諸葛亮，他那手拿羽扇的淡定模樣在我看完書之後就一直在我的腦海裡揮之不去。
對於一個軍隊來說，軍師在裡面的位置可謂是至關重要，而我喜歡的諸葛先生是足矣勝任這個職位的，因為他不僅足智多謀，上知天文，下知地理，而且最關鍵的是他是一個光明磊落，為主鞠躬盡瘁的一個人。三國裡有很多情節可以體現這個人物形象特徵，比如空城計，在城裡士兵不足以對抗敵軍的時候，諸葛先生居然想出了這樣妙計，讓敵軍心生懷疑，舉棋不定，最後為後方計程車兵贏得時間，不得不讚嘆一句：“妙啊!妙”，心中不由得燒起了對他敬佩的熊熊烈火。
當然三國裡面除了諸葛先生，也有其他很多優秀的人，比如：神勇無比的趙雲，足智多謀的諸葛亮，詭詐多疑的曹操，粗中有細的張飛，情深義重的關羽，以及謙遜親民的劉備。
曹操，我卻不太喜歡。尤其是他為了自己的面子殺了楊修、孔融、華佗。尤其是華佗的被殺，使我國失去了非常寶貴的醫療技術。我也不太喜歡張飛，雖然他很重義氣，而且還粗中有細，但他性情爆燥、喜歡酗酒，而且還經常打罵士兵，最後也因此腦袋搬家。
群雄紛爭，逐鹿中原，充滿豪邁，也造就了英雄。但老百姓卻因戰爭生活朝不保夕，使我更加珍惜我們現在的和平幸福的生活。
5年級四大名著的讀後感 篇42
讀《西遊記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下深刻的印象。
本書作者吳承恩為讀者講述唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷九九八十一難取得真經的故事。正是這離奇的故事情節贏得廣大讀者的心，致使此書成為我國古代的四大名著之一。
《西遊記》塑造四個鮮明的人物形象：唐僧誠心向佛、頑固執著，孫悟空正義大膽、本領高超是妖怪們的剋星，豬八戒貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧心地善良、安於天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善於刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得真經，他就成我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢於和強大勢力做鬥爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經歷八十一個磨難有讓我聯想到他們的執著、不畏艱險、鍥而不捨的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功還是失敗，只要我盡力去做，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做，而且堅持到最後。
5年級四大名著的讀後感 篇43
今日，我又讀完了《三國演義》。這已經是我第9次合上這本書了。但我不管看若干遍，都看不厭煩，都有很深的感覺。特別是對諸葛亮這位大智大賢的化身，更是敬佩有加。他洞曉三韜六略，胸中藏戰將，腹內藏雄賓，神機妙算，只令人惋惜他沒有一統中華，復興簡稱蜀。這當初他一輩子最大的憾事。
有一句話，不知大家聽沒聽說過：“少不看‘紅樓’，老不看‘三國’”。“少不看‘紅樓’”我答應；但“老不看‘三國’我卻反對。《三國演義》這本書不是像有點人說的那樣子，叫服老奸巨猾。有人說，小說著意描畫了簡稱蜀，而最終，簡稱蜀卻打出了投降旗，這樣沒勁的故事物節，有啥子藝術可言？我們本想看見確乎實沒有看見，但這是一種“撕碎的世術”，他的悲劇結末比大團圓的結末深長不是嗎？《三國演義》奉告我們一個道理：“不可以因小事大”。“一失腳成千古恨”嘛！書中劉備因東吳殺了自個兒的二弟關羽和三弟張飛，就一負氣率領七十五萬蜀軍進擊東吳，最後結果被陸遜火燒連營，且燒得片甲不留。那一仗，就關係到蜀國的命數。七十五萬大軍，為了一口沒掙到氣而殞命泉下。令人惋惜啊！壓根兒，蜀國食糧豐足，兵多將廣，五有五兔，文有臥龍鳳雛，但自打那一場仗後，就起步了下坡路。
做人就應當能屈能伸，劉備就是為了二弟和三弟得死而賠上了更多的昆季。這真的不值當。能屈能伸，還得小心；否則你便會錯過眾多眾多！
5年級四大名著的讀後感 篇44
一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛，那就是《西遊記》。小時候，我只是看動畫片與圖畫書。但現在，我不僅看與讀，而且還學會了思考。
《西遊記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因為他總是聰明過人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時刻保衛著我們。或許由於唐僧遇到麻煩的事情就不動腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時才會不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要動腦筋，如果不動腦筋，聽了別人不好的意見，反而會更糟糕。不過我還認為唐僧過於善良，哪怕對待壞人也十分好，因為他只看表面，不瞭解人的本質。
我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個性格單純但很可愛的人。他不會想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會去做。他會奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危。看上去他有些笨不動腦筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學習他那種不
怕敵人的膽量。不過有些事在做之前要仔細考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實力去做。
總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉。”我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人！
5年級四大名著的讀後感 篇45
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，沒有一本書的家，是沒有一棵樹的森林；沒有一本書的家，是沒有一塊磚的牆；沒有一本書的家，是沒有一滴水的長河；沒有一本書的家，是沒有一粒沙的沙漠；沒有一本書的家，是沒有一顆星的夜空；沒有一本書的家，是沒有一棵草的草叢……。
在我的寫字檯上，也擺放著一本厚達4釐米的古典名著——《紅樓夢》，看到古往今來，許多傷口與石頭息息相關，如：女媧曾煉石補天，精衛曾用石填海，《紅樓夢》曾命名為《石頭記》。
這本書是我過10歲生日時媽媽給我買的，我小的時候，媽媽經常給我講故事，正是有這樣的薰陶，我非常喜歡看書，聽說《紅樓夢》是四大名著之首，我早就想拜讀了，媽媽送給我這本盼望已久的書，使我欣喜若狂，我愛不釋手，地撫摸著它，並翻到目錄就是一行醒目的黑體字——《紅樓夢》，《紅樓夢》是四大名著中最有藝術價值的，它是中國古典小說發展的高峰。
於是，我如飢似渴地讀了起來，閒餘時，這本書給我的生活增添了不少樂趣，讀到高興之處時，我會喜出望外，讀到文中精髓時你會覺得妙不可言；讀到賈寶玉與林黛玉分離時，不禁為他們感到十分惋惜，品味王熙鳳這個人物時，感到她既聰明、能幹、要強，但又狠毒、潑辣、善弄權術，唯利是圖……，我在讀著書，書彷彿也在讀著我，真是心情隨著書而變化啊！
《紅樓夢》這本書，真是生活中的一部百科全書。
5年級四大名著的讀後感 篇46
《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據（官渡之戰，赤壁之戰），三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結義開始，講了黃巾起義之後，東漢政府的反擊，出現了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前後的故事，從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城，結果被董卓救駕。董卓入京後收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實施暴政，逼得群雄聯軍伐董卓，雖然後來聯軍失敗了，但是董卓最後也被呂布所殺。
群雄割據是講董卓死後，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰區，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區孫策的崛起，中原地區曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰爭。
再後來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰中，佔領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服於他，他是三位郡主中最有才幹的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，後來晉國才能統一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
5年級四大名著的讀後感 篇47
《西遊記》講的是唐三藏師徒四人去取經的小故事。她們四個人都有都有優勢，也都有各的缺陷。
唐三藏的優勢是西天取經的信念很堅定不移，無論道上碰到是多少艱難，他都一往無前，從來不膽怯。他靠這類精神實質危害著他的弟子們，一起協助他獲得經書。但唐三藏也是有缺陷，他不辨真偽，非常容易聽信他人得話，結果一直受騙上當，要是沒有悟空，他很有可能早被大夥食用。
悟空的特性是本領大，一路除妖全靠他，他很忠實，又愛憎分明。可是他脾氣氣，不服氣教導，常常惹禍，例如推翻人參果樹，因此老師傅給了戴了個金箍。
豬八戒是個懶蟲，嘴饞又嗜睡，一遇到困難就想解散，回高老莊娶妻。但豬八戒在西天取經的道上也免不了，唐三藏和悟空鬧彆扭，一直他把猴哥請回家。
沙僧彷彿沒有什麼本事，一路上就看他挑個重擔，戰鬥時也只有打好多個小妖精。但沙僧辦事最用心，要是沒有他，有誰可以安全性地把重擔挑到西天呢?
正由於擁有唐三藏的堅定不移信念，悟空的本事高強度，豬八戒的八面玲瓏，沙僧的盡職盡責，師生們共同奮鬥，才總算獲得了經書。
讀過這本書，我都懂了一個大道理。每一個人都是有優勢與劣勢，我們大家一同去做一件事，只需可以把大夥兒的優勢顯現出來，把缺陷控制住，就能集大夥兒的能量，把事兒搞好。
5年級四大名著的讀後感 篇48
在今年的寒假裡，我閱讀了我國的四大文學名著之一——《西遊記》。書中人物描繪的細膩生動，個性分明，栩栩如生；故事情節跌宕起伏，扣人心絃，驚心動魄，真是引人入勝，讓人回味無窮。這本書主要講述了唐僧和三個徒弟千辛萬苦，降妖除魔，經歷九九八十一難，最後取得真經的故事。
故事中有著誠實善良，一心向佛的唐僧；聰明機警，善惡分明的孫悟空；好吃懶做，愛耍小聰明的豬八戒和踏實可靠、寡言少語的沙僧，他們不同的性格特點讓小說情節更加有趣、生動。
小時候看《西遊記》總會有一個疑問，孫悟空一個筋斗就可以翻十萬八千里，為什麼不直接帶著唐僧他們坐筋斗雲去取經呢？長大了才知道，其實這是在告訴我們，這個世界上沒有不費吹灰之力就能獲得的東西，一切東西都要靠自己的努力才能得到。“敢問路在何方，路在腳下”就像這句歌詞所說，想要成功，不能只依賴捷徑，成功的秘訣就是腳踏實地的踩著腳下的路往前走，不論前方是什麼。
唐僧師徒經歷了種種磨難，但他們沒有絲毫退縮。他們堅韌執著、不畏艱險、鍥而不捨的精神，對我觸動很大。以前我總是會給自己制定遠大的理想，但是不能吃苦耐勞，做事經常拖拖拉拉、半途而廢，一味貪圖享受，整天想著吃好吃的，玩好玩的。在未來的歲月裡，我必須改掉做事虎頭蛇尾的毛病，要學習孫悟空那種不畏艱險、鍥而不捨的進取精神，做好每一件事，朝著自己的目標一往無前地奮勇邁進!
5年級四大名著的讀後感 篇49
西遊記，電視劇版的已是不知看過多少遍了。書，卻是給人一種兩眼一亮的感覺。書里人物的性格特點更得到彰顯，生動明瞭。正義的，好色的，糊塗的，踏實的，都極其真實。
白骨精為了吃到唐僧，先後化身成三個平民，都被孫悟空識破，但唐僧到底是慈悲為懷，在孫悟空“打死”兩個人後將他逐了回去。後來唐僧黑松林逢魔，被妖精變成了老虎，這才讓豬八戒把孫悟空請回來，師徒言歸於好。
怎麼說??我覺得，在一個團隊裡，需要百分之百地去信任對方吧。如同裡面懷有憐憫之心的唐僧，決不讓任何一個無辜的生命從世界上消失，再加上他永不會懷疑任何一人的性格，導致錯怪孫悟空，同時把自己推進了危險中。儘管如此，他禮貌的特性也幫了很大的忙，因為孫悟空作為“潑猴”，儘管無敵，也是有需要教育的時候的。
還有，一個團隊裡需要有一個義氣的人。豬八戒雖然又懶又饞又好色，但在請孫悟空回去的時候，他卻很講義氣，義激美猴王，孫悟空才答應立刻回去救師父，豬八戒起著決定性的作用，說明了他們師徒情深，有互幫互助的精神。
整部西遊記裡，陷入困境時的重要擔當救星的人物是孫悟空。也許沒了他，取經的事根本完成不了。
自然還有“負責調解”的沙僧。
每個人都有自己獨特的性格，獨特的任務，都是缺一不可的。
5年級四大名著的讀後感 篇50
寒假裡，我讀了我國古代四大名著之一《西遊記》。故事中唐僧師徒四人在取經路上離奇曲折的情節和團結、勇敢、百折不撓的精神給我留下了深刻的印象。
到現在我仍然很難想象，十萬八千里的路程，他們竟然徒步而行，真是太令我佩服了，更令我驚愕的是：八十一個劫難他們都安然度過。這是為什麼呢？是因為孫悟空有七十二變降妖除魔的本領，唐僧師徒就能安然無恙嗎？不，不是。我想：雖然孫悟空有一雙火眼金睛，能分辨是人是妖，能降妖除魔，為西天取經立下了汗馬功勞。但是如果沒有憨厚、擅長水性的沙僧助陣，孫悟空在水中捉妖也就不會那麼順利了。同時，豬八戒力大無比也是孫悟空捉妖的好幫手。唐僧雖然沒有什麼本事，但他以慈悲為懷，感動了上天，最終他們師徒四人歷經千辛萬苦，同心協力，終於取得了真經。
讀過《西遊記》這本書後，我真是受益匪淺，它不但讓我懂得了無論做什麼事，都需要有堅定的毅力，不畏艱險，才能取得成功，而且還明白了想要辦成一件大事，必須大家齊心協力，團結一致才能圓滿完成。
今後在學習與生活中，我一定要向他們師徒四人學習，善於分辨真假善惡，不被社會上形形色色的花言巧語所迷惑，其次還要不畏艱險，不怕挫折，勇敢戰勝一切困難。
5年級四大名著的讀後感 篇51
說起水滸傳是無人不知，無人不曉。其內容更是可歌可泣。訴說了108魔君下界來鬨動宋氏江山，36員天罡星，72員地煞星，加上作者的親身經歷了元末轟轟烈烈的農民起義，藝術地再現了梁山農民起義隊伍的生產、發展、失敗的過程．它深刻地揭露了宋朝政治混亂和官吏豪紳的罪惡，熱情地謳歌了梁山泊好漢的反抗鬥爭，展現了貧民被迫聚義梁山．進行抗爭的動人情景，反映了“官逼民反”的社會現實．人物性格刻畫得十分成功，故事性強，情節緊張生動，引人入勝。
其中《魯提轄拳打鎮關西》《林教頭風雪山神廟》《智取生辰綱》給我映象十分深刻，透過魯達懲罰惡霸鄭屠救助今老父女的故事，深刻地反映了封建社會地黑暗，封建社會的可惡，以及見義勇為，扶危濟困可敬的英雄行為。《林教頭風雪山神廟》，透過林沖逆來順受，忍辱負重，卻換來了對手的得寸進尺，火燒草料場，風雪山神廟，終於手刃仇人的故事，有力地反映了封建社會官逼民反和逼上梁山地社會現實，《智取生辰綱》，透過楊志替北京大名府留守梁世傑押送生辰綱去東京，在途中被晁蓋、吳用奪取的故事，反映了封建社會統治下複雜尖銳的階級矛盾，表現了英雄在反抗鬥爭中的偉大智慧的力量。
讀罷全書為宋江退遼兵、平三寇的壯舉而敬佩，為朝廷不良風氣、奸臣當道而氣憤
5年級四大名著的讀後感 篇52
我國的四大名著可謂是博大精深我對四大名著也情有獨鍾。《西遊記》小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣那光怪陸離色彩斑斕的神話世界令我留戀忘返回味無窮。但今日今時再次拜讀《西遊記》我的領悟卻變了。
《西遊記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的奇葩。自問世以來不脛而走風靡文壇故事流傳廣及民間真可謂家喻戶曉婦孺皆知雅俗共賞。每當我翻開《西遊記》時總有不同的心情。此時此刻我又有了新的領悟他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求那就是——自由。
在經歷了長時間個性受約束的日子新世紀的人們都格外向往自由嚮往那個自由的化身:孫悟空。孫悟空破石而出"不伏麒麟轄不服鳳凰管又不服人間王位所約束"闖龍宮鬧冥司花果山上稱王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身他的品質中最突出的就是嚮往自由他始終在追求自由它的一切鬥爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由追逐自由的力量和勇氣。然而每個人都明白在現在即使是完的自由終究是不可能的人始終要受到這般那般的約束。儘管包圍著我們的是個受約束的世界但我們可以讓內心儘量變得廣闊而幽深讓它能夠無邊無際包容天地。
5年級四大名著的讀後感 篇53
《紅樓夢》，一部面帶笑容的悲劇。《紅樓夢》不但描畫了一個封建權貴家子由草木開花走向凌夷的夏商周生存，並且還膽量大地指控了封建權貴階級的無恥和墮落，指出它們的種種做假、詐騙、貪得無厭、腐朽和罪惡。
它不僅指出這一親族的定然解體和失去生命，同時也暗中示意了這一親族隸屬的階級和社會形態的定然解體和失去生命。曹雪芹筆觸下所發明和熱烈地愛的主人翁是那一些有決心反判那一個接近死亡的封建權貴階級的貳臣忤逆子；所同情悼惜的是那一些封建制度下的犧牲者；所批判和否決的是封建社會形態的做假道德和不符合理的社會形態制度。一邊兒是木石前盟，一邊兒又是珍寶姻緣。一邊兒是封建社會形態下務必尋求的功名光環，一邊兒是心馳心裡嚮往的自由之身。
曹雪芹筆下的《紅樓夢》為我們展出了這場無聲的較量。賈稀玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場較量的所有硝煙，一個是閬苑仙葩，一個是琳琅無瑕，質本潔來還潔去，在面臨封建禮教下的種種壓迫使受害和冷漠，甚至於以性命的支付為代價，質本潔的尋求始末不棄。我們興嘆賈、林兩人愛情的悲劇的時刻，看見了導致悲劇的一個關緊因素：林黛玉的純潔高尚的個性，她的個性與當初的世俗格格不入，沒有辦法與社會形態合成一體，她的自卑情結正是她自尊的表現出來，也是她悲劇的著手。
5年級四大名著的讀後感 篇54
《西遊記》是我國的四大名著之一，作者吳承恩，書中的主要人物有：孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧這師徒四人，這本書主要描寫師徒四人一起到西天取經，一路上他們遇到種種困難，斬妖除魔，最後終於到了西天，取得了真經的過程。我讀了這本書之後，明白自己應向他們學習不怕困難險阻，不向困難低頭、屈服，相信自己，勝利最後一定會屬於自己的。
聯想到自己，我有時在學習上遇到一些比較難的題目，就不再做深入的思考，把這些題目留給爸爸媽媽，讓他們告訴我正確的答案。讀了《西遊記》後，有一次數學考試，我嚐到了成功的喜悅。在那次考試中，我快要把試卷做完了，只剩下最後一道附加題，發現附加題非常難，心裡就打起了退堂鼓：算了吧，前面題目都做對了，已經得了九十分了，還有人比我考得少多了，題目這麼難，別人肯定都不會做，反正老師還要評講這一題，我等老師講的時侯認真聽就行了。於是，我把最後一題放在一邊，左右看看其他人，發現別人全都做好了，心裡很著急：要是抄到別人的答案多好啊，可是考試作弊是可恥的，我可不想做“小偷”。我想起最近看的《西遊記》中的故事，心想：我怎麼能被一道題目難倒呢？於是仔細地把題目讀了幾遍，在草稿紙上畫出線段圖，專心致志的思考。功夫不負有心人，我終於想出來了。當老師告訴我考得了一百分時，我心裡像吃了蜜一樣。
我以後一定要孫悟空一樣，不怕困難險阻，不向困難低頭，相信自己，勝利非我莫屬。
5年級四大名著的讀後感 篇55
想曹公當年，“殘杯冷炙有德色，不如著書黃葉村”，“因此上演出這悲金悼玉的《紅樓夢》”，我們便很難v“都雲作者痴”了。但“誰解其中味”呢？鄙人不才，願淺評一二。
初讀《紅樓夢》的人，首先便會傾倒於其間那字字珠璣的文字。
不必說卓絕千古的《葬花吟》，動人心魄的《五美吟》，奇葩爭豔的詠菊詩，單是大觀園中的幾副對子、匾額，就令人嘖嘖不已。年幼的惜春可以寫出“山水橫拖千里外，樓臺高起五雲中”這樣如詩如畫的句子；筆拙的賈寶玉可以寫出“竿竿青欲滴，個個綠生涼”這類惟妙惟肖的句子；而才思敏捷的黛玉稍轉筆鋒，便寫下“花媚玉堂人”這樣極富才情智慧的句子。
再讀《紅樓夢》，便不得不驚歎於曹雪芹刻畫人物的高超技巧了。書中的人物紛繁冗雜，然而作者卻寫得各有新意。主要人物便生動地刻畫了三十餘位，有的點一兩筆也立即是一個“活人”了。
單單一個雲兒，只露了一面，還是“叫局”出的場，便顯出她的聰明伶俐。薛蟠不同意行酒令，雲兒卻推他坐下，說：“怕什麼？這還虧你天天吃酒呢，難道你連我也不如！我回來還說呢。說是了，罷；不是了，不過罰上幾杯，哪裡就醉死了。你如今一亂令，倒喝十大海，下去斟酒不成？”說得薛蟠“只得坐了”。只這一段，就能看出雲兒要比薛蟠高出許多。行令時，又讓雲兒道出了心中之苦，但不便令客人掃興，只說了兩句，便改為助興的話。這樣，一個形象豐滿的雲兒便凸現了出來。
5年級四大名著的讀後感 篇56
在《紅樓夢》中，作者塑造出了一大批栩栩如生、個性鮮明的各階層人物形象。比如賈寶玉的天真爛漫、小孩子氣；林黛玉的悲觀和玻璃心；薛寶釵的善解人意、沉著穩重；王熙鳳的潑辣；探春的能幹；迎春的軟弱等等。
其中我印象最深的一個片段——劉姥姥進大觀園。劉姥姥雖然只是《紅樓夢》裡的一個小角色，但卻是整本書不可或缺的人物，她見證了賈府由盛到衰的全過程。她兩次進大觀園，兩次成為整個賈府的開心果。她屢招王熙鳳的捉弄調戲，雖然事後王熙鳳都來陪罪，但她卻入只是笑嘻嘻地說：“這有什麼的。”不禁讓人感嘆：這心態該有多好啊！在劉姥姥第二次進入大觀園的時候，賈府讓人擺了桌宴席，在宴席上，劉姥姥一開口就讓人樂得上氣不接下氣，只見鳳姐把一盤鴿子蛋放到劉姥姥面前，賈母剛說：“請。”劉姥姥就站起來鼓著腮幫說:“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬，不抬頭。”逗得一大幫人笑得是前俯後仰，抱成一團，眼淚都出來了……
劉姥姥傻嗎？她並不傻，她只是為了生存需要裝瘋賣傻，去扮演一個引人發笑的“丑角”以獲得別人的同情，從而得到些恩惠。
“都雲作者痴，誰解其中味，”這就是《紅樓夢》，講述了金陵十二釵一生的悲歡離合，講述了賈府“金玉其外，敗絮其中”家族史，講述了從頂端到低谷的人生故事。
5年級四大名著的讀後感 篇57
話紅樓，由盛至衰。《紅樓夢》這本書是帶有強烈的反封建意識的，作者曹雪芹透過對金陵十二釵的悲劇運勢的敘述，折射出封建大夥庭中成員們的由樂而悲的曲折過程。
盛時，賈府榮華富貴讓人無比嚮往。不論招待遠客的宴席，還是丫鬟婆子的穿著打扮。那都是一般人沒辦法比擬的。當初，海棠社成員一同作詩，海量有才的女子與偏愛詩詞歌賦的寶玉一塊吟詩作賦，盡情揮發他們的才華。他們寫的詩都蘊含著自己與眾不同的思想。後來，大夥又同進家宴，一塊吃螃蟹，一塊喝酒，樂哉！只可惜好景不長，那些讀來著實被人佩服和驚歎的詩詞與海棠社的輝煌和快樂是那樣的短暫，緊接著一個一個的黴運便即將來臨到他們頭上了。
賈元春嫁到宮中成了貴妃娘娘，享盡了榮華富貴，卻可惜死的過早。從此將來，賈府變得衰敗了。賈政、賈赦的家產被查，賈氏府邸被封。府中的女子家人一個個離去，賈府也日漸冷清了。黛玉病死，寶玉、寶釵成婚。寶玉第三發起狂風病來，最後出家。賈母、鳳姐病死，迎春嫁至孫紹祖，不到一年時間就被活活折磨去世了。探春遠嫁，惜春當了尼姑。最後，寶釵、湘雲守了寡。
可惜，可憐。有情人終不可以成為眷屬；無辜之人也會被受牽連。終究逃不出的黴運，嘆賈府這樣悲慘的運勢與結局。這是一場悲劇，悲傷悽慘的愛情，悲慘的運勢。賈府終為充滿了憂鬱感與悲憫的存在。
讓大家一塊品紅樓，讀盛衰。
5年級四大名著的讀後感 篇58
這幾天，《浙江教育科技臺》正在如火如荼的播放著新版《紅樓夢》，我不禁又拿起《紅樓夢》，再一次地細細品味起來，和電視一結合，還真有一種讓我無法抗拒的感受。每每讀到佳句，歡喜的緊，讀到傷心處，淚眼連連。
《紅樓夢》以賈府衰亡為主要線索，全書以賈府為中心，描寫上至朝廷，_，下到市井、鄉里的人情世故和風尚習慣，可謂是中國封建社會後期社會生活的“百科全書”。
最吸引我的就是上至寶玉，金陵十二釵，下至丫頭都是那樣的具備才華，個個都出口成章，讓我刮目相看，更讓我崇拜得五體投地。印象最深的就要數黛玉和寶釵了。
黛玉可能是從小體弱多病，又過著寄人籬下的生活，因此培養了她多愁善感的個性，她的眼淚一直又多、又細、又長。空有了一顆玲瓏心和無人可及的詩情才藝，真是讓我倍感遺憾啊！
反之，寶釵從小就在大戶薛家出生，又有媽媽和哥哥的疼愛，她的性格特點就大夥閨秀所擁有的大方了，因此也更得長輩們的喜歡了。更是“是非面前繞道走”，連丫頭們都愛她。而我又感覺她雖然表面上是風光了，但做每件事都要思前想後，一定是件特累的事。
《紅樓夢》裡對每一個人都是刻畫得入木三分，各有各的特徵，各有各的心思，讀了將來真是收穫頗豐，更感到世態炎涼，真真假假，到頭來都是“赤條條，來去無牽掛”。
《紅樓夢》引人入勝的地方數不勝數，真不愧為是文學的瑰寶啊!
5年級四大名著的讀後感 篇59
古典名著《西遊記》家喻戶曉，作者吳承恩塑造的人物形象都栩栩如生，曲折的故事情節和唐僧師徒取經路上離奇的經歷，給我留下了深刻的印象。
這本書裡令我印象深刻的便是自稱“美猴王”的孫行者了。它“亂蟠桃大聖偷丹”、“陷虎穴金星解厄”、“三打白骨精”等這些精彩的回合，讓我感受到這齊天大聖聰明機智，善惡分明。他大鬧天宮時的傲慢之心溢於言表，連各位神仙都拿這位大聖束手無策，可見這美猴王的志向遠大極為狂妄。但是，這個頑皮的猴王，卻有著赤膽忠心、護主的一面。
在孫悟空將兩個土匪打死後，唐僧不顧孫悟空對自己的救命之恩，念及自己的慈悲之心卻趕走了自己的徒兒。但孫悟空毫無怨言，怕師傅討厭自己，無論怎麼樣也不敢回去見唐僧，不禁令人感嘆：“真是一隻有情有義，有血有肉的猴子啊！”
這個團隊的取經之路一波三折，他們經歷了諸多磨難，堅持不懈，不畏艱辛，最終取得了成功。團隊的使命之心和堅定的信念感動著我，彷彿自己也加入到他們的團隊，踏上了取經之路，感受著與困難做鬥爭艱辛和取得成功的快樂。
《西遊記》的玄妙盡在字裡行間，無不透露著作者豐富新奇、偉大的想象力，常讀常新，每次閱讀都能有新的收穫，每次閱讀都會被這取經團隊百折不撓的精神所折服！
5年級四大名著的讀後感 篇60
《西遊記》是我國四大名著之一，它充滿了離奇的色彩，向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不為作者豐富而大膽的藝術想象而驚歎不已。每每讀起，我總會沉浸在那精彩的情節之中……
當看到唐僧師徒四人歷盡九九八十一難最終取得真經時，我會被唐僧的執著、孫悟空的勇敢機智、豬八戒的幽默和沙和尚的任勞任怨深深感動。
小時候看《西遊記》時總會有個疑問：孫悟空一個筋斗就可以翻十萬八千里，那為什麼不直接帶著師傅坐筋斗雲直達目的地呢？隨著年齡和閱歷的增長，這個問題的答案也迎刃而解了，這個世界沒有不費吹灰之力就能獲得的東西，一切事物都要靠自己的努力爭取。“敢問路在何方，路在腳下。”就像這句歌詞所說的，想要成功不能只依賴捷徑，成功的秘訣就是踏踏實實地沿著腳下的路走下去，不管路的兩旁是荊棘還是鮮花，不管路的上方是豔陽還是陰雲。
孫悟空求學七年才學到真本領。這期間，他跟著師傅和師兄念著不感興趣的經文，從未說過放棄，因為他相信總有一天師傅會將真本領傳授給他。這也告訴我們做事不能急於求成，一個真正想取得成功的人是不會在意自己為目標耗費了多少時光和精力，而是為實現目標努力拼搏。
《西遊記》中蘊含含的哲理滋養了一代又一代的中華兒女，我們應該將這寶貴的精神財富傳承下去，讓它在神州大地歷史的長流中熠熠發光。
5年級四大名著的讀後感 篇61
一部曠世奇作掀起了一場時代的熱潮，一首絕代的史詩喚醒了一種葬花的美妙，它就是四大名著之首――《紅樓夢》。
在這部古典名著中，那頑世不恭的賈寶玉，心思縝密的林黛玉，熱情善良的薛寶釵，還有那巧舌如簧的王熙鳳，他們都給我留下了深刻的印象。
一出生就被寄於厚望的賈寶玉，儀表俊美，行為痴狂。他給我留下的印象便是成天在女孩堆中胡鬧，與姐妹、丫鬟們親密玩耍，還經常說些奇談怪論。由於受到賈母溺愛，寶玉較少受到封建禮教的影響。賈寶玉不喜歡學習當時的《八股文》，卻對《西廂記》情有獨鍾。
在當時的封建社會中，丫鬟的地位是極為低下的，但賈寶玉對待他們十分平等，體貼入微，這也體現出他對封建觀念的大膽挑戰。
賈寶玉淡泊名利，從來不走富貴路，看不起科舉，在一家人再三勸告下，走進了考場，可在他中了第七名舉人時，竟出家當了和尚，這也表明了他淡泊名利的人生態度。
再說一下林黛玉，林黛玉是個聰慧女子，她初進賈府，時時在意，處處小心，將賈府一切都看在眼裡，記在心裡。寶玉生病一段，見鳳姐沒有探望，想著鳳姐沒這個心，在賈母面前是假裝的，卻鬧出了一場笑話。
可以說，《紅樓夢》是取之不盡的寶藏，它所蘊含的文化精神，還有待一步挖掘。我愛讀《紅樓夢》！
5年級四大名著的讀後感 篇62
暑假期間我讀了我國古代的四大名著之一《西遊記》，這讓我受益匪淺。《西遊記》的內容豐富多彩，人物刻畫栩栩如生，如同真的一樣。
書中曲折的情節和唐僧師徒四人的離奇經歷給我留下了深刻的印象。作者講述了唐僧和他的三個徒弟一路上經歷各種各樣的艱難、險阻、降妖除魔，終於經九九八十一難取得了真經，正是這離奇的故事贏得了讀者的心，成為不朽的佳話時代流傳。同時這也是該書被列為我國古代四大名著之一的其中一種原因。
《西遊記》中塑造了四個鮮明的人物形象，一是唐僧，他心地善良、誠心向佛；二是孫悟空，他藝高膽大，充滿智慧、降妖除魔、無所不能；三是豬八戒，他憨厚可愛、貪財好色，但不缺乏善心；第四個是沙和尚，他憨厚老實，安於天命。四個人物形象各有特點，性格各不同形成了鮮明的對比。
我對書中的孫悟空最是喜歡，因為他神通廣大，技藝高超，一路上保護唐僧成功取經。他是我心目中無所不能的英雄，而且在他身上智慧和敢於跟強勢力作鬥爭的勇敢精神上讓我十分佩服。
書中唐僧師徒經歷了九九八十一磨難最終達到目的地，我聯想的他們的執著、不畏艱難，鍥而不捨的精神和麵對困難不退縮，勇往直前精神。我們現在正處在學習的關鍵時刻，我們應該用《西遊記》中唐僧師徒四人的執著、不畏艱難，鍥而不捨的精神和麵對困難不退縮，勇往直前精神的經神來對待我們的學習，這樣我們就會取得美好的成就。
5年級四大名著的讀後感 篇63
這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經歷了日復一日個性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，嚮往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自稱為王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是嚮往自由，他始終在追求自由，它的一切鬥爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。儘管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心儘量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。
在歷進時間錘鍊的《西遊記》中，竟深深蘊含著新世紀人們。
5年級四大名著的讀後感 篇64
最近，在楊老師的帶領下，我們班上掀起了一股觀看《紅樓夢》的熱潮。楊老師為了讓我們加深對《紅樓夢》的印象，特意以《紅樓夢》為主題，開展了一次閱讀分享課，老師把分享機會給了我，讓我帶領同學們一起走進心中的《紅樓夢》。
《紅樓夢》中的人物眾多，主要以賈家的榮寧二府為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，講述了賈府由勝而衰的過程。我喜歡林黛玉的才華橫溢、薛寶釵的豁達大度、賈寶玉的聰明靈秀，但我最喜歡的還是一個不起眼的小人物——劉姥姥。
劉姥姥因家中貧寒，想找賈府“發一點好心”，打賞一些錢財。可當她到榮國府門口時，幾個僕役嫌她髒，知道她沒什麼地位，瞧不起她，都懶得理她，也不給她帶路。王煕鳳見到這個窮親戚也是滿臉嫌棄，話語中也充滿著瞧不起，隨便給了一點錢財將劉姥姥打發走。在這裡，書中將王煕鳳的尖酸刻薄描寫得淋漓盡致，而劉姥姥也是可憐巴巴的。本來，我對劉姥姥這個卑微的小人物沒有什麼好感，可是看到書的最後，劉姥姥卻將我深深的感動了，她本來過上好日子，卻為了救王煕鳳的女兒——巧姐，不顧個人安危把原本經營得很好的家產全部變賣。我沒有想到，最後救巧姐的竟然是她，從這裡可以看出劉姥姥是一個知恩圖報，重情重義的人，讓我印象深刻。
在《紅樓夢》中，我看到一個不起眼的小人物身上卻擁有難能可貴的情義，平凡的小人物卻並不平凡。
5年級四大名著的讀後感 篇65
今年寒假，我讀了《西遊記》這本書，讀了這本書以後我思緒萬千
《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》和《紅樓夢》是中國的四大文學名著。《西遊記》作為四大名著之一，它的主要內容是這樣的：孫悟空、豬八戒和沙僧保護唐僧去西天取經，一路上經歷了九九八十一難，最後終於到達西天取得真經。
這本書的主角是孫悟空，他本領高超，擁有降妖除魔的本事；豬八戒雖然沒有孫悟空本領強，但他忠厚老實；沙僧一路上什麼累活都是他做，卻無怨無悔；唐僧雖然沒有本事，但很有善心。每一個人都有自己鮮明的特點，他們各自特點都表現的活靈活現。總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉”。我們應該學習他們的長處，努力成為一個完美的人。
整部《西遊記》中讓我感受最深刻的是唐僧師徒四人過火焰山的故事。傳說這個火焰山可以把人化成汁，孫悟空去借芭蕉扇，可第一次被鐵扇公主扇到5萬多里遠的地方。第二次孫悟空想辦法進到了鐵扇公主的肚子裡，於是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒想到孫悟空越扇火越大。最後孫悟空想盡了辦法借來了芭蕉扇，滅了火，過了火焰山，繼續去取真經。
看完這本書，我認識到無論做什麼事情都不是一帆風順的，都需要堅持，需要努力，需要辛苦的勞動，需要付出，才能取得最終的勝利！
5年級四大名著的讀後感 篇66
白家屯小學五年級楊娜指導教師：郭洪今年暑假，我讀了《西遊記》一書，深有感悟。
《西遊記》是中國古典四大名著之一，成書於16世紀中葉，作者為明朝的吳承恩。這是一本及其經典的完美著作，擁有神奇的魅力。
西遊記主要描寫的是唐僧師徒四人歷經九九八十一難去西天取經的故事。
自西遊記問世以來便在世界各地流傳，被翻譯成多種語言的版本。孫悟空的形象自帶主角光環，以其鮮明的個性特徵，在中國的文學史上樹立起一座不朽的藝術豐碑。
在西遊記中，我最喜歡的角色便是孫大聖了，他身如玄鐵，火眼金睛，神通廣大，七十二變，只要在腦袋上就下一根毫毛，放在手心輕輕一吹，就能變出一群厲害的小猴子，幫助孫悟空和眾多的妖精戰鬥。除此之外，孫悟空的火眼金睛還能一眼就識別出眾多妖怪的真身。即使如此，孫悟空還是有一樣害怕的東西，那就是觀世音菩薩給唐僧的金箍兒，只要唐僧默唸幾句緊箍咒，他就會疼得滿地打滾。雖然唐僧總是冤枉孫悟空，亂念緊箍咒，但是孫悟空仍然對唐僧不離不棄，一路保護著師傅，一直到安全地把唐僧送到西天取到真經。
西遊記是中國一部最珍貴的小說，書中的孫悟空，唐三藏，豬八戒，和沙和尚，觀音菩薩，如來佛主等藝術形象，成為了一代讀者腦海裡抹不去的經典，也讓我不由得佩服吳承恩。
在生活中，我們也要像孫悟空一樣，明辨是非，為人忠誠，這樣我們才會有意想不到的收穫。
5年級四大名著的讀後感 篇67
上了二年級以後，我讀了不少的課外書，但是對我印象最深的是《水滸傳》。直到現在每每想起武松打虎那一章節，我依然久久不能平靜……
武松在回陽穀縣的路上路過景陽崗這個地方，他看見一個小酒店，上邊旗幟上寫著“三碗不過崗”，意思是他們店裡的酒是好酒，一般人喝上三碗就醉了。可是武松一下就喝了十八碗，仗著酒勁要上崗，酒保告訴他前面山崗上有老虎，武松不信……武松搖搖晃晃的上了山，見一塊大青石，便在大石上休息了一會兒。這時忽有狂風颳來，回頭卻見一隻吊睛白額大蟲(大老虎)，已落在背後。讀到這時我的心都懸在嗓子眼裡，眼睛急急的往下趕緊看，只見武松急忙一閃，閃到老虎背後，老虎見沒撲著武松，便前爪一搭地猛吼一聲，武松又閃到一邊，雙手掄起哨棒，用盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹杈，哨棒一折兩段，老虎咆哮，再次撲來，我看到這兒時真是扣人心絃，驚心動魄，讓我好不擔心武松的安危……武松這時卻丟了半截哨棒，赤手空拳就勢按著虎頭，把虎頭直往土裡按，又舉起拳頭猛擊虎頭，終於把老虎打癱了……看到這兒我終於是長出一口氣，深深為武松折服。
我最羨慕武松那種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，而且遇事臨危不懼，機智勇猛，在今後的生活學習中我要向武松那樣，把學習生活中的“攔路虎”，一一打敗，爭取做生活的強者!
5年級四大名著的讀後感 篇68
以前我都是從電視上了解西遊記，今年我買了一本《西遊記》的書看，還真是別有一番風味呢！雖然說這書並沒有電視上生動有趣但卻內容翔實，百看不厭。其中最著名的要數孫悟空三打白骨精了。白骨精為了吃唐僧肉從而長生不老，使出了渾身解數。首先扮成一個貌美如花的女子，接著又扮成女子的父母，可都被孫悟空一眼就看穿了。
孫悟空拿出金箍棒把她們都打倒在地，唐僧卻看不出來，以為他是在濫殺無辜，把孫悟空趕走回了花果山。要不是及時發現，也許現在他們已經身處險境，凶多吉少了。從《西遊記》這本書中，我瞭解了一個道理：人做事一定要堅持到底，不能因為遇到了一點點的挫折，就半途而廢了，那樣是永遠不會有成功的。
我們都應該要學習唐僧師徒，為了取到聖經，一行人走了十萬八千里，經歷了九九八十一難。但是他們卻不曾退縮，我想這就是《西遊記》能夠入選為我國四大名著的原因之一吧。看完這本書我聯想到我的生活例項。記得我學鋼琴的時候，十分熱愛，每天晚上都堅持彈半個小時左右，可一個星期以後，媽媽拉我彈都不去了。
三分鐘的熱度過去後，我的鋼琴夢也就不了了之了。在我的生活中，像這樣的事情不在少數，能堅持下來的寥寥無幾。我以後一定要堅持努力，把每一件事都做好，希望我能夠成功。我相信這種精神一定能夠一直傳承下去，影響著一代又一代的人，也激勵著一大又一代的人奮發圖強，堅持不懈。
5年級四大名著的讀後感 篇69
四大名著最愛的便是那水滸，我為108將的兄弟情義而感動。此刻每一天必看水滸。
忘不了宋江的仁義參天、盧俊義的蓋世武功、吳用的足智多謀、公孫勝的通天道法、關勝的青龍偃月、林沖的獨孤槍法、秦明的霹靂狼牙、呼延灼的雌雄雙鞭、花榮的百步穿楊、柴進的廣交豪傑、李應的大富大貴、魯智深的一身神力、武松的雌雄戒刀、董平的雌雄雙槍、張清的身來飛石、楊志的霸氣胎記、徐寧的鉤鐮槍法、索超的先鋒長斧、戴宗的一日萬里、劉唐的滿頭赤發、李逵的煞氣雙斧、史進的九龍紋身、穆弘的神秘武功、雷橫的翅虎朴刀、李俊的翻江倒海、阮氏三雄的情同手足（阮小二、阮小五、阮小七）張順的絕世水性、張橫的船上輕功、楊雄的索命砍刀、石秀的為兄拼命、解珍解寶的齊力降虎、燕青的俊俏相貌忘不了~~，太多太多了。
他們的在一齊，結拜兄弟，重情重義，互幫互助，情同手足，這也正是我所向往的，我所追求的，我所敬佩的。設想如果我要有這麼些兄弟，此生無憾啊~在他們兄弟聚義時，是何等的英雄敖傑，他們攻無不克，戰無不勝。使我佩服得五體投地。可惜，在看其結尾時，看些他們一個個為了梁山泊戰死沙場，但依然沒有忘記其兄弟情義，我也不禁潸然淚下，為他們震撼，為他們祈禱。兄弟，期望我身邊的兄弟也能這樣吧~~~咳！
5年級四大名著的讀後感 篇70
水滸傳它真實地描寫了宋代農民起義,發展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統治階級的罪惡.它以傑出的藝術描寫手段,揭示了中國封建社會中農民起義的發生,發展和失敗過程的一些本質方面,說明造成農民起義的根本原因是"鋌而走險".
讀完全書，印在我腦海裡揮之不去的只有兩個字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之後，對高俅之子的欺負，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。
一個“義”字，包括了太多的內容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人於危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。
這部以北宋末年社會為歷史背景的小說揭露了當時社會的黑暗。可以說，人民的反抗和復仇權力，在《水滸傳》中得到了有力的伸張……
5年級四大名著的讀後感 篇71
“紛紛五代亂離間，一旦雲開復見天。”你是不是很奇怪？我怎麼就文鄒鄒的了？可不是嗎，這幾天看了施耐庵的水滸傳，我深受古典名著的薰陶，步入了古典文學的殿堂。
全書的姓名有八百多，包括了全社會的各種人。作者有超常的塑造典型的藝術能力，把魯智深的正義感表現得淋漓盡致。我不由得佩服起來施耐庵。他的祖籍是在蘇州，後來遷居蘇北興化白駒鎮。是一名元末明初的傑出文學家。元至順年間，他考中進士，在浙江杭州做了兩年官，又因為看不慣官場的黑暗政治，不願對當道權貴逢迎拍馬，因此棄官回鄉，從事著述。他不愧是文學家，我看了《水滸傳》，感覺都能從人物的話語中體會到人物的性格。魯迅曾經也說過，《水滸》的有些地方，是能使讀者有說話看出人的。
《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽和統治階級的罪惡。它以傑出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生，發展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是“鋌而走險”。這本書大致講述了：一百零八個好漢因為各種原因上了梁山泊，成為當時朝廷的一大心病，在朝廷幾次攻打未果後，接受了招安，並幫助朝廷徵遼、平王慶、平田虎、平方臘，最後僅剩二十餘人。由於朝廷的四大奸臣嫉妒其功勞，部分剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死。那跌宕起伏的情節吸引著我，我甚至被感動得涕淚橫流，為什麼呢？現在我就帶著你去品一品水滸傳。
5年級四大名著的讀後感 篇72
一提到《西遊記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再一次拿出那本在書架上已微微發黃的《西遊記》，愛不釋手，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺的精彩描繪，就被其中的情節給吸引住了。
整部《西遊記》中讓我感受最深刻的是唐僧師徒四人過火焰山。傳說這個火焰山可以把銅頭鐵身的人化成汁。後來孫悟空和唐僧一齊飛過去，可唐僧要一步一個腳印的走過去。後來，孫悟空去借芭蕉扇。
可第一次被扇到5萬多里遠的地方。第二次孫悟空跑到鐵扇公主的肚子，於是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒想到孫悟空越扇火越大。最後用計策借來了芭蕉扇，滅了火，過了火焰山，繼續去取真經。
看到這裡，我想到了在我們的學習當中也不是一帆風順的，凡是遇到困難都要一一去克服它。從前我作文有媽媽幫助我，現在我要自己完成，我把老師教我們的方法都用上了，有總分總，先分後總、先總後分……都用了。我把好詞好句都用上去了。最後媽媽誇我寫了一篇好作文，語言精煉，內容豐富，使人一看就明白說的是什麼。
復讀了《西遊記》，讓我覺得其不屬於一般名著的特點。我相信，也希望它永遠向大家展示著“自由、神話、英雄”三個主題，給大家帶來激勵和源自內心的力量。所以，我希望大家都能來看看四大名著之一的西遊記。
5年級四大名著的讀後感 篇73
神話小說《西遊記》描寫的是唐僧師徒四人經歷了九九八十一難，去西天終於取回真經的故事。在這漫長的取經路上，最勇敢，本領最大的當然要數孫悟空啦！他是一個光彩奪目的神話英雄。
孫悟空英勇無畏，具有強烈的反抗精神。他敢與至高至尊的玉皇大帝鬥，愣是叫響了“齊天大聖”的美名；敢與妖魔鬼怪鬥，火眼金睛決不放過一個妖怪，如意金箍棒下決不對妖怪留情；敢與重重困難鬥，決不退卻決不低頭。我們真應該學習孫悟空這種天不怕地不怕，頑強不屈的精神，敢與一切惡勢力鬥，敢與一切不良現象鬥，敢與一切困難鬥，永遠不拋棄，不放棄，不戰勝它，誓不罷休！
孫悟空神通廣大，叫人讚歎不已。他會七十二般變化，他變成美女讓豬八戒傻乎乎地揹著；他變成蜜蜂飛進妖精洞裡救出了師傅；他變成了牛魔王騙走了鐵扇公主的芭蕉扇，扇滅了火焰山的熊熊烈火……他還有騰雲駕霧的本領，一個筋斗能翻十萬八千里呢！
他的火眼金睛更是厲害！能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆。一棒一棒又一棒先後打死了白骨精變成的年輕女子、老婆婆、老翁。真是見惡必除，除惡必盡啊！我們真應該向他學習，掌握各項本領，做個德智體美全面發展的好少年。
孫悟空真是一個了不起的大英雄！他在我心中乃至所有人的心中都樹立了一個不朽的光輝形象。
5年級四大名著的讀後感 篇74
媽媽曾經不止一次告訴我：“作為中國人是一定要讀我國的四大名著的！”可每次看著書櫃裡那厚厚的書和裡面密密的字，我就提不起興趣讀。今年寒假，媽媽就陪我到書店買一本《三國演義》。
這本書的內容實在是太精彩了，我一連看了三遍，還覺得不過癮。現在，你只要指出書中的任意一幅圖，我就能說出這個戰場是描寫哪一個英雄人物的。
書中也描寫了不少故事，其中“火燒赤壁’’最為驚心動魄。曹操帶領著八十萬大軍，誓要將江東拿下，浩浩蕩蕩的戰船將長江都堵住了。孫權與劉備聯手，共同抵抗曹軍。諸葛亮與周瑜商定計策，一步一步地將曹操大軍擊潰。他們先是使用反間計讓曹操誤殺自己的水軍大將，造成了曹操水軍無人操練的後果；接著，黃蓋用苦肉計詐降，將曹軍引入設定的陷阱裡；最後，諸葛亮借東風火燒戰船，曹操八十萬大軍潰不成軍，最後只得逃走。他發現小路鬱鬱蔥蔥，怕有伏兵，結果誤走華容道。這一計計，一環環設得精彩，漂亮，讓人佩服。
讀到這裡，我彷彿也來到了當時的戰場上，看到周瑜借酒醉讓蔣幹偷走“密信”，陷害蔡瑁，張允；看到了諸葛亮羽扇綸巾，談笑間草船借箭；看到了忠勇的老將軍黃蓋站在船前，指揮者冒火計程車兵攻打敵人的艦隊……
《三國演義》這本書還介紹了許多有血有肉的英雄人物，都讓我感到了鐵骨男兒的氣概。
5年級四大名著的讀後感 篇75
嗨，大家好!你們知道我是誰嗎?我呀是一位書“導遊”。我的職務就是專門給大家介紹好書。今天我推薦的好書就是四大名著之一――《三國演義》。
這本書主要寫了：東漢末年，朝怔腐敗，靠鎮壓黃巾軍起家的曹操經過多年的征戰，逐漸統一了北方。赤壁一戰，曹操大敗。這使其一統一全國的霸業受挫。魏、蜀、吳三國鼎立局面從此形成。不久，吳國孫權殺了關羽，奪取荊州。劉備為了報仇，率大軍伐吳，結果大敗而歸。後劉備、諸葛亮相繼病死。後來，司馬氏掌握了政權，並先後滅掉了蜀、吳兩國，建立了西晉，統一全國。
《三國演義》作者羅貫中以巧妙的文筆塑造了一系列鮮明生動的人物形象，如：智謀過人的諸葛亮，勇武過人的趙雲，義重如山的關羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛人的劉備，奸詐陰險的曹操，老謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅……一個個栩栩如生、呼之欲出。
全書寫上百種各種型別的戰爭，但都不重複。從單槍匹馬的廝殺，到千軍萬馬的混戰;從戰場上的鬥志鬥勇。到營帳裡的用計投謀，寫得有虛有實，有粗有細，各具特色。小說不但寫出了戰爭的壯烈緊張，而且在金戈鐵馬的爭鬥中，又不時穿插描寫大江明月、飲酒賦詩、山林賢士等抒情場景，從而使故事有緊有弛，扣人心懸。閱讀完《三國演義》後，讓你不僅知道歷史故事、歷史人物及他們的戰略、戰術，而且還可以積累好詞好句好段，對於我們的寫作有很大的幫助。
怎麼樣，動心了吧?還等什麼?