《艾滋病小鬥士》課文讀後感（通用12篇）
《艾滋病小鬥士》課文讀後感（通用12篇）
當品讀完一部作品後，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的《艾滋病小鬥士》課文讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《艾滋病小鬥士》課文讀後感 篇1
今天我讀了《艾滋病小鬥士》一課不禁被恩科西勇敢頑強的精神和愛心深深地打動了。小恩科西一出生就攜帶著艾滋病病毒而且母親也失去了生命。面對不幸恩科西不是悲觀消沉而是坦然面對頑強抗爭並且還有當艾滋病專家的夢想。當我讀到“他得知自己的病情後……”時我想：
恩科西會不會因為艾滋病而對生活失去信心呢？他能忍受得了麼？
當我讀到下面時我對他更加敬佩了，他居然能忍受住病痛的折磨不僅如此，他還向世界呼籲接受和愛護艾滋病人。20xx年7月，小恩科西在國際艾滋病大會上的一番發言震撼了參加會議的各國代表的心靈。同時，也震撼了我們的心靈。他說：“我希望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子。”
他還說：“人們不應該對艾滋病人另眼相看，我們需要關愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。”從這裡，我能體會到：小恩科西是為了呼籲人們要關心艾滋病人，不要對他們另眼相看。因為他們也是人，他們也同我們一樣，需要他們身邊人的關愛。
小恩科西，我們一定會實現你的願望，我們會關心他人，擁抱艾滋病兒童。我們相信，總有一天艾滋病會消失的。而且，我也會像你一樣，頑強拼搏、樂觀向上，坦然地面對生活的！他的話不僅震撼了各國代表更震撼了我的心靈。讀完全文我的眼睛溼潤了。恩科西的故事讓我想起我們和小恩科西形成了鮮明的對比。
我們從小讓父母嬌生慣養而恩科西連親生父母都沒有；我們磕一下碰一下就會哇哇大哭而恩科西忍受著病痛連氣都不吭一聲……難道我們與恩科西有這麼大差別嗎？在恩科西面前我們是多麼渺小？
我們不覺得羞愧嗎？是的雖然恩科西已經離我們遠去了但我相信：我們學習了他的精神我們就會變得勇敢；我們學習了他的愛心社會就會更加和諧。恩科西永遠活在我們心中！
《艾滋病小鬥士》課文讀後感 篇2
《艾滋病小鬥士》中一出生就帶有艾滋病病毒，而且，他們的家在南非，南非每天就有近200名帶有艾滋病的孩子出生，在這些孩子中，有四分之一的孩子活不到自己的第2個生日，而恩科西的生命是這些孩子中最高的，他竟然活到了上學年齡的時候。
上小學的小恩科西，雖然有艾滋病，可卻有一個偉大的夢想，希望長大後當一名艾滋病專家要周遊全世界，到每個地方，到各國去演講，讓越來越多的討厭艾滋病的人理解艾滋病，關心艾滋病人！他曾被應邀到美國出席艾滋病研討會，用纖弱的聲音向全世界呼籲：要接受我和愛護艾滋病人。
每當讀到這裡，我的眼裡噙滿了淚水，心中久久不能平靜。我不禁被文中的小鬥士——恩科西頑強與艾滋病作鬥爭、坦然面對生活的精神所打動，打心眼裡佩服這位向艾滋病挑戰的小鬥士。
你看，當恩科西得知自己的病情後，沒有悲觀消沉，也沒有對自己的未來失去信心，而是積極學習怎樣坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病。恩科西一邊頑強地與病魔作鬥爭，一邊關心和他同樣患病的兒童，用幼小的聲音向全世界呼籲：“擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的！”是的，在許多人的眼裡，艾滋病是可怕的。
但是恩科西不但沒有向艾滋病低頭，反而頑強、勇敢的和艾滋病作鬥爭，恩科西確實是一位頑強勇敢的艾滋病小鬥士。寫到這裡，我不由得想起了爸爸曾經對我說過的霍金，霍金是一位了不起的作家。他雖然全身癱瘓不能動彈，做什麼事都比常人困難得多，只能靠機器活動，但是他並沒有因為自己的殘疾而放棄創作，依然堅持創作了大量的作品，他可是用緩慢的速度一個字母一個字母在特製的電腦上把他的作品打出來的呀！
讓我想起了同樣頑強的張海迪，她雖然失去了雙腿，可是，他竟然在家裡完成了學業，成為了著名的作家。掩卷深思，恩科西對生活的執著，對生命的尊重，對未來的渴望，深深地打動了我，讓我敬佩不已！我們應該以恩科西為榜樣，無論身陷何種境地，或承受著多少痛苦的折磨，只要我們能夠心懷希望與勇氣，併為自己心中的夢想而奮鬥，我相信我們每一個人都是生活的強者！
《艾滋病小鬥士》課文讀後感 篇3
正如司馬遷所說：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”是啊！人終究會死去，如果你對生命充滿樂觀，也許生命會因你而延長。在我們的生活中，時時刻刻都會有人離開，但我們在這個社會上活得好好的，正是我們的快樂之心，時時刻刻快樂著。我們應該向文中的恩科西學習，學習怎樣坦然面對生活，面對命運。恩科西雖然患有艾滋病，但是他那不屈不饒的抗爭精神，值得我們去讚揚，去學習。
如海倫凱勒說的：“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的。”是的，恩科西就是第二個海倫凱勒。我們相信，恩科西能挺到上學的年齡，全靠那顆不屈不饒的心，恩科西接受了生命的挑戰，以驚人的毅力去面對病魔，他把自己纖弱的雙手伸向世界，他的品質得到了總統的讚揚。
去吧，去擁抱！不要對艾滋病病人另眼相看，他們和我們一樣需要關愛。讓我們伸出溫暖的雙手去呵護患者的心靈，讓他們的生活變得幸福，不要再麼悲觀和消沉。有了愛，他們將多一份與病魔鬥爭的勇氣。在這裡，我們也要向白人婦女學習，人都需要關愛，而不要孤獨與寂寞！
《艾滋病小鬥士》課文讀後感 篇4
讀了《艾滋病小鬥士》這篇文章，我的感想很多。恩克西那頑強地向病魔抗爭的精神和無論遇到多大的困難都能樂觀、坦然地去面對的態度深深打動了我。文中令我印象最深的一句話是“他一邊頑強地與病魔作鬥爭，一邊關心和他一樣患病的兒童”因為我覺得恩克西能頑強地與病魔作鬥爭已經是常人所不能及的，他還能在病痛纏身的同時，仍然想著為他人，尤其是和他一樣患病的兒童。恩克西在患病期間曾經應邀到美國出席艾滋病研討會，呼籲世界要關心、愛護艾滋病患者。
他還在南非舉行的國際艾滋病大會上發言，向人們呼籲要關愛艾滋病患者，要用愛擁抱艾滋病兒童!恩克西那尚顯稚氣而又堅定的'話語震撼了參加會議的各國代表的心靈。和恩克西他那柔弱的身軀相比，我們是幸運健康的同齡人;和恩克西為他人照相併為其他患者而不惜竭盡所能的表現相比，我們更多的是隻關注自己，而很少關心他人。其實，在我們的身邊就有許多人需要我們的關愛，比如：同學生病了，我們應該送上關切的問候，或者力所能及地幫他帶帶作業、補習功課;路見年邁的老人行動不便，伸出手來幫他提提手裡的重物、攙扶他們過馬路;公交車上主動給老弱病殘讓座位;要下雨了，提醒鄰居趕緊收晾在窗外的衣物;看到小弟弟妹妹摔跤了，趕緊上前扶起來這些事兒對我們來說都是舉手之勞，而我們做的並不夠，甚至還有人常常視而不見!恩克西的事蹟給了我們榜樣，作為同齡人的我們要主動關愛那些需要幫助的人，哪怕是微不足道的一件小事，比如一個擁抱、一句問候、一個溫暖的眼神我們都應該儘量做好，就像恩克西那樣!在呼籲大家關心別人的同時，我默默地告誡自己：要以身作則，首先珍惜現在擁有的一切——健康的身體，幸福的生活;然後，主動地關心是我們身邊的親人、老師、同學;我們還要身體力行地為其他需要幫助的人，比如路上的行人、災區的同學等送上最誠摯的關愛，讓他們都會因為我們微不足道的愛而倍感幸福。相信恩克西能做到的，我們都能做到!人人都付出一點愛，這個世界將會變得更美好!
《艾滋病小鬥士》課文讀後感 篇5
當我讀完了《艾滋病小鬥士》後，我的心中久久不能平靜。真的，我被文中的那個面對艾滋病病魔仍然堅強不屈的小男孩恩科西深深地感動了。恩科西確實是一位頑強勇敢的艾滋病小鬥士。
這篇文章的主要內容是：一個南非小男孩名叫恩科西，他是一個生來便患有艾滋病的小男孩。雖然，他患有艾滋病，但是，他的生命力卻非常頑強，別的孩子往往都活不到自己第二個生日，而他卻勇敢地挺到了上學年齡。他知道自己的病情後，不是悲觀消沉，而是坦然地面對生活，他還立志長大後要成為艾滋病問題專家，去幫助和他一樣患有艾滋病的人。可是，病魔是無情的，在2001年的6月1日可怕的艾滋病把恩科西的生命奪走了。
讀完這篇文章，我對書中的恩科西肅然起敬。我覺得恩科西的“鬥”體現在三個方面，一是和疾病“鬥”， 面對的是可怕的艾滋病，他還是坦然地面對生活。二是和社會上的閒言碎語“鬥”，三是和內心對死亡的恐懼的“鬥”。當他得知自己的病情後，不是悲觀消沉，而是頑強地與病魔作鬥爭。正是他這種頑強不屈的精神，才使他一直挺到了上學的年齡。 任何一個人，與其中的任何一個方面去“鬥”，都是很不容易的。對於沒有生過大病的人，是無法體驗到疾病的痛苦會達到怎樣無法忍受的地步;對於一個沒有承受過閒言碎語的人，也是無法感受到閒言碎語對人的害。當然，最大的、最不容易的是身心對死亡的“恐慌”的鬥。
想到這些，我也不油得想起我平時面對困難的情景。記得今年夏天有一次我在河邊的草叢裡捉螞蚱，一隻大螞蚱跳到了一塊大石頭後面了，我趕緊去追，慌亂中一下子被那塊大石頭劃破了腳。一看自己流血了，我立即嚇得大哭起來，而且坐在地上再也不敢站立了。其他小夥伴立即跑去告訴了我爸爸，爸爸飛快趕來背起我就跑到醫院。看到爸爸，我更哭得傷心;到了醫院聽醫生說要縫幾針，我更是嚇得渾身發抖。我大哭著，不讓醫生打針、更不讓他們給我縫傷口。後來在爸爸和醫生的安慰和鼓勵下我才顫抖著答應了醫治。在縫針的時候我疼得不停地大哭，更是嚇得直冒冷汗。縫傷口的幾分鐘時間裡，好難過啊，我好象熬過了一年那樣慢。後來每天去醫院打消炎針時，我還是忍不住要哭幾聲。現在想起這些我就羞得滿臉通紅。
想起這件事，又想起了平時嬌生慣養的我，和艾滋病小鬥士恩科西比一比，我真羞得無地自容。恩科西面對的是可怕的艾滋病，他還那麼堅強，還樹立遠大理想。而我呢?自己不小心劃破了腳，打針都讓我擔驚受怕老半天，縫幾針更是無法忍受而哭鬧不休，更別說可怕的艾滋病了。我想恩科西如果生活在我身邊，他一定會嘲笑我並且看不起我;那塊劃傷我的大石頭，如果能笑的話，它也一定會嘲笑我。如今我的生活和學習條件那樣好，而且我長得肥頭大耳，但平時在學習和勞動方面還不怎麼積極主動，如今想想真是太不應該了。從今後我一定要以恩科西為榜樣，讓他那勇敢頑強的精神時時激勵我，鞭策我，讓我也做一個生活的強者!
《艾滋病小鬥士》課文讀後感 篇6
我讀了語文書中的第15課——《艾滋病小鬥士》之後，我驚歎不已：小恩科西得了艾滋病，竟然還能活到12歲，這恐怕是南非所有患病嬰兒中生命力最強的呀!
我最佩服小恩科西的一點就是：他得知自己的病情後，不是悲觀消沉，而是開始學習怎樣坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病。從中，我明白了：不管我們在人生的道路上遇到什麼悲慘的事情，我們都應該向12歲的恩科西一樣，坦然地面對它們。
小恩科西在研討會上的發言，是為了呼籲人們都要關心艾滋病人，不要對他們另眼相看。因為他們也是人，他們也同我們一樣，需要他們身邊的人的關愛。
小恩科西，你的死引起了世人的關注，你年幼時的悲慘遭遇很是讓人憐憫、同情;你面對天災，頑強抗爭，更是讓許多人對你佩服、崇拜;你對艾滋病毫不懼怕，你為世界上的人們做出榜樣!
恩科西，這個世界上很少有人可以和你一樣頑強，從今以後，我會把你這種頑強拼搏的精神延續下去，並且，我會像你一樣，好好學習，坦然地面對生活的。
《艾滋病小鬥士》課文讀後感 篇7
恩科西的病情開始惡化.6月1日這天,被艾滋病折磨得體重不到10千克的小恩科西終於靜靜地離開了人世。
南非前總統曼德拉痛切地說：又一條年輕的生命離我們去了,一個人究竟該如何面對天災,恩科西就是榜樣。
我非常喜歡《艾滋病小鬥士》這篇課文，因為我從中學到了許多東西。
恩科西是悲慘的，也是幸運的。悲慘在於恩科西是一名艾滋病兒童，幸運的是他比大多數艾滋病兒童活得精彩。我覺得恩科西是一個奇蹟，他在短暫的生命裡完成了連我畢生都望塵莫及的事：頑強與病魔作鬥爭，關心與他一樣的兒童，樂觀地面對生活，用纖弱的聲音在美國艾滋病研討會上向世界呼籲，要接受和愛護艾滋病人！
他的生命是短暫的，卻是有意義的。如果想讓人生活得很充實、很精彩，正常的人都要付出超常的努力，何況恩科西一位身患重病的兒童。他的一生好比一根火柴，火柴點燃了，它的生命也進入了倒計時，不過，在這段時間裡，火柴發出了最璀璨的光芒，火柴熄滅了，但它會為自己的貢獻而感到驕傲。
在生活中，恩科西是我們的榜樣。我們要學恩科西能勇敢面對天災的可貴精神，在日常生活中，我們常常會為小小的困難而退縮，比起恩科西，我們是多麼渺小呀！我們要向恩科西學習，學習他勇敢面對困難的信念，我相信只有這樣，任何傷痛、失敗和天災都能迎刃而解。
《艾滋病小鬥士》這篇課文讓我認識了恩科西，我希望恩科西的這種精神能鼓舞我前進。
《艾滋病小鬥士》課文讀後感 篇8
今天，我讀了第15課《艾滋病小鬥士》。這篇文章，使我深受感動。
這篇課文主要講了一位名叫恩科西的南非兒童，他一出生就攜帶上了艾滋病病毒，母親也離他而去，他成了孤兒，在社會上受到人們的歧視，那時候人們不瞭解艾滋病，把一切責任都推在艾滋病患者“身上”。雖然恩科西的身體很虛弱，但是他面對死神毫不畏懼，不僅坦然的面對生活，面對艾滋病，頑強地和病魔作鬥爭，還關心著和他一樣患病的兒童，不斷向世界各界人士呼籲，讓他們關心艾滋病人。
讀了這一篇文章，我的眼淚掉了下來，他的形象深深地烙印在我的腦海之中，我被恩科西的品質、精神感動了。
恩科西他面對病魔勇敢頑強的作鬥爭，還坦然的面對生活，想想自己生了病就大哭大鬧，不想上學，恩科西還關心他人，把苦咽在肚子裡，可我呢？連自己的父母都不關心
想到這兒，我明白了，做人就應有堅強的意志，關心他人的品質，頑強不屈的精神，不管遇到任何挫折，任何困難和天災，我們都要挺直腰桿，勇敢頑強地鬥爭，在絕境中逢生。我們在困難來臨時，得多多考慮別人的感受，熱心地幫助他人。呀！恩科西真是一個勇敢的少年，勇敢的艾滋病小鬥士，我要向他學習。
恩科西雖然去世了，但讀了這篇課文，他彷彿活在我們身邊，我要向他學習，做一個關心他人、勇敢頑強的小鬥士，一個好少年。
《艾滋病小鬥士》課文讀後感 篇9
今天我讀了《艾滋病小鬥士》這篇課文，它講了一個叫恩科西的男孩從小患上了艾滋病，但他頑強地與病魔作鬥爭，還號召人們關心艾滋病人的故事。
從課文中我瞭解到艾滋病十分可怕，透過查閱資料，知道艾滋病是一種破壞人的免疫系統，使人體喪失抵抗各種疾病的能力的一種終生傳染病，主要透過血液、吸毒、母嬰等關係傳播。目前國際醫學界至今尚未研究出防治艾滋病的有效方法。
恩科西從小帶有艾滋病病毒，沒有童年的歡樂，但他沒有向病魔低頭，他一面頑強地和病魔作鬥爭，一面呼籲大家關心艾滋病人，他和病魔頑強抗爭的事蹟傳遍了大江南北，他有幸被邀請在南非舉行的國際艾滋病大會上發言，在臺上，他說：“……我們需要關愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。”這句話說出了艾滋病患者的心聲，震撼了全世界人民的心聲。
但是現在世界上有很多人歧視艾滋病患者，認為艾滋病患者碰都不能碰一下，所以小恩科西才會在上學問題上受到歧視，雖然在媒體和養母的不懈努力下，他終於上了學。但是恩科西的身體非常虛弱，生命隨時可能結束，他熱愛生活，珍惜生命，無時無刻不在夢想未來，他說：“等我長大了，我要成為一名艾滋病問題專家，周遊世界，到各國演講，讓越來越多的人瞭解艾滋病，關心艾滋病人。”
雖然恩科西在與艾滋病鬥爭的過程中閃現出人性的光輝，但是疾病仍然奪去了他的生命，恩科西死後，南非前總統曼德拉悲慟地說：“……一個人究竟該怎樣面對天災，恩科西就是榜樣。”
我讀完課文，被恩科西頑強的精神和珍惜生命的舉動深深打動，以後我要向他學習，決不讓一分鐘白白流過。
《艾滋病小鬥士》課文讀後感 篇10
這篇課文寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作鬥爭，一邊關心和他一樣患病的兒童的動人事蹟。課題“艾滋病小鬥士”以“小鬥士”突出題旨。
在具體的感悟研讀中，教師力求避免瑣碎的提問，引導學生結合語句說說自己的感受，確立了學生的自主地位。感悟細緻入微。在感悟中，教師抓住了一些關鍵詞語啟發學生思考，如，“竟然、挺、軒然大波、隨時、悲觀消沉、坦然、痛切”等等，這樣做體現了語文學科的特點。
教師還有意識的創設“學習場”。例如，為了讓學生認識人們對艾滋患者的歧視，在學生初步理解了“軒然大波”在文中的意思後，啟發學生想象：如果你是老師，恩科希到你班上上課，你會有什麼想法?為什麼會拒絕恩科西？如果是同學，會有什麼反應？如果是其他同學的家長呢？透過七嘴八舌的議論，把學生帶到了“軒然大波”的氛圍中，為後文的“抗爭”做了很好的鋪墊。
老師執教這一課時，她把課文內容整合成兩塊，一是體會恩科西的不幸，二是感受恩科西的抗爭，在實施的過程中由於在“不幸”上花了過多的時間，以至於後面時間很緊，抗爭的內容學生學得很匆忙。我覺得，如果把課文內容整合成這兩塊：一是與病魔做鬥爭，二是忘我地關心艾滋病人。透過引導學生精讀感悟從而學習恩科西與病魔頑強鬥爭、關心他人的精神。
《艾滋病小鬥士》課文讀後感 篇11
今天我做完作業，沒什麼事做，就拿出一本語文書看，開啟就翻到了《艾滋病小鬥士》這篇文章，我便認認真真的開始讀了起來，讀了一遍我知道這篇文章是講一個叫恩科西的黑人男孩。一出生就攜帶艾滋病，但是他竟然一直挺到了上學的年齡。9歲那年恩科西開始上學了，當他得知自己有艾滋病時，不是悲觀消沉，而是開始學習怎樣面對可拍的艾滋病。但是2001年6月1日這天小恩科西終於靜靜地離開了人世。
我感覺這篇文章很好看，於是我又開始讀一遍，當我讀到：“人們不應該對艾滋病人另眼相看，我們需要關愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。”讀到這句話時我十分感動，我想如果我們班要是有一位艾滋病兒童的話，我一定會關愛他，跟他一起玩遊戲，而不是對他另眼相看。
我覺得現在世界上的艾滋病人十分缺少關愛，沒有人和他們玩，沒有人和他們說話，他們十分孤單，所以我建議全世界的人民去愛護艾滋病人，讓他們遠離痛苦。
最後我感受到自己遠遠不如恩科西，記得有一次，我生病了，早上爸爸叫我起床上學，我就死賴在床上不起來，有氣無力的對爸爸說：“我生病了，今天就不去上學了吧！”我本來以為吃點藥就好了，可是爸爸說要帶我去打針，來到醫院，打完針後已經三點了，回到家我也就沒去上學。透過這件事我感受到自己一點不如恩科西，他得了艾滋病還去上學，可我一點小感冒就把我嚇的不敢上學。我們真應向恩科西學習呀！恩科西他遇到困難不是悲觀消沉，而是坦然地面對生活。
《艾滋病小鬥士》課文讀後感 篇12
6月1日是國際兒童節，是全世界的兒童最開心的日子，然而就在這天，被艾滋病折磨的體重不到10千克的小恩科西終於靜靜的離開了人世恩科西的逝世，聯合國秘書長安南感嘆：人類與艾滋病鬥爭，失去了一個勇敢的聲音，世界失去了一位同艾滋病頑強抗爭的小鬥士。這是在語文課本中的一個真實的故事《艾滋病小鬥士》，一個從出生就與艾滋病一直鬥爭的小男孩的故事。恩科西是悲慘的，他小小年紀就不幸患上了無醫可治的可怕的艾滋病。同時，他也是幸運的，因為他比大多數艾滋病患者活得精彩。
他的生命是短暫的，卻是有意義的。正常人要活得充實都要付出很大的努力，更何況他這樣一位身患重病的兒童！南非前總統曼德拉痛切地說又一條年輕的生命裡我們去了，一個人究竟該如何面對天災，恩科西就是榜樣。是的，恩科西是我們的榜樣，我們要學習他勇敢面對災難的可貴精神。在生活中，我們常常會為小小的困難而退縮，比起恩科西，我們是多麼渺小啊。只有擁有了頑強的毅力，我們才能披荊斬棘，一路走下去直至到達成功的巔峰。
恩科西的一生就如一根火柴，火柴點著了，他的生命也進入了倒計時。不同的，在這時恩科西的火柴發出了最明亮的光。所以，我們也要讓屬於自己的那根火柴發出亮光吧，這才不愧我們曾經燃燒過。