幼兒園停課線上教學方案（精選6篇）

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園停課線上教學方案（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園停課線上教學方案篇1

　　接上級通知，全力做好預防疫情工作，為預防疫情擴散，所以幼兒園提前放假，現居家教學。孩子們的學習不能停止，為了避免孩子在家長時間看電視或者玩手機。於3月14日起我們開始線上教學，教學課程方案如下：

　　（星期一）

　　上午：複習七步洗手法。

　　下午：我會幫忙做家務

　　（星期二）

　　上午：我會正確戴口罩

　　下午：疊衣服

　　（星期三）

　　上午：手指操（乒乓球）

　　下午：體能遊戲（老狼老狼幾點了）

　　（星期四）

　　上午：童趣手勢舞《冰墩墩》

　　下午：黏土手工製作（我喜愛的水果）

　　（星期五）

　　上午：遊戲（跳方格）

　　下午：手指操（黑貓警長）

　　溫馨提示：

　　在我們居家隔離完成線上活動的同時，小朋友們要在家要多吃蔬菜，多喝水，少吃零食，每天中午至少有兩小時的午休時間，這樣我們才能有棒棒的身體！

　　現在天氣轉暖，為給幼兒養成良好的衛生習慣。請保證幼兒的個人衛生（勤剪指甲、勤洗澡），堅持每天洗腳、換襪子。

　　讓我們一起努力，抗擊疫情，天水加油！甘肅加油！

　　請家長們置頂班級群，及時關注班級開課通知，確保網路暢通，謝謝配合！

　　幼兒園停課線上教學方案篇2

　　鑑於當前疫情防控形勢，為限度確保廣大師生身體健康和生命安全，經研究，決定自20xx年3月21日起，進賢縣公民辦中小學校開展線上教學；全縣公民辦幼兒園暫時停課；全縣校外培訓機構暫停培訓；江西省財經職業學院、江西省工程技工學校立即實行封閉管理。現將方案公佈如下：

　　一、中小學校

　　1、為配合疫情防控需要，自20xx年3月21日開始，全縣中小學開展線上教學。恢復課堂教學時間視疫情情況另行通知。

　　2、全縣中小學校要嚴格落實有關線上教學的檔案要求，認真研究制定本校疫情防控期間教育教學實施方案，做到“一校一案”，確保順利開展線上教學。建立健全學生居家學習期間的應急體系和教育教學實施機制，明確各學校要根據實際做好線上線下課程銜接，根據居家學習的特點適當降低教學難度、放慢教學進度，提高教學效果。

　　3、全縣中小學校應充分發揮國家中小學智慧教育平臺、贛教雲——江西省教育資源公共服務平臺、學習強國等公共教育資源的作用，以班級為單位認真組織線上學習。原則上全縣初三、高三年級根據教學進度，組織教師利用騰訊會議、釘釘等形式以班級為單位有序開展線上教學。

　　4、線上教學期間，全縣中小學校要認真做好學生及家長的解釋和疏導工作，爭取廣大家長配合，有效開展線上教學工作。指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習；指導、支援家長切實履行家庭教育職責，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定並落實個人學習與生活計劃，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。

　　5、停課期間，全縣中小學校要督促家長做好學生的疫情防護，遵守社群防疫要求，不得隨意外出。嚴禁師生到人員聚集場所，嚴禁學生到校外託管機構上課，嚴禁學生到教師家中上課。

　　6、全縣中小學校要加強家校溝通，指導孩子加強體育鍛煉，積極參與家庭勞動，合理安排一日作息。要以影片家長會等適當方式開展疫情防控政策和知識宣傳，強化安全教育，加強學生心理健康教育，及時通報學校有關疫情防控和教育教學安排，化解家長和學生焦慮心理，提高健康防護能力。

　　二、幼兒園

　　全縣公民辦幼兒園自20xx年3月21日起暫時停課，停課期間，全縣幼兒園要透過家校平臺，對幼兒的生活習慣培養、文明行為養成、身體健康鍛鍊等進行線上指導。

　　三、校外培訓機構

　　全縣校外培訓機構自20xx年3月21日起暫停各類培訓，具體複訓時間以通知為準。

　　四、駐縣院校

　　江西省財經職業學院、江西省工程技工學校要進一步壓實校園管理主體責任，全面落實疫情防控要求，立即對本院校實行封閉管理，全力保障在校人員生活和學習，確保校園秩序良好。

　　幼兒園停課線上教學方案篇3

　　鑑於當前疫情防控形勢嚴峻，為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，確保廣大師生身體健康和生命安全，經研究決定，全縣各中小學、幼兒園及校外培訓機構繼續開展線上教學，現實行如下方案：

　　一、為配合核酸檢測需要，自20xx年3月21日起全縣中小學校、幼兒園和校外培訓機構繼續停止線下教學，開展線上教學。恢復課堂教學時間將視疫情情況另行公告。

　　二、各校（園）要嚴格落實《南昌市中小學線上教學教研活動的指導意見》及《江西中小學線上教學影片收視指南》有關線上教學的要求，認真研究制定本校（園）疫情防控期間線上教育教學實施方案，做到“一校一策”、“一班一案”，確保順利開展線上教學。

　　三、各校（園）線上教學期間要督促家長做好學生的疫情防護，遵守社群防疫要求，學生居家上課，不得隨意外出。嚴禁師生到人員聚集場所，嚴禁學生到校外託管機構上課，嚴禁學生到教師家上課。

　　四、各校（園）要建立幫扶機制，迅速摸清底數，建立臺賬，積極幫助開展線上教學有困難的學生完成線上學習任務。

　　五、各校（園）要加強家校溝通，指導孩子加強體育鍛煉，積極參與家庭勞動，合理安排一日作息；認真做好學生及家長的解釋和疏導工作，爭取廣大家長配合，有效開展線上教學工作；督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。

　　六、加強督查，對未認真落實疫情防控工作要求，違法違規開展培訓的民辦學校、幼兒園和培訓機構，教體局將會同公安、市監、衛健等部門強制關停，並嚴肅處理。

　　幼兒園停課線上教學方案篇4

　　根據教育部《關於在疫情防控期間做好普通高等學校線上教學組織與管理工作的指導意見》(教高廳〔20xx〕2號)和《河北省教育廳關於大中小學和幼兒園推遲開學的通知》檔案要求，充分利用資訊化手段保障疫情防控期間教育教學活動的有序開展，結合學校實際，制定本方案。

　　一、總體目標

　　按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發揮“網際網路+教育”作用，依託“雨課堂”教學工具，利用中國大學MOOC(愛課程)、智慧樹、超星、學堂線上、校內課堂教學平臺的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監測、自主學習、考核評價等教學活動。加強網上教學工作的指導和督導檢查，確保線上教學工作全面有效實施和授課活動科學規範。

　　二、實施原則

　　堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，合理調整理論課和實驗課教學環節的安排，結合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行網路線上學習。教務處負責網路線上教學綜合協調工作，教學單位負責具體實施線上教學，做好任課教師的網路授課、輔導答疑、考核評價等線上授課能力提升培訓和分類指導。

　　三、工作安排

　　(一)準備階段

　　1、制定網路線上教學方案

　　各教學單位認真梳理各專業新學期教學任務，做好疫情防控、延遲開學情況下新學期網路線上教學方案，並報教務處稽核。各教學單位需指派1名聯絡員，能夠高效、有針對性的解答本學院教師遇到的問題，有線上課程建設及使用經驗者優先考慮，於2月11日前報教務處(聯絡人：吳鵬)。其主要職責是與教務處保持聯絡，及時準確的將有關資訊傳達至各教學單位，幫助任課教師開展線上授課。

　　2、做好教師線上教學的培訓

　　教學單位組織任課教師學習“雨課堂”教學工具使用方法，並安排經驗豐富的教師進行專業指導，要求任課教師在短時間內熟悉掌握線上教學資源的設計與授課方法。各教學單位在2月23日前對每位任課教師線上授課準備情況進行檢查，完成課程線上教學資源的稽核工作，確保順利開展線上教學活動。

　　3、加大線上資源建設

　　各教學單位要儘快梳理各專業課程線上教育資源情況，摸清資源現狀和需求情況，統籌整合校內外課程資源，深入挖掘本專業的線上教學資源。要充分利用中國大學MOOC(愛課程)、智慧樹、超星、學堂線上等平臺上的優質教學資源，幫助學生自主學習。

　　4、確定課程安排

　　各專業公共基礎課、專業課實施線上授課，校級網路公選課同步實施線上教學，校內公選課待學生返校後開展教學活動。

　　5、完成線上班級組建

　　各教學單位組織任課教師、班主任和輔導員充分利用“雨課堂”、微信群、QQ群等平臺，組織學生完成線上班級組建工作，並將教學計劃、教學大綱調整情況通知到每一位學生。

　　(二)線上教學階段

　　1、提供完備課程資源

　　正式開課前應完成課程教學大綱、教學日曆、課程PPT、作業(或小測驗)、推薦教材等學習資源上傳，課程教學期間應逐步完善該課程所涉及領域線上教學資源。

　　2、引導學生自主學習

　　課前向學生髮布明確學習任務，一般每週不少於1次;課堂教學依託“雨課堂”教學工具透過網路直播(錄播)方式靈活開展，直播時長要求不低於原課堂時間的1/2;可上傳自行錄製的微課影片、課程PPT、音訊等教學資源，或選取其它教學平臺(中國大學MOOC、智慧樹、超星、學堂線上)的教學資源，供學生自主學習，透過“雨課堂”平臺功能實現對學生的輔導、答疑、測驗等教學環節。

　　3、開展師生課程互動

　　積極利用“雨課堂”平臺功能開展直播互動，也可在班級微信群或QQ群實時答疑等多種教學活動進行課程互動。

　　4、注重學習過程考核

　　對學生課前預習、課堂學習及課後練習有監測，加強教學過程性考核，作為平時成績納入課程總成績。

　　5、加強線上反饋

　　教務處、教學單位負責人及時監測教學活動資料，監測教學狀態，對有問題的課程及時反饋調整，確保教學順利執行。

　　(三)正式開學階段

　　1、開展學業評價和學情分析

　　透過調研調查、作業檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌握學生學習成效，學業評價要作為學生本門課程平時成績的一部分，進一步深化課堂教學模式改革。

　　2、深化課堂教學模式改革

　　根據學生學情，統籌調整新學期課程教學任務。加快推進混合式教學、翻轉課堂等課堂教學模式改革，加強資訊科技與教育教學的深度融合，不斷提高網路課堂教學質量。

　　四、保障措施

　　(一)加強領導、統籌管理

　　學校成立由主管教學副校長任組長、相關教學單位負責人任成員的網路線上教學工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，辦公室主任由教務處負責人擔任。統籌負責教學計劃編排和教學內容安排，健全相關配套措施，並根據教學實效對相關教學方案進行最佳化調整，任課教師線上教學計入教學工作量。

　　(二)強化引導、加大監管

　　密切關注輿情動態，充分利用線上教學形式，積極傳播正能量。深化課程思政，有效發揮課程育人作用，引導師生正確認識，理性、科學防控疫情，維護學校、社會穩定大局。加大疫情防控期間的教學監管工作，及時跟蹤學生對線上課堂教學效果反饋，強化以線上監督為主、線下督查為輔，靈活多樣的監督檢查，保證疫情防控期間的教學進度和教學質量。

　　幼兒園停課線上教學方案篇5

　　為落實教育部“停課不停學”要求和xx自治區教育廳、xx市教育局相關檔案精神，融愛幼兒園就做好新冠肺炎疫情防控期間線上教學工作，制定如下實施方案。

　　受疫情影響，20xx年春季開學需做兩手準備，即正常開學和家庭教育網路指導。根據當前形勢和全校、全園總體工作安排，做如下安排：

　　一、線上教學時間

　　從3月1日到疫情解除後正式開學前。

　　二、準備工作

　　（一）加強組織管理，做好宣傳動員，落實整體部署

　　1、及時傳達上級有關檔案精神，動員部門教職工統一思想和行動，做好兩套開學準備：如果正式開學做好防疫衛生保健相關工作，配合保健室做好排查、篩查和日查，嚴守防控關。有條不紊落實教學計劃，穩步推進教學實施；如果實施網路教學，做好前期準備工作，做到“人員、時間、課程、反饋”四落實，制訂網路教學管理辦法，確保教學秩序和質量。

　　2、組織部門開展網路教學工作，落實人員分工和責任，以班級組為單位，整體部署“停課不停學”工作事宜。

　　部門自2、24（週一）起實施網路辦公，具體時間：上午9：00——11：00；下午3：00——5：00。要求職工按時簽到，互通訊息，全面開啟網路教學準備工作。

　　自20xx年3月2日（星期一）起開啟網路正式教學，每天上午10：00——11：00為網路集中教學時間，內含當日各類活動部署，融愛手指操（康復口舌操）、健身操。每週按照五大領域內容安排五次集中教學活動。部門統一使用釘釘、千聊軟體實施集中教學。

　　3、從20xx年2月21日起，全體教師進入居家業務學習階段，按照北京多彩思維教研總部發布的教研計劃組織網路培訓，並對接奧爾夫音樂教學培訓講師，同步開展學科培訓。要求做業務培訓筆記。

　　4、2月24日（週一）啟動開學準備，要求以班組為單位，明確人員分工，班組長牽頭落實制訂常規班級工作計劃、教學工作計劃（含主題區域教學計劃、運動遊戲教學計劃、安全教育計劃、保育工作計劃等）。針對疫情防控背好安全第一課，調動家長輔助幼兒調整作息時間，做好開課準備。

　　5、按照預定的開學時間組織教學準備。實施每天“五個一”家庭教學指導方案，除了集中教學時間，其他活動具體時間由家庭自主安排：即

　　（1）每天保證10：00——11：00一個小時的線上網路集中教學指導（主題教學統領下的健康、語言、社會、科學、藝術五大領域教學）；

　　（2）一個小時的家庭運動遊戲活動（家庭室內體鍛、親子操、球類遊戲等）；

　　（3）一個小時的親子生活活動（整理收納、廚房幫手、種植養殖、就餐午睡活動等）；

　　（4）一個小時的個別化操作性學習（建構遊戲、蒙氏操作、美工手工等藝術類活動）；

　　（5）一個小時的閱讀活動（自主閱讀、親子閱讀）。

　　6、各班負責跟蹤指導與反饋溝通，堅持減負高效原則，注重方式方法，保護幼兒的身心健康，維護家庭和諧的親子活動氛圍。

　　7、協助落實小水滴平臺的教學活動。

　　8、關於康教結合的學前融合教育實施：針對融合幼兒的教學，制訂執行幼兒入園工作計劃，分程度按類別做好IEP教學計劃，匹配資源教師，實施個別化訓練與指導。三月份本地殘疾兒童採取約診式分時段到校個訓，外地採取按時段網路影片互動指導（根據疫情防控要求，或者均採取網路個訓方式）。強化家庭康復發揮功能作用，加強家庭康復指導。

　　9、關於醫教結合的康復實施：採取訂單式服務（即康復中心與定點醫院推薦醫生與課程）與點單式服務（家長自選醫生與課程）相結合的辦法，提高教學效率。

　　（二）加強分工協作，明確職責任務，確保教學效果

　　園長負責整體工作規劃與組織實施，及時調查研究網路教學實施進展情況和效果，加強教研指導和調控。

　　副園長負責業務管理與監督指導，跟蹤備課情況，稽核教學計劃，深入各班及時跟蹤指導教學，並對教學實施情況進行效果反饋，做好相關記錄。每週組織一次主題教研活動。定期組織業務學習活動。

　　班主任為組織本班教學人員、家長和幼兒實施網路教學的第一責任人，負責落實具體措施：

　　1、根據部門方案召開網路班組會議，明確人員分工，傳達落實分工責任。

　　2、組織班組人員分頭制訂網路教學計劃，明確到具體負責人，製表上傳工作群。班主任負責督促反饋記錄。

　　3、組織針對融合幼兒的網路教學指導單獨制訂方案。與康復師做好專業溝通與銜接，按照IEP流程規範執行。

　　4、透過微信群、手機簡訊以及打電話等方式確保聯絡到每一位家長，宣傳政策，告知學校採取的教學管理方式是“停課不停學”，力爭家長的支援與配合，注意表述清楚，傳達準確，注意語氣和方式方法，避免引起家長誤解或牴觸。

　　5、制訂網路教學月計劃與周計劃，幼兒一日活動安排，提前一週公佈給家長。要提前一天推送具體的教學內容和教具準備要求。對於困難的家庭要給與個別指導與支援。建議語音或者影片部署學習活動。

　　6、指導家長為幼兒建立行為觀察記錄或活動記錄，及時與教師做溝通反饋，科學施教，引導幼兒養成良好的行為習慣，養成良好的學習品質。

　　7、保育員針對疫情防控進行相關的業務學習，做學習記錄，並就規範操作消毒工作和幼兒衛生指導工作做好各項實操演練，保育組長負責保育組的督促指導工作，做好相關記錄。協助班主任落實網路教學計劃。食堂制訂周食譜，供家庭參考使用。建議幼兒協助家長備餐，提供生活教育操作學習機會，對幼兒進行勞動教育，倡導勤儉持家、節約能源。

　　8、利用好現有的網路教學資源和已有的微課資源，製作線上教學有聲ppt和小影片等，按要求推送到網路平臺上。

　　9、堅持“一日生活皆教育、一日生活皆課程”的理念，充分挖掘和調動各類家庭教育資源，利用家居物品、家長生活經驗、職業資源等靈活開展教學實踐活動。

　　10、各班每週組織開展一次家庭教育交流活動，調動家長科學實施家教的積極性主動性，提高實效性。

　　（三）嚴明工作紀律，執行網路教學管理制度

　　1、遵紀守法，嚴守國家網路管理規定，不得利用網路教學機會做無關教學的任何形式的宣傳與發動。每個班明確指定一名教師和一名家長負責做本班的群管。

　　2、嚴守工作紀律和工作秩序，按時準時執行工作任務。

　　3、注重效果反饋，隨時加強管控，及時做好溝通交流。

　　4、注重保護幼兒身心健康，不可過度使用網路，連續使用網路教學時長不宜超過15分鐘。

　　5、注意營造溫馨和諧的親子學習氛圍。家長反饋方式自主多樣，不可強制使用影片、語音等作為反饋，不可造成幼兒與家長盲目攀比，不可造成競賽式活動局面。

　　幼兒園停課線上教學方案篇6

　　我班這個學期共有xx名幼兒，其中原班幼兒xx名，x名幼兒是平行班的插班生，x名是從外校來的插班生，還有x名是大班重讀生。這x名新生很快適應了本班的學習和生活，能與班上幼兒友好的相處。x名插班生以前學的課程與我班的課程有些不同，因此在學習上還有一段的磨和期。x名平行班的幼兒能力也有所不同，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。

　　從本學期一開始幼兒的表現就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應該認真聽講，積極舉手等；在生活方面也有不少提高，午餐、午睡習慣都有所好轉。班上也有一些小朋友進步不明顯，他們很聰明、理解能力很強，但上課、活動時都很調皮。控制能力不強。本學期，我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。使每個幼兒都能得到更好的發展。本學期也實行線上教學，並做好線上的教學工作計劃。

　　一、德育工作

　　班級人員認真學習《綱要》精神，建立寬容、理解、鼓勵、支援的班級環境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。一如繼往的細抓常規工作，採取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規要求。繼續做好“小雨點”值日工作，培養幼兒的責任意識，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的.良好習慣及競爭意識。關愛每個幼兒，特別是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親社會行為。根據主題及教育需要經常變換環境佈置，能充分體現環境的教育作用。充分發揮幼兒的積極主動性，讓幼兒參與到環境佈置中。把環保教育納入幼兒的日常生活中，利用各種教育契機對幼兒進行教育，讓幼兒懂得保護環境就是保護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。透過家園欄向家長介紹，有針對性的進行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯絡，及時反饋幼兒在園的表現情況。對幼兒加強孝敬教育，教育幼兒要尊敬長輩，為長輩做一些力所能及的事。

　　二、各課要求

　　1、語言領域

　　（1）能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。

　　（2）能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流，講話禮貌。

　　（3）引導幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與交流思想和情感。

　　（4）喜歡欣賞文學作品，理解作品的內容，感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和複述故事。學會創編和表演文學作品。

　　（5）學會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的資訊在同伴中進行交流和討論。

　　（6）對文學產生興趣。

　　2、社會領域

　　（1）關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己有關的工作人員，瞭解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。

　　（2）學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作產生的快樂和成果。

　　（3）覺察他人的快樂，悲傷、生氣等情緒表現，並嘗試做出適宜的反應。