疫情期間幼兒園中班端午節活動方案(通用5篇)

疫情期間幼兒園中班端午節活動方案(通用5篇)

  為了確保活動取得實效,常常要根據具體情況預先制定活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那麼什麼樣的活動方案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的疫情期間幼兒園中班端午節活動方案(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  疫情期間幼兒園中班端午節活動方案1

  活動名稱:

  包粽子(藝術)

  活動目標:

  1、知道端午節是我國的傳統節日,初步瞭解其風俗習慣,如:吃粽子、掛艾草、划龍舟等。

  2、嘗試用包裹、團圓的方法制作粽子。

  活動準備:

  1、請家長收集有關端午節的資料、資訊貼上在活動區、帶一些相關物品如艾草、香包等。

  2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。

  活動過程:

  1、交流有關端午節的經驗,知道端午節是我國的傳統節日,初步瞭解其風俗習慣。

  引導幼兒觀察活動區裡有關端午節的圖片、資料,看看自己帶來的艾草、香包,說說在家裡是怎麼過端午節的,為什麼要過端午節。

  小結:端午節也是一家團聚的日子,到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節與春節一樣是我們的傳統節日。

  2、出示實物粽子,讓幼兒觀察其特點。

  說說你都吃過什麼餡的粽子?粽子是怎麼包成的?

  3、幼兒包粽子。

  引導幼兒用橡皮泥分別團圓成大小不同的顆粒,當作米、豆、棗餡,用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。

  疫情期間幼兒園中班端午節活動方案2

  一、主題來源:

  端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、畫龍舟、掛香袋、龍舟水等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時,端午節又有著一個有名的來歷,讓幼兒瞭解“屈原”的故事,能激發他們初步的民族自豪感。為此,結合一年一度的端午佳節,開展相關的主題活動。

  二、主題目標:

  1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷,樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

  2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

  三、環境創設:

  1、 科學區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

  2、 美工區:放置製作香包和紙粽子的材料。

  3、 閱讀區:張貼有關端午節的字條,讓幼兒認讀。

  4、 表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

  四、家長工作:

  1、 和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗。

  2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品,並帶回幼兒園與小朋友一起分享。

  3、 和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

  五、活動安排:

  ★活動一 吃粽子

  目標:

  1、初步瞭解端午節的傳說及人們在節日中的.習俗。

  2、知道包粽子的原料和方法、對民族傳統文化的興趣。

  準備: 孩子分組帶艾草和菖蒲、粽子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品回幼兒園與小朋友一起分享。

  ★活動二 製作龍舟(樂高)

  目標:

  1、 透過觀察、集體討論,分工合作,運用樂高玩具,用建構手段創作龍舟。

  2、 增強合作性、創造性、動手能力。

  準備:樂高拼插玩具

  ★活動三 畫龍舟

  目標:

  1、 透過觀察、集體討論,分工合作,運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。

  2、 增強合作性、創造性、動手能力。

  準備:樂高拼插玩具

  ★活動四 龍舟水(打水仗)

  目標:

  龍舟水,民間把農曆五月初五端午節前後的較大降水過程稱為"龍舟水",端午時節“洗過龍舟水,健康又平安”, 在廣東過端午節洗龍舟水是民間的傳統習俗,按照說法洗完龍舟水寓意身體健康、事事順心。因此設計了這一活動,讓孩子感受一起潑水的狂歡,沐浴龍舟聖水,親身感受傳統節日帶來的歡樂氣氛。

  準備:各種玩水的工具

  疫情期間幼兒園中班端午節活動方案3

  一、活動目標:

  1、知道端午節是我國的傳統節日,知道其來歷及風俗習慣;

  2、瞭解粽子的製作過程;

  3、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發愛國情感。

  二、活動準備:

  課件

  三、活動過程:

  (一)粽子圖片匯入,激發幼兒活動興趣。

  師:小朋友們,這是什麼?你們吃過粽子嗎?粽子是什麼樣子的?是什麼味道的?我們在什麼時候吃粽子?端午節是什麼節日?在端午節人們都要做些什麼?

  過渡:端午節是我們國家的傳統節日,是為了紀念屈原而產生的節日。在端午節人們要吃粽子,賽龍舟,掛艾草。現在我們就一起來了解端午節。

  (二)欣賞課件,瞭解粽子製作過程。

  師:你們知道粽子是怎麼製作的嗎?現在我們一起來看一看。

  (三)欣賞課件,瞭解端午節的來歷和風俗習慣。

  提問:(1)端午節是怎麼來的?

  (2)你們知道端午節都有什麼好玩的活動嗎?

  (3)端午節還有什麼風俗習慣?

  (四)自然結束

  疫情期間幼兒園中班端午節活動方案4

  活動目標:

  1、瞭解端午節的風俗。

  2、學習兒歌,並有節奏地朗誦兒歌。

  3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。

  活動準備:

  幼兒自帶的煮熟的雞蛋,藍色顏料,新鮮的艾蒿和菖蒲,《賽龍舟》影片,小黑板 活動過程:

  一、認識艾蒿和菖蒲,引入主題:

  1、談話引入。

  老師發現,這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩,怎麼了?

  現在天氣越來越熱了,蚊子到處咬人,可討厭了。不過別怕,我媽媽告訴我,還有幾天就是端午節了,在端午節,人們會在門上插上艾蒿和菖蒲,蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什麼怕它們嗎?

  2、每張桌子發一根艾蒿和菖蒲。

  我們來看一看,摸一摸,聞一聞,研究一下蚊子為什麼怕它們。

  你發現了什麼?

  3、小結:

  艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西,能發出強烈的氣味,這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節,人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅趕蚊蟲。

  (出示:門插艾,香滿堂)

  與幼兒讀兒歌。

  二、端午節的習俗:

  1、說到端午節,小朋友們還記得是哪一天嗎?

  (出示:五月五,是端午)

  請幼兒讀兒歌。

  端午節這天,人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什麼事呢?

  2、端午節這天,我們會吃什麼?

  (出示粽子)

  你吃過嗎?怎麼吃?就這樣咬嗎?

  我最喜歡吃白粽子,灑上白糖,甜甜的,香香的。你吃過什麼粽子呢?

  粽子的種類很多,有水果粽子,豆沙粽子,肉粽子,紅棗粽子,香菇粽子......不說了,再說我的口水都流下來了。好想吃一個啊,你們想吃嗎?那我們一起等等吧,再過兩天就是端午節了,就可以吃到香香的粽子了。對了,小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什麼吃的?

  (雞蛋,據說和粽子一起煮的雞蛋特別香,吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。) (出示:吃粽子,灑白糖)

  與幼兒讀兒歌。

  3、端午節有香香的粽子和雞蛋吃,那有什麼好玩的呢?我們一起去看看端午節這天人們在幹什麼?

  (播放《賽龍舟》影片)

  端午節這天人們在幹什麼?

  他們劃的船像什麼?你能學一下他們划龍舟的動作嗎?除了划船的人,還有一個人在做什麼?

  我們知道愛國詩人屈原在農曆5月初5跳江自殺了,很多人划著船去打撈他的身體,因為怕魚蝦咬壞了他的身體,人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦,後來,每年的端午節這天,人們就用賽龍舟來紀念屈原。

  (出示:龍舟下水喜洋洋)

  三、學兒歌《五月五》

  1、過端午節真好,有好吃的,有好玩的。這些事每年過端午節我們都要做,這是端午節的習俗。有人把端午節人們要做的事編成了一首兒歌,現在老師把這首兒歌送給小朋友們,認真聽一聽。

  2、跟著老師念兒歌

  3、幼兒完整朗誦兒歌。

  四、過端午,送彩蛋:

  1、這個星期的星期六就是端午節了,爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子,爸爸媽媽真辛苦,我們送個端午節的禮物給爸爸媽媽吧!

  2、(出示雞蛋)在我們這兒過端午節大家都要吃雞蛋,我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎?可是,雞蛋不太好看,爸爸媽媽要是不喜歡怎麼辦呀?

  3、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋(出示青花雞蛋),它們身上有什麼呀?你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎?你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎?那我們就動手吧!

  4、要求:把雞蛋放在瓶蓋上,然後用左手把雞蛋按著,右手畫青花。

  畫完前面的,把雞蛋輕輕的轉一轉再畫。

  棉籤用完放進盤子裡,不能放桌上。

  畫完吹一吹,讓顏料幹快點兒。

  5、幼兒畫雞蛋,老師巡視指導。

  6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。

  五、結束活動:

  青花雞蛋真特別,放學的時候把它送給爸爸媽媽,他們一定會喜歡的。現在,請所有的小朋友到展臺邊合影。

  送祝福:小朋友們,我們一起跟客人老師說:老師,端午節快樂!

  謝謝客人老師和我們一起提前過端午,謝謝。

  今天的活動結束了,跟客人老師說再見。

  疫情期間幼兒園中班端午節活動方案5

  一、活動目標:

  1、體驗民俗文化,瞭解端午節的由來。

  2、喜歡勞動,樂於參加家務。

  3、初步瞭解包粽子的方法。

  二、活動準備:

  影片(端午節 如何包粽子) 粽葉 細線 已經弄好的粽子餡 安全剪刀 盆子

  三、活動過程:

  1、匯入部分老師:小朋友們好!端午節快到了,老師家裡要來客人,小朋友們說說老師應該做什麼招待客人呢?

  小朋友:粽子。

  老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個大難題,可是老師還有一個大難題,小朋友們願不願意幫助老師啊?

  小朋友:願意。

  老師:老師家要來好多客人,可是老是一個人包粽子,忙不過來,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

  小朋友:可以。

  老師:小朋友們真好。可是你們知道為什麼端午節要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關係,下面來和老師一起一起看一個動畫片,大家就都知道了。

  2、觀看影片,瞭解端午節由來以及為什麼端午節要吃粽子老師:看了動畫片,小朋友們知道為什麼端午節會吃粽子了吧?小朋友們回家後可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個影片,看看粽子怎麼包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放影片)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示範一下。

  (提醒幼兒注意安全使用剪刀。透過影片學習及老師的示範,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,對於還不會或者無從下手的幼兒採用同伴幫助及老師指導,確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,**包的粽子真好看,大家快向他學習,看看他是怎麼包的,怎麼才能包的又好又快。

  3、結束部分老師總結:哇,小朋友們真是能幹,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。

  四、活動延伸:

  告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,並給爸爸媽媽講述端午節的由來,度過一個充實而有意義的端午節。

  五、活動反思:

  在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節,覺得是一個很好的教育契機,由於自己本身也沒有包過粽子,不知道包粽子是難是易。

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