樸實的反義詞

樸實的反義詞

　　反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。下面，小編為大家分享樸實的反義詞，希望對大家有所幫助!

　　中文發音：樸實[pǔ shí]

　　詞語解釋：1、質樸誠實。2、樸素。

　　反義詞：華麗、奢華、輕浮、奢侈

　　用樸實的反義詞造句

　　華麗：我穿著華麗的服裝參加了一場盛大的舞會。

　　奢華：只要包含著滿滿的愛與溫暖，那就是最奢華的城堡

　　輕浮：他已不小了，不願跟一個輕浮女子有糾葛

　　奢侈：我們應該改掉奢侈的壞毛病，從小學會勤儉節約。

　　用樸實造句

　　1、再沒有比聽莉娜說話更有趣的了，她像大自然本身一樣樸實。

　　2、比起人見人愛的鑽石，我更喜歡玻璃這種材料，比起絢麗的色澤，更重要的是，它們自身雖然樸實，卻又很有用。

　　3、同時，她比大多數在場的夫人小姐都舉止樸實。

　　4、這個人很樸實，從來不說謊。

　　5、偉大常常見於平凡之中，最偉大的見解往往都是最樸實的。

　　6、人們失去了他們先輩的樸實，他們應該為此而感到懊喪。

　　7、這篇文章首先講述了一個樸實無華的故事。

　　8、當我們做個樸實的人的時候會很快樂

　　9、樸實的作為，樸實的內心，是老師們心中的基石，他們用樸實的作為，為學生們構建著教育教學的宏偉大廈。。

　　10、你今後不再會有這種自然和樸實無華的紅潤臉色。

　　11、在這個小鄉村裡，生活著一些樸實敦厚的農民。

　　12、花一個晚上拿他的樸實開玩笑最多可能只是幫她消磨時光。

　　13、無論是他的衣著還是品格，他表裡外都是個樸實的人。

　　14、蕭可是一個天真無邪、樸實無華的女孩子，所以大家都喜歡她。

　　15、他是個樸實的人，從不會花言巧語。

　　16、他寫的文章樸實無華，我很喜歡看

　　17、我離開了那個村莊，帶著他們樸實敦厚的笑臉離開。

　　18、善良樸實的同學們正在專心造句。

　　19、小明是一個樸實敦厚的人。最間單的了

　　20、梅花以她的樸實無華受到人們的讚譽。

　　21、這兒的父老鄉親是那樣的樸實無華，像那黃土高坡上的一抹黃土。

　　22、他很辛勞，他很普通，他是一個勤勞的人，是一個樸實無華的人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作的人。

　　【擴充套件閱讀：怎麼才能學會造句】

　　造句訓練是小學語文教學的基本內容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在於提高學生準確運用詞語的能力以及培養學生的思維能力和想象能力等。造句的質量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢?

　　一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要採取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

　　二、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確;具體的敘述，也是錯的;感情的抒發，也就不真實。

　　三、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

　　四“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的`基本流程。在這個流程中，句子訓練處於字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“昇華”，又是段篇教學的“起點”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，並富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。

　　五、指導：一種寫話練習的格式為：誰→幹什麼。我們學習寫話，首先得從練習寫好一句話開始。一句話寫好了，然後再慢慢練習學會連貫地寫好幾句話，寫好一段話。一句話，也就是一個句子，應該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什麼;尾，就是要寫出幹什麼或怎麼樣。如：“明明在教室裡畫畫”這個句子，寫得是誰，是“明明”(明明是句子的頭)。明明幹什麼?“在教室裡畫畫。”(“在教室裡畫畫”是句子的尾巴。)

　　六、造句的詞語，一般都是課文中新學的，所以造句前要讓學生反覆品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區別，在什麼樣的情況下可以用到這個詞語。

　　七、句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞彙量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句並不難。