一絲不苟的反義詞

一絲不苟的反義詞

　　一絲不苟（解釋苟：苟且，馬虎。指做事認真細緻，一點兒不馬虎。）

　　1、馬馬虎虎：形容做事不認真，不仔細

　　2、得過且過：且：暫且。只要能夠過得去，就這樣過下去。形容胸無大志。

　　3、草草了事：草草：形容草率、馬虎；了：辦完，結束。草率地把事情結束了。

　　4、浮光掠影：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細緻，學習不深入，印象不深刻。

　　5、偷工減料：原指商人為了牟取暴利而暗中降低產品質量，削減工料。現也指做事圖省事，馬虎敷衍。

　　6、掠影浮光：指浮光掠影，浮於表面不深入

　　7、丟三落四：形容做事馬虎粗心或記憶力不好而顧此失彼

　　8、東塗西抹：塗、抹：原喻從事文辭。比喻用筆隨便寫寫畫畫。

　　【擴充套件閱讀：如何學好造句】

　　一、學好詞才能造好句。片語是組成語句的重要部分，只有對片語的意思和用法有了深入的理解與認識，才能恰當的使用，透過造句，將詞語融入句子之中，從而為寫作積累素材。要把文章寫好，讓語句通順流利，首先要造好句，因為造句能力既是遣詞用字能力的延伸和發展，又是寫好片段作文的基礎，所以造句的重要性是非常高的，千萬不能忽視。

　　二、造句的能力，也是學生駕駛語言、運用語言的能力。任何一個語言不大師，無不重視遣詞造句。語文教師在培養學生作文的能力時，如何著力培養學生用詞造句的能力，使學生敢於用詞，善於造句，這是一個很值得注意的.問題。成語造句更是要在學生理解成語意思，懂得成語所處的語境的情況下進行運用，才能有所成效。

　　三、造句指導不僅要讓學生做到用詞正確通順，更重要的是能開啟學生的思路，拓展學生的思維，讓學生將句子寫得既生動又有新意，逐步養成其能夠努力表達自己獨到感受和思想的習慣。

　　四、在語文教學中，教師可以加入重點詞語的造句練習，而且對所造句子的質量有一定的要求，比如：無語病，語意完整，生動形象豐滿，表情達意到位等，如此週而復始地練習，對習作的良性作用必然日益顯現。

　　五、在使用關聯詞造句時，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。”這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

　　六、在教學中，造句訓練的方式有很多種，只要教師們做個有心人，時時關注學生個人的獨特感受與心靈，不斷探索、研究，不斷實踐、總結，並使之融會貫通，及時巧妙有效地給學生以啟發和指導，形成一種氛圍，活躍學生的思維，一定能使他們妙語連珠，造出更多“活生生”的句子！讓學生們透過造句真正有所收穫。