四年級下學期家長會班主任會的發言稿

　　尊敬的各位家長：

　　大家上午好！

　　對於今天各位家長的按時到會，我表示真誠的感謝，感謝各位對學校、班級工作的支援！作為大家的老朋友,我希望在會議開始之前家長朋友們能把您的手機關閉或調到震動狀態，同時，為了保持會場的秩序和衛生，也請各位家長不要無故半途退場，在會場內大聲喧譁或是小聲討論。剩下來的時間就是我和大家的交流互動，這樣齊聚一堂的機會比較少，一學年只有一次，我希望大家能在老師們的發言中找到共鳴，啟迪思想，不說滿載而歸至少不枉此行！今天家長會的主題，一是和家長們彙報孩子這一學期以來的在校的學習生活、習慣養成情況；二是和家長們共同探討今後學生的教育問題。

　　一、班級基本情況

　　1105班總數39人，其中男生25人，約佔64%，女生14人，約佔36%，男女比例嚴重失衡。寄宿生28人，走讀生11人，寄宿生有的要一個月才能回家，有些學生回家甚至不能見到自己的父母，他就不願意寄宿，所以寄宿生管理難度很大。且其中19人為獨生子女，平時較為任性，生活、學習更方面依賴性較強。學生組成大部分來自農村、城鎮各個地方，有些父母長期在外地，家裡就是爺爺奶奶帶養，有一部分孩子成為了留守兒童。在這樣一個複雜的班級組成情況下，我們的班級管理難上加難。

　　可以不謙虛地說一句：除了父母以外，恐怕天底下最關心孩子的，就是他們的老師了。在咱們學校，上至校長下到後勤部的員工，對學生都有著特殊的感情，我們喻校長經常找我班的同學談心，陳柳隆、鄒旭等同學都是喻校長關注的物件，王晨曦說：“喻校長是一校之長，他管理著學校。每當我們有問題時，他都會細心幫我們解答，遇到困難時，他總是會幫我們解決。”王湘瑜說：“喻校長是我們的校長，對每個學生是那麼好，還給我們上過課呢！”上學期他給我們班上的寓言故事《南轅北轍》,告訴大家做人做事的實用辦法,“身、手、鑰、錢”就是那時候喻校長教給大家出門安全注意事項。他經常稱讚我們班的孩子，說他們非常講禮貌。他告訴我們班的每一個孩子，要多看別人的優點，並把這句話寫在黑板的左上角，讓孩子們一抬頭就能看到這句話，把它牢牢記在心裡。其實作為班主任的.我又何嘗不是呢，我有三十個九孩子，您非常信任的把自己的孩子交給我，我沒有理由不把他們當做自己的孩子帶。實際上老師們也是這麼做的：

　　我們提供最好的土壤，擁有全湖南省最好的教育基礎裝置，有精細化管理，有精英團隊，有求真尚美的校園文化，但孩子的成長主要是孩子自己的事情，我們要做的就是等待、陪伴，走著走著花就開了，陪著陪著孩子就長大了~想想都很美好~家長做該做的，老師做該做的，孩子沐浴陽光，自由成長！這是多麼令人沉醉的美好藍圖，是一個理想。但孩子們的成長卻是真實的，每天都發生的，甚至時刻伴隨著問題和衝突，我們就從現實出發，談一談教育中的種種現象！

　　二、彙報班級教育情況

　　“不負責任，莫入金礪：不思進取，另尋他處。”是我們金礪老師的座佑銘，孩子身體的健康是所有家長關注的重點，作為一個寄宿制學校的班主任和所有老師都是秉著對孩子負責的態度在工作。學校對我們的要求是“誰的課堂誰負責，誰的班級誰負責。”孩子們的學習、生活、安全、身體狀況，在校的一切活動時刻牽動著我的心。我每天6點鐘左右起床，7點左右趕到學校，督促孩子們搞好衛生，檢查他們的作業，組織聽好晨會，對他們前一天存在的問題和做得好的地方進行總結。讓他們以最佳的狀態進入當天學習，然後組織早自習、午書，上課、備課、處理孩子們的問題……天天如此，每週有三天值晚自習，晚上8點30以後才能回家，每天至少工作12小時。學校對我們的要求特別高：抓課堂、抓習慣的養成；抓老師和學生的素質，普通話、鋼筆字、毛筆字，每個學期都要進行檢測，學生如此，教師也是如此。不但是我，我們的生活老師也是如此。像我們的夏老師、歐老師，碰到變天的時候總是一再的叮囑孩子們加衣服，有的孩子因為貪玩忘記了，夏老師是經常跑到教室裡面來送衣服。到了夏天，每天孩子們都要洗澡，男孩子相對來說比較調皮，有的時候洗澡都要四處找人，生活老師們有時候忙得竟然顧不上吃飯。我們的生活老師每天晚上都要起床好幾次為學生蓋被子，生怕孩子們晚上踢了被子感冒。孩子生病時，帶他們去看病，幫他們買需要的生活用品，經常檢查孩子們所吃的零食，擔心會有變質食物……

　　英語相對來說是比較活潑的主學科，但是對於有些新同學來說有些畏難情緒，阮老師總是想盡辦法調動孩子們的積極性，她會自掏腰包為孩子們買各種各樣的獎品激發他們的學習興趣，有時候為了一個教具到處找材料，請別的老師幫忙，為了上好一堂課反覆修改教案。她經常找同學們談心，和孩子們一起玩耍。上課時和孩子們玩一些有趣的遊戲，讓孩子們對課堂更有興趣。我們班的胡站宇同學，對英語學習有很大的困難，阮老師在早自習把他帶在身邊，耐心教他讀，一遍一遍，不厭其煩，終於在這次期中考試他考到了優秀……

　　數學老師陶婷老師是五月份才來接我們班的，作為新老師，她在教學上一點都不怯生，她有過三年的教學經驗，加上她的教學方法新穎，經常有創新的處理教育教學問題的方法，這短短的近一個月時間，她不僅將她教的兩個班數學跟上了進度，還讓很多孩子喜歡上了她，愛上了她的數學課。她又是我們班的副班主任，每次班級活動她都與孩子們一起參與，她那標誌性的笑臉總是那麼有親和力，孩子們和她在一起特別輕鬆。不僅如此，她處理的班級事務也讓我們大家心服口服。其他任課老師同樣如此，每個老師都秉著認真負責的態度上好著每節課。他們從不同角度發掘了每個孩子的閃光點。經常聽到老師讚揚我們班的孩子。