高一年段期中質量分析會發言稿範文

高一年段期中質量分析會發言稿範文

  “把小事做精,把細節做亮”,在魯中工作的15個年頭裡,我一直是這一倡導和這一精神的執著的實踐者。今天我發言的內容主要是兩個部分:一是高一(16)班的班級建設;二是關於期中成績情況。

  首先是關於班級建設,我主要抓了班級文化建設,班幹部隊伍的培養,好習慣的養成,共識的達成。八字班訓:“真誠,大氣,謙沖,卓犖”;兩則學生自己制定的班級文明公約(學生的能力超乎我們的想象);班刊---荷角,班級牆上的一些警示語如靜能生慧,勤能補拙等等,以上這些都是班級文化建設的組成部分,達到了“隨風潛入夜,潤物細無聲”,“此時無聲勝有聲”的效果吧。

  本著“事事有人做,人人有事做”的原則,培養一支“想幹,肯幹,能幹”的班幹部隊伍。明確職責,落實任務,相互合作,定期考核。我們是人人輪流做值日班長,並制定了值日班長一日工作職責。

  好習慣的養成。一個好習慣的養成至少需要7到8周的時間。首先是好習慣的`選擇,好習慣的培養,好習慣的強化。(舉長城中學學生的例子)我就舉一個例子:為了培養學生較強的時間觀念,人人須養成戴手錶的習慣。在校園裡我們通常可以看到這樣的畫面:學生在超市裡排長隊買零食,早自修在打掃包乾區(皇帝不急太監急),早自修補做前一天的作業,自修課裡竄近竄出上廁所倒水等。這些現象的背後其實是學生缺乏較強的時間觀念,不能合理地管理自己的時間,就像腳踩西瓜皮滑到哪裡算哪裡。不能做自己時間的主人,也就無法做自己學習的主人!我班的學生人人都必須戴手錶,早上都是這樣的節奏,起床---吃飯---做操—上早自修。週二中午,中飯---大掃除---新聞週刊(每週雷打不動的事),週日晚整理前一個星期所學的知識,包括錯題的整理,拓展訓練,看看教室後面書架上面的好書等。

  一些共識的達成。有關於紀律,競爭,成績,責任,安全,評優,等,也包括手機,戀愛等敏感的話題。我也舉一例吧,對待成績的認識。成績不是絕對秘密的東西,如果你要有拿得出手的成績,必須更加主動,更加勤奮,更加專注,更加高效!每位同學的每次月考,期中考,期末考的成績,我都會透過校訊通平臺第一時間發給家長(家長有權知道孩子的成績),還會對於成績波動較大的逐一與其家長溝通(便於家校合力,共創佳績),還會把成績分析表貼到學生的成長聯絡冊(便於同學更好得反思,制定下一步可行性目標)。

  其次是關於期中成績,因總成績沒有平行班可以參考,只能與本班上學期的期末成績比較。其實與自己的過去比,即縱向比較也是非常必要的。第一,前幾位頭羊的波動較大(前四次的大考第一名已經換了4次)。第二,跟1班比,語文英語的優勢並不明顯。第三,數學永遠是我們的突破口。第四,對於選課,這個新事物,我們班的孩子及家長都特別煩!

  最後真心感謝高一(16)班的全體任課老師,你們的陪伴,你們的認真,你們的智慧,你們的幽默,孩子們都看在眼裡,記在心裡的。同時感謝學校領導和年級領導的關心和指導,我相信高一(16)班的明天會更加美好的!

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