小學五年級的英語家長會發言稿三篇
小學五年級的英語家長會發言稿三篇
小學五年級的英語家長會發言稿篇一：五年級英語家長會發言稿
各位家長：
大家好!我是咱們五年級孩子的英語老師，我姓羅。歡迎大家來參加今天的家長會。今天我的講話有以下幾點。
（一）首先我想講一下這次的期中考試的情況。五年級四個班的情況都差不多（除了6班有點特殊）。(表揚表現好的同學)我們學生主要的失分在兩個方面，一是聽力部分，這是需要我們今後多做多練的，另外一個方面是單詞問題，記得不牢固。第三個方面是閱讀理解，學生做得也不好，因為有些題目不是可以直接從文中找出的，需要他們去分析理解，他們這一方面的能力還有待加強，他們的基礎知識在此次練習中表現尚可。
（二）有位教育家曾說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都是不完整的教育。所以在英語學習上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議：
(1)聽力方面：讓孩子多聽錄音 按照眼前的形式來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級的英語，每次考試均要佔40分。我每天都會佈置聽錄音的作業，希望各位家長能及時檢查您孩子的聽力情況並簽字。
(2)作業方面：每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。
(3)單詞方面：有時我會佈置學生回去背誦英語單詞，並自己默寫。這時家長可以在家幫助學生默寫，你可以報中文，讓他默英文。並簽上你的名字(註明默寫)，因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。
(4)預習複習方面：督促孩子預習、複習。這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子複習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環境，必須“曲不離口”地反覆誦讀，才會記得牢。
（三）小升初問題
總而言之，家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝大家。
下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議：
(1)聽力方面：讓孩子多聽錄音 按照眼前的形式來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級的英語，每次考試均要佔40分。我每天都會佈置聽錄音的作業，希望各位家長能及時檢查您孩子的聽力情況並簽字。
(2)作業方面：每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。
(3)單詞方面：有時我會佈置學生回去背誦英語單詞，並自己默寫。這時家長可以在家幫助學生默寫，你可以報中文，讓他默英文。並簽上你的名字(註明默寫)，因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。
最後希望孩子們的學習越來越棒！
小學五年級的英語家長會發言稿篇二：五年級英語家長會發言稿
各位家長好，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，於是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘 的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間， 而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都 達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂 就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步 接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的 同學拉下差距。那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，不能說英語就白學了。每上完一次課，我都叫學生回家要跟磁帶讀，可是有多少學生真地做到了呢？所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裡的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。接下來是說，英語學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。
可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說，放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。
在家裡，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自小學五年級全科目課件教案習題彙總語文數學英語己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是說話，做題目，都很輕鬆，很簡單了。那麼語感怎麼來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最後是寫。五年級英語已經對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可後還需要透過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良
好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議：
1. 讓孩子多聽錄音，按照眼前利益來看，我們的升學考試一年比一年注
重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分，想我們五年級的英語，每次考試均要佔40分，每次的聽讀作業，希望家長繼續支援，勞駕您能及時檢查您的孩子的聽讀情況並簽字。
2. 每次檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。
3. 有時我會佈置學生回去背誦英語單詞，並且自己默寫。這是家長可以在家幫助學生默寫，你可以報中文，讓他默英文。並簽上你名字，因為有的學生讓他默寫一遍也就是抄寫一遍交差，一點效果也沒有。
4. 督促孩子預習，複習。這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子複習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和壞境，必須曲不離口地反覆誦讀，才會記得牢。
總而言之，家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時候看到大家都不願意看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子的學習過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝大家。
小學五年級的英語家長會發言稿篇三：小學五年級英語興趣班家長會發言稿
尊敬的各位家長：下午好!
首先非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加家長會，感謝您對--英語的選擇與支援!我是帶五年級興趣班的老師。
作為一名五年級學生的家長，想必您時常為孩子的學業問題操心，作為英語老師，我也盼望著與您多多交流，共同探討孩子成才的問題。我想先來談談學習英語的重要性1.英語是當今世界上主要的國際通用語言這一，也是世界上最廣泛使用的.語言。2。隨著我國對外開放的不斷擴大化,科學技術的不斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才。3.資訊高速公路“網際網路”資訊近 80% 是由英語承載，許多技術性質和科學性質文獻資料都是採用英文書寫。英語學不好，在今後的社會中就難以立足。就目前而言五年級的英語教材與初中英語教材是配套的，這就意味著：現在的英語成績不僅直接影響孩子的升學，還影響著孩子將來的英語學習!
接下來我給家長介紹一下我們五年級學生的一些情況。總的來說，有一部分的同學還可以，但是多數同學的基礎很不紮實，有的三年級的入門就沒入好，還有的一知半解，個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養成。一個根本的原因是對英語學習不夠重視，再就是沒有好的方法。針對以上特點，我將在今後的教學中，加強英語的基礎知識教學，從字母的正確發音書寫到一些基本的單詞和句型，都要從頭學起。我想努力給孩子們重建一套牢固的英語知識體系，但是這不是一件容易的事，也不是一件能一蹴而就的事。這需要家長們的幫助和支援。首先我們家長要充分重視孩子的英語學習，要知道英語成績直接關係孩子們在學校和將來走上社會以後的競爭力。一隻木桶能盛多少水，是由最短的一塊木板決定的。不要讓英語成為 孩子們最短的木板。老師的辛勤付出，學生的努力，家長的重視與督促，三方結合，我們的英語學習一定大有起色，前途光明。
五年級的教材難度較大，要求也上了幾個臺階。細心的家長可能就會發現，五年級的課本和四年級的課本相比，無論是從詞彙量，語法還是課文篇幅的長短都有了明顯的區別，四年級的內容相當簡單，它簡直就是三年級知識的鞏固，稍微有所延伸，而五年級一下子就接觸並需要掌握兩種時態。所以，有些同學很不能適應，四年級學得輕鬆，還考好成績，怎麼到了五年級就不行了，這樣的現象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養成，不夠勤奮。希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。社會形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，重視與不重視肯定是完全不同的。我堅信：如果您的孩子在您的支援和老師的指導下能夠及時完成老師佈置的任務，那麼一定能學好。要教導您的孩子一要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，於是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授
新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其餘時間根本就不會想到要說英語，所以，在課後一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什麼英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了麼?聽錄音機跟讀，目的應該是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裡的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。在家裡，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕鬆，很簡單了。那麼語感怎麼來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，並且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什麼事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。 最後我想和各位家長共同分享一句名言：播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。給孩子打下銅底鐵幫的江山，不如送他一生都受用不盡的好品德好習慣。養成凡事追求卓越的好習慣，成功就變成自然而然的事情。
希望--英語的學員，都能天天向上，學有所成，健康成長。謝謝大家。