播種希望發言稿範文

播種希望發言稿範文

  隨著社會不斷地進步,發言稿應用範圍愈來愈廣泛,使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那麼你有了解過發言稿嗎?以下是小編為大家收集的播種希望發言稿範文,歡迎大家分享。

  播種希望發言稿1

尊敬的老師們、親愛的同學們:

  大家好!

  今天,很榮幸、也很高興有這樣的機會讓通俗的我站在這不平凡的演講臺上,講述最通俗不外的故事,此刻,我的心中更是百感交集。

  一代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會,必先有良好的個人;要有良好的個人,必先有良好的教育。”推而廣之,要有良好的教育,必先有優秀的教師。

  有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當。“託”,不是像母雞一樣“護”著小雞;也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術,需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛心來闡釋這“託”的含義。沒有愛就沒有教育,沒有愛心就不可能開啟學生心靈的窗戶,更不可能使我們成為合格的、優秀的教育工作者。只有有了愛心的依託,我們才能培養出一支高素養的隊伍,一支屬於21世紀的隊伍。

  在一張張可愛的笑臉,一雙雙期盼的眼睛面前,作為生活老師的我經常做他們的大朋友和孩子交流,和他們談心,分享他們每天的趣事,瞭解他們生活上存在的問題。耐心、熱情地引導他們,解決他們的困難,讓他們感到快樂。孩子們願意聽我講,也樂意把自己的想法講出來。

  發生過這樣一個小故事:

  下課鈴聲響起,生活老師都搬著點心去教室。班主任叫孩子們去洗手吃點心。一會兩個學生跑到我的面前告訴我說有個學生在洗手的時候摔傷了,流了很多血,我去檢視,見學生手捂著頭坐在那裡,衣服上都是血,我想都沒想抱著她王醫務室的方向小跑過去。走在半路實在沒力氣的就讓她坐在我的腿上,稍作停留又抱起她趕往醫務室。當班的李醫生過來給她清洗傷口說“要去醫院縫針”到醫院後她爸媽也來了,一起和他們趕往手術室。醫生要她媽媽幫忙弄好頭髮,她媽媽不敢看。就在這時聽見女孩小聲的說“柳媽媽陪陪我。”女孩由我帶回了學校,等她剛躺下他爸爸帶電話給我說“柳老師我給你們送夜宵來了,也不知道你們有沒有吃飯?

  就是一件這麼小的舉動,但是在孩子們的眼裡,在家長們的眼裡,可能是深深影響的!甚至他們一生都無法忘記這樣一個小插曲。

  把自己的愛全部傾注在對孩子的教育中是我的追求,讓孩子們在愛的懷抱中健康成長是我的信念。教育就是一棵樹搖動著另一棵樹,一朵雲敦促著另一朵雲,一顆心打動著另一顆心的事業。

  愛無大小,愛心無價。世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什麼呢?”我將毫不遲疑地回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是無條件付出。但它卻是無法用金錢來衡量它的價值的。

  發生在我們身邊關於愛心的教育例子數不勝數,隨處可見,廣至社會,每年都會有很多各界人士給予寒門學子資助;會有不明人士給予生命危在旦夕的病人予以愛心;小至社會的細胞——家庭,家長會給予自己的子女無微不至的母愛、父愛,生怕孩子凍著、餓著;學校的老師會耐心、諄諄教誨學生,無論從學習上還是生活上都給予關愛

  讓孩子們沐浴愛的陽光,讓他們在有愛的陽光下,呼吸著愛的空氣,讓他們的身心和諧健康。花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我幹葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用愛心呵護純真;用智慧孕育成長;

  用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,讓我們攜愛心同行,不猶豫,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!

  播種希望發言稿2

尊敬的老師們、親愛的同學們:

  大家好!

  綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;

  綠葉,默默地映襯著紅花——無怨言。

  記得有這樣一句格言:不想當元帥計程車兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉,誰不想做鮮花呢?時刻受著人們的青睞和呵護,可是如果沒有綠葉,鮮花又怎能存活呢?沒有綠葉,又怎能映襯出鮮花的美麗呢?綠葉之所以值得吟頌就是因為它默默無私的奉獻,正因為如此,我選擇了做一片綠葉,做一名光榮的幼兒教師,這也就是我無悔的.選擇!

  作為一名幼兒園老師,豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性,工作中的點點滴滴卻又是那麼理性的問題,真實的存在,我相信每一個新教師都曾有過這樣的困惑,我們帶著激動、興奮、新鮮以及緊張、陌生、不安的心情來到了自己嚮往已久的教師崗位上,想把每一件事情都做好,卻發現看似平凡簡單的工作要想做好並不是那麼容易,“孩子為什麼聽不懂我在說什麼?”、“為什麼事先想好的計劃與現實發生的情況有那麼大的距離?”、“為什麼我極力想把工作做好,可總是事與願違?”當我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時候,卻發現總是有那麼多的尷尬,不知如何下手,內心很茫然,甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。

  在這兒,我給大家推薦一本我正在看的書,那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》,這本書彙集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑、優秀教師的答案和對策、幼教專家的意見與建議。它是理論與實踐相結合的,有真實案例的,能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運用到實際工作上的書。

  作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個性,拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力,才能使自己真正融入到教師這一職業生涯中,對得起人類靈魂的工程師這一說,讀完了作者何桂香老師編輯的這本書,真的讓我有耳目一新的感覺,像是給我指明瞭一條道路,這本書的面面俱到,細緻到“怎麼帶班”“怎麼和孩子們交往?”“如何觀察幼兒需求?”“怎麼設計教學活動?”“怎樣進行有效的反思?”、“如何寫計劃”……一個個鮮活的案例、一個個具體可操作的策略,都給了我最直接的指點。

  更讓我驚喜的是,這本書上教我們怎樣從一日生活中培養孩子的常規,具體細緻到很多可以現學現用的兒歌、遊戲。從來園、點名、洗手、擦手、進餐、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招。我想這個暑假我閱讀了這樣一本有實效性的書,將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩。我相信只有自信了,才能逐漸走向成熟。

  “我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題,答案很簡單,好老師懂得:“熱愛孩子,相信孩子,關心孩子,瞭解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!”

  播種希望發言稿3

尊敬的老師們、親愛的同學們:

  大家好!

  在這世上,有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,以行導行,以智啟智,以性養性,以情動情的過程。

  對於學生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同於母愛,因為師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋樑。師愛可以引導學生產生巨大的內動力,去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,學生才會對老師產生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內心世界,我們才能“對症下藥”,收到應有的效果。因此,教師必須用自己的愛心去感化學生,做到動之以情、曉之以理、寓理於情、情理結合,才會產生動情效應,從而收到較好的德育。

  著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼裡有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學,就將其制止,並責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生:“這也是獎給你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說:“據瞭解,你打同學是因為他欺負女同學,說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能採取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說:“你已認錯,再獎你一塊,我的糖分完了,我們的談話也該結束了。”故事有些內容值得大家深思和玩味,有些老師從“後進生”身上找不出可讚揚、可誇獎的理由,除了不會多角度思考問題之外,缺少愛心不能說不是一個原因。

  步入菁菁校園,迎面幾個大字:立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,因為我知道:在這世上,有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。

  謝謝!

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